中國(guó)大學(xué)mooc《傳播學(xué)(重慶郵電大學(xué)) 》章節(jié)測(cè)試答案

title傳播學(xué)(重慶郵電大學(xué))中國(guó)大學(xué)mooc答案100分最新版content作業(yè)總論：什么是傳播和傳播學(xué)？總論：什么是傳播和傳播學(xué)？1、試述拉斯韋爾的5W模式

評(píng)分規(guī)則:

1948年，美國(guó)學(xué)者H·拉斯韋爾在他的論文《傳播在社會(huì)中的結(jié)構(gòu)與功能》中，首次對(duì)傳播進(jìn)行定義。拉斯韋爾認(rèn)為傳播是一個(gè)由五個(gè)環(huán)節(jié)，有序構(gòu)成的動(dòng)態(tài)過程。他還提出了構(gòu)成傳播過程的五大基本要素，為人們理解傳播過程的結(jié)構(gòu)和特征提供了出發(fā)點(diǎn)?！?W模式”中的五個(gè)W分別是英語(yǔ)中五個(gè)疑問代詞的第一個(gè)字母，即：Who（誰(shuí)）SaysWhat（說(shuō)了什么）InWhichChannel（通過什么渠道）ToWhom（向誰(shuí)說(shuō)）WithWhatEffect（有什么效果）。（1）傳播者。傳播者又稱“信源”，指?jìng)鞑バ袨榈囊l(fā)者，即以發(fā)出訊息的方式主動(dòng)作用于他人的人。1分（2）訊息。訊息是由一組相互關(guān)聯(lián)的有意義的符號(hào)組成，能夠表達(dá)某種意義的信息。

1分（3）媒介。媒介是指訊息傳播的渠道、信道、手段或工具。1分（4）受傳者。受傳者又稱“信宿”，是指訊息的接收者和反應(yīng)者、傳播者的作用對(duì)象。1分（5）效果。傳播效果是指?jìng)鞑バ袨楫a(chǎn)生的一切影響和后果。1分后來(lái)，沿著拉斯韋爾模式的五要素思路，大眾傳播學(xué)研究形成了五大領(lǐng)域，分別是“控制研究”、“內(nèi)容分析”、“媒介分析”、“受眾分析”和“效果研究”。

2、簡(jiǎn)評(píng)賴?yán)驄D的傳播系統(tǒng)模式

評(píng)分規(guī)則:

這個(gè)系統(tǒng)告訴我們，任何一種傳播過程都表現(xiàn)為一定的系統(tǒng)的活動(dòng)，而多重結(jié)構(gòu)是社會(huì)傳播系統(tǒng)的本質(zhì)特點(diǎn)：0.5分(1)傳播雙方都是一個(gè)個(gè)體系統(tǒng)。都有自己內(nèi)在的活動(dòng)，即人內(nèi)傳播；1分(2)個(gè)體系統(tǒng)之間互相聯(lián)系，形成人際傳播；

1分(3)個(gè)體系統(tǒng)不是孤立的，而是屬于不同的群體系統(tǒng)，形成群體傳播；1分(4)群體系統(tǒng)的運(yùn)行是在更大的社會(huì)結(jié)構(gòu)和總體社會(huì)系統(tǒng)中進(jìn)行的，與其他環(huán)境保持相互作用。

1分

社會(huì)傳播系統(tǒng)包括微觀的，中觀的和宏觀的系統(tǒng)。各個(gè)社會(huì)傳播系統(tǒng)既具有相對(duì)的獨(dú)立性，又與其他系統(tǒng)處于普遍聯(lián)系和相互作用之中。每一個(gè)傳播過程既受內(nèi)部機(jī)制的制約,也受外部環(huán)境和條件的影響。這種結(jié)構(gòu)的多重性和聯(lián)系的廣泛性體現(xiàn)了社會(huì)傳播是一個(gè)復(fù)雜而有機(jī)的綜合系統(tǒng)。0.5分3、試述馬萊茲克關(guān)于大眾傳播過程的系統(tǒng)模式

評(píng)分規(guī)則:

1963年，德國(guó)學(xué)者馬萊茲克在《大眾傳播心理學(xué)》一書中提出了大眾傳播過程的系統(tǒng)模式。1分

在這個(gè)模式中，馬萊茲克把大眾傳播看作一個(gè)“場(chǎng)”，一個(gè)包括社會(huì)心理因素在內(nèi)的，各種社會(huì)影響力交互作用的“場(chǎng)”。

1分每個(gè)環(huán)節(jié)的影響因素：（1）傳播者：①個(gè)人內(nèi)部因素：傳播者的自我印象、傳播者的人格結(jié)構(gòu)；②外部因素：傳播者的人員群體、傳播者的社會(huì)環(huán)境、傳播者的組織、媒介內(nèi)容的公共性（來(lái)自公眾的壓力或制約、來(lái)自媒介的壓力和制約、來(lái)自訊息的制約）、受眾的自發(fā)反饋所產(chǎn)生的約束力（即來(lái)自接收者的反饋）、信息和媒介的性質(zhì)及特點(diǎn)。

1分（2）信息和媒介：①傳播者作為把關(guān)人，對(duì)信息內(nèi)容的選擇和加工。②受傳者對(duì)媒介內(nèi)容的選擇性接觸。

1分（3）受傳者：接收者的內(nèi)部因素，包括自我印象和接收者的人格結(jié)構(gòu)等，接收者所處的外部因素，包括其所處的受眾群體和接收者的社會(huì)環(huán)境，以及信息內(nèi)容（內(nèi)容的效果和體驗(yàn)）和媒介特點(diǎn)（對(duì)媒介的印象）等。

1分

4、從傳播直線模式到傳播循環(huán)互動(dòng)模式，體現(xiàn)了傳播思想上怎樣的變化？

評(píng)分規(guī)則:

直線模式或稱“五W”模式、拉斯韋爾程式。拉斯韋爾程式第一次將傳播活動(dòng)明確地表述為由五個(gè)環(huán)節(jié)和要素構(gòu)成的過程。作為早期的過程模式，拉斯韋爾雖然考慮到了受傳者的反應(yīng),卻沒有提供一條反饋渠道，因而這個(gè)模式?jīng)]有揭示人類傳播的雙向和互動(dòng)性質(zhì)。

1分認(rèn)識(shí)到直線模式的這些局限性，1954年施拉姆在《傳播是怎樣運(yùn)行的》一文中提出了一個(gè)新的過程模式，稱為“循環(huán)模式”。該模式與直線模式有明顯的不同：

1分(1)這里沒有傳播者和受傳者的概念,傳播雙方都作為傳播行為的主體,通過訊息的授受處于你來(lái)我往的相互作用之中。

1分(2)該模式的重點(diǎn)不在于分析傳播渠道中的各種環(huán)節(jié)，而在于解析傳播雙方的角色功能；參加傳播過程的每一方在不同階段都依次扮演著譯碼者、解釋者和編碼者的角色，并相互交替著這些角色。

1分

循環(huán)模式也有其缺陷：首先，它把傳播雙方放在完全對(duì)等或平等的關(guān)系中，與社會(huì)傳播的現(xiàn)實(shí)情況不符；其次，這個(gè)模式能夠體現(xiàn)人際傳播，特別是面對(duì)面?zhèn)鞑サ奶攸c(diǎn)，卻不能適用大眾傳播的過程。

1分總論：什么是傳播和傳播學(xué)？1、下列選項(xiàng)中不屬于傳播者的是（）A:聽眾

B:新聞工作者

C:報(bào)社

D:教師

答案:聽眾2、拉斯韋爾5W模式的正確表述是（）A:傳播者—信息—媒介—受傳者—效果

B:傳播者—媒介—信息—效果—受傳者

C:信息—傳播者—媒介—受傳者—效果

D:傳播者—信息—媒介—效果—受傳者

答案:傳播者—信息—媒介—受傳者—效果3、香農(nóng)—韋弗模式中的噪音概念僅存在于哪個(gè)環(huán)節(jié)（）A:發(fā)射器

B:信源

C:信道

D:信宿

答案:信道

4、施拉姆大眾傳播模式構(gòu)成傳播過程的雙方分別是（）A:大眾與媒介體制

B:大眾與受眾

C:大眾傳媒與媒介體制

D:大眾傳媒與受眾

答案:大眾傳媒與受眾5、次級(jí)群體主要是指（）A:地緣群體

B:血緣群體

C:業(yè)緣群體

D:鄰里群體

答案:業(yè)緣群體6、在賴?yán)驄D的傳播系統(tǒng)模式中哪一個(gè)不是個(gè)體系統(tǒng)分屬的群體系統(tǒng)（

）A:初級(jí)群體

B:高級(jí)群體

C:次級(jí)群體

D:更大的社會(huì)結(jié)構(gòu)

答案:高級(jí)群體7、在傳播過程模式的研究中，把大眾傳播看作是包括社會(huì)心理因素在內(nèi)的，各種社會(huì)影響力交互作用的“場(chǎng)”的學(xué)者是()A:施拉姆

B:馬萊茲克

C:香農(nóng)

D:拉扎斯菲爾德

答案:馬萊茲克8、傳播者的內(nèi)部因素不包括下列哪項(xiàng)()A:自我印象

B:價(jià)值觀

C:個(gè)人品質(zhì)

D:個(gè)人所屬的群體

答案:個(gè)人所屬的群體9、在馬萊茲克關(guān)于大眾傳播過程的系統(tǒng)模式中，影響傳播者的外部因素包括哪些（）A:人員群體、社會(huì)環(huán)境和組織

B:媒介內(nèi)容和公共性

C:傳播者的人格結(jié)構(gòu)

D:受眾的自發(fā)反饋所產(chǎn)生的約束力

答案:人員群體、社會(huì)環(huán)境和組織;

媒介內(nèi)容和公共性;

受眾的自發(fā)反饋所產(chǎn)生的約束力10、下列屬于賴?yán)驄D傳播系統(tǒng)模式特點(diǎn)的有()A:傳播雙方都是一個(gè)個(gè)體系統(tǒng),都有自己內(nèi)在的活動(dòng)，即人內(nèi)傳播

B:個(gè)體系統(tǒng)之間互相聯(lián)系，形成人際傳播

C:個(gè)體系統(tǒng)是屬于不同的群體系統(tǒng)，形成群體傳播

D:群體系統(tǒng)的運(yùn)行是在更大的社會(huì)結(jié)構(gòu)和總體社會(huì)系統(tǒng)中進(jìn)行的，與其他環(huán)境保持相互作用

答案:傳播雙方都是一個(gè)個(gè)體系統(tǒng),都有自己內(nèi)在的活動(dòng)，即人內(nèi)傳播;

個(gè)體系統(tǒng)之間互相聯(lián)系，形成人際傳播;

個(gè)體系統(tǒng)是屬于不同的群體系統(tǒng)，形成群體傳播;

群體系統(tǒng)的運(yùn)行是在更大的社會(huì)結(jié)構(gòu)和總體社會(huì)系統(tǒng)中進(jìn)行的，與其他環(huán)境保持相互作用作業(yè)傳播者傳播者1、試述你對(duì)意見領(lǐng)袖的理解。

評(píng)分規(guī)則:

“意見領(lǐng)袖”這一概念最早由拉扎斯菲爾德等人在《人民的選擇：選民如何在總統(tǒng)選戰(zhàn)中做決定》中提出。意見領(lǐng)袖指活躍在人際傳播網(wǎng)絡(luò)中，經(jīng)常為他人提供信息、觀點(diǎn)和建議，并能對(duì)他人施加個(gè)人影響的人物。一個(gè)新事物出現(xiàn)之后，大眾傳播讓大眾知道了這一新事物是什么等信息，而意見領(lǐng)袖則會(huì)影響大眾對(duì)該事物是好是壞、是否接受的判斷。

2分

意見領(lǐng)袖的特點(diǎn)：

意見領(lǐng)袖與被影響的人往往處于平等關(guān)系。如親友、鄰居、同事等。因?yàn)楸舜肆私夂托刨嚕麄兊囊庖姾陀^點(diǎn)也更具有說(shuō)服力。均勻分布于社會(huì)任何群體和階層，每個(gè)群體都有自己的意見領(lǐng)袖。

1分

意見領(lǐng)袖的影響力一般分為“單一型”和“綜合型”?！皢我恍汀敝辉谀硞€(gè)特定領(lǐng)域很精通或是享有一定聲望而扮演意見領(lǐng)袖。城市中意見領(lǐng)袖一般以“單一型”為主，而傳統(tǒng)社會(huì)和農(nóng)村社會(huì)中，意見領(lǐng)袖一般以“綜合型”為主。

1分

意見領(lǐng)袖社交范圍廣，擁有較多的信息渠道，對(duì)大眾傳播的接觸頻率高，接觸量大。

1分2、試述請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)傳播流的理解。

評(píng)分規(guī)則:

1962年，美國(guó)農(nóng)村社會(huì)學(xué)家羅杰斯在《創(chuàng)新的擴(kuò)散》一書中比較了在新事物普及過程中大眾傳播和人際傳播的作用。

0.5分

新事物普及過程中的“傳播流”可分為兩方面：（1）“信息流”：即新事物是什么，有什么作用等的信息；

1分

（2）“影響流”：指評(píng)價(jià)新事物好壞、優(yōu)劣、是否采納的判斷和建議等。

1分

前者可以是一級(jí)的，即大眾傳播的信息可以直接流向一般受眾；而后者是多級(jí)的，經(jīng)過大大小小的意見領(lǐng)袖作為中介。

0.5分3、請(qǐng)簡(jiǎn)述休眠效果的內(nèi)容及產(chǎn)生的原因。

評(píng)分規(guī)則:

休眠效果”(sleepereffect)，即”睡眠效應(yīng)”，此理論研究始于卡爾·霍夫蘭。

1分

他在1946-1961年期間，和衛(wèi)斯(WalterWeiss)就傳播和態(tài)度的改變進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)研究即耶魯計(jì)劃，并于1953年出版了《傳播與說(shuō)服》一書。在涉及傳播者的可信性問題時(shí)，他們的假設(shè)是:不同可信度的信源將影響受眾對(duì)傳播的感知和評(píng)價(jià)方式，也影響受眾的意見和態(tài)度改變的程度。

1分卡爾·霍夫蘭的實(shí)證研究證明，信源的可信度越高，其說(shuō)服效果越大。但隨著時(shí)間的推移，高可信度的說(shuō)服效果會(huì)出現(xiàn)衰減，而低可信度信源的說(shuō)服效果則有上升的趨勢(shì)。也就是說(shuō)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，不管受眾感知的信源如何，他們從傳播中得到的信息內(nèi)容是一樣的，信源可信性的影響僅限于受眾對(duì)傳播的接受動(dòng)機(jī)，這即是所謂的睡眠效應(yīng)。1分出現(xiàn)這種情況的原因是：對(duì)于高可信度信源發(fā)出的信息，由于人們的信任，它最初的說(shuō)服效果會(huì)大于信息內(nèi)容本身的說(shuō)服力，但隨著時(shí)間的推移，人們對(duì)信源的記憶會(huì)減淡，這時(shí)信息內(nèi)容本身的說(shuō)服力才比較完整地發(fā)揮出來(lái)。低可信度信源發(fā)出的信息，其內(nèi)容本身的說(shuō)明力也許不能馬上得以發(fā)揮，處于一種”睡眠”狀態(tài)，經(jīng)過一段時(shí)間，可信性的負(fù)面影響減弱或消失，其說(shuō)服效果才能充分表現(xiàn)出來(lái)。

2分4、試述傳播者立場(chǎng)對(duì)傳播效果的影響。

評(píng)分規(guī)則:

現(xiàn)有研究發(fā)現(xiàn)，如果傳播者對(duì)傳播事件或是人物有明確的立場(chǎng)或是偏見，會(huì)影響受傳者對(duì)傳播內(nèi)容的判斷。一般而言，受傳者會(huì)更相信對(duì)手對(duì)另一方的正面評(píng)價(jià)。1分

2012年學(xué)者黃海峰進(jìn)行了兩次調(diào)查性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的參與者被隨機(jī)分到1個(gè)控制組和4個(gè)實(shí)驗(yàn)組。實(shí)驗(yàn)組被詢問是否讀過選取的關(guān)于政府的網(wǎng)絡(luò)謠言或辟謠貼。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，謠言降低了參與者在謠言所影射的相關(guān)議題上對(duì)政府的信任，同時(shí)也降低了參與者對(duì)政府的整體性評(píng)價(jià)。1分

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，對(duì)謠言所說(shuō)的具體內(nèi)容，官方的簡(jiǎn)單辟謠可以降低研究參與者對(duì)謠言的信任度，但沒有恢復(fù)參與者在相關(guān)議題上對(duì)政府的信任和對(duì)政府的整體評(píng)價(jià)。

1分

詳細(xì)確鑿的辟謠以及來(lái)自經(jīng)常批評(píng)政府的知名人士的辟謠既能降低參與者對(duì)謠言具體內(nèi)容的相信度，還可以恢復(fù)參與者在相關(guān)議題上對(duì)政府的信任以及對(duì)政府的整體性評(píng)價(jià)。

1分

該實(shí)驗(yàn)表明，傳播者對(duì)傳播事件的立場(chǎng)不僅會(huì)影響受眾對(duì)傳播內(nèi)容的判斷，還會(huì)影響受眾對(duì)事件所涉及的人或機(jī)構(gòu)的整體評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)。

1分傳播者1、根據(jù)兩級(jí)傳播理論，信息傳播的中介環(huán)節(jié)是（）A:大眾傳媒

B:意見領(lǐng)袖

C:網(wǎng)絡(luò)

D:受眾

答案:意見領(lǐng)袖2、1971年，美國(guó)學(xué)者（）等人明確提出多級(jí)傳播概念A(yù):李普曼

B:施拉姆

C:羅杰斯

D:拉斯韋爾

答案:羅杰斯3、關(guān)于說(shuō)服信息影響說(shuō)服效果的說(shuō)法，正確的是（）A:一開始就同意說(shuō)服者的觀點(diǎn)時(shí)，單面說(shuō)服效果好

B:說(shuō)服信息要求的態(tài)度與實(shí)際態(tài)度差距越大，態(tài)度改變也越大

C:在說(shuō)服信息很復(fù)雜的時(shí)候，聽覺信息的效果最好

D:說(shuō)服信息喚起的恐懼程度越大，態(tài)度改變也越大

答案:一開始就同意說(shuō)服者的觀點(diǎn)時(shí)，單面說(shuō)服效果好4、從“休眠效果”理論來(lái)看，以下哪一項(xiàng)不是提升說(shuō)服效果的重要途徑？（）A:提升傳播者的信譽(yù)

B:提升傳播者的專業(yè)化程度

C:增大信息量

D:提高內(nèi)容的說(shuō)服力

答案:增大信息量5、下面哪些與傳播者有關(guān)的因素會(huì)影響受傳者對(duì)傳播內(nèi)容的判斷？（）A:傳播者對(duì)傳播的事件有明確的立場(chǎng)

B:受傳者的心情

C:傳播者對(duì)傳播的人物有明確的偏見

D:傳播時(shí)的環(huán)境

答案:傳播者對(duì)傳播的事件有明確的立場(chǎng);

傳播者對(duì)傳播的人物有明確的偏見6、根據(jù)黃海峰的實(shí)驗(yàn)，政府發(fā)布詳細(xì)確鑿的辟謠可以（）A:降低研究參與者對(duì)謠言具體內(nèi)容的相信度

B:恢復(fù)研究參與者在相關(guān)議題上對(duì)政府的信任

C:引起研究參與者傳播更多的謠言

D:恢復(fù)研究參與者在相關(guān)議題上對(duì)政府的整體評(píng)價(jià)

答案:降低研究參與者對(duì)謠言具體內(nèi)容的相信度;

恢復(fù)研究參與者在相關(guān)議題上對(duì)政府的信任;

恢復(fù)研究參與者在相關(guān)議題上對(duì)政府的整體評(píng)價(jià)7、霍夫蘭和韋斯等人的實(shí)驗(yàn)中，傳播者的可信性包含了哪些要素()A:專業(yè)權(quán)威性

B:信譽(yù)

C:智商

D:外貌

答案:專業(yè)權(quán)威性;

信譽(yù)8、休眠效果的具體影響表現(xiàn)在（）A:信源的可信度越高,其短期說(shuō)服效果越大。

B:信源可信度越低,其短期說(shuō)服效果越小。

C:隨著時(shí)間的推移,高可信度信源的說(shuō)服效果會(huì)出現(xiàn)衰減。

D:隨著時(shí)間的推移,低可信度信源的說(shuō)服效果則有上升的趨勢(shì)。

答案:信源的可信度越高,其短期說(shuō)服效果越大。;

信源可信度越低,其短期說(shuō)服效果越小。;

隨著時(shí)間的推移,高可信度信源的說(shuō)服效果