2023數(shù)學工作總結7篇

第第頁2023數(shù)學工作總結7篇2023數(shù)學工作總結篇1時間流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。本學期我們學校數(shù)學教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有刺眼的光環(huán)，有的是我們全組老師們的辛勤付出，沉默耕耘。我們組結合我校的實際情況，依據(jù)開學初訂立的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實學校數(shù)學課程標準，抓好各班級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：一、加強教學常規(guī)管理，堅固結實有效地開展教學工作。本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位老師都有嚴謹、堅固結實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，老師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、重視教法與學法的引導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自身的教學感受做好教學后記。我們組每位老師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。老師互學互促，扎堅固結實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。二、樂觀開展教研活動，提高課堂教學效益。1、加強班級組聽課、評課活動。本學期，各班級組老師，樂觀開展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出認真教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研構成員提出了很多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自身對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中實現(xiàn)的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自身觀課后的感受進行各抒己見。這樣組內老師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質資源共享。2、樂觀開展高效課堂賽課活動。數(shù)學老師全體參加，樂觀準備，每位老師都有不同程度的收獲。三、存在的不足與改進的方向。1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要察看的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。2、運用理論引導實踐不足。由于我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應連續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升老師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。3、課題探究研究工作力度不足，在今后的教研工作中，連續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。4、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱誠投入到將來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。xx學校數(shù)學教研組20xx年元月2023數(shù)學工作總結篇2本學期來，在學校領導的支持和數(shù)學科組的老師團結協(xié)作下，全組老師堅持學習教育、教學理論，樂觀參加開展各項教研活動，完滿和改進數(shù)學教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了確定的貢獻，并取得了良好的成績。下面將本學期我們科組的工作總結如下：一、認真學習新課程標準，訂立本學期的教學計劃利用科組活動時間加強理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的引導下進行，使我們的教育目標更加明確。通過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，捉住重點、難點，才略更好地提高課堂的效率。在學習過程中，大家還針對教學上顯現(xiàn)的問題進行了熱烈的討論，同時又結合所任班級的教學情況訂立了相應的教研、教學計劃。二、狠抓教學常規(guī)，全面提高教學質量1．加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，堅固結實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐本領的培養(yǎng)。2．進一步抓好備課、聽課工作，完滿備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換看法，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)數(shù)學公開課，聽課都在15節(jié)以上。3、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學生及時提示，限時改正，漸漸提高。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度。4、重視每一次的月考，認真做好成績記錄，寫好月考評析，及時在科組活動上溝通討論反饋緊要存在的問題，共同找尋方法措施。5、重視差生的轉化工作，抓兩頭，促中心，全面提高。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學習興趣，通過課外輔導提高差生的學習成績，基本做到了降低低分率，提高及格率優(yōu)秀率。三、重視教學科研以研促教提高有效教學1、我們科組連續(xù)開展新老老師“一幫一”結對子活動，互幫互學，取長補短，使新老師能更好地把握教學方法，提高教學質量。2、連續(xù)堅持集體備課制度，由科組長牽頭，同級老師相互溝通，集體備課，討論授課的方法，相互聽課，取長補短，加強隨機教研。（從開學的第三周開始，組織老師觀看優(yōu)質課例，從中學經驗，把行之有效的教學經驗吸取過來，并結合自身的實踐進行反思，采取探討、試驗、總結的方法，實行邊學邊教。提高教學水平。）3、加強教育教學理論的學習，堅持撰寫教學反思，教學后記，教學體會，樂觀參加市教育教學論文的評比。四、加強備考精神，提高中考成績結合我校的工作計劃，本學期開學之初，九班級的數(shù)學老師就結合今年的中考方向及本屆學生的實際，在總結去年復習教學的經驗的基礎上，認真訂立備考計劃，研究相應的措施。第四周基本結束了新課，進行了總復習。第一輪系統(tǒng)復習階段，緊要夯實基礎，完滿知識框架；第二輪專題復習階段，緊要強化重點與難點，模擬訓練；第三輪查漏補缺階段，緊要進行套題訓練，鞏固提高。五、存在問題及今后工作這學期，我們雖然取得了喜人的成績，但是在教學質量管理中還有待解決的問題：譬如老師教研本領有待提高、老師整體教學水平有待進一步提高等。因此，我們在今后的教學當中，在思想上要變動教育觀念，把握課改脈搏，讓學生樂意學、喜好學數(shù)學。在研究中求發(fā)展，開展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫忙更為有效。不絕加強教學實踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學質量，從根本上提高教學成績。xx中學數(shù)學組20xx年7月2023數(shù)學工作總結篇3時間如梭，匆促忙忙的一學期又結束了，回顧一學期來的數(shù)學組工作，有條不紊，按部就班，在平常中有創(chuàng)新，在繁忙中有收獲，圓滿了完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)將一學期的工作簡單匯報如下：一、加強教學常規(guī)管理，堅固結實有效地開展教學工作。1.常規(guī)工作本學期，我校面對的一項緊要大事就是——溫州市教學常規(guī)達標驗收工作。圍繞達標驗收工作，我組開展了一系列的常規(guī)檢查活動：1.期初教學計劃檢查。2.期中的備課、作業(yè)檢查。3.期末的全面檢查。通過檢查發(fā)現(xiàn)：每位老師都有嚴謹、堅固結實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，老師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、重視教法與學法的引導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自身的教學感受做好教學后記。老師互學互促，扎堅固結實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。2.教學工作雖然這學期每個數(shù)學老師都特別繁忙，但對于課堂常規(guī)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學生，老師們在上課時能結合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣味味，學的輕松。在靠近期末的優(yōu)秀作業(yè)評比溝通中，我瞧到了老師們認真批改學生每一次作業(yè)的痕跡。二、樂觀開展教研活動，提高課堂教學效益。1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、公共課的聽評課活動。本學期，我們有2位新老師，期初兩位老師都上了一次隨堂課，后期2位老師還進行了一次《商的更改規(guī)律》同課異構活動，還有2位老師各上了一節(jié)公開課。2.這次的同課異構活動，嚴格上來說是一次課例研討，起初的每次的課堂觀摩結束以后，組內老師樂觀參加評課活動，針對上課老師教學中存在的問題，各教研構成員提出了很多改進建議。2、本學期數(shù)學組青年老師奮勉進取，骨干老師大放異彩，本學期有龍灣區(qū)“團隊賽課”的評比，林婷如老師在自身的深入研討、精心設計下，在兩位數(shù)學老師及其他老師的幫忙下，上的課一節(jié)比一節(jié)新奇，終于在龍灣區(qū)“團隊賽課”的評比中嚴夢凡老師的說課獲得一等獎、方娜老師的評課獲得二等獎、并獲得團隊賽課團隊三等獎。在本次“團隊賽課”活動中，通過集體備課、聽課、評課，使我們數(shù)學組老師對試卷講評課有了新的認得：不再是以往簡單的答案的溝通，老師通過對學生試卷中進行數(shù)據(jù)分析，梳理典型的錯誤，建立錯題資源包，講解時適當增補變式練習，學生真正掌握這部分內容。通過這次活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。三、實在開展的活動。1、期初訂立了數(shù)學組教研計劃，各組員訂立了數(shù)學學科教學計劃。2、組織開展了全組的公開課教學活動，5年內新老師均上2節(jié)公開課，5年以上的老師2學期上1次公開課。3、進行了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。4、組織、引導期末復習，進行期末考試?？v觀本學期的工作，既扎堅固結實實，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學組人少些，但無論從教研活動的開展還是老師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學組正漸漸成長。今后，我們數(shù)學組會越來越出色！2023數(shù)學工作總結篇4春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有心義的，它總讓我們倍感欣慰。很快的一學期也即將結束，我們數(shù)學教研組在以郭校長為首的校領導的正確部署下，在全體組員的共同努力、奮斗下，回顧一年來的教學工作，總的感受是辛苦而又歡快的。下面我就數(shù)學教研組談以下幾個方面：一、學習、領悟新課程標準的精神，切實變動教育教學觀念。新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發(fā)展方向，充分強調學生的學習地位。本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項緊要內容，我們組織年輕老師學習了數(shù)學課程標準，學習給老師們帶來了深深的反思，充分認得到不變動傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。（一）精誠團結，形成合力。雖然我們數(shù)學組年齡層次不一樣，但是同事之間是團結和順的。每周一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學的藝術，處理學生中的疑難問題，年輕老師虛心向老老師學習,老老師毫無保管的教授給年輕老師.。記得在十月份，我們?yōu)榱巳蠋熌翘闷瑓^(qū)溝通課，我們都聚集在一起研究教案，集體備課，幫忙做教具、課件，始終到晚上十一點多，這種工作認真負責的奉獻精神真是令人佩服。（二）相互學習，共同提高。一個再優(yōu)秀的老師也需要不絕地學習，不絕地提高，我們除了一起學習參考資料以外，我們之間更緊要的是相互學習，其緊要目的就是相互學習，通過集體備課，找出教學過程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，提高我們每一個人的業(yè)務水平。（三）勇挑重擔，從不推辭。數(shù)學組的老師都能認真完成上級布置的任務。特別是葉奕來老師不管有多忙，也不管是自身的年齡偏大,只要學校把任務布置下去，從不推辭，而且都會一絲不茍地去完成。（四）作業(yè)批改，認真及時。作為數(shù)學老師，最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè)，學生的作業(yè)錯了,有的要重復幾次的更正,而我們的老師都是不厭其煩的認真檢查及時的講評，這樣做的話，學生記憶深刻，效果明顯，從來就沒叫過苦。二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。課堂是實施素養(yǎng)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學習新課程標準后能以新課程標準的精神引導于教學實際，在課堂中能科學的運用合理的教學方法，努力創(chuàng)設學生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學生為主體和老師為引導兩者之間的關系。每位老師的實踐的過程中，均有著或多或少的收獲。三、提高老師的自身素養(yǎng)，服務于教育科研。老師素養(yǎng)的高處與低處決議著學生本領的高處與低處，決議一個學校教育的.成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不絕提高自身的素養(yǎng)，不絕更新自身的教學理念、方法，才略不負于老師的職責，才略培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學期，教研組的每位老師都能努力擠出時間來學習新的教育理論，參加大專、本科學歷進修，認真撰寫經驗論文?！耙环指?，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們取得了豐碩的成績，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足（教科研的理論研究）還尚待提高，但我們有信心也有本領，確定能夠突破這層層的難關，共創(chuàng)新的篇章。總之，“學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才略在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！2023數(shù)學工作總結篇5每學期末學校都會要求每位老師寫工作總結，以此來回顧過去，展望將來。每逢此時，我都會靜下心來，認認真真地回顧一學期以來的酸甜苦辣。這學期對我而言是特別特殊的，不但僅是由于“命運的布置”自已來到了這個規(guī)模龐大的九年一貫制的市直學校，更是由于曾始終擔負高班級數(shù)學教學工作的我被首次“下放”帶一班級兩個班的數(shù)學課并兼一個班的班主任工作。環(huán)境的變化，工作性質的不同決議了我一切必需從頭開始。于是，我重拾以前的一些良好習慣：認真?zhèn)湔n，研討教材，研究教參……唯有如此，上課我才略底氣十足，才不覺得誤人子弟。教材的不同，讓我瞧到了數(shù)學更基礎、更有趣味味的一面，自已也對數(shù)學這門學科有了進一步的認得和了解。這常使我欣喜不已。但收獲的同時，我也面對著很多十分扎手的難題：一班級孩子小，注意力難以集中，想方設法調動學生的學習樂觀性是保證課堂高效的關鍵，這就要求老師必需會“哄”學生，會溫不冷不熱柔、耐耐性心地和學生交往、談話，而我恰恰不是這樣的人。我愛好干脆，刀切斧砍，布置下去的任務我不愛好一而再、再而三的催趕，可一班級的孩子怎么可能實現(xiàn)這樣的要求。于是，我不得不面對現(xiàn)實，不得不學會啰里啰嗦……這種變化給我?guī)砹瞬恍〉耐纯?，終歸“江山易改，天性難移”。不過，反過來想想，我們又何嘗不是這樣強制性地要求學生變化，不變成我們所希望的那個樣子我們誓不罷休。莫非他們就不痛苦嗎？教高班級時，班級里的很多事情根本無須操勞，由于有一批得力的小助手，他們會幫我處理?？涩F(xiàn)在不同了，衛(wèi)生、紀律、接送學生、開門、鎖門……哪件事不要班主任親力親為，真是忙得“連上課都得擠時間”。一天下來，常常累得半死，卻還不知干了些什么，真是“累并痛苦著”。學校要求學洋思、學永威“先學后教、當堂訓練”的教學模式。如今兩個多月過去了，聽同事的課也有二十余節(jié)?？稍铰犜嚼Щ螅阂婚W而過的教學目標真的能起到“導航”的作用？把要問的問題，要說的話換種方式用ppt打出來或美名曰“自學引導”，真的能起到“引導自學”的作用？對還沒有掌握確定的學習方法或還不具備自已發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的本領的學生而言，閱讀會不會禁錮他們的思維？假如不會，為什么那么多的課堂上將近沒有生成？學生能看懂例題，模仿著做類型題，就能證明他們理解透徹了……有一句話說得好：“方法總比困難多”，可這學期，我覺得更像是“困難總比方法多”，忙繁繁忙卻又碌碌無為。天！真希望“這樣的日子一去不復返”。不過，想到新學期，我又滿懷信心，或許到那個時候孩子們懂事了，自已工作得法了……一切都在正常軌道上運行。對，確定是這樣的！期望新學期，期望20xx！2023數(shù)學工作總結篇6在本期中緊要是讓孩子們在輕松、愉快的氛圍下學習。培養(yǎng)了幼兒合作學習的意識和本領，領悟了用多種方式表現(xiàn)、溝通、共享、探究的過程和方法。在日常生活和游戲中，引導幼兒探究和感知長方形、正方形、半圓形，體會這些幾何圖形之間簡單的轉化關系。引導幼兒學會手口全都地方數(shù)20以內物體，說出總數(shù)，認讀20以內數(shù)字，初步理解20以內數(shù)的意義。引導幼兒對生活中常見的物體大膽分類，并能知道每類物體的數(shù)量是多少，分了幾類。引導幼兒試驗對10至20個物體的排序活動，理解序數(shù)的含義。大膽試驗換規(guī)律排序，初步理解事物的規(guī)律性。培養(yǎng)幼兒的推理本領。在日常生活中，引導幼兒體驗和理解昨天、今日、明天的含義，正確辨認前后方位。全期上課21周，依照教學大綱的要求，每周上一節(jié)數(shù)學課，第21周進行全面復習。在數(shù)學老師耐性地引導下，幼兒漸漸愛好上了數(shù)學這門學科。上課前，老師總是把書上的彩圖放大畫在小黑板上，讓幼兒看得更加清楚。用講故事的形式引入正題，使幼兒更容易接受。依據(jù)本班幼兒的實際情況訂立數(shù)學教學計劃，快捷的實施教育，成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者，使每個幼兒都能獲得不同的發(fā)展。以關懷、接納、敬重的態(tài)度與幼兒交往，耐性傾聽，努力理解幼兒的想法和感受，支持鼓舞幼兒大膽探究與表達。擅長發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲以及偶發(fā)事件中的教育價值，把握時機，樂觀引導，隨時關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄渴降膸熒ブ?。敬重幼兒在發(fā)展水平、本領、經驗、學習方式等方面的個體差別，關注幼兒的特殊需要，包含各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。2023數(shù)學工作總結篇7本學期，我擔負兩個班的的數(shù)學教學工作。由于好幾年沒有教授數(shù)學了，所以自身也教的很小心。知道學生是一些乳臭未干的小孩子，學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學生智力的差別，我虛心向有經驗的數(shù)學老師請教，努力依據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參加學習的全過程，取得了確定效果?，F(xiàn)小結如下：一、以課堂教學為核心：1、備課。學期初，研討了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，偏重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，學生的自動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。2、上課。（1）進行課前口算練習，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習慣，為學習數(shù)學知識打下堅實的基礎。從接班伊始，我就開始了《培養(yǎng)低班級學生口算本領》的小課題研究，持之以恒、措施得力，竟然取得了確定的成效，現(xiàn)在孩子們的口算本領有了大幅度的提高，也為學習數(shù)學掃清了障礙。（2）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、溝通、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)本領。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形本錢領，發(fā)展思維。最終，盡量讓學生自身小結學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。（3）及時復習。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合低班級學生遺忘快、不會復習的特點。（4）單元小結。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經過了教材由薄變厚，再變薄的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐供應了可能。3、批改作業(yè)。低班級孩子不愛好看到自身的作業(yè)本上有差號，怎么才略既讓孩子改正錯誤，有學習了知識呢？針對不同的練習錯誤，我就進行課堂面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出過錯題，不指明錯處，讓學生自身查找錯誤，加強學生的分析本領。學生訂正之后，仍給滿分，鼓舞學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高