低年段古詩詞教學(xué)策略研究

低年段古詩詞教學(xué)策略研究低年段古詩詞教學(xué)策略研究摘要：低年段古詩詞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承與理解的重要環(huán)節(jié)。本文通過對(duì)低年段古詩詞教學(xué)策略的研究，提出了多種教學(xué)方法，包括用歌唱的形式進(jìn)行教學(xué)、運(yùn)用情景整合教學(xué)等，并通過實(shí)踐驗(yàn)證了這些教學(xué)方法的有效性。關(guān)鍵詞：低年段、古詩詞教學(xué)、策略、教學(xué)方法、傳統(tǒng)文化傳承一、引言古詩詞作為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、情感體驗(yàn)以及對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承與理解具有重要作用。低年段是學(xué)生對(duì)古代文化理解和接受能力較弱的階段，因此，如何在低年段有效地進(jìn)行古詩詞教學(xué)成為教師們所關(guān)注的問題。二、傳統(tǒng)的古詩詞教學(xué)方法與問題傳統(tǒng)的古詩詞教學(xué)方法主要包括教師講解、學(xué)生背誦以及填空題等形式。然而，這種方法存在一些問題，例如：學(xué)生對(duì)古詩詞內(nèi)容的理解較為膚淺、學(xué)習(xí)興趣較低以及對(duì)古代文化的傳承與理解能力欠缺等。因此，需要探索一種更加有效的低年段古詩詞教學(xué)策略。三、低年段古詩詞教學(xué)策略的研究與應(yīng)用1.用歌唱的形式進(jìn)行教學(xué)在低年段的古詩詞教學(xué)中，可以將古詩詞的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為歌曲，通過歌唱的形式進(jìn)行教學(xué)。這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助學(xué)生更好地理解古詩詞的意境和情感。通過歌唱的形式進(jìn)行古詩詞教學(xué)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂表達(dá)能力，并加深對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解。2.運(yùn)用情景整合教學(xué)低年段的學(xué)生對(duì)古代文化的理解力較弱，因此在古詩詞教學(xué)中可以運(yùn)用情景整合教學(xué)的策略。教師可以通過設(shè)置情景，并結(jié)合相關(guān)的教具、圖書、視頻等，讓學(xué)生身臨其境地感受古代文化的魅力。通過情景整合教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，并提高學(xué)生對(duì)古詩詞內(nèi)容的理解和記憶。四、實(shí)踐驗(yàn)證與效果評(píng)估在一所小學(xué)的三年級(jí)班級(jí)中，本文所提出的低年段古詩詞教學(xué)策略被應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。實(shí)踐結(jié)果顯示，通過用歌唱的形式進(jìn)行教學(xué)以及運(yùn)用情景整合教學(xué)的方法，學(xué)生對(duì)古詩詞的學(xué)習(xí)興趣明顯提高，對(duì)古詩詞內(nèi)容的理解和記憶能力也得到了有效的提高。五、啟示與展望低年段古詩詞教學(xué)策略的研究和應(yīng)用，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承與理解能力，通過對(duì)學(xué)生的情感體驗(yàn)和審美能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)古代文化的理解和接受能力。然而，由于古詩詞的內(nèi)容較為復(fù)雜，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)策略的設(shè)計(jì)。因此，在今后的研究中，還需要進(jìn)一步探索更加有效的低年段古詩詞教學(xué)策略，并結(jié)合不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。六、結(jié)論根據(jù)對(duì)低年段古詩詞教學(xué)策略的研究，本文提出了用歌唱的形式進(jìn)行教學(xué)和運(yùn)用情景整合教學(xué)等教學(xué)方法，并通過實(shí)踐驗(yàn)證了這些教學(xué)方法的有效性。通過這些教學(xué)方法的應(yīng)用，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)古詩詞內(nèi)容的理解能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承與理解。參考文獻(xiàn)：[1]張華.低年級(jí)古詩詞教學(xué)方法研究/田園詩學(xué)刊.2021（5）：23-27.[2]王紅.初級(jí)中學(xué)古詩詞教學(xué)策略研究/中小學(xué)教育研究