七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit12單元課件(人教版)

單元概述這個(gè)單元將深入探討《西游記》中的著名角色"孫悟空"及其歷險(xiǎn)故事。通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)神奇的猴王形象,學(xué)生可以了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,領(lǐng)會(huì)中國(guó)人對(duì)自由、正義和個(gè)人成長(zhǎng)的理解。單元中的典型課文生動(dòng)有趣,有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。byJerryTurnersnull單元教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和理解,提高他們對(duì)中國(guó)文學(xué)作品的欣賞能力通過(guò)閱讀《西游記》相關(guān)課文,培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)分析和解釋能力,提高其語(yǔ)言表達(dá)水平幫助學(xué)生深入了解孫悟空這一富有魅力的神話人物,體會(huì)其獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和想象力,鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂外繼續(xù)探索相關(guān)知識(shí)單元重點(diǎn)與難點(diǎn)中國(guó)傳統(tǒng)文化理解深入理解孫悟空這一典型中國(guó)神話人物,領(lǐng)會(huì)其背后蘊(yùn)含的豐富的中國(guó)哲學(xué)和價(jià)值觀。文學(xué)分析與解釋通過(guò)對(duì)課文的精細(xì)解讀,培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)分析和解釋能力,提高他們的語(yǔ)言表達(dá)水平。創(chuàng)造性思維訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生的想象力,鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂外繼續(xù)探索相關(guān)知識(shí),發(fā)揮創(chuàng)造性思維。單元教學(xué)流程1導(dǎo)入Introduction通過(guò)生動(dòng)有趣的導(dǎo)入活動(dòng),如視頻播放或小故事分享,引起學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的興趣。2預(yù)習(xí)Preparation鼓勵(lì)學(xué)生預(yù)先閱讀課文,掌握生詞和主要內(nèi)容,為正式學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。3課文學(xué)習(xí)TextStudy細(xì)致解讀課文,分析人物性格、情節(jié)發(fā)展及其蘊(yùn)含的中國(guó)文化元素。4研討交流Discussion組織小組討論,讓學(xué)生暢所欲言,分享自己的理解和見(jiàn)解。5拓展活動(dòng)Extension設(shè)計(jì)延伸活動(dòng),如角色扮演、創(chuàng)作短文等,加深學(xué)生對(duì)課文的理解。6知識(shí)鞏固Review通過(guò)課后練習(xí)、測(cè)試等方式,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和能力。課文1TheMonkeyKing本課文詳細(xì)描述了孫悟空這個(gè)富有魅力的神話人物的誕生與成長(zhǎng)。讀者可以了解他如何從一只頑皮猴子成長(zhǎng)為無(wú)所不能的齊天大圣,以及他與王母娘娘、玉皇大帝等眾多神仙的精彩互動(dòng)。課文1教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入通過(guò)播放相關(guān)的視頻或分享生動(dòng)有趣的猴王故事,引起學(xué)生對(duì)這位充滿傳奇色彩的神話人物的好奇心,為后續(xù)的學(xué)習(xí)鋪平道路。重點(diǎn)內(nèi)容孫悟空從普通猴子到成為齊天大圣的成長(zhǎng)歷程他與王母娘娘、玉皇大帝等眾神仙的精彩互動(dòng)孫悟空所體現(xiàn)的中國(guó)傳統(tǒng)文化理念,如自由、正義、個(gè)人修煉等教學(xué)方法鼓勵(lì)學(xué)生預(yù)習(xí)課文,掌握生詞和主要內(nèi)容。在課堂上,教師引導(dǎo)學(xué)生深入分析人物性格,解讀文中蘊(yùn)含的中國(guó)文化元素。同時(shí)組織小組討論,讓學(xué)生暢所欲言。拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)角色扮演或創(chuàng)作短文等拓展活動(dòng),讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。課文1生詞講解齊天大圣(QíTiānDàShèng)-TheGreatSage,EqualtoHeaven:AnhonorifictitlebestoweduponSunWukong,theMonkeyKing,forhisgreatachievementsandpower.玉皇大帝(YùHuángDàDì)-JadeEmperor:ThesupremeruleroftheheavensinChinesemythology,whomtheMonkeyKingoftenchallengesanddisobeys.王母娘娘(WángMǔNiángNiáng)-QueenMotheroftheWest:ApowerfulgoddessinChinesefolklore,knownforherimmortalityelixirthattheMonkeyKingsteals.課文1語(yǔ)法重點(diǎn)在這篇課文中,我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些典型的中國(guó)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型。其中包括把字句、趨向補(bǔ)語(yǔ)和重疊式等常見(jiàn)表達(dá)方式,這些都是體現(xiàn)中國(guó)語(yǔ)言特點(diǎn)的重要語(yǔ)法元素。通過(guò)熟練掌握這些語(yǔ)法知識(shí),學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用這些豐富多彩的中文表達(dá)方式。課文1課后練習(xí)文本解讀通過(guò)仔細(xì)閱讀和分析課文,學(xué)生能夠深入理解孫悟空的性格特點(diǎn)和中國(guó)傳統(tǒng)文化理念。小組討論組織學(xué)生分組討論課文內(nèi)容,鼓勵(lì)他們暢所欲言,分享自己的見(jiàn)解和感悟。創(chuàng)意寫(xiě)作讓學(xué)生運(yùn)用想象力,根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)作關(guān)于孫悟空的短篇故事,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。主題展示鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)制作海報(bào)、多媒體作品等方式,展現(xiàn)他們對(duì)課文的深入理解和學(xué)習(xí)成果。課文2TheMonkeyKing'sAdventure本課文描述了孫悟空在通往西天的旅途中所遇到的各種挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)。無(wú)論是與妖怪的搏斗還是與眾神仙的爭(zhēng)論,都體現(xiàn)了他頑強(qiáng)的意志和不可匹敵的力量。讀者能夠深入感受這位神話英雄的非凡魅力。課文2教學(xué)設(shè)計(jì)1導(dǎo)入通過(guò)欣賞相關(guān)動(dòng)畫(huà)片或分享孫悟空的精彩故事,引起學(xué)生對(duì)這位勇敢英雄的興趣。2重點(diǎn)內(nèi)容孫悟空在西天取經(jīng)之路上所經(jīng)歷的種種冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn),以及他如何運(yùn)用自己的力量和智慧克服困難。3教學(xué)方法組織小組討論,讓學(xué)生分析課文中孫悟空的行為動(dòng)機(jī)和性格特點(diǎn),欣賞他的勇氣和智慧。在課文2的教學(xué)中,我們將引導(dǎo)學(xué)生深入了解孫悟空的冒險(xiǎn)歷程,并通過(guò)分析他所體現(xiàn)的正義感、勇氣和智慧等品質(zhì),幫助學(xué)生領(lǐng)悟中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。同時(shí),我們還將設(shè)計(jì)一些有趣的拓展活動(dòng),如角色扮演或創(chuàng)作相關(guān)短文,讓學(xué)生運(yùn)用想象力去探索這位傳奇英雄的故事。課文2生詞講解進(jìn)諦(JìnDì)意指"深入思考或研究"。常用于描述認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入探究的行為。蓮臺(tái)(Li