普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

絕不同意為了成功而不擇手段,刻薄成家,理無久享.

XX?XX學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

江蘇省南通第一中學(xué)高一數(shù)學(xué)備課組

一、指導(dǎo)思想

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上

進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

以滿足個人發(fā)展和社會進(jìn)步的需要

具體目標(biāo)如下：

1.突出數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法的培

養(yǎng)

對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)

要貼近教學(xué)實(shí)際

既注意全面

又突出重點(diǎn)

注重知識內(nèi)在聯(lián)系以及中學(xué)數(shù)學(xué)中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想

方法的培養(yǎng)

2.重視數(shù)學(xué)基本能力的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)基本能力主要包括空間想象、抽象概括、推理論

證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理這幾方面的能力

根據(jù)高一上學(xué)期的內(nèi)容

側(cè)重以下幾個方面：

運(yùn)算求解能力是思維能力和運(yùn)算技能的結(jié)合

主要包括數(shù)的計(jì)算、估算和近似計(jì)算

式子的組合變形與分解變形

以及能夠針對問題探究運(yùn)算方向、選擇運(yùn)算公式、確

定運(yùn)算程序等

抽象概括能力的培養(yǎng)要求是：能夠通過對實(shí)例的探究

發(fā)現(xiàn)研究對象的本質(zhì)；能夠從給定的信息材料中概括出一

些結(jié)論

并用于解決問題或做出新的判斷

推理論證能力的培養(yǎng)要求是：能夠根據(jù)已知的事實(shí)和

已經(jīng)獲得的正確的數(shù)學(xué)命題運(yùn)用演繹推理

論證某一數(shù)學(xué)命題的真假性

數(shù)據(jù)處理能力是指會收集、整理、分析數(shù)據(jù)

能夠從大量數(shù)據(jù)中提取對研究問題有用的信息并做出

判斷

以解決給定的實(shí)際問題

3.注重數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識

要求能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識、思想和方法

構(gòu)造數(shù)學(xué)模型

將一些簡單的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題

并加以解決

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地解決問題

4.提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度【普通高中數(shù)學(xué)

教學(xué)計(jì)劃】

逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值

崇尚數(shù)學(xué)的理性精神

體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義

形成批判性的思維習(xí)慣

從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀

二、教材特點(diǎn)

高一上使用的是蘇教版《必修1》和《必修4》

這套教材在堅(jiān)持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下

認(rèn)真處理繼承、借鑒、發(fā)展、創(chuàng)新的關(guān)系

體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、時代性、典型性和可接受性等

具有如下特點(diǎn)：

1.親和力：以生動活潑的呈現(xiàn)方式

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和美感

每章配有優(yōu)美的章頭圖和詩一般的引言和富有哲理的

數(shù)學(xué)家名言

2.問題性：每節(jié)圍繞問題展開

設(shè)置問題情景

培養(yǎng)問題意識

以問題為切入點(diǎn)

形成問題鏈

來組織課堂教學(xué)

3.思想性和應(yīng)用性：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系和啟發(fā)

強(qiáng)調(diào)類比、推廣、化歸和特殊化等思想方法的運(yùn)用

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式

提高數(shù)學(xué)思維能力

培養(yǎng)理性精神；取材具有時代感、現(xiàn)實(shí)感

加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動

發(fā)展應(yīng)用意識

4.可操作性：教材編寫體例就是以一堂課的全過程展

開

易于學(xué)生自學(xué)、教師編寫教案

大致一節(jié)內(nèi)容占三頁

三、學(xué)情分析

基本狀況：本年級共14個行政班級

其中2個實(shí)驗(yàn)班

12個普通班

學(xué)生數(shù)共XX人

其中男生XX人

女生XX人

中考數(shù)學(xué)成績140分以上XX人

130分段xx人

120段xx人

120分以下xx人

由于初高中分別進(jìn)行了課改

高中教材與初中教材銜接度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

需在新授的同時適時補(bǔ)充一些內(nèi)容

因此時間上略緊

同時

因其底子薄弱

教學(xué)時必須注重基礎(chǔ)

夯實(shí)每個知識點(diǎn)

四、教學(xué)措施

1.加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)

特別是兩個綱領(lǐng)性文件一《江蘇省普通高中數(shù)學(xué)課程

標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和《XX年江蘇省高考數(shù)學(xué)科考試說明》的

學(xué)習(xí)

吃透大綱

準(zhǔn)確把握教學(xué)要求

提高教學(xué)效率

不做無用功；

2.加強(qiáng)集體備課

發(fā)動全組同志

確定階段主講人

集思廣益

討論優(yōu)化教學(xué)方案；平行班級統(tǒng)一進(jìn)度

統(tǒng)一要求

統(tǒng)一作業(yè)

統(tǒng)一考試；

3.認(rèn)真貫徹教學(xué)六認(rèn)真的要求

精心組織教學(xué)

保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性

重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)；

4.加強(qiáng)銜接教學(xué)

適量打破模塊式教學(xué)

使學(xué)生得到和諧的發(fā)展

五、教學(xué)進(jìn)度

時間

內(nèi)容

主講人

備注

第1周集合的含義及其表示1子集、全集、補(bǔ)集2交

集、并集2

三個二次的關(guān)系1吳

勇

貧

三個二次用函數(shù)的零點(diǎn)第2周一元二次不等式的解法2

集合的復(fù)習(xí)與測試2函數(shù)的概念、定義域1函數(shù)的值域、圖

象1陳

躍

輝

劉新春、陸榕芳參加首屆青年教師教學(xué)基本功比賽第3

周中秋放假

函數(shù)的表示法、分段函數(shù)1函數(shù)單調(diào)性2

函數(shù)的最值1

函數(shù)的奇偶性2王

美

芳

第4周映射的概念1

復(fù)合函數(shù)1

單元復(fù)習(xí)與測試3秦

志

國

第5周秋季校運(yùn)會

國慶長假

第6周分?jǐn)?shù)指數(shù)幕2

指數(shù)函數(shù)3

葛紅

娟

第7周對數(shù)3

對數(shù)函數(shù)3

劉新

春

第8周幕函數(shù)2

二次方程實(shí)根分布2二分法解方程2張

建

備課筆記抽查

第9周函數(shù)模型及其應(yīng)用3期中復(fù)習(xí)3

陸榕芳

第10周期中復(fù)習(xí)3

期中考試分工

第11周試卷講評1

任意角1弧度制1任意角的三角函數(shù)2同角三角函數(shù)關(guān)

系1王

美

芳

學(xué)生作業(yè)及聽課筆記檢查第12周三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式

2三角函數(shù)的周期性1三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)3陳

普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：XX高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

XX-XX學(xué)年

高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

高二數(shù)學(xué)備課組

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校教學(xué)工作意見指導(dǎo)下，在年級部工作的框架下,

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備課組工作的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的

各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)研究，提高全組

老師的教學(xué)、教研水平，明確任務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成

教學(xué)教研任務(wù)。

二、教材簡析

使用人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?數(shù)學(xué)》，

教材在堅(jiān)持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼

承、借鑒、發(fā)展、創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時代性、

典型性和可接受性等，具有親和力、問題性、科學(xué)性、思

想性、應(yīng)用性、聯(lián)系性等特點(diǎn)。

三、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期上半期授課內(nèi)容為《選修「2》和《選修4-4》，

中段考后進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。

四.學(xué)生基本情況及教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)真貫徹高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)精神，樹立新的教學(xué)理念，

以“雙基”教學(xué)為主要內(nèi)容，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間、整

體推進(jìn)”，使每個學(xué)生的數(shù)學(xué)能力都得到提高和發(fā)展。

高二文科學(xué)生共有10個班，其中尖尖班2個，8個平

行重點(diǎn)班。尖尖班的學(xué)生重點(diǎn)是數(shù)學(xué)尖子生的培養(yǎng)，沖刺

高考數(shù)學(xué)高分為目標(biāo)。平行班學(xué)生的主要任務(wù)有兩點(diǎn)，第

一點(diǎn)：保證重點(diǎn)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步上升，成為學(xué)生的優(yōu)

勢科目；第二點(diǎn)：加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較困難學(xué)生的輔導(dǎo)培養(yǎng),

增加其信息并逐步縮小數(shù)學(xué)成績差距。

五、教法分析：

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟

悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念

和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，

使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖

動，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生

的思考和探索活動，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思

想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

六、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真落實(shí)，搞好集體備課。每兩周進(jìn)行一次集體備

課。各組老師根據(jù)自己承擔(dān)的任務(wù)，提前一周進(jìn)行單元式

的備課，并出好本周的單頁練習(xí)。教研會時，由一名老師

作主要發(fā)言人，對本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究

討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。

2、詳細(xì)計(jì)劃，保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料《導(dǎo)

學(xué)案》，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)

度完成相應(yīng)的習(xí)題，教師要提前向?qū)W生指出不做的

題，以免影響學(xué)生的時間，每周以內(nèi)容“滾動式”編一份

練習(xí)試卷，學(xué)生完成后老師要收齊批改，對存在的普遍性

問題要安排時間講評。

3、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。

尖尖班的教學(xué)進(jìn)度可適當(dāng)調(diào)整，教學(xué)難度要有所提升；其

他各班要培育好本班的優(yōu)生，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

隨時注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。備課組也將組織學(xué)生上培

優(yōu)班。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，

教師的下班輔導(dǎo)十分重要。教師教學(xué)中，要盡快掌握班上

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作，既要注

意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學(xué)生。并根

據(jù)需要在年級開設(shè)數(shù)學(xué)困難生補(bǔ)充輔導(dǎo)班。

七、教師任務(wù)分工安排表

周末試卷出卷以及備課組集體備課主講人時間安排表

八、教學(xué)進(jìn)度表：

XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期高二數(shù)學(xué)進(jìn)度表

九、其他說明

1、單元測試試卷按照周末卷出題順序出題，期中、期

末考試試卷另行安排2、如有特殊情況根據(jù)實(shí)際情況安排

XX-2-10

普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：XX高中數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

范文一：高一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中新課程改革方案》等相關(guān)

文件，落實(shí)市教育局〃面向全體、分層指導(dǎo)、分類推進(jìn)，大

面積提高普高教育教學(xué)質(zhì)量〃的策略，以《國家中長期教育

改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，貫徹教

育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持以人為本，深化課程改

革，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展；堅(jiān)持教育實(shí)踐，切實(shí)解決教

學(xué)實(shí)際問題，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、深化課改，積極推進(jìn)

深化普通高中課程改革，是xx年省廳的核心工作。要

根據(jù)省教育廳提出的〃減總量、調(diào)結(jié)構(gòu)、優(yōu)方法、改評價、

創(chuàng)條件〃的總體思路，堅(jiān)持有利于促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，加

快選修課程的建設(shè)。

2、改進(jìn)教學(xué)，以學(xué)定教

開展深化普通高中新課程改革教學(xué)研討活動，深化課

程改革，改進(jìn)課堂教學(xué)，以學(xué)定教是關(guān)鍵。繼續(xù)開展對〃三

維目標(biāo)〃的教學(xué)研究，強(qiáng)化知識、技能目標(biāo)的落實(shí)。開展疑

難問題、案例設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等學(xué)科教學(xué)主題研討活動，

開展精品課例的展示活動，引領(lǐng)教師研究教材、研究學(xué)法、

研磨課堂教學(xué)，創(chuàng)造有深度、有特色、有實(shí)效的課堂范

例，探索科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式，樹立〃輕負(fù)高質(zhì)〃的典

型，不斷提高教師的教學(xué)思想和教學(xué)水平。

3、校本研修，講究實(shí)效

組織本組教師以集體備課、聽課評課、說課試課等主

題明確、實(shí)踐性強(qiáng)、參與面廣的校本研修活動。為了使集

體備課活動真正落到實(shí)處，發(fā)揮集體備課的效用，要求教

師每會必到，在固定地點(diǎn)進(jìn)行教研。其程序?yàn)椋航虒W(xué)反思-

-理論學(xué)習(xí)一教學(xué)研究一修訂方案。一個課時內(nèi)容要由一位

教師中心發(fā)言，其他老師補(bǔ)充完善，要有詳細(xì)記錄。

4、鼓勵科研，追求創(chuàng)新

鼓勵廣大教師積極開展課題研究、論文與案例的撰寫,

充分發(fā)揮校本教研組的作用，積極營造學(xué)術(shù)研究氛圍，鼓

勵創(chuàng)新教科研工作方式。同時，還要切實(shí)推進(jìn)〃三小〃培養(yǎng)

工程，力爭我校本教研組在各項(xiàng)〃三小〃評比中獲得好成績。

5、狠抓競賽，培養(yǎng)特長

組織好溫州市搖籃杯高一數(shù)學(xué)競賽，抓好數(shù)學(xué)特長生

的培養(yǎng)，爭取競賽成績?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。

范文二：高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以〃減時增效，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神〃為指導(dǎo),

以校本課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)規(guī)范制度

建設(shè)為保障，開展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討；強(qiáng)化教學(xué)

常規(guī)管理，加強(qiáng)督查和反饋；深化教學(xué)研究，重視常態(tài)教

學(xué)，提高教學(xué)的時效性。〃讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都

能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展〃。

二、工作要點(diǎn)：

1、制定教研計(jì)劃、確立教研制度。

認(rèn)真排查教學(xué)基本要求，和考綱要求；制定本學(xué)科的

教學(xué)計(jì)劃；確定教研活動的時間和地點(diǎn)。理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

教研組長做好組織和考勤工作。教研活動的地點(diǎn)：內(nèi)容聽

評課、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)，無故不參

加活動的視為缺勤。

認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向，學(xué)習(xí)考試

說明。學(xué)期結(jié)束每人必需交一篇教學(xué)反思或論文。爭取有

論文公開發(fā)表。

每周都有固定的活動時間，每次活動都有一個主題。

每周都要討論和交流上周的教學(xué)體驗(yàn)，反思教學(xué)中存在的

問題，及時改進(jìn)、完善。對下周工作做好部署?；顒訒r做

好活動記錄。

組內(nèi)所有老師每學(xué)期要上一節(jié)課堂行動研究課。

組內(nèi)所有教師周聽課不少于1節(jié)，保證前者的基礎(chǔ)上

每周至少聽一節(jié)組內(nèi)老教師的課。做好課堂觀察記錄。

組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

高一高二高三學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力大賽，青年教師數(shù)學(xué)

解題能力大賽。

2、鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n

組內(nèi)的老師要刻苦鉆研、認(rèn)真研究近三年高考試題，

并在備課時結(jié)合新課程教學(xué)要求和實(shí)際情況，教師們要改

變備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習(xí)題的配

備與要求要根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理的。及時反

思教學(xué)過程，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記，把教學(xué)感受

寫下來。組內(nèi)的老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同討論教學(xué)大綱，疏

通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等,

請專家老師做必要的指導(dǎo)和幫助，并認(rèn)真做好記錄，使一

些認(rèn)識分歧比較大的地方，通過認(rèn)真討論達(dá)成共識，力求

在教學(xué)中突出重點(diǎn)，降低難度。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行

針對性教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。注重學(xué)生創(chuàng)新意識和能

力的培養(yǎng)。強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法在每節(jié)課中的滲透，尋找和

探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境，從而達(dá)到學(xué)生創(chuàng)新意識

和能力的培養(yǎng)目標(biāo)。

3、深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革

高一年級銜接教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期從常規(guī)教學(xué)，以〃低起點(diǎn)，精講解，多練習(xí)，勤

反饋〃為教學(xué)的指導(dǎo)方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注

重保護(hù)學(xué)生成功的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重平

時教學(xué)資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通，

保持進(jìn)度相同，重點(diǎn)和難點(diǎn)一樣，隨時交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和

掌握的情況，適時的調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中增加

趣味性，注重變式訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會到數(shù)

學(xué)的美，力爭做一個有風(fēng)度的教師和學(xué)生喜愛的教師，青

年教師要多向老教師學(xué)習(xí)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不好,

作為起始年級要從規(guī)范化做起，從細(xì)小的一個集合的表示

法做起，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和較高的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱

情。保持適量作業(yè)，因?yàn)閷W(xué)生的習(xí)慣也要在做的過程中培

養(yǎng)的，要提高數(shù)學(xué)成績沒有必要的訓(xùn)練是不行的，學(xué)生的

計(jì)算能力和分析問題的能力學(xué)生的熟練程度都建立在做的

基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是在不斷糾錯的基礎(chǔ)上漸進(jìn)的過程。

高二數(shù)學(xué)組本學(xué)期著重研究新教材，了解新的信息，

更新觀念，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)教改力度，探求適合我校

數(shù)學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高

三做好準(zhǔn)備。

因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，全力促進(jìn)教學(xué)

效果的提高，開展校本研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

組織每周一次數(shù)學(xué)基礎(chǔ)檢測，檢查學(xué)生復(fù)習(xí)情況，并

根據(jù)學(xué)生反饋的具體情況制定相應(yīng)的措施。及時分析學(xué)生

的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況并提出具體的建議和要求。對學(xué)習(xí)成績較

差的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。

研究近三年高考試題特點(diǎn)、把握高考動態(tài)，做到心中

有數(shù)，有的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸。

高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真鉆研教材、大綱和

考試說明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識體系、

形成完整的處理數(shù)學(xué)問題的方法和能力。提升各類考生數(shù)

學(xué)成績。

三、工作重點(diǎn)

1、構(gòu)建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改

革，建立高三第一輪復(fù)習(xí)模式。

2、努力探索高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開展反思性教

學(xué)活動。

3、加強(qiáng)案例教學(xué)，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。

4、積極推進(jìn)教育技術(shù)運(yùn)用，探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科

的整合。

5、組內(nèi)聽課評課活動。

6、開展數(shù)學(xué)思想方法的研究性學(xué)習(xí)。

四、工作措施

1、在教師方面

積極開展以校為本的研究制度

①每周至少一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智

慧。加強(qiáng)對教材、大綱、考試說明、高考試題及課改省區(qū)

高考試題的研究。

②認(rèn)真鉆研新教材，進(jìn)行教材分析和教學(xué)新理念探討,

從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內(nèi)〃說課、上課、

評課、研題〃。

教學(xué)基本功和藝術(shù)

①從教學(xué)常規(guī)入手，精益求精，努力提高教學(xué)基本功,

采用幫助的互助式，加強(qiáng)教學(xué)的針對性和有效性。

②努力提高高三新教材的課堂教學(xué)效益，如何處理新

教材、新課標(biāo)的變化，了解難度要求等有什么不同，從而

指導(dǎo)我們設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。

抓科研，走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)。

加強(qiáng)案例教學(xué)，仔細(xì)研究習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)，本

學(xué)期要進(jìn)行高三復(fù)習(xí)公開課。

2、在學(xué)生方面

狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

①〃認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，課余適

量練習(xí)〃，任課老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn)。要做到

落實(shí)到位不放松。

②課堂做筆記要記錄課外題集，并鼓勵學(xué)生鞏固發(fā)揚(yáng)

這一良好的習(xí)慣。

③〃量變到質(zhì)變〃：訓(xùn)練量的積累以求實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

填空小題訓(xùn)練，分層作業(yè)要常抓不懈。

認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作

①分層作業(yè)更完善的開展和布置。根據(jù)班級學(xué)生成績

差距大的特點(diǎn)，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)，

努力在課外資料中分層激發(fā)不同層次學(xué)生的積極性。

②利用抽考、學(xué)考的契機(jī)，大力開展邊緣生輔導(dǎo)。多

關(guān)心邊緣生，給他們樹信心、定目標(biāo)、找不足、提方法，

讓他們趁勢而上，不斷進(jìn)步。

3、加強(qiáng)信息的搜集與整合，使高考復(fù)習(xí)少走彎路。如

高考研討會、市的教研活動。

4、認(rèn)真重視抓好教科研

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐。

積極聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，汲取每位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改

進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)，提高自己的教學(xué)能力。

積極探索新課程教學(xué)的理念和方法。每位教師認(rèn)真總

結(jié)自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、體會或教訓(xùn)，結(jié)合數(shù)學(xué)教育理論

知識與自己的觀念，撰寫寫論文，并與本組教師共享。參

與課題研究，各位老師先積累教學(xué)中的問題，查閱、搜集

資料信息，思考、交流課題的題目之后，對課題進(jìn)行論證,

各備課組確立子課題，各位教師再分別研究。這項(xiàng)工作要

保證落實(shí)，對組內(nèi)的教研工作將是一個全面的提升。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理

聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì)，

認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。組內(nèi)老師要共同研究、共同

選題，作業(yè)布置要有針對性，重視基礎(chǔ)知識的反復(fù)訓(xùn)練。

作業(yè)選題要精，要落實(shí)〃有講必練、有練必批、有批必評、

有錯必糾〃，在輔差方面，要建立班級學(xué)困生檔案、落實(shí)轉(zhuǎn)

差目標(biāo)、責(zé)任，分層教學(xué)。對學(xué)困生的作業(yè)盡可能面批，

及時解疑。本學(xué)期組內(nèi)教師都要開一堂公開課，聽課20節(jié)。

6、加強(qiáng)交流與信息整合

教研組利用中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、中學(xué)試卷網(wǎng)、高考信息郵箱

等網(wǎng)絡(luò)資源，汲取一手資料，以餉教學(xué)。

積極爭取參加新課程的各級培訓(xùn)、匯報、教研活動。

與兄弟學(xué)?；ネㄓ袩o及時調(diào)整我們數(shù)學(xué)組在新背景下的工

作思路。

范文三：高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、基本情況

本組共有數(shù)學(xué)教師4人，其中高一2人，高二2人，

高三2人；均使用新教材，且均參加了新課程培訓(xùn)；但在

新課程教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，課堂教學(xué)有待探索和改進(jìn)。

二、指導(dǎo)思想

教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個基層組織，是學(xué)校

教學(xué)工作的一個重要組成部分。我們的一切工作必須圍繞〃

全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量〃這個中心任務(wù)而開展。在抓好教學(xué)

常規(guī)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)具體工作同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課改

革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)我組教研課題，既面向

全體學(xué)生，開展平民教育，又盡量關(guān)注重尖子生發(fā)展是我

們工作的指導(dǎo)思想。以教研室的學(xué)期工作計(jì)劃及新課程理

念為指導(dǎo)，努力將新課改落實(shí)到實(shí)處，用先進(jìn)的教學(xué)理念

武裝自己。開展高二向高三學(xué)習(xí)，高一向高二、三學(xué)習(xí)學(xué)

習(xí)新課程教學(xué)的活動，促進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方

式的轉(zhuǎn)變，即由把學(xué)生教會轉(zhuǎn)向教學(xué)生會學(xué)并學(xué)會。提高

課堂教學(xué)效率，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校及教務(wù)

處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。

三、具體內(nèi)容和工作目標(biāo)

、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、抓師德一尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)教師

責(zé)任感；無論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，

為學(xué)生盡心。

2、促溝通一加強(qiáng)高一、高二、高三數(shù)學(xué)教師間以及校

內(nèi)外教師間的溝通和教學(xué)交流，了解教師工作中的思想狀

況，使數(shù)學(xué)教師在工作中能夠相互學(xué)習(xí)、相互幫助，相互

提高。

3、求團(tuán)結(jié)一用集體主義精神感召教師，用主動、帶頭

的工作團(tuán)結(jié)人，工作中不冤枉人、不誤解人。

4、謀發(fā)展一正視高二數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)

的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開始，尋求突破，以抓師德、促溝通、

求團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ)，形成合力，共謀發(fā)展。

、數(shù)學(xué)教育教學(xué)的具體工作

1、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修3、4的教學(xué)；高二文科

要完成選修「2的教學(xué)；高二理科要完成選修2-2>2-3教

學(xué)，高三要全面結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí)。

2、組織高一、高二學(xué)生參加下半年的〃數(shù)學(xué)競賽〃的培

訓(xùn)。

3、加大課改力度，努力實(shí)施〃減負(fù)增效〃工程。從全面

落實(shí)學(xué)校提高課堂教學(xué)入手，要求全體數(shù)學(xué)教師做到研究

學(xué)生、研究課程、研究教材、研究學(xué)法、研究教法，努力

提高課堂質(zhì)效，要求做到〃三精〃增效。

4、加強(qiáng)集體備課力度，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術(shù)

的效率低、負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象，力求實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

5、高二加強(qiáng)學(xué)情分析研究和自學(xué)方法指導(dǎo)。

6、加強(qiáng)教研周活動的開展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

7、協(xié)助教研室做好對本學(xué)科學(xué)期授課計(jì)劃和教師執(zhí)行

教學(xué)計(jì)劃情況的檢查工作。

8、組織好本組每兩周一次的教學(xué)研究活動如：學(xué)習(xí)新

課標(biāo)、鉆研新教材、改進(jìn)教法、進(jìn)行觀摩教學(xué)、組織專題

講座、并對活動內(nèi)容和成果進(jìn)行總結(jié)交流，推廣好的教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)。

9、對本學(xué)期本組教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)工作和作業(yè)批

改情況及教學(xué)進(jìn)度，檢查四次，經(jīng)常聽取學(xué)生意見，幫助

教師解決教學(xué)工作中的困難，不斷幫助教師提高教學(xué)水平,

特別關(guān)心和培訓(xùn)新教師。

四、工作措施

1、加強(qiáng)校本教研、校本培訓(xùn)，不斷提高教師素質(zhì)，促

進(jìn)教師發(fā)展。

2、備課組教師在個人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備

課。。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行精選。

3、切實(shí)做好月考、期中、期末的評估工作。繼續(xù)執(zhí)行

集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。

4、全組教師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中，力爭把學(xué)

科教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)地整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提

高課堂效率。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，加強(qiáng)組內(nèi)老

師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生

為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡教師把日常的每

一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時

對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。

6、在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和

學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡

研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)

踐性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲?/p>

要學(xué)，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教

師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想

觀念。

7、以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和〃對話〃中

實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力構(gòu)建互動的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)

生情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的

能力。

8、認(rèn)真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體

教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐。教師每

人選定一個研究專題，在平時的教學(xué)中加強(qiáng)研究，積累素

材，每學(xué)年每人上交一篇教學(xué)論文或課件或心得體會。

范文四：高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

在奔騰的馬年到來之際，在學(xué)校綜合特色高中的實(shí)施

的大潮中，我們數(shù)學(xué)教研組將以更加飽滿的精神狀態(tài)迎接

XX,一如既往的做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，

制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期高中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校

的三年規(guī)劃精神，緊跟道德課堂六步走的教學(xué)模式，以學(xué)

習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動力，把探索〃小組合作學(xué)習(xí)〃的教學(xué)模式

作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，并結(jié)合〃創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

〃的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，探索綠色評價體系，樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作

意識。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極開展校本研究

和特色校本課程的建設(shè)，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)

水平。

二、工作要點(diǎn)

1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求數(shù)學(xué)組老師認(rèn)真執(zhí)行

學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂踐行小組合作學(xué)習(xí),

充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會〃道德課堂〃的精神，積極開展教材的

研究工作，在《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，針對高考要求和學(xué)

生的實(shí)際情況做到有的放矢的準(zhǔn)備好學(xué)案。加強(qiáng)資料建設(shè),

教學(xué)資源共享。

3、積極支持青年教師的基本功大賽，幫助中青年教師

快速成長，提高本組教師的課堂教學(xué)能力。

4、認(rèn)真組織組內(nèi)教研學(xué)習(xí)活動，充分發(fā)揮本組優(yōu)秀教

師、骨干教師的示范作用，引領(lǐng)青年教師的成長。

5、深化數(shù)學(xué)校本課程的研究和準(zhǔn)備，提升數(shù)學(xué)教師科

研素養(yǎng)，積極參加學(xué)校的小課題研究，并撰寫教改論文參

加各級的評比。

6、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的

精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意

識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之

風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

三、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)

進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校的三年規(guī)劃》，領(lǐng)會新課改精神,

教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難

點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方

法。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)

踐，善于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科

研能力，及時認(rèn)真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記

錄》，積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新

向常態(tài)工作要質(zhì)量，以教學(xué)規(guī)范為抓手，強(qiáng)化常態(tài)工

作的質(zhì)量意識。加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入了解

本組教師的教學(xué)工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、

批改作業(yè)的情況進(jìn)行督促，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、加強(qiáng)備課組教研活動，強(qiáng)化教研功能

各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，備課

組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體

質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備

課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。

共同探討〃新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法〃的教學(xué)模式；同時注

重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

4、加快培養(yǎng)青年教師的步伐，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打

下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

鼓勵本組青年教師積極參加學(xué)校的青年教師基本功大

賽、學(xué)區(qū)教研活動和市里的達(dá)標(biāo)活動，提前對本組的青年

教師答辯活動進(jìn)行督促。對進(jìn)入講課環(huán)節(jié)的青年教師進(jìn)行

課前說課和指導(dǎo)活動，由組內(nèi)首席教師和骨干教師進(jìn)行聽

課和評課，指出青年教師的不足之處，共同找到解決的辦

法。對青年教師的培養(yǎng)工作，作為教研組的一項(xiàng)長期的重

要的工作來抓，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校安排的月考和中考，試卷命題、批改等工作，由

各年級備課組長負(fù)責(zé)工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任

務(wù)，并認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分

的準(zhǔn)備。

6、認(rèn)真開展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。

進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)教師積極參與小課題研

究，并協(xié)助學(xué)?？蒲惺腋愫脤ｎ}研究活動。在本組內(nèi)，開

展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題

的確定切忌大而虛，倡導(dǎo)小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的

作用；中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備，然后大家一起探討、

交流，共同提高教育教學(xué)水平。

7、配合教導(dǎo)處做好一切教學(xué)科研工作。

協(xié)同教導(dǎo)處督促本組教師開展教學(xué)教研各項(xiàng)活動。做

積極、上進(jìn)、好學(xué)的教研團(tuán)隊(duì)。

四、具體工作安排

二月份：

1、開學(xué)初檢查并上交本組教師兩周教案，優(yōu)秀學(xué)案4

份，課程標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)設(shè)計(jì)3-5份。

2、參加市里的統(tǒng)一教研，將市里的活動安排及時和相

關(guān)教師溝通。

3、積極準(zhǔn)備各項(xiàng)材料，迎檢道德課堂檢查工作。

4、做好上期學(xué)分評定工作。

5、認(rèn)真參加青年教師基本功大賽動員會，做好任務(wù)的

布置工作。

三月份：

1、配合學(xué)校開展青年教師基本功大賽的鋼筆字、粉筆

字比賽。

2、積極鼓勵本組教師參加學(xué)雷鋒紀(jì)念月活動。

3、配合學(xué)校開展青年教師基本功大賽的課件比賽、答

辯和說課活動。

4、認(rèn)真組織高三學(xué)生參加二測和省測，并有相關(guān)教師

參加試卷評定工作。

四月份：

1、配合學(xué)校開展青年教師基本功大賽的公開課活動。

2、組織組內(nèi)相關(guān)教師進(jìn)行說課和組內(nèi)公開課的活動。

3、配合學(xué)校做好中考的出卷、監(jiān)考和改卷的工作，并

作出試卷分析，以便更好地進(jìn)行下一步的教學(xué)。

4、配合市里的競賽活動，組織學(xué)生積極報名。

五月份：

1、、配合學(xué)校開展青年教師基本功大賽的課后說課活

動。

2、認(rèn)真組織高三學(xué)生參加三測，讓相關(guān)教師參加試卷

評定工作，高三的復(fù)習(xí)工作本組成員全員參與，為高三的

老師獻(xiàn)策。

3、繼續(xù)日常工作的教研。

4、配合學(xué)校做好家長會的工作。

5、開展組內(nèi)展示課教學(xué)活動。

六月份：

1、認(rèn)真組織高三的三輪復(fù)習(xí)工作，做好高考的監(jiān)考工

作。

2、做好各項(xiàng)教學(xué)材料匯總及上交工作。

3、積極參加教研組的評比工作，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及

時改正。

4、積極配合學(xué)校做好中招工作。

5、做好高一和高二學(xué)生的數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)工作。

6、配合學(xué)校做好期末評卷工作及布置暑假作業(yè)。

普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：XX高中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

第1篇：高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期來，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓

好教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知

識和基本技能，無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明

顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)如下：

一、備課

分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。

備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景，力爭做到深

入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生

的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)

生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計(jì)合理

恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴(kuò)展學(xué)

生的認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟悉易

懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。

備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內(nèi)容

出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。

二、上課

上課是教學(xué)活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階

段。上課要堅(jiān)持以學(xué)生活動為中心，面向全體學(xué)生授課，

以啟發(fā)式為主，兼顧個別學(xué)生，從聽講、筆記、練習(xí)、反

饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，理解和掌握

基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動過程中不僅獲得

知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應(yīng)有的智慧，也

應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式，

引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程,

展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握;

對鞏固課堅(jiān)持〃精講多練〃，精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)

分析問題的特點(diǎn)，尋求解決問題的思路和方法，提出合理

的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并

讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問題解決問

題的能力。

三、作業(yè)

包括課本上的練習(xí)、習(xí)題、以及課外作業(yè)，針對學(xué)生

的不同層次提出不同的要求：練習(xí)題要求全體學(xué)生盡量當(dāng)

堂完成，并及時進(jìn)行講解；習(xí)題中的a組題挑選有針對性

的題目作為書面作業(yè)，要求學(xué)生課后獨(dú)立完成，全批全改,

深入了解學(xué)生對新知識新概念及新方法的掌握情況，b組題

適當(dāng)?shù)貙W(xué)有余力的學(xué)生提出要求，并及時給與提示，以

求進(jìn)一步提高；課外作業(yè)則根據(jù)實(shí)際情況靈活把握，精選

題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強(qiáng)和深化學(xué)生對概念公式的

理解和掌握，特別是對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾

正，以積累學(xué)生的解題經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識。

四、輔導(dǎo)

主要是指導(dǎo)學(xué)生及時舊課，預(yù)習(xí)新課，特別是對學(xué)生

中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使學(xué)

生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)性，建立知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)

生從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學(xué)知識，概念和方法。尤

其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，幫助

他們樹立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步。

總之，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規(guī)，還要因地制宜，

與時俱進(jìn)，針對學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，

有計(jì)劃有落實(shí)有檢查，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注每一個課堂,

關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細(xì)處著手。只有這樣才

有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。

第2篇：高中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

今年的高考結(jié)束了，我有幸擔(dān)任了學(xué)校一個藝術(shù)班的

數(shù)學(xué)教學(xué)工作，令我欣慰的是考試成績斐然，自然又很多

心得，現(xiàn)把我對藝術(shù)班的教學(xué)談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

藝術(shù)班的教學(xué)和其它非藝術(shù)班的教學(xué)有很大的不同，

學(xué)生既要學(xué)習(xí)文化知識，又要學(xué)習(xí)專業(yè)科知識。時間非常

緊張，并且文化科知識的學(xué)習(xí)肯定會受很大的影響，所以

大部分學(xué)生的基礎(chǔ)也很薄弱。在這種情況下怎樣在有限的

時間里能比較快的提高成績呢我和我們數(shù)學(xué)備課組全體老

師群策群力想了好多辦法和措施來解決上述問題，具體做

法如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量。高三數(shù)學(xué)備課組，在

資料的征訂，測試題的命題，改卷中發(fā)現(xiàn)的問題交流，學(xué)

生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)等方面上，既有分工又有合作，既有統(tǒng)

一要求又有各班實(shí)際情況，既有〃學(xué)生容易錯誤〃地方的交

流又有典型例子的討論，既有課例的探討又有信息的交流。

在任何地方，任何時間都有我們探討，爭議，交流的聲音。

二、掌握學(xué)情，做到有的放矢。深入學(xué)生中去了解學(xué)

生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力，在第一次測試

中，學(xué)習(xí)成績比估計(jì)要高，此時及時調(diào)動教學(xué)內(nèi)容，加大

課堂容量，提前滲透數(shù)學(xué)思想方法，使教師的教和學(xué)生的

學(xué)都是符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，做到了有的放矢，讓每

一位同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中得到屬于自己的收益。

三、關(guān)愛學(xué)生，激起學(xué)習(xí)激情。熱愛學(xué)生，走近學(xué)生,

哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興

趣，進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。

四、抓好〃三中〃，樹立學(xué)習(xí)信心。抓好〃三中〃即中等

題，中等分，中等生，對學(xué)生來說認(rèn)真研究好中等題，拿

好中等分是基本，是高考信心的保證由于底子薄，而我有

時上課選的例題難度系數(shù)比較大，他們難以接受；難度大

了，就忽略了基礎(chǔ)知識的掌握，所以學(xué)生學(xué)得不夠踏實(shí)。

雖然改了以往的只講思路，不講過程的情況，上課能夠?qū)?/p>

詳細(xì)的解題過程寫出，但學(xué)生在聽課時只顧著做筆記，沒

有聽講解方法，以至于思想方法不理解，就不能舉一反三

To學(xué)生對教師的依賴性太大，動手能力差，遇到問題不

去思考，不去分析，更別談進(jìn)行邏緝推理。自覺性不高，

課后練習(xí)不能保質(zhì)保量的完成，有時還出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

針對這個現(xiàn)象，我決定對于我教的兩個班，特別是很

多數(shù)學(xué)底子很薄弱的學(xué)生，不能指望他們能在高考中拿到

后面的提高分，只要能夠?qū)⒒A(chǔ)的70%就夠了，所以我決

定從最基礎(chǔ)的知識下手，每天做幾道最簡單的題，鞏固基

礎(chǔ)知識。

同時我還認(rèn)識到我有以下不足：①作為一名黨員，沒

能發(fā)揮其應(yīng)該發(fā)揮的帶頭作用；②自己的教育教學(xué)理論知

識很缺乏；③對于〃一專多能〃的目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)。

這是我對一年來教學(xué)的總結(jié)，也是我的一些心得和體

會，在以后的教學(xué)中我會加倍努力，加強(qiáng)自己的專業(yè)知識,

擴(kuò)充自己的知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，改正自己在教學(xué)上的

錯誤方法，努力探索，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

第5篇：高中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

一直以來，我都在不斷反思、探索，尋覓一條如何才

能使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，通向高考成功之路。在一段時期的實(shí)

踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在著幾點(diǎn)問題：

1、很多問題都要靠我講他們聽，我講得多學(xué)生做得

少，同學(xué)們不善于擠時間，獨(dú)立動手能力比較差，稍微變

個題型就不知所措，問其原因，回答不會，做題沒思路，

一沒思路就不想往下做。平時做題少，很多題型沒有見過,

以致于思維水平還沒有達(dá)到一定高度，做起題來有困難。

2、基礎(chǔ)知識掌握的不扎實(shí)，有些該記憶的公式?jīng)]有記

注該理解的概念沒有理解，尤其是立體幾何基本問題的求

法，復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則等，導(dǎo)致做題時不知該用哪個公

式，還得去翻書。

3、上課聽課的效果不好。大部分同學(xué)都說，課堂上我

講的東西極大部分能聽懂，但一到自己做題就不會。其實(shí)

這部分同學(xué)聽懂的只是對某一道題表面上的東西，其實(shí)質(zhì)

的東西，它所蘊(yùn)含的思想方法，沒有融入到大腦中，不會

舉一反三，沒有從問題的表面看到本質(zhì)，思維沒有得到升

華，課下又不鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)致講過的題型仍然不會做。

4、現(xiàn)在有少數(shù)學(xué)生比較懶，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，有些問題他知道思路后，就只知道說不動手，數(shù)學(xué)課

桌子上不準(zhǔn)備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的

毛病，得不了高分。你最好的選擇！

對于以上學(xué)生存在的問題，我借用了以下的一些基本

辦法:

1、關(guān)愛學(xué)生，激起學(xué)習(xí)激-情。我知道熱愛學(xué)生，走

近學(xué)生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。

2、每天除了把資料書的作業(yè)做完后還做3道典型的高

考題，當(dāng)天批改，對沒有完成作業(yè)進(jìn)行批評教育直到其改

進(jìn)為止。

3、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的記憶，對一些重點(diǎn)知識、一些性質(zhì)

進(jìn)行不定時的測驗(yàn)，及時檢查他們對基礎(chǔ)知識的掌握程度,

以便因材施教。

4、提高課堂45分鐘效率。課前盡量認(rèn)真?zhèn)湔n，把可

能遇見的情況逐一解決，并時常練一些題同時歸納近幾年

高考的主要題型和所有的知識點(diǎn)。在課堂上我盡量把一些

解題的主要思想方法和基本技巧，比如數(shù)形結(jié)合思想、函

數(shù)方程的思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想，選擇題中的直接法，排

除法，特殊值法，極值法等教給他們，既使他們不能立刻

學(xué)會，但時間久了，自然而然的就能把方法融入解題當(dāng)中

了。

5、高三復(fù)習(xí)注意到低起點(diǎn)、重探究、求能力的同時，

還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點(diǎn)、易錯點(diǎn)、得

分點(diǎn)，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容

失分的習(xí)慣。課下個別輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)能知道哪些知識存

在問題，或者是我上課遺漏的問題，都能及時得到解決。

6、認(rèn)真分析數(shù)學(xué)臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)。比如說每次測試都能在90分以上的同學(xué),

應(yīng)建議他們課后可做一些適合自己的題目。對一些數(shù)學(xué)〃學(xué)

困生〃，鼓勵他們多問問題，多思考。采用低起點(diǎn)，先享受

一下成功，然后不斷深入提高，以致達(dá)到適合自己學(xué)習(xí)情

況的進(jìn)步和提高。

普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：XX高中語文教研組計(jì)劃

第1篇：XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期高中語文教研組計(jì)劃

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃認(rèn)真貫徹新課程改革精神，

全方位推行創(chuàng)新教育，全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)方案，為了

提高教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，制訂本學(xué)期工作計(jì)劃：

一、工作思路

本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”、實(shí)踐新理念為中心,

加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識和理解；以研

究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

二、主要工作與措施

抓緊抓實(shí)常規(guī)教學(xué)工作

1、夯實(shí)基礎(chǔ)。

①及早下手，注重積累。

語文是一門積累的學(xué)問，靠短期強(qiáng)化往往沒有效果,

況且從高一到高三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深，學(xué)習(xí)

壓力也越來越大，年級越高就越難在語文上投入很多精力,

所以，我們強(qiáng)調(diào)在高一時就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。

從高一起，我們就注意搜集關(guān)于文學(xué)、文化常識和古

詩詞名句名篇的材料，讓學(xué)生在空余時間背誦。為了克服

遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗(yàn)的必考

內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。

高二年級安排一定的時間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容,這

樣一來，明年高三就能保證有足夠的時間來復(fù)習(xí)。

高三應(yīng)屆班力爭本學(xué)期完成高三的教學(xué)，有計(jì)劃地鞏

固有關(guān)知識，為明年系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

②用足教材，以“本”為本。

針對我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們強(qiáng)調(diào)要重視利用教材,

按照教材的體例，有步驟有計(jì)劃地提高學(xué)生的能力。

高一正確處理好必修與選修的關(guān)系，本學(xué)期完成《語

文》〈必修〉第一、二冊。以單元教學(xué)為'點(diǎn)"以讀寫實(shí)

踐為‘鏈'，精講‘教讀課'，指導(dǎo)'自讀課'，重視能力

培養(yǎng)，不斷提高語文積累和素質(zhì)。

高二課內(nèi)教材全部要上，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)

篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)

重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論，而是使其了

解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法

遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,

以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。

高三嚴(yán)格按備課組制定的計(jì)劃執(zhí)行，集中大家智慧，

發(fā)揮集體優(yōu)勢。有計(jì)劃、有步驟完成任務(wù)。

③有序推進(jìn)，重視作文。

在作文教學(xué)上，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記

敘文開始，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料

作文、話題作文?？朔魑慕虒W(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)

的系列性。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評，提高學(xué)生

的寫作能力。

2、廣泛拓展

“留心處處皆語文”，語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相

等。進(jìn)一步樹立大語文觀念。

擴(kuò)展閱讀課外文言語段。高一、高二，都應(yīng)補(bǔ)充課外

小語段，讓學(xué)生閱讀，并配套自編測試題，平時考試抽查

學(xué)生掌握情況。

提倡以剪報的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時代脈搏，

積累作文素材。

堅(jiān)持寫隨筆，抽時間評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。

3、開展活動，激發(fā)熱情

突出語文教學(xué)的特色，各年級可根據(jù)語文學(xué)習(xí)和學(xué)生

發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實(shí)踐活

動。比如開展古詩文吟誦比賽、作文競賽、課前演講、課

外閱讀等特色活動。

4、建立聽課、說課、評課的制度

各備課組本學(xué)期安排3-4人開展公開課，要求大家盡

量參與活動。本學(xué)期每位教師聽課不少于8節(jié)。

有序開展語文教研活動

課堂教學(xué)的開放主要表現(xiàn)在教材的開放和教學(xué)過程的

開放，為更好地實(shí)施語文教學(xué)課內(nèi)外銜接，積極探討突出

人文精神的課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。我們計(jì)劃積

極有序推進(jìn)語文教研活動：

1、積極爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的關(guān)注與指導(dǎo)，

爭取更多的走出去的機(jī)會，加強(qiáng)交流，擴(kuò)大視野。

2、利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明

才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的

氛圍。

3、豐富語文教研的內(nèi)涵，以校本培訓(xùn)為抓手，精心設(shè)

計(jì)和組織教研活動。積極開展校本教研的試驗(yàn)，為校本課

程的完善積累素材和經(jīng)驗(yàn)。

4、落實(shí)教研

我們認(rèn)為教研組活動關(guān)鍵要講究一個“研”字。研究

落實(shí)教學(xué)思想；備課研究學(xué)生現(xiàn)狀；開課、評課研究教學(xué)

創(chuàng)新；質(zhì)量分析研究教學(xué)得失；教學(xué)手段研究多媒體整合;

校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí)；活動要有質(zhì)有量，講實(shí)效。

本學(xué)期我們想結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際開展教學(xué)個案研究：備

課一一說課一一上課一一研討一一反思一一再上課一一總

結(jié)。

5、做好高考復(fù)習(xí)研討活動。組織大家共同開展對XX

年《考試綱要》的學(xué)習(xí)，對XX年高考試題的分塊分專題研

究，特別要研究在使用新教材后試題有哪些變化，我們應(yīng)

該如何來應(yīng)對這些新變化。做好XX年高考信息的收集工作,

針對新的變化，采取應(yīng)對措施。

6、做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考,

聚在筆端，凝成文字，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文。組

內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文，以教研促進(jìn)教學(xué)能

力的提高；扎扎實(shí)實(shí)搞好語文教學(xué)，并力求教學(xué)成果再上

新臺階。

第2篇：XX——XX學(xué)年度第二學(xué)期初中語文教研組工

作計(jì)戈I

一、指導(dǎo)思想

今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強(qiáng)師德，規(guī)范行

為；聚焦課堂，減負(fù)增效；注重科研，推進(jìn)課題；創(chuàng)設(shè)氛

圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方

針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學(xué)期

工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育

科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高

教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)推

進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有

本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

二、奮斗目標(biāo)

1.進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)

量”意識。

2.多管齊下，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，

促教師更快更好發(fā)展。

4.著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。

5.工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。

6.教學(xué)研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，

有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。

三、工作思路

進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí)

全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。本學(xué)

期，將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及

我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五認(rèn)真”常規(guī)

教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平的提

高，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一

步實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。

推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容

涵蓋：教師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、同一備課組內(nèi)相互聽

課記錄或結(jié)對聽課記錄、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一

篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。

多管齊下，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組

的重要工作。在目前社會中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景

下，廣大語文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動腦

筋，才能適應(yīng)新教育形勢的要求。

推進(jìn)策略：新學(xué)期，將主要采取教師自主研究實(shí)踐、

加強(qiáng)備課組集體研討、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請

區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索“減負(fù)增

效”的具體策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其，

各年級備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，填寫《集

體備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn)，

期末上繳記錄本。同時，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀

書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上，著手成立“繁星”文學(xué)社，加強(qiáng)

我校語文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè)。

以《語文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引，提升“新基礎(chǔ)教育”

研究水平，促教師更好更快發(fā)展。

1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃，

設(shè)計(jì)發(fā)展“路線圖”。

三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團(tuán)隊(duì)還是個體而言，都能

起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)

科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方

力量，科學(xué)制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃，同時組內(nèi)教師

根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)好

團(tuán)隊(duì)和個人發(fā)展的“路線圖”。

2.改革學(xué)習(xí)方式，提高《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)

習(xí)的實(shí)效性。

新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性、

表面化、形式化等不足，用足、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)

綱要》這本書，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論

和需求結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合。

同時，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，將確定個體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué)、

骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，努力提高學(xué)習(xí)活

動開展的實(shí)效性。

3.分層推進(jìn)，強(qiáng)化日常研究。

新學(xué)期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初

步擬定劃分為以下三類群體。教研組將圍繞“教師四大新

基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合

理分工，積極互動，分層推進(jìn)。尤其，要求教師們在日常

課堂中重點(diǎn)落實(shí)，大組教研活動時將對此集中反饋“教師

四大基本功”：在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下，首先，以指向目

標(biāo)實(shí)現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資源，這就要求

教師把握好問題設(shè)計(jì)的開放度；準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)

狀態(tài)，對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng)，為全

體學(xué)生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉

的敏感度；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程

中讓學(xué)生經(jīng)歷知識、結(jié)構(gòu)形成的過程，這就要求教師具有

資源處理的整合力；根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，恰當(dāng)?shù)?/p>

回應(yīng)反饋與及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動,

將學(xué)生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調(diào)

控力?！皩W(xué)生五大新常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈活、開放；

學(xué)生學(xué)會記錄；學(xué)生積極參與，自主交流；學(xué)生具備傾

聽、思辨能力；學(xué)生會合作、能合作、善合作等“五大新

常規(guī)”。

4.以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日?；?/p>

系列化。

新學(xué)期，市聯(lián)系學(xué)校語文研究的專題將是對原有研究

的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”。教研組

計(jì)劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學(xué)校大的研

究專題進(jìn)行細(xì)化研究，將研究重心下移到各研究小組。教

研組將特別加強(qiáng)對各研究小組研究各階段的指導(dǎo)，如參與

指導(dǎo)研究組組長制定專題研究計(jì)劃，準(zhǔn)確把握研究中的問

題，改革研究制度，完善評價機(jī)制和管理策略等，以此促

進(jìn)研究的專題化、深入化、日?；?/p>

聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。

我校上學(xué)期以崗位建設(shè)促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識形成的

實(shí)踐，已經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個案得到了老

師們的充分肯定。本學(xué)期，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上，

繼續(xù)做好、做深這項(xiàng)工作。本學(xué)期，具體分工及崗位職責(zé)

見下表：

學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)：引領(lǐng)、規(guī)劃本校語文學(xué)科和本教研組

的發(fā)展。

教研組長：全面負(fù)責(zé)教研組工作。

備課組長；引領(lǐng)、建設(shè)好年級備課組，全面負(fù)責(zé)年級

組日常教學(xué)工作、質(zhì)量管理、課型研究。

五、主要工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。

加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。

1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，備課

組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信

息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開

一次教研組會議。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。

本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行備課組組

內(nèi)互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動。

開展“高效課堂”教學(xué)評比活動，教師自愿報名參

加，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。

隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課，組內(nèi)教師聽課并評課，做好課堂即時

指導(dǎo)，對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。

2.抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的面

貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動。

3.倡導(dǎo)案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系

自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

4.積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮教師以老帶新，以新

促老的作用，全面提高教師的潛能。

5.加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課,

每位青年教師每學(xué)期上「2節(jié)研究課或示范課，每位教師

一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié)。

悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1.強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

備課：將進(jìn)行全面的改革，注重資源的共同分享，做

到備課要“深鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課。鼓勵

教師寫教學(xué)小故事。

上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求

活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,

拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。

作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的

教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況

反饋。

輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，

補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱

讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,

為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主。作

業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結(jié)果作

為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋

等工作，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)特色，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1.各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計(jì)劃的背誦

“新課標(biāo)”里中學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)

語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時，學(xué)校將按

課表進(jìn)行檢查。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本，讀百本”的讀書獻(xiàn)書

活動，班級的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書館

去借閱課外閱讀。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記

本”，辦好手抄報，各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。適當(dāng)時

機(jī)舉行全校“讀書周”活動。另外，本學(xué)期將繼續(xù)舉行七

至九年級“課外閱讀競賽”。

2.寫字訓(xùn)練，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時間

保證，指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫

字教學(xué)的督察，以保證我校語言文字工作達(dá)標(biāo)。

抓好常規(guī)，集思廣益，促進(jìn)本工作再上新臺階

1.定期開展教研組和備課組活動，注重活動的質(zhì)量。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材、教法和學(xué)法，善于積累相關(guān)

的資料，注重課后反思。本學(xué)期將在期初、期中、期末進(jìn)

行三次備課記錄的檢查。

3.提倡相互聽課，認(rèn)真評課。每人一學(xué)期必須完成12

節(jié)本學(xué)科的聽課任務(wù)。

4.認(rèn)真對待沒一次的周練，要求自行命題，試卷有較

強(qiáng)的針對性，難易度適中，呈一定的坡度。鼓勵電腦打印

試卷，能附有答題紙。同時，能認(rèn)真完成每次周練的質(zhì)量

分析表，不走過場，能及時調(diào)整自己的教學(xué)策略。

5.認(rèn)真抓好期中、期末考試工作，考前應(yīng)有較科學(xué)的

復(fù)習(xí)計(jì)劃，考后應(yīng)認(rèn)真做好評講試卷和反饋工作。批閱試

卷應(yīng)進(jìn)行流水操作，評分應(yīng)該公正，準(zhǔn)確，不徇私舞弊，

弄虛作假。

6.積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽活動，豐富學(xué)生的語文

活動，盡量為學(xué)生搭建舞臺。

7.做好初三年級語文復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備，力爭在升學(xué)考

中，能在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高。

抓好課題研究，促進(jìn)本組的校本培訓(xùn)工作

1.繼續(xù)開展提高學(xué)生各類文體閱讀的研究工作，并在

實(shí)踐中能有所體現(xiàn)。圍繞我校激勵教育這一總課題，我們

將根據(jù)各組研究的側(cè)重點(diǎn)，各備課小組通過集體備課、磨

課，分別整理出一份有代表性的教案。

初一年級：記敘文教學(xué)的一份教案

初二年級：說明文教學(xué)的一份教案

初三年級：議論文教學(xué)的一份教案

三個年級：文言文教學(xué)的一份教案

2.結(jié)合學(xué)校的展示活動，推出2節(jié)公開課。同時開展

三課二反思的教學(xué)研討活動，反復(fù)磨課，寫出較有質(zhì)量的

課案。通過這些活動，使語文組的校本培訓(xùn)工作能真正促

進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。

3.完成本組的校重點(diǎn)課題，定期開展課題小組研討活

動。

第3篇：高中語文教研組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

圍繞市教科所、區(qū)教研室及學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，立足

本校實(shí)際，思考探索適應(yīng)時代發(fā)展的新世紀(jì)語文教學(xué)理念,

嘗試建構(gòu)適應(yīng)時代需求及我校實(shí)際，具有時代性、基礎(chǔ)性

和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語文教學(xué)新體系，推進(jìn)課程改革，

全面提高我校語文教學(xué)的質(zhì)量和效益。

二、工作要點(diǎn)

1.以備課組為單位，組織學(xué)習(xí)《全日制普通高中語文

教學(xué)大綱》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立信息時代新的語文教

育和教學(xué)觀念，尋找社會發(fā)展和學(xué)生個體發(fā)展之間的張力，

教學(xué)觀念與時俱進(jìn)，注重教學(xué)方法的先進(jìn)性和教學(xué)手段的

現(xiàn)代化，增強(qiáng)深化學(xué)科教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自

覺性和責(zé)任感。

2.開展優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)的活動，立足基

礎(chǔ)，敢于創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向四十分鐘要效

益。

圍繞“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)評價”

的課堂教學(xué)理念，立足基礎(chǔ)的同時，敢于打破陳規(guī)，勇于

創(chuàng)新，鼓勵新思維、高效益的個性教學(xué)，力求摸索出操作

性強(qiáng)，活潑生動，富有生命力，具有我校特色的語文教學(xué)

實(shí)踐模式。

3.抓好備課組的建設(shè)，明確備課組長的職責(zé)，規(guī)范備

課組備課研討要求。

備課組是任務(wù)實(shí)施的最小單位，備課組活動經(jīng)常，有

中心人物起作用，其教學(xué)質(zhì)量就有保證。要定期集體研究

教材，集體備課、聽課和評課，鼓勵備課組互相聽課、上

公開課，聽課后加強(qiáng)研討，相互交流，共同提高，切實(shí)整

體使各年級的語文教學(xué)質(zhì)量上臺階。

4.要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語文積累工作，完成應(yīng)有

的訓(xùn)練和作業(yè)。

要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量，對閱讀量有

硬指標(biāo)，每學(xué)期至少要把《語文讀本》讀完，每一位學(xué)生

閱讀不少于一種課外讀物，每周一篇課外練筆或剪報、評

報。作文，則一定要有堂上作文，且不能少于規(guī)定的量：

初中作文每學(xué)期6篇大作文，高中每學(xué)期8篇大作文。要

配合閱讀搞好閱讀評價，方法視學(xué)生情況而定。

5.關(guān)注學(xué)科前沿信息，追蹤改革熱點(diǎn)，要緊緊圍繞中

考、高考發(fā)展的新形勢和要求，搞好年級階段性測試的質(zhì)

量分析，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細(xì)的彌補(bǔ)措施。

6.深入研究“考試學(xué)”，本學(xué)期備課組安排專題進(jìn)行

有關(guān)命制試題的研究工作，從科學(xué)性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性等

方面提高檢測的效益。

7.舉辦全校性的語文知識競賽、演講賽和作文競賽，

增強(qiáng)學(xué)生投入語文積累、提高語文修養(yǎng)的