小班家長會老師心得體會（21篇）

小班家長會老師心得體會（通用21篇）心得體會是在學習和工作過程中得出來的閱歷總結(jié)，具有較強的主觀性和個人性質(zhì)。以下是我為大家搜集整理的經(jīng)典心得體會范文，供大家參考和學習。

老師家長會的心得體會

9月25日這一天是周日，為了趕這“開學第一課”家長會，我們一家人周六中午回老家探望生病的老太太之后，晚上又趕回了喧囂的城市，來回5個小時，到家時已經(jīng)快11點鐘了，海海的家長會是肯定要參與的。

當時并不知道周日上午的這“開學第一課”會有如此的精彩。只知道開會的地方環(huán)境很美，因為以前我去過，諾貝爾幼兒園將會址放在那里說明白園領(lǐng)導和老師是足夠重視的，停好車后，我只帶了個本子和筆走進會場。會場漸漸坐滿了家長們，大家都感受到了無比熱情的氣氛，隨著主持人余園長的閃亮登場，這幾百名家長“學生們”就正式地開課了。

這一課進行了三個部分：走進諾貝爾搖籃、走進謝氏教化思想和家園共育事半功倍，五位家長搶答余園長關(guān)于幼兒在諾貝爾學習收獲的提問，五位家長細心打算了授課式的關(guān)于育兒經(jīng)的演講，五位家長就如何協(xié)作支持園老師的教學共同培育幼兒發(fā)表感言。最終大家在《相親相愛的一家人》、班主任團隊的手語《感恩的心》和《由衷的感謝》的感人歌聲中結(jié)束了這場精彩的.“開學第一課”。

這一課令我印象深刻的有許多，真的是受益良多，特殊有感受的是前兩個家長的“授課”，第一個發(fā)言的***的媽媽，她娓娓地講解并描述了在老師的關(guān)切教化下和自己的細心引導下，寶寶越來越懂得感恩，懂得理解，懂得禮貌，懂得道理，感受了女兒這個貼心小棉襖的暖和；其次個發(fā)言的孩子媽媽講解并描述了在園里和家里如何對珍寶在學習的專注力和愛好上進行引導，以至孩子現(xiàn)在已經(jīng)達到對閱讀和學習充溢了愛好，養(yǎng)成了從被動到自覺學習的良好習慣。還有其他家長的發(fā)言，有講到了孩子的立志和愛國的問題，我覺得都很有價值。

想到我們的海寶寶，和其他人相比還有一些差距，我自己也比較忙，沒有足夠的時間精力去輔導，不過我覺得我們海海還是有他的優(yōu)勢的，比如在立志上、自理上、感恩孝順上以及某些課程的學習上，海海都做得不錯。還要重點加強的方面就是專注力、閱讀實力、英語學習愛好上及音樂方面。我覺得就是要利用好一切可利用的時間，比如開車去玩的路上，玩的過程中，只要是和孩子在一起接觸就可以引導他對語言數(shù)學英語等方面的學習愛好，最志向的就是要達到以學習和閱讀為歡樂、以書籍可以作為嘉獎的程度，讓珍寶自己想學、想讀、想算、想唱，把學習當做是玩。達到這一步可不簡單，我們得不斷地努力，得把基礎(chǔ)工作做好，老師布置的復習作業(yè)和其他該協(xié)作的認仔細真做好，家庭聯(lián)系冊也要認仔細真地填好，特殊是要有意識地有安排地逐步培育，潛移默化中形成珍寶對學習和閱讀的愛好與習慣，這一點我們也在努力，好在我和海海媽媽在家常常都要看書或網(wǎng)上查資料、做ppt等，所以我們有信念也信任在老師和我們的共同努力下能培育好海海，做一流的家長。

老師家長會的心得體會

今日下午，三1班上召開了家長會。雖然工作比較忙，但我特殊重視這樣的溝通機會，于是請了兩個小時的假，并將未完成的工作帶回了家，去準時參與了家長會。

家長會上，老師向家長們溝通了如何輔導孩子的學習。特殊強調(diào)孩子三年級了，屬于小學階段的中年級，學習上的一些改變：主要增加了閱讀和寫作方面的學習，閱讀主要是熬煉孩子分析和概括的實力，要求不斷拓展孩子的思維實力，增加孩子課外學問的積累等等。我認仔細真做了家長會議的筆記。班主任老師強調(diào)了語文學習方面的以下要求：

一、預(yù)習課文的要求：一是正確流利的熟讀課文，二是勾劃出本課的生字詞，通知查閱《學習總動員》以及工具書，將生字生詞的意思標注在課文中相應(yīng)位置，三是用鉛筆做出課文后面的練習題，四是標注出不理解的詞句和問題。

二、讀的要求：仔細朗讀課文，要讀準、讀連貫、讀懂、讀好。除了課后要求必需背誦的課文或段落以外，盡量要求孩子背誦每一篇課文，并要求對每單元積累與運用中“語海識貝”的背誦和默寫。目的是為了增加孩子對美麗詞句的積累和運用。

三、作業(yè)的要求：一是書寫工整，特殊是三年級才起先寫鋼筆，要求孩子作業(yè)細致仔細，盡量不用修正液或修正貼。二是提高孩子做作業(yè)的效率，要求孩子能自覺在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。三是家長仔細檢查作業(yè)，力所能及地做好對孩子在《天下通》作業(yè)中閱讀部份的引導。

四、作文的要求：家長盡量輔導孩子的寫作。寫作實力是須要孩子課外的積累，當然也要有家長的正確引導。起先寫作時，先讓孩子學會先寫提綱，再分段的寫。要求在作文本上寫一排空一排，便于孩子自己修改以及家長的指導。

開了家長會后，仔細反省自己。認為總的來說對孩子的教化還算比較稱職。但也有不足之處：

一是在預(yù)習功課方面，對孩子的督促和重視不夠，以至于孩子的預(yù)習可能流于形式。老師講到了現(xiàn)在的教學與以前有所不同，沒有更多的時間去一字一句一段的去教孩子。更多的是講重點和難點，引導孩子理解課文的內(nèi)容。假如不通過預(yù)習，可能有的孩子就跟不上進度。閱讀實力的提高也是主要通過老師授課，教會孩子對課文內(nèi)容的閱讀和理解。

二是對孩子讀方面也未加強重視。其實孩子挺喜愛朗讀的，特喜愛和我一起朗讀，常常邀請我聽他朗讀課外書或講故事。而我卻常常為了自己的事而推辭孩子的.懇求，讓他自己讀或自己看，間接打擊了他朗讀的主動性。以后，不管任何狀況下，我都會激勵、支持和參加孩子的這一好習慣。同時，我也會抽出時間來培訓孩子朗誦和演講方面的實力。我信任，他有這方面的愛好和潛能。另外，我還有一個想法，動員在我家推廣一般話，讓g在日常生活中也得到熬煉和提高。

三是在作業(yè)方面的督促也不夠。孩子常常被我罵作業(yè)做得慢，可自己卻沒有去找緣由，是作業(yè)多，還是孩子不專心。有時候，守著孩子做作業(yè)，沒見他玩也不算速度慢，也須要這么多時間。以后，在孩子還未完全走上自覺學習道路的階段，我會做好仔細的分析，督促孩子在合理的時間內(nèi)完成作業(yè)，不斷提高孩子的學習效率。

四是在寫作方面的引導久妥。每次的作文，g幾乎都會被我罵，總感覺離自己的要求相差太遠。當然，在我的輔導下也會有所進步，但卻不能真正培育孩子寫作的樂趣和習慣。以后，我會在確定他成果的同時，激勵和引導他寫得更好更美。同時，要求自己多看書多閱讀多寫作，以身作則地帶動g，首先讓他愛上寫作，才能提高寫作。

教化孩子真是一門恒久都學不完的學問??！

家長會老師心得體會

家長會后老師應(yīng)當在培育孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯(lián)系，談?wù)劇?/p>

站在講臺上面對下面濟濟一堂的家長，當時心里比較感動，因犯難得一次能看到全部家長都參與的家長會。但過程中看到的卻又有些惱火：看手機的、竊竊私語的、伏在課桌上打瞌睡的，更有手機鈴聲高唱接電話的。有人可能說：是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢，家長會就是家長給孩子一個交代：我去了。

家長會上老師的建議有多少家長能聽進去?舉個例子：數(shù)學家庭作業(yè)要剛好訂正，對于有些不自覺的學生來說就須要家長協(xié)作、督促孩子來完成。家長會上我的建議是：今日回家后看看孩子的家庭作業(yè)，看看還有沒有前次的作業(yè)沒有訂正的，督促孩子完成。其次天早晨問問孩子們：昨天你們的家長看你的作業(yè)了嗎?有六個孩子說根本沒看，其中有個還是特意在會前囑咐的，因為她的孩子根本不做家庭作業(yè)。家長會就是給老師一個面子：我來了。

二自孩子上學以來，每次的家長會都是記憶猶新，但這次的家長會讓我感受很大。孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續(xù)換了三個班主任，對孩子而言，是對她們適應(yīng)實力的一種考驗;對于我們家長來說，是最不情愿看到的，值得慶幸的是，孩子進入三年級才二個月的短短時間，通過孩子身上的進步和改變，我們感覺到孩子們遇到了一個敬業(yè)、負責任的好老師，她們是幸運的，同時從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦專心，在此向你表示誠心的感謝。

昨天的家長會，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教化的有關(guān)問題，讓我感受到自己對孩子平常的教化存在著不少的問題，有些時候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比較簡潔，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解，信任孩子在您的言傳身教下，不僅學到了學問，也學會了感恩和寬容，學會了怎樣做人。作為家長，我們心里非常的欣慰。

今后，我們在家將全力協(xié)作您的教化模式和方法，按您所要求的來做，和孩子多溝通和溝通，注意自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點激勵，留意自己平常的言行，給孩子樹立榜樣，對孩子多點寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下歡樂地成長。

隆重的家長會最終落下帷幕了，送走了最終一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身面貌一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰!是啊，長達一個月的細心打算，凝合了我和孩子們多數(shù)的心血!

發(fā)言稿。

言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素養(yǎng)的最佳平臺。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點穿插了“孩子的改變”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時間里，學習及行為習慣改變的有多么的大，幾易其稿，反復修改，最終完成了一份令自己和家長滿足的答卷。

首先，針對五年級學生，學校先組織了集體的會議，詳細介紹了學校的基本狀況和具體要求和紀律，充分展示了學校的教學設(shè)施條件及成果。然后是分班召開，由班主任老師針對不同的狀況做詳細的介紹和事項支配。我班詳細介紹了學生的基本狀況、在學校的近段表現(xiàn)，還有須要家長協(xié)作完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都特殊的主動和支持。

二、看法建議。

在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了很多中肯的、有針對性的建議和看法，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：

1、學校應(yīng)加強學生的平安教化和管理，重視平安學問的學習，在學校周邊設(shè)置平安警示標記。

2、學校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有意義的活動，來熬煉孩子的自理實力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽擱過多的孩子學習的時間。

3、老師應(yīng)當在培育孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯(lián)系。

4、主動地為學生創(chuàng)建良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學生讀書的愛好。充分利用每周的閱讀課，培育學生們的良好的讀書習慣。

5、部分家長反映學生的家庭作業(yè)過于單調(diào)，許多重復性的簡潔勞動，量也較多。

三、總結(jié)反思：

從會后與家長的溝通和周一學生的反饋狀況來看，本次家長會開得相當勝利，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和溝通，通過報告會學生家長也相識到了家庭教化的重要性，并從中學到了一些有效的教化方法，家長紛紛表示今后肯定要變更自己的家庭教化觀念，學習先進的家庭教化方法，同時加強和老師之間的聯(lián)系，共同協(xié)作，教化好每一名學生。

我應(yīng)邀參與幼兒園中班家長會，聽了曹園長和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言，深有體會，受益非淺。

作為一名家長，深感自己有很多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長，我們平常關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細微環(huán)節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的教化應(yīng)從點滴起先，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學會跟別的小摯友一塊兒玩、同大人簡潔的溝通，能夠傾聽等，都是須要我們?nèi)辗e月累地去引導和重復示范才會取得成效，并強化為孩子們的一種行為習慣。這一點，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。比如每天早上起床后，立刻叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強求為他做弄得不興奮?，F(xiàn)在想想，自己真的做的不好。

另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，終歸他們還是孩子，我們須要作的就是耐性勸告、身體力行、激勵仿照、適時夸獎。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會的，每天有一段時間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了尹老師，就當天說完后，老師就對每天進行了耐性地教化，也找出了每天為什么不愿到幼兒園的緣由，其次天就高興奮興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。緣由很簡潔，就是希望聽到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句勸慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，摔倒了對他說每天真堅毅，他會含淚爬起，強做小男子漢。當然，“賞識”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產(chǎn)生傲慢自滿的心情，同時一味的指責也會讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。

在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)覺他的確懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的興奮，兒子真的懂事了。在教學過程中老師形象夸張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學習仿照的愛好，這種方法用于每天身上特殊有效，因為每次只要學了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易遺忘。也削減了他的學習負擔，培育了他開心的學習心情，提高學習的效率。因為孩子自身的動作語言最能干脆反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學方法希望老師們接著發(fā)揚。

作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點，各位老師的愛心與耐性。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜愛。每每開玩笑換幼兒園時，兒子都會說我喜愛我們老師，喜愛某某好摯友。以此看得出老師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的確定，我作為家長在此感謝各位老師，感謝你們賜予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子，每天現(xiàn)在最大的缺點就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師賜予激勵、引導，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。

這次的家長會，讓我感受很深，希望以后能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的狀況，讓孩子在輕松的氛圍中強壯成長。

家長會老師心得體會

今日，冒著滂沱大雨，我到校參與了家長會?？吹降綀龅倪@么多家長，才意識到重視家庭教化的不僅是我們，還有更多的家長都重視家庭教化。

今日家長會分成兩部分，第一部分是聽柯校長關(guān)于家庭教化的講座，其次部分是在班上聽羅老師關(guān)于這個學期的班上的活動總結(jié)和班上狀況的問題介紹。聽完這次家長會，我的感想如下：

陪伴是讓孩子成長最好的方式。在聽柯校長的講座中舉的例子的確讓我意識到陪伴的重要。而且陪伴最好的方式是陪伴孩子閱讀，閱讀的厚度確定了孩子以后人生的高度。在這方面，我覺得自己就要好好反思自己。不能總是以工作勞碌為理由而忽視了對孩子的陪伴。而且陪伴應(yīng)當是多從孩子的角度考慮，拿著手機在陪孩子做作業(yè)就肯定不是最好的陪伴。我也要抽出時間陪孩子閱讀，讓自己和孩子都能一起愛上閱讀，營造許多的學習氛圍，這樣陪伴下的孩子才能更好地成長。

聽完柯校長的話，自己很汗顏。因為自己在孩子成長中扮演重要角色的媽媽，事實并沒有真正許多的作用。首先自己不夠耐性，即使自己是一切心思為了孩子，但是許多時候都是總會因為孩子的小問題而限制不好自己的心情，會發(fā)脾氣。在這一點上我一點要好好地改正。其次，沒有更好地和爸爸協(xié)商和協(xié)作好孩子的教化。在教化孩子的方面，我和孩子的爸爸總是會有沖突和爭吵。一般狀況下，我們總會沒有達到更好的共識。所以以后在教化孩子的問題上，我們還是要達到統(tǒng)一的共識，讓我們彼此能更好地發(fā)揮父母的作用，這樣才能教化出更優(yōu)秀的孩子。

今日羅老師列出的丟三落四的習慣和拖拖拉拉的壞毛病，我們家的孩子都有。方越做作業(yè)總是會比較拖拉，而且在做作業(yè)的過程中，總會中途出現(xiàn)許多的小問題，例如中途去上廁所，中途去喝水，今日羅老師就給了一個很好的建議，讓孩子在做作業(yè)前把全部小事都完成了，然后才起先做作業(yè)。而且在做作業(yè)的時候要給孩子限定時間，漸漸這樣就會改掉拖拉的壞習慣。

其實孩子現(xiàn)在出現(xiàn)的問題也是我們作為父母自身也存在的一些問題，或者是我們存在的教化缺失。作為父母，我們都希望能教化出優(yōu)秀的孩子，那么首先我們自己也要成為優(yōu)秀的父母。我們自己也要不斷地成長，不斷地進步，這樣才能在我們的潛移默化我們的孩子。我自己作為媽媽，更應(yīng)當時刻警醒自己，要想自己的孩子優(yōu)秀首先自己要成為優(yōu)秀的人。

今日的家長會，讓我獲益良多，看到自己在教化孩子方面的不足和有待提高的地方，更看到了自己肩負的責任和重擔。感謝中心小學的校長和羅老師，感謝你們在勞碌的教化教學工作中，還特地抽出時間與我們談心、給我們啟發(fā)和教化。接下來，我們將努力把本次學習的體會運用到實際中，努力把孩子培育成愛學、會學、勤學的好學生。

老師家長會的心得體會

7月16日下午6點半，我應(yīng)邀參與幼兒園中班家長會，聽了曹園長和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言，深有體會，受益匪淺。

作為一名家長，深感自己有很多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長，我們平常關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細微環(huán)節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的教化應(yīng)從點滴起先，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學會跟別的小摯友一塊兒玩、同大人簡潔的溝通，能夠傾聽等，都是須要我們?nèi)辗e月累地去引導和重復示范才會取得成效，并強化為孩子們的一種行為習慣。這一點，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。比如每天早上起床后，立刻叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強求為他做弄得不興奮?，F(xiàn)在想想，自己真的做的不好。

另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，終歸他們還是孩子，我們須要作的就是耐性勸告、身體力行、激勵仿照、適時夸獎。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會的，每天有一段時間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了尹老師，就當天說完后，老師就對每天進行了耐性地教化，也找出了每天為什么不愿到幼兒園的緣由，其次天就高興奮興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。緣由很簡潔，就是希望聽到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句勸慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，摔倒了對他說每天真堅毅，他會含淚爬起，強做小男子漢。當然，“賞識”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產(chǎn)生傲慢自滿的心情，同時一味的指責也會讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。

在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)覺他的確懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的興奮，兒子真的懂事了。在教學過程中老師形象夸張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學習仿照的愛好，這種方法用于每天身上特殊有效，因為每次只要學了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易遺忘。也削減了他的學習負擔，培育了他開心的學習心情，提高學習的效率。因為孩子自身的動作語言最能干脆反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學方法希望老師們接著發(fā)揚。

作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點，各位老師的愛心與耐性。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜愛。每每開玩笑換幼兒園時，兒子都會說我喜愛我們老師，喜愛xx好摯友。以此看得出老師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的確定，我作為家長在此感謝各位老師，感謝你們賜予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子，每天現(xiàn)在最大的缺點就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師賜予激勵、引導，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。

這次的家長會，讓我感受很深，希望以后能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的狀況，讓孩子在輕松的氛圍中強壯成長。

隆重的家長會最終落下帷幕了，送走了最終一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身面貌一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰！是啊，長達一個月的細心打算，凝合了我和孩子們多數(shù)的心血！

言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素養(yǎng)的最佳平臺。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點穿插了“孩子的改變”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時間里，學習及行為習慣改變的有多么的大，幾易其稿，反復修改，最終完成了一份令自己和家長滿足的答卷。

首先，針對五年級學生，學校先組織了集體的會議，詳細介紹了學校的基本狀況和具體要求和紀律，充分展示了學校的教學設(shè)施條件及成果。然后是分班召開，由班主任老師針對不同的狀況做詳細的介紹和事項支配。我班詳細介紹了學生的基本狀況、在學校的近段表現(xiàn)，還有須要家長協(xié)作完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都特殊的主動和支持。

在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了很多中肯的、有針對性的建議和看法，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：

1、學校應(yīng)加強學生的平安教化和管理，重視平安學問的學習，在學校周邊設(shè)置平安警示標記。

2、學校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有意義的'活動，來熬煉孩子的自理實力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽擱過多的孩子學習的時間。

3、老師應(yīng)當在培育孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯(lián)系。

4、主動地為學生創(chuàng)建良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學生讀書的愛好。充分利用每周的閱讀課，培育學生們的良好的讀書習慣。

5、部分家長反映學生的家庭作業(yè)過于單調(diào)，許多重復性的簡潔勞動，量也較多。

從會后與家長的溝通和周一學生的反饋狀況來看，本次家長會開得相當勝利，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和溝通，通過報告會學生家長也相識到了家庭教化的重要性，并從中學到了一些有效的教化方法，家長紛紛表示今后肯定要變更自己的家庭教化觀念，學習先進的家庭教化方法，同時加強和老師之間的聯(lián)系，共同協(xié)作，教化好每一名學生。

家長會老師心得體會

5月26日晚上，我作為程真的家長試驗學校幼兒園中一班的家長會，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學期以來幼兒園及班級幼兒的發(fā)展狀況，一項項活動的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的規(guī)范，活動的豐富多彩，以及幼兒在其次個家的歡樂生活。同時，針對幼兒的特點和部分家長的作法，張老師真實的談了一些建議和要求，從中我們體會到了老師們對孩子們的細心、專心和無微不至的關(guān)切。最終，張老師真誠的向家長承諾，老師們情愿不遺余力的做好工作，為每個孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長親密合作，共同教化好這些孩子。

通過這次家長會，我真的受益非淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點體會：

一、家校合力，才能有效地培育好孩子。

現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教化終歸不同，在這中間家長和老師就擔當了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長，肯定不能錯過開家長會和老師們溝通的機會，再忙也抽出時間來參與家長會，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參與，眾所周知，隔輩親",老人舍不得指責孩子，他們的一些觀點教化方式也跟不上時代的要求，另外，我們作為家長應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教化中來。

二、培育良好習慣，受益終生。

在平常的教化中，張老師特別注意培育孩子的自理實力，良好的生活習慣，學習習慣，隨著孩子年齡的增長，著重培育孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。張老師引導家長用正確的看法和方法教化孩子，養(yǎng)成各種良好習慣，促進孩子全面發(fā)展。幼兒園時期的學習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學習和生活。在學校的習慣有老師教育，孩子再過一年裝扮幼兒園生活就要上小學了，我們作為家長應(yīng)當常常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的實力，讓他們在人生的起跑線上充溢力氣。

我想凡事盡力了，就肯定有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細心教育下，在這個藏龍臥虎的試驗幼兒園這個大家庭里肯定會強壯成長，一只只雛鷹定會展翅翱翔。

最終，誠心的感謝三位特別有愛心特別敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師。

家長會老師心得體會

家庭是孩子最好的學校，父母是孩子第一任老師。良好的家庭教化對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。這次家長會，讓我受益匪淺。下面是我作為孩子的母親，對于目前家庭教化中存在的問題，結(jié)合今日的專家講座，對我自己的思路以及方式方法的梳理。

一存在的問題。

1.作業(yè)依靠性強，對自己的時間沒有規(guī)劃。

孩子在寫作業(yè)的時候，我通常會坐在旁邊翻翻他的書，了解一下他今日都學了什么，或者寫點我要寫的東西，孩子總是在問，媽媽這樣寫行嗎？對嗎？寫作業(yè)的速度倒是很快，但是沒時候起先。也就是說，晚上放學后，什么時間看書，什么時間寫作業(yè)，自己頭腦中沒有安排。我總是在一遍又一遍的催：“兒子寫作業(yè)吧?！薄暗脤懽鳂I(yè)了??！”孩子根本沒反應(yīng)，就像我沒說一樣，麻木不仁。

2.對學習不感愛好。

曾有幾天，每天把書本、文具都找到一起，面對作業(yè)起先哭，哭完了，才起先寫。給我的感覺就是寫作業(yè)成了一種負擔?？偸钦J為作業(yè)許多，不知道多久才能寫完。完全找不到寫作業(yè)的樂趣。也是我很少夸他，導致寫完作業(yè)心里負擔減輕了，但是沒有成就感。由于孩子的性格、愛好都像爸爸的多，而爸爸又是對數(shù)學、數(shù)字不敏感，所以我始終擔憂他的數(shù)學。

3.對同學不友好，摯友少，不會共享。

孩子放學回來常常跟我說，媽媽不跟我玩了，我還不想跟他玩了呢。每每和同學之間有了隔閡，發(fā)生口角，都不會自己去化解沖突，解決問題。這與他的性格有關(guān)系，也是我的方法不對。我從來不給他買小玩具，小禮品讓他帶到學校，我始終認為孩子小，自制力差，帶這些東西去學校會影響上課，而且每次他拿回來的說是同學給的小東西，我都覺得這家長怎么這樣，給孩子帶這些一塌糊涂的東西，多影響上課??！直到有一次，孩子手中拿著一顆“鉆”，說是同學送給他的，寫完作業(yè)玩了一晚上，睡著的時候，“鉆”還在手里。而且好多天他都在說這個同學有多好多好，我才意識到原來這些小東西也不是一無所取。孩子的童年的確須要這些小東西，平常同學之間的溝通，來往，這些小東西往往起到了紐帶的作用，也是通過這樣的“禮尚往來”讓孩子懂得了共享，學會了共享。

面對到處存在問題的孩子和自己，正在迷茫中苦苦尋求出路。恰逢家長會盧主任來班級給大家共享他的勝利教子閱歷。恰如一場剛好雨對饑渴秧苗中的洗禮。這幾天我做了自我檢討，以后我準備從以下幾方面培育，引導孩子。讓學習變得輕松，不乏味。

一低年級孩子家庭教化中的重中之重——學習習慣的培育。

習慣是最好的老師。良好的學習習慣包括恰當?shù)睦谜n堂時間用心致志學習的習慣和作業(yè)一揮而就、自主學習的習慣。

首先要讓孩子養(yǎng)成用心聽課的習慣，課上要理清思路，力求當堂駕馭新學問的同時，理解老師的思維規(guī)律、方式方法、科學的思索問題，提高自己的思維實力。

其次，當天的作業(yè)是對學習效果的剛好檢驗。通過作業(yè)加深對學問的理解和記憶，是一個對學問的消化過程。寫作業(yè)過程中通過對學問的適當延長，引導幫助孩子養(yǎng)成自助探究的習慣，努力尋求有利于培育孩子自助學習實力的學習內(nèi)容及方法，建立內(nèi)在學習動機，讓孩子駕馭肯定的學習策略，想學，會學。

二營造良好的學習環(huán)境。

首先要讓孩子生活在一個安定、暖和、和諧的家庭環(huán)境中。父母與子女之間的關(guān)系同等、生活有規(guī)律、言行得體、尊老愛幼、孜孜不倦的學習，這些行動的教化都會潛移默化的對孩子的意識產(chǎn)生影響。

其次，家長要給孩子創(chuàng)設(shè)一個寧靜、整齊的獨立的學習環(huán)境。陽光明媚的溫馨空間、舒適的學習桌、擺放整齊的各種書籍。孩子學習時盡量保持寧靜，以免分散其留意力，這樣可以大大提高學習效率。

三多親近，勤關(guān)切，少訓斥，不打罵。

大吼大叫，對孩子發(fā)火，其實是最無效的教化方式，而且還會給孩子樹立壞的榜樣。簡單讓孩子養(yǎng)成用發(fā)火去處理事情的不良習慣。父母在孩子面前，不要用指責、挑剔和要求完備的眼光去看待孩子，盛氣凌人的看法、尖酸苛刻的語言、駕馭一切的行為和自以為是的看法，對孩子的自尊與自信會造成極大的損害。

家庭教化中父母不僅僅是孩子的爸爸、媽媽，更應(yīng)當是孩子的摯友，伙伴和榜樣。父母對孩子最好的教化就是和孩子好好說話。讓孩子在跟父母溝通時感覺到同等，多傾聽孩子的心聲，帶著快樂的心情和孩子溝通他喜愛的話題，當孩子有愛好和你閑聊時，才能夠無話不說，你父母才能真正走進孩子的內(nèi)心。

四對孩子進行正面引導，培育愛好。

家長要常常問一問孩子的愛好是什么，要引導孩子不斷發(fā)展愛好，擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點，學會賞識自己的孩子，抓住時機，和風細雨的進行激勵與贊揚。一個人孜孜不倦的所追求的東西，正是他的愛好所在。愛好是孩子愛上學習，努力學習，自主學習的內(nèi)推力，是學習動機中最現(xiàn)實，最活躍的部分。

總之作為家長，我們的眼里不能只有孩子的學習成果，肯定要把孩子習慣的養(yǎng)成，愛好的培育的問題放在心上，這些是提高學習成果的基礎(chǔ)，關(guān)系孩子一生。

孩子終歸是孩子，學習從來就不是一項簡潔的工作，教化孩子更是一個長期的，困難的的過程。當孩子一每天長大，我們就應(yīng)當努力尋求更能讓孩子接受的教化方法，為孩子的成長保駕護航，讓孩子在學習的道路上少走彎路，大步向前。

小班家長會老師心得體會

上午好!我是六(_)班__同學的媽媽。今日很興奮能和大家一起溝通關(guān)于孩子教化的體會。

首先，我很贊成剛才那位家長的發(fā)言，孩子的教化有時候須要粗線條，在教化孩子的同時應(yīng)當敬重孩子。是的，我也認為在孩子的教化問題上作為父母要大包大攬，事事過問。作為媽媽，我在家也常常如此，總認為孩子還小啊，什么事都替他考慮好，甚至做好。其實這樣對孩子是沒有好處的。因為孩子不行能恒久生活在父母的庇護下，總有一天他要走進這個困難的社會，所以，作為父母，我們應(yīng)當正確的引導，讓孩子從小就漸漸培育生活上獨立自理的實力，思想上有基本的是非觀念。生活上的自理，思想上的獨立，都是須要從小培育的。另外剛才那位家長說到的敬重孩子，我認為這也是很重要的，在肯定的范圍內(nèi)，應(yīng)當敬重孩子的選擇和確定，不是違反原則的事，就不能強加干擾。這樣有利于培育孩子的主見意識。

其次，我談?wù)労⒆拥膶W習習慣問題。我家孩子雖然學習成果并不是很拔尖，但他的學習和習慣還是比較好。在家能自覺獨立完成作業(yè)，并且能合理支配學習與消遣的時間。課余的時間，喜愛畫畫，看書、看電視、上網(wǎng)。對于看書，我們也不過多地限制肯定要看什么類型的書，我信任那句話，“開卷有益”，多看書，增長學問面，對寫作很有幫助。至于看電視和上網(wǎng)，我以為適當?shù)赜幸稽c也是須要的，我們家孩子是平常上學的時候不看電視，不上網(wǎng)，周末的時候可以適當?shù)乜匆恍╇娨暫蜕仙暇W(wǎng)。我以為，就上網(wǎng)而言，正確的引導遠比武斷地制止效果會更好些。網(wǎng)絡(luò)上良莠不齊，雖然有許多不利于孩子成長的內(nèi)容，但也有一些很好的學問。所以，我們對他的上網(wǎng)只要有一個大方向上的把握，限定上網(wǎng)的時間，不行聽之任之，不能孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲中，網(wǎng)絡(luò)也可以給孩子增長學問。

最終，我要談的是對孩子性格的塑造。好的成果可以為孩子搭建通往勝利的平臺。但是一個好的性格卻可以讓孩子受益終生?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，由于家庭的寵愛，有的孩子自私、任性、驕橫，嫉妒心強。我覺得這很不好。孩子終歸要長大，要走進社會，所以他必需從小就學會如何與他人和諧相處。不然就是有再好的本領(lǐng)，也是獨木難成林。在平常的學習生活中和同學相互幫助，有一個良好的性格和心態(tài)，這猶為重要。再一個，就是不能以分數(shù)論英雄，學習成果只不過孩子成長的一個方面而已。其實每個孩子都是有優(yōu)點的，只不過有的時候我們還沒有發(fā)覺而已。

總之，我堅信，在陪孩子成長的過程中，身教重于言傳。不能把全部的教化責任都推給學校和老師。在日常的生活中，作為父母，應(yīng)當時時刻刻為孩子樹立一個良好的榜樣。以自己的言行影響孩子，這是最重要。

作家畢淑敏說過，培育孩子是一件長期、艱難、困難的工程，最重要的是這項工程經(jīng)不起耽擱，容不得返工。每個孩子如同這世界上每片不同的葉子，所以針對每個孩子的教化方式也不盡相同的，全部別人勝利的閱歷也都只能是借鑒和參考，而不能照搬照套。無論我們用何種方式，我們的目的是一樣的，那就是希望自己的孩子能有一個健康的身體，健全的心理，能歡樂地成長為一個有用之才。

我的發(fā)言完了，感謝大家。

家長會老師心得體會

我應(yīng)邀參與幼兒園中班家長會，聽了曹園長和兩位中班班主任尹老師和韓老師的.的發(fā)言，深有體會，受益非淺。

作為一名家長，深感自己有很多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長，我們平常關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細微環(huán)節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的教化應(yīng)從點滴起先，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學會跟別的小摯友一塊兒玩、同大人簡潔的溝通，能夠傾聽等，都是須要我們?nèi)辗e月累地去引導和重復示范才會取得成效，并強化為孩子們的一種行為習慣。這一點，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。比如每天早上起床后，立刻叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強求為他做弄得不興奮。現(xiàn)在想想，自己真的做的不好。

另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，終歸他們還是孩子，我們須要作的就是耐性勸告、身體力行、激勵仿照、適時夸獎。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會的，每天有一段時間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了尹老師，就當天說完后，老師就對每天進行了耐性地教化，也找出了每天為什么不愿到幼兒園的緣由，其次天就高興奮興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。緣由很簡潔，就是希望聽到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句勸慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，摔倒了對他說每天真堅毅，他會含淚爬起，強做小男子漢。當然，“賞識”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產(chǎn)生傲慢自滿的心情，同時一味的指責也會讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。

在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)覺他的確懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的興奮，兒子真的懂事了。在教學過程中老師形象夸張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學習仿照的愛好，這種方法用于每天身上特殊有效，因為每次只要學了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易遺忘。也削減了他的學習負擔，培育了他開心的學習心情，提高學習的效率。因為孩子自身的動作語言最能干脆反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學方法希望老師們接著發(fā)揚。

作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點，各位老師的愛心與耐性。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜愛。每每開玩笑換幼兒園時，兒子都會說我喜愛我們老師，喜愛某某好摯友。以此看得出老師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的確定，我作為家長在此感謝各位老師，感謝你們賜予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子，每天現(xiàn)在最大的缺點就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師賜予激勵、引導，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。

這次的家長會，讓我感受很深，希望以后能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的狀況，讓孩子在輕松的氛圍中強壯成長。

小班家長會老師心得體會

我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加征求看法式，這次我參與了一場別開生面的家長會，不僅僅構(gòu)成創(chuàng)意別出心裁，意義更令人深思難忘。特將心得體會共享如下：

說實話孩子們同班一年半了，我也算進取的家長分子，家長面熟十有八九而已，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸寶媽，這次都看得見面孔便于對號！家長相識了溝通一下帶寶閱歷孩子們在一起多玩耍，在校也更融洽了！

在此，特殊感謝辛勤付出的老師們，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個充溢活力富有創(chuàng)意的團體中讓我感到傲慢，在最終我呼吁大家，學校生活是孩。

辛勤的園丁如此，家長怎樣能落下呢？學校教化必需延長融合到家庭教化中，孩子們的將來必將完備！

家長會老師心得體會

第一次參與孩子的家長會，心里有少許驚慌和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛起先比較悲觀，雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子，但是只是說這孩子比較扎實，我心里很不是味道，這跟我想的不一樣，孩子在家相對比較活潑，不過我知道在學校確定是比較內(nèi)向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學校詳細的狀況，讓她漸漸改進。

在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到xxx這孩子，只知道是個成果挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個學期變更相當大，發(fā)覺這孩子竟然是個比較全面的，成果、畫畫、作文都相當不錯，現(xiàn)在學校的活動都主動參與，這次學校開運動會，得了個全年級第一名，還有一個精神文明獎，得這個精神文明獎劉伊睿有很大的關(guān)系，因為她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時候，別的學生都在玩和吃，就劉伊睿一個人在那安寧靜靜的寫，對孩子的評價相當高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師特殊喜愛她。

老師的幾句話，我覺得相當重要：

（1）你把孩子放在什么高度，孩子就會在什么高度；

（2）現(xiàn)在小學覺得成果差不多，初中、中學就會差許多；

（3）全部活動都參與，敢于嘗試，就會有收獲；

（4）不做恒久不知道做，做了不勝利也不會差在那里去，假如勝利了就會更提高孩子的自信念。

小班家長會心得體會

3月2日，星期五，我特地向公司請了半天假，來參與女兒幼兒園的家長會。因為和許多家長一樣，做為父母，最關(guān)切的是孩子的教化問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對生疏環(huán)境的第一個舞臺。他們在這里學習日常生活的自理實力，學習如何與他人相處的社交實力，學習基本文化學問的儲備實力。幼兒園的每次家長會無疑是家長們了解孩子在幼兒園的狀況，同時向?qū)＜依蠋煂W習如何教化孩子的一個絕好機會。

我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，傾聽了張老師關(guān)于“幼兒的共享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培育孩子共享意識的意義、如何培育孩子的共享意識、通過不同途徑教孩子與人共享四個方面進行了具體的闡述。張老師通過理論學問和現(xiàn)實生活中的實際例子相結(jié)合的方法進行演講，家長們都感同身受，仔細的做著筆記。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，所以家長老師們也都發(fā)覺了他們共同的一個最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次支配的演講是很有實際意義的。我家的是個小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會比較拘謹，有點放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有志氣和信念站出來。原來我始終以為這是性格的緣由，看來跟我們家長平常的教化也有很大關(guān)系，因為她在家時很活潑好動，淘氣的不行，或許是我過于溺愛的原因，平常很少嚴厲大聲的指責過她，更別至的關(guān)切。最終，張老師真誠的向家長承諾，老師們情愿不遺余力的做好工作，為每個孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長親密合作，共同教化好這些孩子。

通過這次家長會，我真的受益匪淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點體會：

現(xiàn)在的.小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教化終歸不同，在這中間家長和老師就擔當了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長，肯定不能錯過開家長會和老師們溝通的機會，再忙也抽出時間來參與家長會，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參與，眾所周知，隔輩親",老人舍不得指責孩子，他們的一些觀點教化方式也跟不上時代的要求，另外，我們作為家長應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教化中來。

在平常的教化中，張老師特別注意培育孩子的自理實力，良好的生活習慣，學習習慣，隨著孩子年齡的增長，著重培育孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。張老師引導家長用正確的看法和方法教化孩子，養(yǎng)成各種良好習慣，促進孩子全面發(fā)展。幼兒園時期的學習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學習和生活。在學校的習慣有老師教育，孩子再過一年裝扮幼兒園生活就要上小學了，我們作為家長應(yīng)當常常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的實力，讓他們在人生的起跑線上充溢力氣。

我想凡事盡力了，就肯定有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細心教育下，在這個藏龍臥虎的試驗幼兒園這個大家庭里肯定會強壯成長，一只只雛鷹定會展翅翱翔。

小班家長會心得體會

20xx年10月6日晚，本人以張杞妍家長的身份，參與了沙灣中心幼兒園本學期的家長會。給本人的一個感覺就是：幼兒園細心部署、老師們細心打算、家長們獲益良多xx營造了一個勝利的家長會。作為幼兒的家長，本人總結(jié)本次家長會為三個詞語：感謝、學習、期望。

與許多家長一樣，父母最關(guān)切的是孩子的教化問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對生疏環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學習日常生活的自理實力，學習如何與他人相處的社交實力，學習基本文化學問的儲備實力。幼兒園的每次家長會，無疑是家長們了解孩子在園狀況以及向老師學習如何教化孩子的一個絕好機會，我們感謝幼兒園和老師們供應(yīng)的溝通機會，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥膹妷殉砷L付出的辛勤勞動。

當晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會的熱忱，這不僅反映了家長對孩子的關(guān)切，更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。倘如幼兒園教化水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參與嗎？這就證明白家長對幼兒園和老師們的感謝之情。

家長會的其次個議程就是“知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動力”講座。褚老師是幼兒教化的專家，她字字珠璣，用生動的.例子深化淺出地闡述了幼兒教化的重要之處，使我受益匪淺，學習到要依據(jù)自己孩子的特點因材施教，要培育小孩的自信，要“美化”家長的心情給孩子一個寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時加強自身的學習，達到家園共建的目標。聽取了此次講座，本人彌補了日常對幼兒教化的不足，找到了幼兒教化的方法和竅門，增加了教化好孩子的信念，獲益良多。

講座完畢后，我回到小二班參與班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平常學習的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺上細心、具體地總結(jié)了上學期的狀況，指出了孩子在園里存在的問題，并對本學期的教化重點和安排進行的展望。聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長們心里踏實，面露笑容。

本次家長會使我更深化、全面地了解幼兒園、老師和小孩的狀況，收益頗豐。對家長來說，期望的是孩子的收獲。通過這次家長會，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充溢信念的！

家長會老師心得體會

要開家長會了！匆忙地吃完晚飯，急急地趕往**幼兒園中三班的臨時教室，發(fā)覺其他小摯友的爸爸媽媽們早已到了，正在熱情地相互談?wù)撝?。搬個小凳子，我也抓緊乖乖地坐下來。

一會兒，周老師宣布家長會起先了。大家立即寧靜下來，仰著頭聽周老師講話，一個個都是仔細的好學生。周老師向大家介紹了**幼兒園的辦學理念、教學特色、以及中三班本學期的安排支配等等，家長們很仔細地在筆記本上記著。隨后，曹老師又向大家具體介紹了每個小摯友的狀況，尤其當曹老師提到哪些小摯友在哪些方面表現(xiàn)比較好，取得了較大的進步，哪些小摯友在哪些方面須要接著努力時，大家聽得更仔細了，時常地發(fā)出會心的笑聲。進入中班后，隨著班級活動的多次開展以及家長們的主動參加，大家對中三班的小摯友也基本上相識了，對每個小摯友不同的性格特點也有所了解，所以當老師介紹到小摯友平常的表現(xiàn)、取得的進步時，大家就仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，或活潑或羞澀，或淘氣或?qū)庫o，但都是那樣的可愛無比！

隨后，陸阿姨向大家介紹了小摯友平常生活方面的表現(xiàn)，既有表揚也有指責。當聽到陸阿姨說小摯友們都很能干，被子都是自己疊的，大家看到旁邊排得整整齊齊的小床和小床上疊得整整齊齊的被子，都為珍寶們傲慢！陸阿姨又點了幾個小摯友的名字，夸他們吃飯又乖又快，有不少家長驚異地表示原來自己家的寶寶做得這么好，真是小看了小摯友們的自理實力了。當然，陸阿姨也委婉地說了幾個愛遲到的小摯友、吃飯慢的小摯友，呵呵，我們做家長的也有責任呀，要在這方面好好加油改進呀。

接下去，姜周昕媽媽作為家委會的代表向大家介紹了家園共建的內(nèi)容，并介紹了她負責的班級網(wǎng)站維護、上傳活動照片和發(fā)展壯大中三班qq群相關(guān)事情。王子涵媽媽向周老師提交了細心制作的小主子活動書，受到了表揚，我心里也美滋滋的，哈哈，想起孫靖翔和王子涵聯(lián)手做小主持人，一起過了個好玩又特殊的圣誕節(jié)。

家長會是溝通老師和家長的橋梁。通過家長會，家長們不僅理解了老師們的辛勤工作，也了解到最最關(guān)切的珍寶們在幼兒園的表現(xiàn)，進步或不足的地方，便于剛好地調(diào)整家庭的教化方式方法，以和幼兒園的教化協(xié)作起來；通過家長會，老師們將幼兒園先進的教化理念傳遞給家長，也向家長們提出了希望和要求?？傊?，大家的目的只有一個：讓珍寶們健康歡樂地成長！

我對本次家長會體會最深的地方是，__幼兒園的幼兒教化真正地貫徹著她的辦學理念：人盡其能，整合育人，樂于生活，自主同樂！一次家長會雖只是兩三個小時，但更多的溝通卻是每天都在進行著，家長和老師之間的溝通沒有障礙，家長和家長之間更是互通互助，大家相互探討孩子成長過程中的問題，主動地組織各項課外活動。校內(nèi)里，孩子們在老師、阿姨的關(guān)切愛惜下快樂歡樂、密切無間；校內(nèi)外，家長們也因為珍寶們聯(lián)系緊密，成了好摯友。其中最值得表揚的一是曹老師的飛信，幼兒園有什么活動、通知，曹老師總是詳具體細地通知我們，包括一些小事情都不厭其煩，如周五提示我們將珍寶的被子拿回家，這雖是小細微環(huán)節(jié)，卻讓人感動在心。二是我們中三班的qq群，我覺得這真是天才的杰作！自從有了qq群，大家似乎每天都在見面，每天都一起見證著珍寶們的成長，小事大事，上qq群里一問總有人主動熱心的回答，我要為我們中三班的家長們大聲喝彩！媽媽們普遍是日場，爸爸們則是夜場的主力，哈哈，喧鬧非凡哦！三是我們中三班的小主子活動開展得如火如荼，每一次都是驚喜，既熬煉了當小主子的小摯友，也給參與的小摯友和家長們帶來了快樂，拉近了大家的距離，大摯友小摯友們變得更密切了。

我愛這樣密切的氛圍，熱情的感覺，每位老師、家長都投入到這個大集體里，珍寶們在這么多的愛的包圍下，強壯成長！

小班家長會心得體會

10月10日晚，家長們期盼的松坪山第一幼兒園小四班家長會順當召開，老師的細心打算和家長的熱忱參加讓我感受很深，受益匪淺。

班主任吳老師用生動詼諧的語言介紹了近期幼兒生活狀況、班級主題課程開展狀況、本學期的安排支配等。當老師介紹小摯友們?nèi)雸@狀況，提到哪些小摯友在哪些方面表現(xiàn)比較好，取得了較大的進步，哪些小摯友在哪些方面須要接著努力時，家長們聽得可仔細了，還時常發(fā)出會心的笑聲，仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，活潑、羞澀、淘氣、寧靜，都是那樣的.可愛無比！

幼兒園是孩子們離開父母，獨自邁向社會的第一步，是孩子們“其次個歡樂的家”。做為父母，最關(guān)切的是孩子的平安問題和教化問題，通過老師的講解，我感覺到，孩子的教化應(yīng)從點滴做起，小到排隊倒水、上廁所、獨自入睡、跟老師問好，大到學會聽指令、跟別人共享和溝通等，都是須要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，養(yǎng)成一種良好的行為習慣。老師在講解中提到剛?cè)雸@的小摯友都會存在這樣或那樣的問題，我家雨欣小摯友在幼兒園表現(xiàn)不夠英勇和自信，有點放不開，自理實力不強，原來我以為這是性格緣由，看來跟我們家長平常的教化方法也有很大關(guān)系，面對孩子不足時，不能大聲呵斥，應(yīng)多點寬容，耐性勸告，適時夸獎。好孩子都是夸出來的，不是罵出來的?；丶液笪覀円诩彝ソ袒绞椒椒ㄉ虾煤眉佑透倪M。

家長會是老師和家長溝通的橋梁，是互動的最佳時機，老師們將幼兒園先進的教化理念傳遞給家長，也向家長們提出了希望和要求。我信任，在老師的辛勤工作和家長的主動協(xié)作下，小摯友們肯定會健康歡樂地成長！作為一名家委，我肯定會以最大的努力支持老師工作，努力發(fā)揮家委的紐帶作用，推動幼兒園各項工作的開展。

魏老師家長會心得體會

第一段：介紹家長會的背景和重要性（200字）。

家長會是學校與家長之間的重要溝通平臺，旨在增進家校之間的了解和信任，共同為學生的發(fā)展與成長而努力。我所在的班級最近實行了一次家長會，由班主任魏老師主持并組織。這次家長會是為了向家長們傳達一些重要的班級信息和學校政策，也為了了解家長們對班級教化的期望和看法。我參與了這次家長會，并從中獲得了一些珍貴的心得體會。

在家長會上，魏老師呈現(xiàn)出了精彩的組織實力和溝通技巧。她事先打算了具體的會議議程，清楚明白地告知家長們會議的目的和內(nèi)容。會議起先時，她簡潔自我介紹并表達了對家長們的感謝之情，拉近了師生家長之間的距離。接著，她逐一發(fā)布了一些學校通知和班級支配，讓各位家長了解學校發(fā)生的改變和班級的最新狀況。在最終，魏老師進行了互動環(huán)節(jié)，允許家長們提問和表達看法。她能夠耐性傾聽家長們的疑慮和建議，并做出主動的回應(yīng)。整個家長會的氛圍和諧而主動，讓人感覺到魏老師對我們的關(guān)切和關(guān)注。

第三段：說明家長會對于家校合作的重要性（250字）。

家長會作為學校與家長之間的橋梁，起到了增進雙方了解和信任的重要作用。通過家長會，家長們可以了解到學校的最新政策和支配，了解孩子在校內(nèi)中的表現(xiàn)和進步。同時，學校也能借此機會向家長們傳達一些重要的信息和期望，取得家長們的理解和支持。家長會還促進了家校之間的溝通和合作，使雙方能夠更好地協(xié)作，共同為學生的成長和發(fā)展而努力。只有學校和家長的通力合作，才能夠真正達到教化的目標。

第四段：總結(jié)家長會對于自身的影響（250字）。

這次家長會對我個人影響深遠。首先，我通過家長會了解到了學校的最新政策和支配，對我自己的學習行為和學習安排有了更清楚的相識和規(guī)劃。其次，家長會讓我更好地了解到自己在班級中的表現(xiàn)和進步，明確了自身的優(yōu)勢和不足之處，也知道了須要努力提升的方面。通過家長會的互動環(huán)節(jié)，我還獲得了一些家長的建議和閱歷共享，讓我更加明確了自己的學習目標和路途。最重要的是，家長會讓我感受到了學校和家長們對我們學生成長的關(guān)切和支持，讓我更有動力去追求自己的幻想和目標。

第五段：展望將來的家長會（250字）。

這次家長會的勝利舉辦讓我對將來的家長會更加期盼和充溢信念。在將來的家長會中，我希望我們能夠進一步加強班級內(nèi)外的合作，共同探討解決一些關(guān)乎學生發(fā)展的問題，共同為孩子們供應(yīng)更好的教化環(huán)境和資源。同時，我也希望在以后的家長會中，能夠充分發(fā)揮家長們的才智和閱歷，共同為學生的成長提出建議和看法，促進學校及班級的不斷改進和發(fā)展。我信任，在校、家、生共同努力下，我們的孩子們會在將來的道路上越走越遠，取得更好的成果和發(fā)展。

總結(jié)：通過這次家長會，我深刻理解了家長會在家校合作中的重要作用，并從中受益匪淺。家長會不僅供應(yīng)了學校和班級的最新信息，也拉近了家校之間的距離，增進了師生家長之間的信任和合作。我希望將來的家長會能夠接著發(fā)揮這樣的作用，為孩子們供應(yīng)更好的教化平臺和環(huán)境。

小班家長會心得體會

20xxxx的九月，夾雜著孩子的興奮，家長的期盼，我家的展鴻和其他小摯友一樣在中心幼兒園起先了新的里程！從跨進幼兒園的第一步起，意味著他起先成長了！

十月，我第一次作為學生家長參與了幼兒園組織的學生家長會，印象特殊深刻，無論是會議的場地布置、流程支配、還是會議內(nèi)容，無不滲透著老師們的辛勤耕耘的'汗水和對孩子們的愛！

在踏進會場的第一個瞬間，顯明的紅底黃字橫幅“如何讓每個孩子更加優(yōu)秀！”活現(xiàn)眼前。在李老師的親切帶領(lǐng)下，我在會場坐下了。司儀簡明扼要地為我們做了會議內(nèi)容介紹：首先李園長做工作匯報和新學年工作安排，接著由羅園長向我們講解“幼兒保教費補助工作的程序和要求”，最終聽來自廣州的教化專家李東尚講座《如何讓每個孩子更加優(yōu)秀》。整場會議氣氛熱情，園長們的精彩演講，專家的互動教化講座，都讓我獲益良多！

李園長的工作匯報和新學年的工作安排讓我初步了解了幼兒園的日常工作和孩子們的生活狀況，事無巨細都體現(xiàn)了幼兒園對孩子們成長無微不至的照看。作為家長，平常最關(guān)切的就是孩子能否吃飽穿暖，在幼兒園過得是否快樂，能否學到學問，而李園長就細心的為我們講敘了幼兒園的工作，讓家長們放下心頭大石。主動擴寬教室，鋪上榻榻米，讓孩子們活動空間更大；申請飯?zhí)酶脑?，讓孩子們的伙食更好；早上的早熬煉，讓孩子們有更好的體魄最終還不忘細心的囑咐我們留意為孩子們添衣保暖。

而羅園長對我們解析了幼兒保教費補助工作的程序和要求，每一個細微環(huán)節(jié)，操作流程都仔細的做了解析，讓我體會到了政府對孩子們學前教化的重視。

最終李老師的講座讓會議掀起了高潮，李老師觀點獨到，深化淺出的講了許多家長在平常教化中會走的誤區(qū)，同時，玩了生動的嬉戲讓我們以孩子的角度思索，舉了許多勝利例子讓我們借鑒學習。李老師還針對孩子的特點和部分家長的作法真實的談了一些建議和要求，博得陣陣熱情的掌聲，讓我們在短短的時間里收獲良多！

第一次的家長會在期盼中起先，在掌聲中結(jié)束。我信任，這群可愛孩子們在園長、老師、保育員們的細心教育下，在幼兒園這個大家庭里肯定會強壯成長，一只只雛鷹定會展翅翱翔！

徐老師家長會心得體會

徐老師是我們學校一位特別優(yōu)秀的數(shù)學老師，他對學生的教化特別關(guān)注，也非常重視與家長的溝通。最近，我參與了他組織的一次家長會，通過與其他家長的溝通，我對徐老師更深化地了解了，也得到了一些珍貴的心得體會。

其次段：關(guān)于教化理念的溝通。

在家長會上，徐老師共享了他的教化理念，并與家長們進行了深化的溝通。他強調(diào)了學生特性化發(fā)展的重要性，并提倡敏捷的教學方式。他認為，每個學生都有自己的優(yōu)勢和特長，老師應(yīng)當充分發(fā)掘和培育學生的潛能，讓他們在學習中感到自信和愉悅。這個觀點讓我深受啟發(fā)，我確定在與孩子溝通時更加注意傾聽和敬重他們的想法，賜予他們更多的自主權(quán)。

第三段：學業(yè)壓力和解決方法。

在家長會上，一位家長提到了孩子們面臨的學業(yè)壓力問題。徐老師仔細傾聽并供應(yīng)了一些解決方法。他強調(diào)了學習方法的重要性，激勵家長和孩子們一起制定合理的學習安排和目標，以削減壓力的同時提高效率。此外，徐老師還建議家長們在孩子學習時供應(yīng)足夠的支持和激勵，幫助他們建立自信念和主動的學習看法。這些建議對我們家庭的教化方式產(chǎn)生了主動的影響，我們更加關(guān)注孩子的學習方法，并在他們須要的時候賜予適當?shù)膸椭图睢?/p>

第四段：溝通中的相互成長。

通過這次家長會，我不僅與徐老師進行了深化的溝通，還與其他家長建立了聯(lián)系。我們一起共享了教化閱歷和撫養(yǎng)孩子的心得，相互激勵和支持。這種相互成長的氛圍讓我深感暖和和力氣，也讓我更加堅決了教化孩子的決心。與其他家長的溝通不僅拓寬了我的教化視野，也讓我學會了更多解決問題的方法和技巧。

第五段：總結(jié)與展望。

通過徐老師家長會的參加，我收獲了許多。我相識到了一個優(yōu)秀的老師對于學生成長的重要性，也體會到了一個好的教化環(huán)境對于孩子學習的幫助。此外，通過與其他家長的溝通，我得到了更多的教化閱歷和啟示，這對于我今后的教化工作有著重要的指導意義。將來，我將更加注意與家長的溝通和合作，為孩子的成長供應(yīng)更好的支持和引導。

在徐老師家長會的心得體會中，我感受到了一位優(yōu)秀老師對于學生教化的重視和關(guān)愛，也收獲了與其他家長溝通互動的機會。通過這次家長會，我更加明確了教化的目標和方式，