Unit 1 Hello B. Lets learn（教案）人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

/教案：Unit1HelloB.Let’slearn一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的單詞：face,ear,eye,nose,mouth；（2）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常交流用語(yǔ)：“Thisismy...”；（3）能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用句型：“Thisismy...”。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)圖片、游戲等多種形式，讓學(xué)生在生動(dòng)、有趣的情境中學(xué)習(xí)本課單詞和句型；（2）通過(guò)小組合作、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交際能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心；（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、善于溝通的品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：face,ear,eye,nose,mouth；2.句型：“Thisismy...”。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課單詞和句型，能夠在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用；2.教學(xué)難點(diǎn)：正確發(fā)音單詞，熟練運(yùn)用句型進(jìn)行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、單詞卡片、錄音機(jī)；2.學(xué)具：教材、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入利用歌曲《Hello》導(dǎo)入本課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課展示（1）利用PPT展示本課單詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音；（2）通過(guò)圖片、實(shí)物等形式，讓學(xué)生理解單詞的意思；（3）教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型：“Thisismy...”。3.操練（1）學(xué)生分小組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)句型；（2）游戲：聽(tīng)指令，做動(dòng)作。教師發(fā)出指令，學(xué)生根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：“Touchyournose.”學(xué)生觸摸自己的鼻子。4.鞏固（1）教師出示單詞卡片，學(xué)生快速說(shuō)出單詞；（2）學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀單詞和句型。5.小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。六、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1HelloB.Let’slearnface,ear,eye,nose,mouthThisismy...七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽(tīng)錄音，跟讀單詞和句型；2.抄寫(xiě)單詞和句型；3.仿照課文，用本課所學(xué)句型介紹自己的五官。八、課后反思1.本節(jié)課學(xué)生的參與度較高，課堂氛圍活躍；2.在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤；3.課后作業(yè)布置要適量，避免加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。總字?jǐn)?shù)：536字重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)過(guò)程中的核心部分，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用。在本課的教學(xué)內(nèi)容中，單詞和句型的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，而如何將這些知識(shí)點(diǎn)融入到實(shí)際情境中，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，是教學(xué)的關(guān)鍵。對(duì)于單詞的學(xué)習(xí)，教師可以通過(guò)圖片、實(shí)物、動(dòng)作等多種形式，讓學(xué)生直觀地理解單詞的意思。例如，在教授“eye”這個(gè)單詞時(shí)，教師可以指著自己的眼睛，讓學(xué)生明白“eye”是指眼睛。同時(shí)，教師還可以通過(guò)讓學(xué)生模仿發(fā)音，糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握單詞的發(fā)音。對(duì)于句型的學(xué)習(xí)，教師可以創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中自然地運(yùn)用句型。例如，教師可以讓學(xué)生帶來(lái)自己的照片，然后引導(dǎo)學(xué)生用句型“Thisismy...”來(lái)介紹照片中的人物。這樣的活動(dòng)既能鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，又能增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，教師還需注意以下幾點(diǎn)：1.教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生的認(rèn)知水平。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教學(xué)內(nèi)容不宜過(guò)難，以免打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難度。2.教學(xué)內(nèi)容要具有趣味性。趣味性的教學(xué)內(nèi)容能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師可以通過(guò)游戲、歌曲、故事等形式，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性。3.教學(xué)內(nèi)容要具有實(shí)用性。教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)了本課的單詞和句型后，學(xué)生可以運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)描述自己的家人、朋友等。4.教學(xué)內(nèi)容要具有拓展性。教師可以在教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適當(dāng)進(jìn)行拓展，引導(dǎo)學(xué)生探索更多的相關(guān)知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)了本課的五官單詞后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他身體部位的單詞，如“arm”、“l(fā)eg”等?？傊虒W(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出既符合學(xué)生認(rèn)知水平，又具有趣味性、實(shí)用性和拓展性的教學(xué)內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師還需關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面：1.循序漸進(jìn)：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)的原則，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從已知到未知。例如，在學(xué)習(xí)五官單詞之前，可以先復(fù)習(xí)與身體相關(guān)的簡(jiǎn)單詞匯，如“head”、“body”等，為學(xué)生學(xué)習(xí)新的單詞打下基礎(chǔ)。2.多樣化教學(xué)：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該通過(guò)多種方式呈現(xiàn)，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。例如，對(duì)于視覺(jué)學(xué)習(xí)者，可以通過(guò)圖片和視頻來(lái)展示單詞；對(duì)于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者，可以通過(guò)歌曲和故事來(lái)教授單詞；對(duì)于動(dòng)覺(jué)學(xué)習(xí)者，可以通過(guò)角色扮演和游戲來(lái)實(shí)踐句型。3.情境模擬：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與真實(shí)生活緊密相關(guān)，教師可以創(chuàng)造或模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用英語(yǔ)。例如，可以設(shè)置一個(gè)“醫(yī)生看診”的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬醫(yī)生詢問(wèn)病人五官的情況，從而練習(xí)和鞏固句型。4.互動(dòng)合作：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。通過(guò)小組活動(dòng)、同伴學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作游戲，學(xué)生可以在交流中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。5.文化融入：教學(xué)內(nèi)容可以適當(dāng)融入英語(yǔ)國(guó)家的文化元素，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，了解和尊重不同的文化。例如，可以介紹一些英語(yǔ)國(guó)家關(guān)于五官的趣味表達(dá)或習(xí)慣用語(yǔ)。6.及時(shí)反饋：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該包含及時(shí)的反饋機(jī)制，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。教師可以通過(guò)口頭表?yè)P(yáng)、小紅花、印章等方式，激勵(lì)學(xué)生積極參與。7.自主學(xué)習(xí)：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教師可以設(shè)計(jì)一些預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的任務(wù)，讓學(xué)生在課前和課后自主完成，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感。8.家校合作：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在家中提供適當(dāng)?shù)闹С?/p>