部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)專項(xiàng) 參考答案

【參考答案】一、1.C2.B3.C4.A5.D6.A7.D8.BC二、1.（1）幾時(shí)休什么時(shí)候停止萬(wàn)馬齊喑所有的馬都沉寂無(wú)聲2.（1）詩(shī)人兒子當(dāng)朝統(tǒng)治者（2）唐張繼唐王維秋月落烏啼霜滿天江楓漁火對(duì)愁眠明月松間照清泉石上流愁孤寂憂愁三、1.垂緌飲清露——流響出疏桐七夕今宵看碧霄——牽?？椗珊訕蚯囿梵?，綠蓑衣——斜風(fēng)細(xì)雨不須歸半畝方塘一鑒開(kāi)——天光云影共徘徊2.《示兒》——陸游——國(guó)家至上的愛(ài)國(guó)者《山居秋暝》——王維——喜歸自然的隱居者《楓橋夜泊》——張繼——孤獨(dú)憂愁的游子《漁歌子》——張志和——自由快樂(lè)的漁翁四、1.（2）√（3）√2.（1）×（2）√（3）×五、1.（1）吹暖洋洋的香風(fēng)吹得游人醉醺醺的，簡(jiǎn)直是把杭州當(dāng)作了古都汴州（2）C解析：本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。這兩句詩(shī)通過(guò)寫(xiě)當(dāng)朝統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死的狀態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)朝統(tǒng)治者的批判。C項(xiàng)中，“表達(dá)了當(dāng)朝的國(guó)力強(qiáng)盛之態(tài)”不正確。2.（1）居高聲自遠(yuǎn)憑借，依靠立身品格高潔的人，并不需要外在的憑籍，自能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。（2）萬(wàn)馬齊喑究可哀朝氣蓬勃的局面作者希望變革社會(huì)、振興國(guó)家的思想感情。（3）山外青山樓外樓停止作者對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的深切憂慮，及對(duì)統(tǒng)治者縱情聲色的憤怒之情。3.（1）心思不在書(shū)本上，那么眼睛就不會(huì)仔細(xì)看，心和眼已經(jīng)不專心一意，即使記住了也不能長(zhǎng)久。（2）把所學(xué)的知識(shí)默默地記在心中，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人而不倦怠。六、1.居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)2.家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬(wàn)條3.暖風(fēng)熏得游人醉直把杭州作汴州我勸天公重抖擻不拘一格降人才4.不飽食以終日不棄功于寸陰5.問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)6.勤勉好學(xué)勤于請(qǐng)教七、1.聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成故園無(wú)此聲2.空山新雨后天氣晚來(lái)秋3.當(dāng)思來(lái)處不易半絲半縷恒念物力維艱八、1.（一）身向榆關(guān)那畔行聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成路程聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。清納蘭性德行軍艱難思念故鄉(xiāng)，難以入眠故鄉(xiāng)風(fēng)雪聲思念故鄉(xiāng)，思念親人B解析：本題考查對(duì)詞的內(nèi)容的理解。這首詞中“山一程，水一程”表現(xiàn)了將士們離故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)，行軍之艱難；“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”說(shuō)明行軍之人被風(fēng)雪聲驚醒后，不禁思念起故鄉(xiāng)，再也睡不著了。整首詞抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。流響出疏桐非是藉秋風(fēng)（1）唐虞世南外形習(xí)性聲音（2）居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)（3）D解析：本題考查對(duì)古詩(shī)的理解。本詩(shī)運(yùn)用托物言志的手法，借蟬鳴表達(dá)了品格高尚的人不需要借助外力就能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。D項(xiàng)中說(shuō)這首詩(shī)用借物抒情的手法不正確，其他三項(xiàng)都是對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解，均正確。（三）七夕今宵看碧霄牽?？椗珊訕蚣壹移蚯赏镌拢?）唐林杰抒情（2）牛郎織女鵲橋相會(huì)七夕對(duì)月穿線乞巧（3）C解析：本題考查對(duì)詩(shī)句的理解?！按┍M紅絲幾萬(wàn)條”的意思是“穿過(guò)的紅線都有幾萬(wàn)條了”，“幾萬(wàn)條”是虛指，說(shuō)明穿過(guò)的線有很多，表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往之情。因此，本題選C。（四）桃花流水鱖魚(yú)肥斜風(fēng)細(xì)雨不須歸（1）春季（2）白色青色綠色（3）悠閑自在（五）半畝方塘一鑒開(kāi)天光云影共徘徊向來(lái)枉費(fèi)推移力此日中流自在行（1）宋朱熹（2）知識(shí)不斷更新和發(fā)展（3）C解析：本題考查的是對(duì)古詩(shī)的理解?！队^書(shū)有感（其一）》是借景喻理的名詩(shī)，以源頭活水形象比喻豐富的書(shū)法藝術(shù)靈感才是藝術(shù)作品真正的不竭源泉，闡明了作者獨(dú)特的讀書(shū)感受。《觀書(shū)有感（其二）》用一個(gè)現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明創(chuàng)作藝術(shù)基本功到家，就能孰能生巧，駕馭自如，所以A、B兩項(xiàng)都是正確的。因?yàn)椤队^書(shū)有感（其二）》是借助一個(gè)現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明一個(gè)深刻哲理的，所以C項(xiàng)是錯(cuò)誤的。2.（1）B（2）示例：詩(shī)人希望政府打破一切陳規(guī)舊制，讓各種各樣的人才充分發(fā)揮作用，使國(guó)家振興詩(shī)人