江西省宜春市豐城四中學(xué)2024屆中考?xì)v史押題卷含解析

江西省宜春市豐城四中學(xué)2024屆中考?xì)v史押題卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．史學(xué)家陳旭麓認(rèn)為“從林則徐開眼看世界”開始，進(jìn)而“中體西用，進(jìn)而自由、平等、博愛，進(jìn)而民主和科學(xué)……每一步都伴隨著新舊之爭(zhēng)。”每一步的“新舊之爭(zhēng)”產(chǎn)生的共同影響是A．加深了民族危機(jī)B．改變了社會(huì)性質(zhì)C．推動(dòng)了近代化進(jìn)程D．促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展2．小紅在預(yù)習(xí)《新航路開辟》一課時(shí)，做了如下筆記。其中不正確的一項(xiàng)是（

）A．主要國(guó)家：葡萄牙、西班牙B．客觀條件：指南針的應(yīng)用等C．重大事件：哥倫布完成環(huán)球航行D．積極影響：世界開始走向整體等3．《凡爾賽條約》的締造者之一，英國(guó)首相勞合喬治指出：“如果德國(guó)認(rèn)為1919年的和約不公平，那么它將會(huì)找到對(duì)戰(zhàn)勝國(guó)進(jìn)行報(bào)復(fù)的手段?！毕铝惺录茏C實(shí)英國(guó)首相勞合喬治的預(yù)言的是A．組織三國(guó)同盟，對(duì)抗三國(guó)協(xié)約B．出兵山東，占領(lǐng)青島C．對(duì)外侵略擴(kuò)張，發(fā)動(dòng)二戰(zhàn)D．成立國(guó)聯(lián)，對(duì)抗英國(guó)4．1917年11月7日，晚9點(diǎn)40分，伴隨著“阿芙樂爾”號(hào)巡洋艦上大炮發(fā)出的一聲怒吼，起義者攻打冬宮的戰(zhàn)斗開始了！下列各項(xiàng)中不屬于俄國(guó)十月革命特點(diǎn)的是A．采用暴力手段奪取政權(quán)B．走城市革命的道路C．推翻了沙皇專制統(tǒng)治D．人類歷史上第一次成功的社會(huì)主義革命5．“文藝復(fù)興時(shí)期，人們對(duì)文學(xué)、藝術(shù)等方面的巨大成就極為歡欣。他們認(rèn)為這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復(fù)始的重復(fù)”文藝復(fù)興是一次“精神的新生”，是因?yàn)椋ǎ〢．全面復(fù)興了古代希臘羅馬文化 B．幾乎蔓延到了西歐所有國(guó)家C．是資產(chǎn)階級(jí)的思想解放運(yùn)動(dòng) D．是近代以后歐洲社會(huì)加速發(fā)展的重要根源6．華為有17萬(wàn)多名員工，產(chǎn)品已經(jīng)應(yīng)用于全球170多個(gè)國(guó)家，服務(wù)全球運(yùn)營(yíng)商50強(qiáng)中的45家及全球的人口。這段材料可以用來說明A．中國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)本土化趨勢(shì)B．地區(qū)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)區(qū)域化趨勢(shì)C．世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)全球化趨勢(shì)D．世界局勢(shì)呈現(xiàn)多極化趨勢(shì)7．2018年是改革開放40周年。近40年來，我國(guó)農(nóng)村居民收入情況如下表所示。下表是2016年我國(guó)農(nóng)村居民人均可支配收入時(shí)間1978年1990年2000年2016年農(nóng)村居民人均可支配收入1．6元2．3元3．4元4．4元出現(xiàn)上表現(xiàn)象的主要原因是A．農(nóng)村居民生產(chǎn)的獨(dú)立性和自主權(quán)的擴(kuò)大B．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了革命性的變化C．農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革和城鎮(zhèn)化的完成D．農(nóng)村居民消費(fèi)總量的增長(zhǎng)和結(jié)構(gòu)的優(yōu)化8．節(jié)日和重大紀(jì)念日是歷史在歲月中刻寫的最深刻的符號(hào)。下面的節(jié)日或重大紀(jì)念日與相關(guān)歷史事件的關(guān)聯(lián)中，正確的是：A．青年節(jié)——一二·九運(yùn)動(dòng) B．建軍節(jié)——南昌起義C．黨的生日——井岡山會(huì)師 D．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日——日本宣布無條件投降9．梁?jiǎn)⒊槍?duì)明清時(shí)期的社會(huì)狀況說過：“鄭和之后，再無鄭和”，中國(guó)逐漸脫離世界發(fā)展潮流。他指的是明清時(shí)期（）A．重農(nóng)抑商 B．閉關(guān)鎖國(guó)C．君主專制的加強(qiáng) D．八股取士10．“工業(yè)革命后……英國(guó)依靠其商品和重炮轟擊其他民族國(guó)家閉關(guān)自守的大門，在亞洲、非洲、北美洲和大洋洲占領(lǐng)大量殖民地……工業(yè)革命結(jié)束了民族地域性歷史，實(shí)現(xiàn)了從民族歷史向世界歷史的轉(zhuǎn)變?！睂?duì)該材料理解不正確的是（）A．工業(yè)革命使英國(guó)生產(chǎn)力迅速提高B．工業(yè)革命加速了城市化的進(jìn)程C．工業(yè)革命大大密切了世界各地的聯(lián)系D．工業(yè)革命加快了亞非殖民地、半殖民地化進(jìn)程11．下圖是中國(guó)代表在哪一次會(huì)議上的情形（）A．多哈會(huì)議 B．日內(nèi)瓦會(huì)議C．第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì) D．萬(wàn)隆會(huì)議12．在工業(yè)化進(jìn)程中，西方國(guó)家出現(xiàn)了一系列的社會(huì)問題主要包括（）①社會(huì)矛盾激化②環(huán)境污染③人口增加④城市化進(jìn)程加快A．①② B．①③ C．②③ D．②④13．19世紀(jì)末，英國(guó)世界工場(chǎng)地位開始動(dòng)搖，美國(guó)和德國(guó)成為后起之秀。造成這一變化的主要原因是A．資本主義世界市場(chǎng)的形成 B．第二次工業(yè)革命的發(fā)生C．兩大軍事對(duì)抗集團(tuán)的形成 D．資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大14．“縱觀世界科技發(fā)展史，每一次大的產(chǎn)業(yè)革命，都是基礎(chǔ)科學(xué)理論取得重大突破后出現(xiàn)的。理論研究取得重大突破引發(fā)的產(chǎn)業(yè)革命和產(chǎn)品的升級(jí)換代，其價(jià)值是不可估量的。”為第一次工業(yè)革命提供基礎(chǔ)科學(xué)理論的科學(xué)家是A．牛頓 B．瓦特 C．哈格里夫斯 D．阿克萊特15．1928年，胡佛在競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)時(shí)宣稱：“現(xiàn)在，我們美國(guó)人距最終戰(zhàn)勝貧困是如此之近，歷史上任何一個(gè)國(guó)家在這方面都無法與我們相比?！苯Y(jié)果第二年，美國(guó)就爆發(fā)了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的根本原因是（）A．資產(chǎn)階級(jí)掌握政權(quán)的矛盾B．資本主義制度的基本矛盾C．資產(chǎn)階級(jí)和舊貴族的沖突D．工人階級(jí)和資本家的對(duì)立關(guān)系16．“一方面，它使蘇聯(lián)在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化；另一方面，又使其經(jīng)濟(jì)發(fā)展陷入僵化”這評(píng)價(jià)的是A．新經(jīng)濟(jì)政策B．蘇聯(lián)模式C．赫魯曉夫改革D．戈?duì)柊蛦谭蚋母?7．20世紀(jì)30年代，在中國(guó)大地上傳唱著《松花江上》、《義勇軍進(jìn)行曲》、《畢業(yè)歌》等歌曲，這些歌曲所反映的共同時(shí)代主題是：A．歌頌祖國(guó) B．謳歌人民 C．抨擊時(shí)政 D．抗日救亡18．下列四幅地圖，反映春秋時(shí)期社會(huì)形勢(shì)的是A．B．C．D．19．我國(guó)開始改變工業(yè)落后面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)是在A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間B．中華人民共和國(guó)的成立時(shí)C．第一個(gè)五年計(jì)劃完成后D．社會(huì)主義建設(shè)的探索時(shí)期20．拜占庭帝國(guó)最著名的一位皇帝留給后世的最大遺產(chǎn)是他主持編撰的A．《漢謨拉比法典》 B．《十二銅表法》C．《查士丁尼法典》 D．《烏爾納姆法典》21．《唐書》記載的唐朝830名進(jìn)士的分布來源如下圖所示(注：士族指世家大族或豪門望族；寒門即庶族，指一般的中小地主；小姓指二者之間的階層)，由此圖示可知()A．唐朝依然延續(xù)了隋唐之前的選官制度B．唐朝時(shí)所有的人都可以參加進(jìn)士考試C．士族、小姓與寒門子弟中進(jìn)士人數(shù)一樣多D．唐朝科舉考試進(jìn)士分布來源很不平衡22．我國(guó)當(dāng)代一位著名文化學(xué)者余秋雨說：“廢墟是昨天派往今天的使者，廢墟讓我們把地理讀成歷史?！闭驹诰┙嫉囊蛔鶑U墟上，我們可以解讀到的歷史是（）A．林則徐虎門銷煙 B．英法聯(lián)軍火燒圓明園C．太平軍抗擊洋槍隊(duì) D．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)23．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)最主要的成果是（）A．完成了全國(guó)的統(tǒng)一 B．完成了反帝反封建任務(wù)C．消滅了孫傳芳、吳佩孚的主力 D．基本上推翻了北洋軍閥統(tǒng)治24．人造纖維的發(fā)明和誰(shuí)有關(guān)（）A．萊特兄弟 B．海厄特 C．卡爾本茨 D．夏爾多內(nèi)二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．以下是某同學(xué)整理的“鄭和下西洋”的資料卡片，卡片中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．A B．B C．C D．D26．德國(guó)偉大的作曲家_____，《英雄交響曲》是他的代表作之一。27．1924年，_____在廣州召開，第一次國(guó)共合作正式建立。孫中山又創(chuàng)辦了_____為革命培養(yǎng)了大批軍事政治人才。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀下列材料，回答問題材料一：第一次世界大戰(zhàn)的情況統(tǒng)計(jì)時(shí)間參戰(zhàn)國(guó)涉及人口動(dòng)員軍隊(duì)仿亡戰(zhàn)魯時(shí)產(chǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)費(fèi)用財(cái)產(chǎn)損失1914～1918年33個(gè)15億6540萬(wàn)3000多萬(wàn)2084億美元3400多億美元材料二：這次戰(zhàn)爭(zhēng)摧垮了德國(guó)、奧匈帝國(guó)、沙俄和奧斯曼土耳其帝國(guó)，削弱了英、法等帝國(guó)主義國(guó)家；同時(shí)推動(dòng)了資本主義國(guó)家的無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)和亞非拉的民族解放運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，在大戰(zhàn)中出現(xiàn)了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家。結(jié)合上述材料，分析第一次世界大戰(zhàn)帶來的影響。材料三：關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)，有如下兩種觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一：第一次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)。觀點(diǎn)二：第一次世界大戰(zhàn)不一定是一場(chǎng)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)椋趹?zhàn)爭(zhēng)中，塞爾維亞人民是為了維護(hù)民族獨(dú)立而戰(zhàn)，這是正義的斗爭(zhēng)，與帝國(guó)主義國(guó)家之間爭(zhēng)奪霸權(quán)的性質(zhì)完全不同。結(jié)合第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，分析上述兩個(gè)觀點(diǎn)中哪個(gè)更有道理，請(qǐng)闡明理由。結(jié)合村料與所學(xué)知識(shí)，分析第一次世界大戰(zhàn)留給你哪些啟示。29．（6分）閱讀以下材料，回答問題材料一：日本政府于1931年9月24日所發(fā)表的聲明：“若干中國(guó)士兵摧毀南滿鐵路位于沈陽(yáng)附近的路軌，并于9月18日午夜襲擊我們駐守鐵路的衛(wèi)兵。……（3）我們確實(shí)于9月21日派遣若干士兵到那地方，但并非為軍事占領(lǐng)，只為消除對(duì)南滿鐵路的威脅。材料二：一名日本關(guān)東軍軍官就資料一所指事件的陳述：川本中尉履行他的職責(zé)巡守鐵路，與幾個(gè)下屬出發(fā)往柳條溝。……他在該地南面約一百米的一處地點(diǎn)引爆一種小型炸藥。……當(dāng)震耳欲聾的爆炸把路軌摧毀時(shí)剛好過了晚上十時(shí)。與此同時(shí)，大隊(duì)指揮部收到報(bào)告。那里的主管隨即命令士兵攻擊中方軍營(yíng)。請(qǐng)回答：材料一的聲明針對(duì)的是哪一歷史事件？日本政府發(fā)表聲明的意圖何在？材料二中關(guān)于該事件的敘述與材料一有何不同？對(duì)研究這一事件真相而言，哪一則材料更具有可靠性？簡(jiǎn)要說明判斷理由。30．（7分）閱讀材料，回答問題。材料一近500年來發(fā)生過三次結(jié)構(gòu)性的權(quán)力轉(zhuǎn)變……第一次是西方世界（歐洲）的崛起，此轉(zhuǎn)變始于15世紀(jì)，在19世紀(jì)急劇加速；第二次轉(zhuǎn)變發(fā)生在19世紀(jì)末美國(guó)的崛起……20世紀(jì)的全球經(jīng)濟(jì)、科技、文化和理念，大半時(shí)間由美國(guó)主導(dǎo)；我們目前正在經(jīng)歷的則是現(xiàn)代時(shí)尚的第三次權(quán)力轉(zhuǎn)變，或可稱為“群雄競(jìng)起”的時(shí)代?！溃┓ɡ锏隆ぴɡ飦啞逗竺绹?guó)世界》材料二哈佛大學(xué)的專家史迪威大膽猜測(cè)，我們或許正生活在“自我們這個(gè)物種存在以來最和平的時(shí)期”。——（美）法里德·扎卡里亞《后美國(guó)世界》材料三不論你愿意與否，全球化進(jìn)程都會(huì)不斷深入地發(fā)展……甚至連反全球化也經(jīng)歷了一個(gè)“反全球化的全球化”過程。（1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括20世紀(jì)之所以出現(xiàn)“大半時(shí)間由美國(guó)主導(dǎo)世界”的局面，美國(guó)所具有的有利因素？（2）材料二中“當(dāng)今我們生活在最和平的時(shí)期”的論斷，你是否贊同？簡(jiǎn)要說明理由。（3）綜合材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)材料三中“全球化”和“反全球化運(yùn)動(dòng)”的認(rèn)識(shí)。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

依據(jù)題干“從林則徐開眼看世界”開始，進(jìn)而“中體西用，進(jìn)而自由、平等、博愛，進(jìn)而民主和科學(xué)……每一步都伴隨著新舊之爭(zhēng)。”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“林則徐開眼看世界”是學(xué)習(xí)西方的第一步，“中體西用”指的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，是學(xué)習(xí)西方技術(shù)的運(yùn)動(dòng)，是近代化的開端，由此可知，題干描述的內(nèi)容的共同影響是推動(dòng)了近代化進(jìn)程，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)不符合題意；故選C。2、C【解析】本題考查的是新航路開辟。麥哲倫的船隊(duì)完成了環(huán)球航行，故C項(xiàng)不正確。3、C【解析】

依據(jù)題干“如果德國(guó)認(rèn)為1919年的和約不公平，那么它將會(huì)找到對(duì)戰(zhàn)勝國(guó)進(jìn)行報(bào)復(fù)的手段。”反映了德國(guó)不滿意1919年和約，會(huì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)報(bào)復(fù)戰(zhàn)勝國(guó)。結(jié)合課本所學(xué)，1919年巴黎和會(huì)簽訂對(duì)德的《凡爾賽和約》，嚴(yán)重處罰了德國(guó)，限制了德國(guó)軍事。導(dǎo)致德國(guó)人民的不滿。在1929年——1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊，希特勒利用德國(guó)人民痛恨《凡爾賽和約》，煽動(dòng)復(fù)仇主義情緒和種族狂熱，建立了法西斯政權(quán)，對(duì)外侵略擴(kuò)張，挑起了第二次世界大戰(zhàn)。C項(xiàng)符合題意；1882年德意奧形成三國(guó)同盟；1907年英法俄形成三國(guó)協(xié)約。A項(xiàng)不合題意；一戰(zhàn)期間，日本出兵中國(guó)山東，占領(lǐng)青島。B項(xiàng)不合題意；1920年成立國(guó)聯(lián)，被英法控制。D項(xiàng)不合題意。由此可知ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C。4、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，推翻了沙皇專制統(tǒng)治是二月革命的結(jié)果，不是十月革命的。所以答案選C。5、C【解析】

依據(jù)題干材料“文藝復(fù)興時(shí)期，人們對(duì)文學(xué)、藝術(shù)等方面的巨大成就極為歡欣。他們認(rèn)為這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復(fù)始的重復(fù)。”材料反映了文藝復(fù)興宣揚(yáng)新興資產(chǎn)階級(jí)思想。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)是新興資產(chǎn)階級(jí)通過弘揚(yáng)古代希臘、羅馬文化的方式，反對(duì)教會(huì)宣揚(yáng)的陳腐說教，發(fā)起了一場(chǎng)嶄新的、促使人們思想解放的文化運(yùn)動(dòng)。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)文化的興起，所以C項(xiàng)符合題意。由此分析ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選C。6、C【解析】

根據(jù)材料“產(chǎn)品已經(jīng)應(yīng)用于全球170多個(gè)國(guó)家，服務(wù)全球運(yùn)營(yíng)商50強(qiáng)中的45家及全球的人口?！闭f明華為的生產(chǎn)和銷售實(shí)現(xiàn)了全球化，生產(chǎn)和銷售的全球化是經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)，因而題干材料可以用來說明世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)全球化趨勢(shì)，C符合題意；材料體現(xiàn)的是華為應(yīng)用于170國(guó)家，服務(wù)的國(guó)家數(shù)和人口，沒有體現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)本土化趨勢(shì)，排除A；材料“產(chǎn)品已經(jīng)應(yīng)用于全球170多個(gè)國(guó)家，服務(wù)全球運(yùn)營(yíng)商50強(qiáng)中的45家及全球的人口。”體現(xiàn)的生產(chǎn)銷售的全球化，而不是某個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的區(qū)域化趨勢(shì)，排除B；材料體現(xiàn)華為的生產(chǎn)和銷售，屬于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，而不屬于政治局勢(shì)，排除D。故選C?！军c(diǎn)睛】7、A【解析】分析2016年我國(guó)農(nóng)村居民人均可支配收入表，可以看出從1978到2016年，我國(guó)農(nóng)村居民人均可支配收入持續(xù)增長(zhǎng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1978年之后，我國(guó)實(shí)行的農(nóng)村改革使農(nóng)村居民有了生產(chǎn)的獨(dú)立性，自主權(quán)不斷擴(kuò)大，所以我國(guó)農(nóng)村居民人均可支配收入持續(xù)增長(zhǎng)。故A符合題意；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了革命性的變化是我國(guó)農(nóng)村居民人均可支配收入持續(xù)增長(zhǎng)的原因，但不是主要原因。故B不符合題意；城鎮(zhèn)化的完成不屬于我國(guó)農(nóng)村居民人均可支配收入持續(xù)增長(zhǎng)的主要原因。故C不符合題意；農(nóng)村居民消費(fèi)總量的增長(zhǎng)和結(jié)構(gòu)的優(yōu)化是受我國(guó)農(nóng)村居民人均可支配收入持續(xù)增長(zhǎng)的影響，不是原因。故D不符合題意，故選A。8、B【解析】

1927年8月1日，周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等人領(lǐng)導(dǎo)革命軍在南昌發(fā)動(dòng)武裝起義。南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍，是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)、創(chuàng)建革命軍隊(duì)的開始。建軍節(jié)是為了紀(jì)念南昌起義，故B符合題意；青年節(jié)與五四運(yùn)動(dòng)有關(guān)，排除A；黨的生日與中共一大有關(guān)，排除C；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日是9月3日，日本宣布無條件投降是1945年8月15日，排除D。故選B。9、B【解析】

根據(jù)題干“中國(guó)逐漸脫離世界發(fā)展潮流”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明清時(shí)期，中國(guó)夜郎自大，覺得中國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富，能夠自給自足，不用跟外國(guó)來往，實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，造成了中國(guó)的落后。所以答案選B10、B【解析】

“工業(yè)革命后……英國(guó)依靠其商品和重炮轟擊其他民族國(guó)家閉關(guān)自守的大門，在亞洲、非洲、北美洲和大洋洲占領(lǐng)大量殖民地……工業(yè)革命結(jié)束了民族地域性歷史，實(shí)現(xiàn)了從民族歷史向世界歷史的轉(zhuǎn)變?！狈从车氖枪I(yè)革命后強(qiáng)大起來的英國(guó)，對(duì)亞洲、非洲、北美洲和大洋洲發(fā)動(dòng)侵略，把他們變化殖民地或半殖地，客觀上密切了世界各地的聯(lián)系的史實(shí)。ACD對(duì)材料理解正確。材料沒有涉及城市化，所以B不正確，B項(xiàng)符合題意。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選B。11、C【解析】

1971年10月25日,聯(lián)合國(guó)第二十六屆大會(huì)就恢復(fù)中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)一切合法權(quán)利,并立即把國(guó)民黨集團(tuán)的代表從聯(lián)合國(guó)及其所屬一切機(jī)構(gòu)中驅(qū)逐出去的2758號(hào)決議進(jìn)行表決。表決的結(jié)果是,決議以76票贊成、35票反對(duì)、17票棄權(quán)的壓倒多數(shù)通過。圖片中即是喬冠華在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上開懷大笑的情景。故選C。12、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，在工業(yè)化進(jìn)程中，西方國(guó)家發(fā)生了一系列的變化，工業(yè)化發(fā)展的過程中，由于分配不均、壓榨工人等原因，使社會(huì)矛盾激化，工業(yè)化發(fā)展，會(huì)建造許多工廠，而工廠排出的氣體、污水都造成不同程度的環(huán)境污染，所以①②符合題意，人口增加和城市化進(jìn)程加快不是在工業(yè)化進(jìn)程中，西方國(guó)家出現(xiàn)了一系列的社會(huì)問題，③④不符合題意，所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。13、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，從19世紀(jì)70年代到20世紀(jì)初，美德兩國(guó)的煤炭與鋼鐵產(chǎn)量都有了飛速增長(zhǎng)，結(jié)合所學(xué)可知這是第二次工業(yè)革命對(duì)生產(chǎn)力的巨大推動(dòng)作用。19世紀(jì)70年代，電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域，人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”。在電力技術(shù)的發(fā)展方面，美國(guó)和德國(guó)走在其他國(guó)家的前面，逐漸超過英國(guó)等老牌資本主義國(guó)家。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。14、A【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，牛頓是最有影響的科學(xué)家，被譽(yù)為“物理學(xué)之父”，他1687年的巨作《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，開辟了大科學(xué)時(shí)代，他的學(xué)說為第一次工業(yè)革命提供了基礎(chǔ)科學(xué)理論，故A符合題意；瓦特改良了蒸汽機(jī)，哈格里夫斯發(fā)明了珍妮機(jī)，阿克萊特改進(jìn)發(fā)明了新型的水力紡紗機(jī)，故BCD均不符合題意。故選A。15、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的主要原因是資本主義生產(chǎn)力迅速發(fā)展與勞動(dòng)人民購(gòu)買力的相對(duì)低下之間的矛盾，而根本原因是資本主義制度的基本矛盾，即社會(huì)化大生產(chǎn)與生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾，所以B項(xiàng)符合題意。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選B。16、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，蘇聯(lián)的斯大林模式使蘇聯(lián)經(jīng)過兩個(gè)五年計(jì)劃成為了工業(yè)強(qiáng)國(guó)。但由于蘇聯(lián)模式重視重工業(yè)忽視輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展，隨著蘇聯(lián)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)僵化。故B正確。ACD均不符合題意，故選B。17、D【解析】

《松花江上》、《義勇軍進(jìn)行曲》、《畢業(yè)歌》等歌曲都創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，所反映的共同時(shí)代主題是抗日救亡，故D符合題意；歌頌祖國(guó)、謳歌人民、抨擊時(shí)政與《松花江上》、《義勇軍進(jìn)行曲》、《畢業(yè)歌》等歌曲的時(shí)代主題不符，排除ABC。故選D。18、B【解析】

依據(jù)圖片信息并結(jié)合所學(xué)分析可知，反映春秋時(shí)期社會(huì)形勢(shì)的是B圖。因?yàn)閳D一體現(xiàn)了東周的都城，以及春秋五霸的相關(guān)信息。春秋時(shí)期的諸侯國(guó)晉，分裂成了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的韓、趙、魏三家。有些春秋時(shí)期的諸侯國(guó)被大國(guó)吞并，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)已經(jīng)不存在了，春秋時(shí)期分封的諸侯國(guó)的數(shù)量很多，到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)的數(shù)量越來越少，所以B項(xiàng)符合題意。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選B。19、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1953---1957年，為了有計(jì)劃的進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，黨和政府實(shí)施了第一個(gè)五年計(jì)劃。第一個(gè)五年計(jì)劃的完成，我國(guó)開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)，故C符合題意；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化的開端，故A不合題意；中華人民共和國(guó)的成立時(shí)，我國(guó)工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，故C不合題意；1956年中國(guó)八大后，我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義建設(shè)的探索時(shí)期，此時(shí)一五計(jì)劃完成，故D不合題意。故此題選C。20、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，527年，查士丁尼繼任為東羅馬帝國(guó)皇帝。為了穩(wěn)固帝國(guó)的社會(huì)秩序、保證皇帝的專制權(quán)力。他組建了一個(gè)法典編纂委員會(huì)。從529年起，委員會(huì)歷時(shí)6年，把自2世紀(jì)初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成《查士丁尼法典》，C符合題意；《漢謨拉比法典》是古巴比倫文明，A不符合題意；《十二銅表法》是羅馬共和國(guó)時(shí)期的，B不符合題意。《烏爾納姆法典》是古代西亞烏爾第三王朝時(shí)期制定的，D不符合題意。所以ABD不符合題意，故選擇C。21、D【解析】

根據(jù)圖示內(nèi)容可知，圖片顯示士族子弟多于小姓、寒門子弟，表明分布不平衡，D符合題意。隋唐選官是科舉制，之前是九品中正制，A不符合題意。材料主要是地主參與情況，沒有體現(xiàn)出一般平民參加科舉的情況，B不符合題意。圖片顯示士族子弟多于小姓、寒門子弟，C不符合題意。所以ABC不符合題意，故選擇D。【點(diǎn)睛】注意掌握唐朝時(shí)期科舉制度的發(fā)展和影響。22、B【解析】

根據(jù)題干信息“站在京郊的一座廢墟上，我們可以解讀到的歷史”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1860年10月，英法聯(lián)軍攻占北京，英法侵略者闖入北京西郊的皇家園林﹣圓明園，瘋狂劫掠園中珍寶，洗劫過后，侵略者又放火燒圓。大火燒了三天三夜，宏偉華美的圓明園變成了一片廢墟。因此站在京郊的一座廢墟上，我們可以解讀到的歷史是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，英法聯(lián)軍火燒圓明園。選項(xiàng)B符合題意，選項(xiàng)ACD不符合題意，故選B。23、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)最主要的成果是基本推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治。故D符合題意；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)沒有完成全國(guó)的統(tǒng)一，也沒有完成反帝反封建任務(wù)，只是基本消滅了吳佩孚、孫傳芳的主力。故ABC不符合題意。故選D。24、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1884年，法國(guó)人夏爾多內(nèi)發(fā)明了人造纖維，開辟了新的紡織品生產(chǎn)領(lǐng)域。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、B【解析】試題分析：本題考查鄭和下西洋的相關(guān)知識(shí)，鄭和下西洋的目的是為了加強(qiáng)同海外各國(guó)的聯(lián)系，宣揚(yáng)國(guó)威，故選B。考點(diǎn)：人教版七年級(jí)下冊(cè)·統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)·中外的交往和沖突26、貝多芬【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，貝多芬是德國(guó)音樂家，也是19世紀(jì)初期世界近代史上最偉大的音樂家。貝多芬的作品，具有高度的思想性和藝術(shù)性?！队⑿劢豁懬罚?804年）是貝多芬的代表作之一，是貝多芬第一部明確反映重大社會(huì)題材的交響樂作品，標(biāo)志著貝多芬在思想上和藝術(shù)上的成熟。27、國(guó)民黨一大黃埔軍校【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：1924年國(guó)民黨一大的召開，標(biāo)志著以國(guó)共合作為基礎(chǔ)的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式形成。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1924年5月，孫中山在中國(guó)共產(chǎn)黨的建議下，創(chuàng)辦“中國(guó)國(guó)民黨陸軍軍官學(xué)?！保娦ＴO(shè)在廣州附近的黃埔島上，又被稱為黃埔軍校。黃埔軍校是國(guó)共第一次合作后建立的一所革命軍校，孫中山親自兼任軍?？偫?，蔣介石為校長(zhǎng)，黃埔軍校實(shí)行政治教育和軍事訓(xùn)練并重的方針，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)思想和革命精神。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）第一次世界大戰(zhàn)給全世界帶來了深重的災(zāi)難，是人類歷史上一次空前的浩劫。（2）第一次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)帝國(guó)主義掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)，給各國(guó)人民帶來了深重的災(zāi)難，參戰(zhàn)各國(guó)共死傷三千多萬(wàn)人，其中被戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病等奪去生命的人超過一千萬(wàn)。雖然在戰(zhàn)爭(zhēng)中，塞爾維亞人民是為了維護(hù)民族獨(dú)立而戰(zhàn)，這是正義的斗爭(zhēng)，與帝國(guó)主義國(guó)家之間爭(zhēng)奪霸權(quán)的性質(zhì)完全不同，但是不能改變第一次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)。（3）戰(zhàn)爭(zhēng)給人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步帶來了嚴(yán)重災(zāi)難，從整個(gè)人類發(fā)展的角度來說，人們應(yīng)該學(xué)會(huì)用非軍事手段解決國(guó)際事務(wù)中的紛爭(zhēng)，熱愛和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，這才是一種進(jìn)步的現(xiàn)代意識(shí)。制止戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平已成為全世界人民共同的心聲。反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)世界和平是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。【解析】

（1）據(jù)材料一可知，第一次世界大戰(zhàn)帶來的影響是給全世界帶來了深重的災(zāi)難，是人類歷史上一次空前的浩劫。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第一次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)帝國(guó)主義掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)給各國(guó)人民帶來了深重的災(zāi)難，參戰(zhàn)各國(guó)共死傷三千多萬(wàn)人，其中被戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病等奪去生命的人超過一千萬(wàn)。雖然在戰(zhàn)爭(zhēng)中，塞爾維亞人民是為了維護(hù)民族獨(dú)立而戰(zhàn)，這是正義的斗爭(zhēng)，與帝國(guó)主義國(guó)家之間爭(zhēng)奪霸權(quán)的性質(zhì)完全不同，但是不能改變第一次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)。（3）本題為啟示類問題，符合題意即可。如戰(zhàn)爭(zhēng)給人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步帶來了嚴(yán)重災(zāi)難，從整個(gè)人類發(fā)展的角度來說，人們應(yīng)該學(xué)會(huì)用非軍事手段解決國(guó)際事務(wù)中的紛爭(zhēng)，熱愛和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，這才是一種進(jìn)步的現(xiàn)代意識(shí)。制止戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平已成為全世界人民共同的心聲。反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)世界和平是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力，需要掌握第一次世界大戰(zhàn)帶來的影響、性質(zhì)，啟示等知識(shí)點(diǎn)。29、（1）1931年的九一八事變；日本政府意在表明中國(guó)軍隊(duì)首先挑起事端。（2）材料二表明，是日本軍隊(duì)蓄意挑起爭(zhēng)端。（3）材料二更具可靠性；理由：材料二為這一事件當(dāng)事人的陳述，屬一手資料。【解析】

（1）依據(jù)材料一中“摧毀南滿鐵路”“9月18日午夜”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料一的聲明針對(duì)的是九一八事變。日本政府發(fā)表聲明，意在表明中國(guó)軍隊(duì)首先挑