下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
幼兒園大魚(yú)吃小魚(yú)活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)大魚(yú)吃小魚(yú)的游戲,培養(yǎng)幼兒的觀察力、反應(yīng)力和集體合作意識(shí),提高他們的注意力和動(dòng)手能力?;顒?dòng)對(duì)象幼兒園中大班或中班幼兒(3-5歲)活動(dòng)準(zhǔn)備游戲場(chǎng)地:室內(nèi)或室外空曠的場(chǎng)地魚(yú)的標(biāo)識(shí):制作大魚(yú)和小魚(yú)的卡片魚(yú)的數(shù)量:準(zhǔn)備足夠多的大魚(yú)和小魚(yú)卡片,保證每個(gè)幼兒都能拿到一張卡片活動(dòng)規(guī)則:在開(kāi)始游戲前,向幼兒解釋游戲規(guī)則和目標(biāo),確保他們理解如何進(jìn)行游戲活動(dòng)步驟步驟一:介紹大魚(yú)吃小魚(yú)游戲(10分鐘)在活動(dòng)開(kāi)始前,老師向幼兒們簡(jiǎn)單介紹大魚(yú)吃小魚(yú)游戲的規(guī)則和目標(biāo)。解釋游戲中大魚(yú)和小魚(yú)的角色,以及大魚(yú)如何吃小魚(yú)。請(qǐng)幼兒們仔細(xì)聽(tīng)講,并提問(wèn)他們是否理解游戲規(guī)則。步驟二:分發(fā)魚(yú)的卡片(5分鐘)將準(zhǔn)備好的大魚(yú)和小魚(yú)的卡片混合在一起。然后,讓每個(gè)幼兒閉上眼睛,從卡片堆中隨機(jī)抽取一張卡片。確保每個(gè)幼兒都能平均分到一張卡片,并提醒他們不要讓其他幼兒看到自己的卡片。步驟三:組織游戲(20分鐘)安排好活動(dòng)場(chǎng)地,讓幼兒們站成一個(gè)圓圈,并宣布游戲開(kāi)始。按照以下規(guī)則進(jìn)行游戲:大魚(yú)可以吃掉比自己小的魚(yú),但不能吃掉比自己大的魚(yú)。沒(méi)有被吃掉的小魚(yú)可以繼續(xù)游戲,和其他小魚(yú)一起尋找更大的魚(yú)。如果有多只小魚(yú)同時(shí)找到了一只大魚(yú),他們可以合作將該大魚(yú)圍住,確保它無(wú)法逃脫。游戲一直進(jìn)行,直到只剩下一個(gè)幼兒(大魚(yú))為止。步驟四:反思和總結(jié)(10分鐘)游戲結(jié)束后,老師與幼兒們一起回顧游戲過(guò)程,進(jìn)行反思和總結(jié)。可以提問(wèn)以下問(wèn)題:游戲中有沒(méi)有遇到過(guò)困難?如何解決的?為什么有些小魚(yú)能找到更大的魚(yú)?有沒(méi)有合作的機(jī)會(huì)?大家是怎么合作的?游戲的策略是什么?通過(guò)討論,鼓勵(lì)幼兒們分享游戲中的感受和想法,激發(fā)他們思考、表達(dá)和歸納總結(jié)的能力?;顒?dòng)評(píng)估鑒于幼兒在這個(gè)年齡階段可能難以形成書(shū)面的評(píng)估結(jié)果,建議老師通過(guò)觀察和對(duì)話的方式進(jìn)行評(píng)估。觀察幼兒在游戲中表現(xiàn)出的注意力、反應(yīng)力和集體合作意識(shí)是否有所提高,同時(shí),通過(guò)開(kāi)放式的對(duì)話讓幼兒能夠自由表達(dá)他們對(duì)游戲的理解和感受?;顒?dòng)擴(kuò)展為了提高幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)知和運(yùn)算能力,可以在游戲中引入數(shù)字的概念。例如,給每只魚(yú)分配一個(gè)數(shù)字,幼兒在吃掉其他魚(yú)的時(shí)候,需要計(jì)算數(shù)字的大小,并通過(guò)比較魚(yú)的數(shù)字來(lái)決定是否可以吃掉。這樣可以將游戲與數(shù)學(xué)相結(jié)合,更加全面地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。案例支持小明、小華、小紅和小剛一起參加了大魚(yú)吃小魚(yú)的游戲。他們每個(gè)人都拿到了一張魚(yú)的卡片,開(kāi)始了游戲。小明拿到了一張大魚(yú)的卡片,他迅速尋找比自己小的魚(yú),很快就吃掉了小華和小紅手中的小魚(yú)。小剛拿到了一張比小明大,但比小紅小的魚(yú)的卡片,他意識(shí)到自己不能和小紅玩在一起,于是主動(dòng)找到了比自己大的魚(yú)加入他們。隨著游戲的進(jìn)行,小明漸漸發(fā)現(xiàn)自己成為了唯一的大魚(yú),其他幼兒都成為了他的小魚(yú)。大家圍成一圈,小魚(yú)們協(xié)同合作,試圖將小明圍住。經(jīng)過(guò)幾次探索和嘗試,他們成功地將小明圍困在圈內(nèi),游戲結(jié)束。在反思和總結(jié)環(huán)節(jié),小紅分享道:“我發(fā)現(xiàn)如果我們一起合作,就能夠困住大魚(yú)?!毙∶饕矊?duì)小紅的合作表示贊賞,并且提到自己在游戲中更加關(guān)注魚(yú)的大小和數(shù)量。通過(guò)這個(gè)案例,可以看出幼兒們?cè)谟?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 七年級(jí)地理上冊(cè) 人教版 4.2世界的語(yǔ)言和宗教 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中-心理健康-青春期的我們-教學(xué)設(shè)計(jì)
- 第一單元第二節(jié) 改造家庭網(wǎng)絡(luò)(第二課時(shí))教案2024-2025學(xué)年川教版(2024)信息科技 七年級(jí)上冊(cè)
- 《開(kāi)辟革命新道路的艱難歷程》教案2
- 高中地理中圖版選擇性必修二第一章第二節(jié)區(qū)域差異與因地制宜教學(xué)設(shè)計(jì)
- 20一滴水經(jīng)過(guò)麗江 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 魯教版(五四制)地理七年級(jí)下冊(cè) 8.1 自然特征與農(nóng)業(yè)(西北地區(qū))教案
- 長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)(教案)-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版
- 初中物理九年級(jí)13.2.1 電功率教案
- 【核心素養(yǎng)目標(biāo)】4.2.2消化和吸收教學(xué)設(shè)計(jì)七年級(jí)生物下冊(cè)(人教版)
- 供水管網(wǎng)工程總進(jìn)度計(jì)劃及保證措施
- 2023年嘉興中考英語(yǔ)試卷(WORD解析版)
- 孔融讓梨(故事PPT)
- 如何提高動(dòng)脈采血成功率品管圈演示
- 2022年4月20日雅思考試真題及答案雅思考試真題及答案
- 三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件 - 15 《我設(shè)計(jì)的自行車(chē)》人教新課標(biāo)
- 清華大學(xué)出版社機(jī)械制圖習(xí)題集參考答案(第三版)最全整理PPT通用課件
- GB/T 8485-2008建筑門(mén)窗空氣聲隔聲性能分級(jí)及檢測(cè)方法
- 七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《直線射線線段》說(shuō)課稿
- GB/T 13288.3-2009涂覆涂料前鋼材表面處理噴射清理后的鋼材表面粗糙度特性第3部分:ISO表面粗糙度比較樣塊的校準(zhǔn)和表面粗糙度的測(cè)定方法顯微鏡調(diào)焦法
- GB/T 11859.3-1989低度米香型白酒
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論