議論文之并列式結(jié)構(gòu)訓(xùn)練市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件

并列式結(jié)構(gòu)訓(xùn)練議論文寫作（二）第1頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解議論文并列式結(jié)構(gòu)；2.掌握并列式議論文提煉分論點方法，學(xué)以致用。第2頁范文

《轉(zhuǎn)身》轉(zhuǎn)過身來，前面將是陽光燦爛。轉(zhuǎn)身是在沮喪時轉(zhuǎn)向高興。轉(zhuǎn)身是在嚴(yán)寒冬天轉(zhuǎn)向?qū)Υ禾煊洃?。轉(zhuǎn)身是在碰到困難時轉(zhuǎn)向奮斗與希望。面對陰影，讓我們都來一個華麗轉(zhuǎn)身，我們將會看到，前面陽光燦爛。第3頁分論點1分論點2分論點3擺事實講道理小結(jié)講道理講道理小結(jié)小結(jié)擺事實擺事實【幾個分論點可在時間、空間、原因、條件、結(jié)果等方面并列】引論（提出中心論點、分論點）本論結(jié)論（總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭）論點并列更能顯示思辨深度一、并列式結(jié)構(gòu)：第4頁構(gòu)思并列式分論點角度1、概念分析法：“是什么”2、因果分析法：“為何”3、條件分析法：“怎么辦”第5頁方法一：概念分析法從“是什么”角度，闡述中心論點里關(guān)鍵概念內(nèi)涵，提煉分論點。就其內(nèi)涵而言。如話題“理想”能夠按以下這么分解：①理想是奮斗起點。②理想是奮斗目標(biāo)。③理想是奮斗動力。第6頁方法一：概念分析法除此，還能從其外延而述。如年遼寧話題“肩膀”可擴(kuò)展為三個分論點：①肩膀裝載著幸福，肩膀是親情牽掛；②肩膀承載著高興，肩膀是友情寄托；③肩膀搭載著甜蜜，肩膀是愛情相守。第7頁方法二：因果分析法

從“為何”角度，對中心論點產(chǎn)生原因進(jìn)行分析，提煉分論點，分論點與中心論點組成因果關(guān)系。如《貧困也是一筆財富》為題，題目已經(jīng)表明了中心論點，分論點能夠這么設(shè)計：①貧困可催有志者奮發(fā)圖強(qiáng)，改變命運(yùn)，窮則思變；②貧困能夠培養(yǎng)人意志和毅力；③貧困能增加人能力，人許多能力是在困境中鍛煉出來。第8頁方法三：條件分析法從“怎么辦”角度，以中心論點作為結(jié)果，提煉滿足這一結(jié)果“條件”來設(shè)置分論點。這是從處理問題路徑來進(jìn)行分解，如話題“人生加減法”能夠提出：①面對人生加減，要攜一顆淡然之心；②面對人生加減，要加一點自然清逸野氣；③面對人生加減，貴在堅持自我。第9頁例文：語言是溝通鑰匙①假如溝通是一扇門，那么語言就是這扇門鑰匙。（總論點）假如溝通門通向另一方是漆黑深夜，那么語言鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空，繁星滿天；假如溝通門通向另一方是一望無際沙漠，那么語言鑰匙便引領(lǐng)著你走向鳥語花香綠洲；假如溝通門通向另一方是浩瀚無邊大海，那么語言鑰匙便引領(lǐng)著你走向如宗愨般“乘長風(fēng)破萬里浪”，如毛主席般“到中流擊水，浪遏飛舟”。語言在溝通中是多么地主要！它是一把閃光鑰匙，使溝通直接抵達(dá)人心坎上。（起興，亮出觀點，說明語言對溝通作用，清楚地讓閱卷者看到文章中心意思）第10頁②恰如其分語言表示，利于親情溝通。（分論點一）誠然，父母們都“望子成龍，望女成鳳”。然而，當(dāng)兒女跌倒時，是痛斥“沒用東西，怎么搞”，還是送以一句“這次是有點失策，下回努力”，即會收到截然相反效果。當(dāng)兒女摘吃了早戀禁果時，父母們是鄭重申明：“那不行，絕對不行”，還是先說一句“你心情爸媽能了解”再述之以理，效果更不用提起。盡管溝通心都如月光般皎潔，但語言表示卻讓溝通效果不一樣?？梢?，親情溝通，要用好語言鑰匙。（呼應(yīng)標(biāo)題）③恰如其分語言表示，利于友情溝通。（分論點二）高適“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，都用優(yōu)美語言送走了友人，到達(dá)了友情溝通。李白《蜀道難》一文第11頁中勸說友人歸來語言精辟，到達(dá)了友情溝通。從李白“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語中感受到友人關(guān)心，溝通也便到了心坎。溝通并不像白居易說“此時無聲勝有聲”，它需要語言為它傳達(dá)彼此關(guān)切。友情溝通，需要語言鑰匙。（再次呼應(yīng)標(biāo)題）

④恰如其分表示，利于愛情溝通。（分論點三）文學(xué)著作中簡?愛與男主人公羅伯特早期認(rèn)識，便因為羅伯特孤傲語言表示而困難重重。幸好，簡?愛直接而愛憎分明語言打破了兩人間障礙，兩顆相愛心才得以溝通。劉蘭芝被遣回家時對焦仲卿所說“君看成磐石，妾看成蒲葦”，焦仲卿“誓天不相負(fù)”回答當(dāng)中，愛情得到了溝通。愛情有時不能像柳永說“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，而需要溝通。愛情溝通，需要語言鑰匙。（最終再呼應(yīng)標(biāo)題）第12頁⑤再看，觸龍說趙太后、魏征諫太宗，無不以恰如其分語言表示見稱。君臣間溝通，一樣需要語言鑰匙。一言以蔽之，請好好利用語言鑰匙，讓溝通直接抵達(dá)心坎上。（重申論題，照應(yīng)起首）第13頁課內(nèi)探究題目詳細(xì)展示《坦然面對生活》是什么？+反面論點1、2、3組《學(xué)貴多問》為何？+反面論點4、5、6組《詩意地生活

》怎么辦？+反面論點7、8、9組展示要求書面展示：1、書寫認(rèn)真，突出思維過程、方式，有規(guī)律地總結(jié)。

2、其它同學(xué)繼續(xù)朗誦、了解課文，關(guān)注展示內(nèi)容，準(zhǔn)備質(zhì)疑補(bǔ)充?？陬^展示：1、吐詞清楚，語速適當(dāng)；切中問題，條理清楚。

2、其它同學(xué)認(rèn)真傾聽、思索、統(tǒng)計，準(zhǔn)備質(zhì)疑補(bǔ)充。第14頁坦然面對生活

坦然是一個精神，一個百折不撓精神。坦然是一個勇氣，一個堅持到底勇氣。坦然更是一個自信，一個平淡中自信。假如一個人無法坦然面對生活，總是憂心忡忡、畏手畏腳、中途而廢，將會……第15頁學(xué)貴多問

多問能夠填補(bǔ)學(xué)習(xí)中不足；多問能夠擴(kuò)大你知識面；多問能夠使你有所創(chuàng)新，有所創(chuàng)造。假如不多問，學(xué)習(xí)成績就會停滯不前，甚至倒退。第16頁詩意地生活

理想。是第一層境界奮斗。是第二層境界收獲。是第三層境界沒有理想，奮斗，收獲，那就無法詩意生活，就……第17頁作文訓(xùn)練在以上題目中任選一個，列出并列式議論文提要，并寫800字左右文章中心論點分論點一+例子+