預1《村晚》省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件

村

晚

預備1班嚴景清韋逸玟陳佳禾

.9.271/1101古詩原文03古詩翻譯02作者介紹04古詩賞析C目錄ONTENTS05小組感悟2/11村晚

宋代：雷震

草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。01古詩原文3/11雷震，宋朝，生平不詳?；蛘J為眉州(今四川眉山)人，宋寧宗嘉定年間進士。又說是南昌(今屬江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)進士。其詩見《宋詩紀事》卷七十四。02作者介紹4/11《宋詩紀事》是清代厲鶚(1692~1752)編輯宋代詩歌資料聚集，共100卷。錄宋詩作者3812位，各系以小傳。以事存詩﹐以詩存人。相關傳記性質(zhì)事，列于作者小傳之后﹑詩之前；相關詩本事﹐列于詩后。無事可采﹑無他書徵引而又有多首詩作者，則選錄其一首或幾首﹐故本書兼有詩選性質(zhì)﹐效計有功《唐詩紀事》之體而又有所發(fā)展。進士，中國古代科舉制度中，經(jīng)過最終一級考試殿試者，稱為進士。參加縣或者府一級考試經(jīng)過，成為秀才；秀才參加省一級（或者其它行政單位名稱，各個朝代不一樣）考試經(jīng)過，是舉人，這場考試叫做“鄉(xiāng)試”；全部舉人參加全國考試，經(jīng)過之后就是進士。在明朝和清朝，殿試封錄用考生為三等稱三甲。一甲三人依次為狀元、榜眼、探花，稱“進士及第”；二甲若干（清朝時普通為七人），稱“進士出身”；三甲稱“同進士出身”。世人統(tǒng)稱錄用者為“進士”。進士是功名盡頭，就算是對名次不滿意亦不能夠重考。小知識5/1103古詩翻譯草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。綠草長滿了池塘，池塘里水呢，幾乎溢出了塘岸。遠遠青山，銜著彤紅落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還；他拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定聲腔。6/11草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。⑴陂（bēi）：池塘。⑵銜：口里含著。此指落日西沉，半掛在山腰，像被山咬住了。浸：淹沒。寒漪：帶有涼意水紋。漪（yī），水波。⑶橫牛背：橫坐在牛背上。⑷腔：曲調(diào)。信口：隨口。03古詩翻譯7/1104古詩賞析

這首詩，組成了一幅饒有生活情趣農(nóng)村晚景圖。寫景文字集中在一、二兩句，寫是山村晚景。詩人把池塘、山、落日三者有機地融合起來，描繪了一幅非常幽雅漂亮圖畫,為后兩句寫牧童出場布置了背景?！安轁M池塘水滿陂”，兩個“滿”字，寫出仲夏時令景物特點，寫出了景色生機一片；“山銜落日浸寒漪”，一個“銜”，寫日落西山，擬人味很濃，一個“浸”，寫山和落日倒映在水中形象，生動形象。“橫”字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是隨意橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童調(diào)皮可愛，天真活潑，淳樸無邪。這些景物，色彩友好，基調(diào)清新，有了這么環(huán)境，那牧童自然就是悠哉悠哉、其樂融融了。同時，也表現(xiàn)出了牧童無憂無慮，悠閑自在情致……8/1105小組感悟1、《村晚》這首詩展示是一幅饒有生活情趣農(nóng)村晚景圖，有池塘、山、落日、牧童，真正到達了“詩中有畫”境界。我們不禁想到了北宋詩人張舜民寫《村居》。2、《村居》這首詩也描寫農(nóng)村晚景，寫是秋日黃昏景色，與《村晚》有著異曲同工之妙，不過兩首詩有著顯著差異，《村晚》描寫是牧童歸家畫面，而《村居》中并未出現(xiàn)任何人物，卻經(jīng)過環(huán)境，間接描寫了人物生活習慣。水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。9/113、同時，《村居》中以“寒鴉”代替了“牧童”，造成了截然不一樣效果。《村晚》中牧童，是天真爛漫，無憂無慮，而一說到“寒鴉”，很多人都會想到清冷，寂寥等詞語。對比這兩首詩氣氛，一首是悠然自得，一首則略顯蕭瑟，可見選擇恰當景物，人物對襯托氣氛起到了很大作用。4、而造成兩詩氣氛截然不一樣，則是它們寫作背景。張舜民因元祐黨爭事，牽連治罪，被貶為楚州團練副使，商州安置。寫這首詩時，他是惆悵，是落寞，自然寫不出太輕松詩。雷震生平事跡不詳，我們并不知道