正面描寫與側(cè)面描寫作文指導(dǎo)市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件

利用正面描寫和側(cè)面描寫刻畫人物形象1/19

了解概念正面描寫：正面描寫也就是直接描寫，是對人物外貌、心理、語言、動作、神態(tài)作直接描繪。

側(cè)面描寫：側(cè)面描寫是指對所要寫人和物，不正面描繪，而從其它有聯(lián)絡(luò)人物、事物描繪、渲染中，襯托描寫對象，從而到達寫作目標。

2/19溫故知新

一語未了，只聽后院中有些人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客。”黛玉納罕道：這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這么放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦，丫鬟圍擁著一個人，從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不一樣，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴金絲八寶攢珠髻……

黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認得他。他是我們這里有名一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作辣子，你只叫他‘鳳辣子’就是了。”……1、《人物描寫一組》節(jié)選文段：3/19溫故知新

一語未了，只聽后院中有些人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客。”黛玉納罕道：這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這么放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦，丫鬟圍擁著一個人，從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不一樣，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴金絲八寶攢珠髻……

黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認得他。他是我們這里有名一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作辣子，你只叫他‘鳳辣子’就是了?！薄?、《人物描寫一組》節(jié)選文段：側(cè)面描寫側(cè)面描寫4/19溫故知新

經(jīng)過側(cè)面描寫，王熙鳳那_________、________形象刻畫得淋漓盡致。使權(quán)弄勢張狂放肆

經(jīng)過正面描寫，我們知道王熙鳳是個___________、__________人。漂亮尊貴爽朗熱情

5/19側(cè)面描寫方法：

蘆花村里人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：“雨來是個好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高。”蘆花村孩子們，雨來好朋友鐵頭和三鉆兒幾個人聽到槍聲都嗚嗚地哭了。

——《小英雄雨來》

第一招

以人襯人。意指寫此人是為襯彼人。6/19側(cè)面描寫方法：

（文段經(jīng)過____________、____________、_____________語言描寫來側(cè)面謳歌雨來勇敢小英雄形象。）老人們孩子們雨來好朋友7/19

父親和善可親，他身材（），一雙（）眼睛，總是笑瞇瞇，我同學(xué)看到我父親，都說：“（）?！彼乱矔椴蛔越胤Q贊：“（）”實戰(zhàn)演練1、父親和善可親。8/19

父親和善可親，身材高大(勻稱）,一雙迷人眼睛像在跟你說話，總是笑瞇瞇，我同學(xué)看到我父親，都說:“真羨慕你,你有個慈愛父親?！彼乱舱f：“你父親和善可親,對任人都是那么友善?！睂崙?zhàn)演練1、父親和善可親。9/19側(cè)面描寫方法：

山洪咆哮著，像一群受驚野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。

村莊驚醒了……是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似折回來。

東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄木橋。

死亡在洪水獰笑聲中迫近。

人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

木橋前，沒腿深水里，站著他們黨支部書記，那個全村人都擁戴老漢。——《橋》

第二招

以景襯人。要寫人，先避開不寫，而作相關(guān)環(huán)境描寫。10/19側(cè)面描寫方法：

山洪咆哮著，像一群受驚野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。

村莊驚醒了……是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似折回來。

東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄木橋。

死亡在洪水獰笑聲中迫近。

人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

木橋前，沒腿深水里，站著他們黨支部書記，那個全村人都擁戴老漢。——《橋》

11/19側(cè)面描寫方法：

文章經(jīng)過__________、___________

等側(cè)面描寫反襯出老漢鎮(zhèn)靜。驚慌人們肆虐洪水12/19

2、籃球場上，籃球隊員技藝高超，比賽在激烈地進行著。下起雨來了，觀眾還不愿離場。天陰沉沉，籃球場上（），（）籃球隊員（）地進行著比賽。可是，天公不作美，（），雨（）灑在隊員和觀眾身上，像為他們身上披上（），可是，再陰雨天氣也（）。

實戰(zhàn)演練13/19

天陰沉沉，籃球場上熱鬧非凡，技藝高超籃球隊員激烈地進行著角逐比賽?？墒?“天公不作美”，下起了毛毛細雨，如鵝毛般雨絲輕輕地灑在隊員和觀眾身上，像為他們身上披上一層透明白紗，可是，再陰雨天氣也不減隊員和觀眾熱情,比賽依然繼續(xù)著,觀眾仍堅持在原位上,目不轉(zhuǎn)睛地盯著籃球滾動方向。

實戰(zhàn)演練14/19

三輪車夫乘坐著肥胖乘客，在風(fēng)雨中艱難地跋涉。

錦上添花

思索：細心觀察圖片，你能夠從哪些方面進行正面描寫，哪些方面進行側(cè)面描寫呢？

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夏日，一場()大雨()，雨霧（）視線。只見他皺著（），咬緊(),弓緊(),在風(fēng)雨中（）。腳下（），發(fā)出（）嘎吱聲。那（）衣衫，那（）手臂，那（）脖頸，全都浸濕在雨簾中,與（）女乘客（），（）身體竟讓那車()，車夫用盡全力保持車身平衡，奮力前行。范文引路16/19

夏日，一場滂沱大雨鋪天蓋地地傾瀉而下，雨霧含糊了三輪車夫視線。只見他皺著眉頭，咬緊下唇，弓著背脊，在風(fēng)雨中艱難地跋涉。腳下生銹踏板，發(fā)出刺耳嘎吱聲，那破舊不堪衣衫，那青筋突起手臂，那因過分用力而扭曲脖頸，全都浸濕在雨簾中,與汗水混成一片。車上女乘客緊緊縮在一旁，肥胖身體竟讓那車微微向右傾斜，車夫用盡全力保持車身平衡，奮力前行。范文引路(以景襯人）（以人襯人）（正面描寫）17/19利用正面描寫和側(cè)面描寫刻畫人物形象紅花也需綠葉襯18/19

把以下情景或者自己創(chuàng)設(shè)情景寫150-250字片段描寫。1、李老師上課從