八年級語文上冊6孔乙己省公開課一等獎新名師獲獎?wù)n件

6.孔乙己八年級上冊1/48第一課時2/481、了解文章背景，梳理小說情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫方法，把握人物性格特點。3、把握文章主旨，了解封建科舉制度腐朽和病態(tài)社會冷酷。教學(xué)目標(biāo)3/48魯迅4/48文學(xué)常識

魯迅，原名＿＿＿＿，字豫才，當(dāng)代_______、＿＿＿、＿＿＿，中國文化革命主將。作品有小說集_____________，散文集__________，散文詩集________。周樹人文學(xué)家思想家革命家《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》

一副由美國作家斯諾與劇作家姚克合寫悼念魯迅挽聯(lián)，請依據(jù)下聯(lián)補全上聯(lián)內(nèi)容譯著還未成功，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)

，先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感《彷徨》。《吶喊》5/48

《孔乙己》寫于1918年冬天，最初發(fā)表于1919年4月《新青年》，后收入小說集《吶喊》。這是魯迅創(chuàng)作第二篇白話小說，也是他繼《狂人日志》之后又一篇討伐封建制度和封建文化戰(zhàn)斗檄文。6/48關(guān)于封建科舉制度

封建科舉制度是隋朝以后封建王朝用考試選拔官吏制度。戊戌變法前，全國每年有100多萬讀書人，參加考選“秀才”，只有百分之一入選；三年一考“舉人”，入選者只有千分之一；三年一考“進士”，入選者只有萬分之一。許多讀書人老死科場，利欲熏心，精神畸形，成了科舉奴隸，成了科舉制度受害者。我們要學(xué)課文中主人公孔乙己，就是其中一個。

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初步考試－－童試、歲試、科試⑴童試（小考）：童子初應(yīng)試皆稱童生，及格者稱生員（庠生、秀才）。成績最好是廩生，有一定名額，公家發(fā)糧食；其次是增生，也有一定名額；新及格皆稱附生。⑵歲試：一年一考，按成績等第依次升降進行選優(yōu)。⑶科試（大考）：三年一考，為了確定舉人考試資格。8/482、正式考試－－鄉(xiāng)試、會試、殿試⑴鄉(xiāng)試（大比、秋闈）：每三年在省城考一次，成績優(yōu)良生員參加，考八股文和試帖詩，及格者稱舉人，有資格做官。第一名稱解元，第2－10名稱亞元。⑵會試（禮闈、春闈）：鄉(xiāng)試后第二年在禮部考，舉人參加，考八股文和試帖詩，及格者稱貢士。第一名稱會元。會試后普通要復(fù)試。⑶殿試：由皇帝主持，貢士參加，考策問，中者皆稱進士。分三甲錄用，第一甲賜進士及第，第二甲賜進士出身，第三甲賜同進士出身。第一甲取三名，第一名稱狀元，第二名稱榜眼，第三名稱探花，三人合稱三鼎甲。第二甲第一名稱傳臚。9/48

1、小說三要素是

、

和

。

2、小說故事情節(jié)可分為

、

、

和

四部分。

3、小說環(huán)境主要包含

和

。人物故事情節(jié)環(huán)境開端發(fā)展高潮結(jié)局自然環(huán)境社會環(huán)境

小說是一個文學(xué)體裁，以刻畫人物形象為中心，經(jīng)過完整故事情節(jié)和詳細(xì)環(huán)境描寫來反應(yīng)社會生活。10/48（1）人物形象以某一真人為模特：eg閏土－－章閏水虛構(gòu)方法雜取種種人，合成一個人：eg阿Q（2）故事情節(jié)：包含開端（發(fā)生）、發(fā)展、高潮、結(jié)局有時開端前有引子（楔子、序幕），發(fā)展后有深入發(fā)展，結(jié)局后有尾聲。（3）環(huán)境：包含自然環(huán)境、社會環(huán)境自然環(huán)境：風(fēng)景畫，交代人物活動時間、地點、季節(jié)等社會環(huán)境：風(fēng)俗（情）畫，交代時代背景11/484、小說分類（以字?jǐn)?shù)來分）：（1）長篇小說：10萬字以上eg：《四大古典名著》（2）中篇小說：1萬－10萬字eg：《中篇小說選刊》雜志（3）短篇小說：1千－1萬字eg：“全國優(yōu)異短篇小說評選活動”（4）微型小說（小小說）：1千字以內(nèi)，有時二、三千字以內(nèi)eg：《微型小說選刊》雜志12/48第一部分（1－3）介紹咸亨酒店，交代環(huán)境。

第二部分（4－13）寫孔乙己悲慘遭遇第一層（4－9）交代孔乙己經(jīng)歷和性格第二層（10－11）孔乙己最終一次到酒店喝酒。第三層（12－13）孔乙己悲慘結(jié)局。

（開端、發(fā)展）（高潮）（結(jié)局）（鋪墊）本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何劃分？13/481：課文第一部分詳細(xì)介紹了哪些內(nèi)容？（1）酒店格局——人物活動特定空間（一）賞析第一部分合作探究14/48（2）故事發(fā)生時間——清末（3）酒店里各種人物及其相互關(guān)系：對比短衣幫：站、外穿長衫：坐、里“我”——線索人物15/48想一想1、開頭三段先說酒店大約情況，寫出孔乙己生活在怎樣一個社會環(huán)境。

作者描寫社會環(huán)境：Ａ、把“短衣幫”與“穿長衫”喝酒形象作對比，突出了貧富懸殊、等級森嚴(yán)社會現(xiàn)實。Ｂ、從“我”職務(wù)變換，能夠窺見掌柜冷酷勢利一面。Ｃ、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有什么好聲氣：冷酷酒店氣氛，以小見大，更見世態(tài)炎涼。

16/482、提問：前３段描寫與敘述，對于孔乙己出場有何作用？

揭示了孔乙己不幸社會根源17/48小說寫“我”這個12歲小伙計有什么作用？

⑴“我”——12歲酒店小伙計是孔乙己命運見證人。小說都是經(jīng)過“我”所見所聞所感來寫，用第一人稱能夠使故事顯得真實親切；⑵能夠使故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡明；⑶能夠表現(xiàn)周圍人對孔乙己態(tài)度，連12歲小伙計都藐視孔乙己，更能說明這個社會對不幸者冷漠，使作品更增加了悲涼意味。18/48分析第一部分：社會環(huán)境——咸亨酒店地點：咸亨酒店時間：清朝末年“這是二十多年前事”“短衣幫”

“穿長衫”“我”

短長站坐外里貧富懸殊階級對立人物是孔乙己悲慘遭遇見證人，線索人物

以一個12歲小伙計口吻寫，使故事真實、情節(jié)集中、內(nèi)容簡明、更添悲涼氣氛。19/48掌柜對長衫主顧惟恐侍侯不周對短衣幫則能欺則欺人心勢利冷酷社會世態(tài)炎涼討論：開頭兩段，描寫了人物活動環(huán)境——咸亨酒店，然后讓主人公孔乙己出場，這么安排好處①使人物在一個特定環(huán)境里活動，故事情節(jié)在特定環(huán)境里展開。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，情節(jié)集中。②這么一個勢利、冷酷社會環(huán)境，渲染了一個冷漠社會氣氛，預(yù)示著人物悲劇必定性。

這么一個階級對立十分嚴(yán)重社會環(huán)境，為既穿“長衫”又“站著”喝酒這一特殊身份孔乙己出場作了有力鋪墊。20/48第二課時21/48分析第二部分：處理以下幾個問題第一層（4－9）寫孔乙己肖像、言行、性格和社會地位（開端、發(fā)展）第二層（10－11）描寫孔乙己不幸遭遇（情節(jié)高潮）第三層（12－13）交代孔乙己悲慘結(jié)局（情節(jié)結(jié)局）一、分析層次，理清故事情節(jié)22/482、文章第二部分介紹了相關(guān)孔乙己哪些生活片斷？請找出來并分別加以評析。賞析第二部分（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷東西人們拿孔乙己傷疤來取笑，就是拿孔乙己不幸和痛苦來取樂。作者勾畫出這些人麻木冷漠無聊嘴臉，反應(yīng)封建社會黑暗冷酷，笑聲里蘊藏著悲涼意味。23/48（2）酒客嘲笑孔乙己沒有“進學(xué)”。

孔乙己夢寐以求是讀書做官，卻一生未能“進學(xué)”，這成了他最大痛苦和羞辱，他人毫不留情地直戳他這塊精神上傷疤，正是擊中了他要害。24/48（3）孔乙己教小伙計識字。

孔乙己受盡了成人取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子說話。他把毫無用處“回”字四種寫法當(dāng)做學(xué)問來炫耀，說明他中封建教育毒害很深。而“我”心理活動，反應(yīng)了孔乙己在人們心目中地位之低，說明了人們藐視孔乙己原因。25/48（4）分茴香豆給孩子們吃。

利用動作、語言描寫刻畫了孔乙己善良而又迂腐可笑形象。他只有在年幼無知兒童面前，才能得意忘形地樂一樂，這更足以表現(xiàn)孔乙己境遇凄涼和心靈孤獨。26/48（5）孔乙己最終一次到酒店喝酒。

這是情節(jié)高潮部分?？滓壹涸谌怏w和精神上都受盡了摧殘，他在笑聲中出場，最終又在笑聲中走向死亡。27/48孔乙己是站著喝酒而穿長衫唯一人

“站著喝酒”表明他生活貧困，經(jīng)濟地位和社會地位都和“短衣幫”一樣。

“穿長衫”則含蓄地說明他硬擺“讀書人”架子，思想上羨慕上層階級，輕視勞感人民，不愿與“短衣幫”為伍。

刻畫了他與眾不一樣特殊身份和性格特征，預(yù)示了他悲劇命運。他喝酒方式和衣著矛盾，正反應(yīng)了他經(jīng)濟地位和思想意識矛盾?！拔┮弧闭f明他和酒店上層和下層人都有距離，身份很特殊。28/48

“大約”表預(yù)計、推測，因為沒有些人說起這件事，沒有確鑿證據(jù)。而依據(jù)“到現(xiàn)在終于沒有見”這么情況預(yù)計，選取“確實死了”表示推測可靠。小說以這一含蓄語句作結(jié)尾，讓讀者自己去想象孔乙己悲慘結(jié)局，思索造成悲劇社會根源，言雖盡而意無窮。

請問你是怎樣了解“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己確實死了”這句話含義？29/48第三課時30/48《孔乙己》是一幕悲劇，然而全文沒有一個“悲”字出現(xiàn)，貫通全文一個字是什么？作者這么安排線索用意何在？課文幾次寫到笑，各有什么不一樣含義？31/48

第一次，寫“掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才能夠笑幾聲”這里突出“笑”字，既造成懸念，又籠住全文。冷酷氣氛中突出“笑”，這種“笑”帶著冷酷意味。

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第二次是孔乙己第一次出場，酒客們拿孔乙己傷疤來取笑就是拿孔乙己不幸和痛苦來取樂，勾畫出這些人麻木冷漠嘴臉，笑聲里蘊蓄著悲涼意味。酒客們還取笑孔乙己偷書，孔乙己自欺欺人反駁更引得眾人都哄笑起來。

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第三次是酒客們?nèi)⌒滓壹骸斑B半個秀才也撈不到”，孔乙己頹唐不安模樣和之乎者也聽不懂話又引發(fā)眾人哄笑。文章著力渲染哄笑聲浪和快活空氣，笑聲迭起，悲涼意味也就更濃。

34/48第四次是孔乙己分茴香豆給孩子們吃，在年幼無知孩子面前才能得意忘形樂一樂，于是這一群孩子都在笑聲里走散了。分豆動作和語言將孔乙己迂腐可笑得窮酸盡相。而孩子們笑則是天真無邪笑。

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第五次是孔乙己第二次出場，孔乙己被打折了腿，已經(jīng)不成樣子了，然而掌柜依然同日常一樣取笑孔乙己。這種笑聲越發(fā)顯得悲涼，毫無人性，當(dāng)初社會人跟人冷漠無情。36/48孔乙己“我”眾人小孩掌柜笑笑笑笑悲悲悲悲孔乙己魯迅37/48

藝術(shù)效果

小說以“我”為見證人，以“笑”為線索，孔乙己在笑聲中出場，在笑聲中活動，在笑聲中走向死亡。這哄笑是麻木笑，這使孔乙己悲劇更籠上一層令人窒息悲涼意味。一面是悲慘遭遇和傷痛，另一面不是同情和眼淚，而是無聊逗笑和取樂，以笑襯悲，更令人悲傷，表示孔乙己悲劇不是個人悲劇，而是社會悲劇，作品反封建意義就愈加深刻了。笑38/48

小結(jié)：

孔乙己本身可笑，是對封建文化、封建教育制度嘲笑和諷刺、揭露和批判。作者對孔乙己被欺侮被損害內(nèi)心痛苦與悲傷，寄予了一定同情。小伙計笑，是不經(jīng)意、附和著笑。鄰居孩子笑，并非惡意，是“聽得笑聲”“趕熱鬧”天真無邪笑。

短衣幫笑，是為孔乙己不倫不類樣子、故弄玄虛語言、迂腐無能性格而笑，以求得無聊生涯中片刻快活。這是“病態(tài)社會”所致，是麻木不仁笑。掌柜及穿長衫人笑，是以欺凌、玩弄為目標(biāo)自私而卑鄙笑?！靶Α笔亲髡哌M行人物塑造一個藝術(shù)伎倆。39/48

孔乙己是一個深受封建科舉制度毒害而又自視清高、自命非凡讀書人；他好逸惡勞、迂腐麻木、自欺欺人，因而窮困潦倒、飽受凌辱；同時他也是一個本性善良悲劇人物。分析孔乙己人物形象40/48造成孔乙己悲劇原因有哪些？（1）根本原因：封建科舉制度毒害。（2）社會原因：貧富懸殊，階級對立，人際關(guān)系冷漠勢利。（3）直接原因：因為偷竊而遭到丁舉人毒打。（4）本身原因：好喝懶做，藐視勞動。41/48賞析作品語言精練、深刻、生動傳神1、“孔乙己便漲紅了臉，額上青筋條條綻出，爭辯道，……”這段話生動傳神地描繪出想做清白人又做不成，遭受眾人一次比一次尖刻取笑，處境十分難堪孔乙己，深感氣惱和羞恥，想再作一次爭辯又有些慌亂心虛時神態(tài)。2、“孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住”。這里一個“慌”一個“罩”，傳神地寫出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩無幾茴香豆時慌張情態(tài)和動作，形象逼真地表現(xiàn)了這個善良、貧寒、迂腐老年讀書人性格。42/48賞析作品語言精練、深刻、生動傳神3、“只有穿長衫，才踱進店面隔壁房里”

“踱”字，表現(xiàn)了長衫主顧身份地位和養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自在神態(tài)。

4、“排出九文大錢”與“摸出四文大錢”

“排”表明他有錢時自得，同時向只能掏出四文錢買酒喝短衣幫