201上家長(zhǎng)會(huì)好習(xí)慣成就好未來市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

好習(xí)慣成就好未來1/42前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不但要一致行動(dòng)，要向孩子提出一樣要求，而且要志同道合，抱著一致信念，一直從同一標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，不論在教育目標(biāo)上、過程上，還是伎倆上，都不要發(fā)生分歧”。2/42一、上學(xué)期概況及暑假作業(yè)情況二、本學(xué)期語文學(xué)科訓(xùn)練點(diǎn)和

詳細(xì)要求三、課外閱讀、一手好字四、學(xué)校生活要求及習(xí)慣養(yǎng)成五、家庭教育分享3/42一、上學(xué)期概況經(jīng)過了一個(gè)年學(xué)習(xí)孩子們自覺性和學(xué)習(xí)態(tài)度都有很大改觀，什么時(shí)間該干什么，什么時(shí)候不該干什么都有了明確意識(shí)。語文字、詞、句、篇能逐層了解并掌握，表示能力有很大進(jìn)步。上學(xué)期語文期末平均分：97分

為孩子們點(diǎn)滴進(jìn)步高興！4/42二、本學(xué)期語文學(xué)科訓(xùn)練點(diǎn)

字、詞、句、篇

口頭表示部首查字法詳細(xì)要求（范例）：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、家聽、堂聽、

課練、字帖、抄詞、閱讀、

寫話改錯(cuò)5/42預(yù)習(xí)要求6/421、借助拼音讀準(zhǔn)字音（圖形中帶拼音字）7/428/422、認(rèn)讀難讀字（按老師要求，圈出、認(rèn)讀）9/42圈出帶后鼻音生字10/42圈出帶后鼻音生字11/423、在文中圈畫生字（“我會(huì)認(rèn)”）12/4213/4214/424、借助拼音讀通課文，標(biāo)出自然段15/42二、語文教學(xué)方面要求。1、預(yù)習(xí)：（1）自由讀，圈出生字，標(biāo)上拼音。（2）標(biāo)出自然段序號(hào)。（3）課文要放聲讀5遍，想想寫了什么，有什么不懂地方。2、能用學(xué)過方法，自己學(xué)習(xí)生字，記住生字形，想想生字詞意思。要求會(huì)寫生字提前預(yù)習(xí)擴(kuò)詞。二年級(jí)識(shí)字量大，詞語多，學(xué)生消化吸收有一定難度，只有經(jīng)過不停地認(rèn)讀、謄錄、聽寫來加以鞏固，尤其是基礎(chǔ)差，記憶差孩子，家長(zhǎng)應(yīng)幫助聽寫。請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要做好這項(xiàng)工作。這對(duì)孩子進(jìn)步有很大幫助。3、每篇課文要求讀正確，讀通順，讀流利，學(xué)習(xí)后能讀出感情。課后要求背誦必須流利地背誦，家長(zhǎng)檢驗(yàn)背誦時(shí)應(yīng)落實(shí)，必須流利地背誦后再簽字。4、聽寫。本學(xué)期識(shí)字量大，詞語多，學(xué)生消化吸收有一定難度，只有經(jīng)過不停地認(rèn)讀、謄錄、聽寫來加以鞏固，尤其是基礎(chǔ)差，記憶差孩子，難度更大。所以，家長(zhǎng)必須天天應(yīng)幫助聽寫，之后進(jìn)行批改并督促孩子訂正。16/42三、課外閱讀&一手好字

課外閱讀1、興趣濃厚，識(shí)字較多：儒勒·凡爾納系列、《西游記》、《昆蟲記》、成語故事、《安徒生童話》、《格林童話》、名人傳記……2、識(shí)字較少：漫畫《父與子》、科普類、繪本、趣味雜志……一手好字正確書寫姿勢(shì)（坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)）+模仿+堅(jiān)持17/42課外閱讀很主要語文學(xué)習(xí)，必須樹立“大語文觀”：簡(jiǎn)單說：哪一個(gè)名作家，是僅靠語文課學(xué)出來？語文外延等于生活外延：學(xué)生必須參加各種課外生活，放開眼界；學(xué)生必須大量閱讀，進(jìn)行必要語言積累。18/42只有將豐富語言積累內(nèi)化，成為自己能夠活用語言，閱讀、表示能力才能深入提升。新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》將課外閱讀量作為一個(gè)硬指標(biāo)來下達(dá)了。要求九年義務(wù)教育課外閱讀總量不得少于400萬字。其中，小學(xué)一二年級(jí)要能夠背誦優(yōu)異詩文50篇，課外閱讀總量不少于5萬字。中年級(jí)是40萬字，高年級(jí)是100萬字。即小學(xué)階段最低課外閱讀量為145萬字。實(shí)際中等程度應(yīng)該能完成200萬字，好，小學(xué)就能夠到達(dá)400萬字。19/42不但要讀，最好能背。最少將其中最優(yōu)異片段篇章背誦下來。沒有積累，哪來活用？而中華古詩文是一份多么寶貴語文學(xué)習(xí)財(cái)富?。ㄒ髡b結(jié)合）背誦是兒童天性。人記憶力在兒童時(shí)期發(fā)展極快，到13歲到達(dá)最高峰。今后，主要是了解力增強(qiáng)。趁記憶力最好時(shí)段，多背點(diǎn)經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，是做一個(gè)終生能夠去消化、了解、受益文化準(zhǔn)備。20/42

四、學(xué)校生活要求及習(xí)慣養(yǎng)成1、早上7：50到校，養(yǎng)成按時(shí)習(xí)慣，請(qǐng)勿遲到；

周三下午4：45放學(xué)，其余4點(diǎn)放學(xué)，防止安全隱患，請(qǐng)您按時(shí)到校。2、本學(xué)期開始以小組為單位完成每七天班級(jí)衛(wèi)生工作，家長(zhǎng)們能夠有意識(shí)地訓(xùn)練孩子。3、學(xué)校常規(guī)要求：（1）天天穿校服，上衣束進(jìn)褲子里，周一戴紅領(lǐng)巾，其余戴隊(duì)徽。（2）勤剪指甲、頭發(fā)，大隊(duì)部不定時(shí)檢驗(yàn)，全校通報(bào)。（3）水壺內(nèi)無雜物（茶葉、檸檬、紅棗等）（4）不帶包含餅干內(nèi)任何零食回校。21/424、習(xí)慣

我們?cè)谥肛?zé)孩子沒有好習(xí)慣時(shí)候，先思索下自己有多少好習(xí)慣？有多少壞習(xí)慣？當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽到電視聲音，是無法認(rèn)真思索，假如他在謄錄，他能記住這幾個(gè)字嗎？孩子寫作業(yè)，你在那里玩電腦，孩子能安心寫作業(yè)嗎？22/42

教授研究表明，3-12歲是人形成良好行為關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐步形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好而且穩(wěn)定孩子，都是從小培養(yǎng)形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績(jī)忽好忽壞孩子，往往缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在一些家長(zhǎng)非常看重學(xué)習(xí)成績(jī)，千方百計(jì)地培養(yǎng)孩子多方面知識(shí)與技能，而忽略習(xí)慣培養(yǎng)，這恐怕是我們現(xiàn)在一些家長(zhǎng)最大誤區(qū)。23/425、孩子磨蹭1）、一分鐘專題訓(xùn)練。2）、停頓催促，堅(jiān)持表彰。3）、節(jié)約時(shí)間由孩子自由支配。4）、從生活習(xí)慣訓(xùn)練。5）、要求時(shí)間沒有完成馬上停頓。24/42

家長(zhǎng)兩個(gè)極端——

二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩個(gè)極端我感受：1、不找孩子差距，找找咱們做家長(zhǎng)差距2、我們想要好孩子，孩子更想要好家長(zhǎng)3、學(xué)習(xí)問題絕對(duì)不是推卸到老師身上就是處理了，他們需要我們?yōu)槿烁改赣H自參加他們學(xué)習(xí)之中與教育之中——您重視決定了孩子未來。存在問題：五、家庭教育分享25/421、效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)。

放學(xué)之后，不及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做作業(yè)時(shí)糊弄。

周末、假期時(shí)間過于放松。26/422、作業(yè)質(zhì)量值得重視

1、聽寫不批改，或是錯(cuò)字圈出了不督促孩子訂正；

2、孩子書寫質(zhì)量極差，作業(yè)無法批改。好孩子需要好家長(zhǎng)來督促。

學(xué)習(xí)差距就在每一天作業(yè)中拉開了。我想說：我們只是老師，我們?cè)诒M力，我們努力想教好每一個(gè)孩子，但也無耐，上課時(shí)間是給全部學(xué)生，下課再找時(shí)間，終究有限。需要家長(zhǎng)長(zhǎng)久配合！27/423、家庭教育誤區(qū)

1、文化教育程度不高家長(zhǎng)總擔(dān)心，以為自己幫不上孩子。其實(shí)家長(zhǎng)在對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹立理想，培養(yǎng)興趣，引導(dǎo)學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。起到強(qiáng)大督促作用！28/42

2、有家長(zhǎng)總是說，工作太忙，我說，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，根本就不論孩子學(xué)習(xí)。就算是老師發(fā)信息也不予理會(huì)。再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪兒女呢?

家長(zhǎng)對(duì)教育投資是最明智投資，是回報(bào)率最高投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多投入到關(guān)心孩子學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

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舉個(gè)例子——與家長(zhǎng)共勉30/42故事：媽媽家長(zhǎng)會(huì)

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼稚園老師說：“你兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看”。31/42她還是告訴了兒子。"老師表彰你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其它媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。"那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，而且沒讓她喂。32/42

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智商有問題，您最好能帶他去醫(yī)院查一查”。33/42

當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前兒子說：“老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超出你同桌，這次你同桌排在第21名?！?4/42

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子座位上，等著老師點(diǎn)她兒子名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子名字在差生行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?5/42

她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?6/42

高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄用通知書下達(dá)日子。學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。37/42

兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室特快專遞交到她手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明孩子，是您……”38/42

假如一個(gè)孩子沒有良好家庭教育，那么不論老師付出多大努力，都收不到完美效果，學(xué)校里一切問題都會(huì)在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜教育過程產(chǎn)生困難根源也都能夠追溯到家庭。

——著名教育家蘇霍姆林斯基39/42★感恩教育——最好道德教育孝敬父母、尊敬老師、和同學(xué)友好相處、愛學(xué)校、愛生活?！镓?zé)任教育——最好理想教育學(xué)習(xí)是自己責(zé)任，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣；人要有生活目標(biāo)。★自律教育——最好行動(dòng)教育舍棄小欲望，成就大事業(yè)；沒有付出就沒有收獲。三大教育——讓教育深厚40/421、不護(hù)短，支持班級(jí)工作，不斤斤計(jì)較。2、合理安排好作息時(shí)間；要確保午睡。3、不帶各種管制刀具及各種有危險(xiǎn)性刀具。下課不許攀爬高處，追逐打鬧，不玩危險(xiǎn)性游戲。上、下樓梯靠右走，不在樓梯道推推搡搡，打打鬧鬧。走路時(shí)候不在地上滑行。4、傳