《紙飛翼核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)、教材分析與教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年科學(xué)冀人版2001》

《紙飛翼》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《紙飛翼》的作者、背景和主要內(nèi)容；2.理解小說中的主要人物和情節(jié)，分析其心理變化和成長(zhǎng)；3.掌握小說中的重要語(yǔ)言表達(dá)和修辭手法，提高閱讀理解能力；4.能夠通過閱讀《紙飛翼》深刻思考人生、友情和成長(zhǎng)等主題。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、作者介紹《紙飛翼》是中國(guó)作家張賢亮的代表作之一，張賢亮是一位以描寫青少年成長(zhǎng)為主題的作家，作品深受讀者喜愛。二、小說背景《紙飛翼》講述了一個(gè)發(fā)生在村落的青少年成長(zhǎng)故事，主要盤繞著兩個(gè)少年的友情展開，探討了友情、成長(zhǎng)和人生的意義。三、主要人物1.小明：故事的主人公，一個(gè)活潑好動(dòng)、善良聰明的少年，喜歡制作紙飛機(jī)，并且夢(mèng)想著飛向天空。2.小亮：小明的好朋友，性格內(nèi)向、沉默，但心地善良，是小明的知己和支持者。3.爺爺：小明的祖父，是一個(gè)質(zhì)樸善良的老人，對(duì)小明有著深厚的感情。四、主要情節(jié)1.小明和小亮相識(shí)并成為好朋友，一起制作紙飛機(jī)，展開了一段深厚的友情。2.小明因?yàn)榧彝ダщy，面臨著輟學(xué)的壓力，但通過小亮和爺爺?shù)墓膭?lì)，堅(jiān)持不懈，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。3.故事最終以小明成功飛上天空的場(chǎng)景結(jié)束，寓意著友情和盡力的力量。五、語(yǔ)言表達(dá)和修辭手法1.作者運(yùn)用生動(dòng)的描寫和精致的情感描寫，使故事更加感人感人。2.小說中穿插了許多富有想象力和感染力的語(yǔ)言，增加了閱讀的樂趣和閱讀的深度。導(dǎo)學(xué)問題：1.你認(rèn)為小明和小亮之間的友情是怎樣發(fā)展起來的？它們之間有哪些感人的瞬間？2.小明在面臨困難時(shí)是如何堅(jiān)持自己的夢(mèng)想的？你認(rèn)為他的行為有何啟迪？3.你覺得小說中的爺爺對(duì)小明的影響有哪些？為什么他是小明的重要支持者？4.通過閱讀《紙飛翼》，你有何感悟和思考？你覺得故事給你帶來了什么啟迪和啟發(fā)？導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.分組討論：小明和小亮的友情是如何發(fā)展起來的？每組成員分享自己的觀點(diǎn)和感悟。2.朗讀討論：選擇小說中的一段文字，進(jìn)行朗讀和討論，分析其中的語(yǔ)言表達(dá)和修辭手法。3.創(chuàng)作練習(xí)：以《紙飛翼》為題材，寫一篇小故事，表達(dá)你對(duì)友情、盡力和成長(zhǎng)的理解和感悟。4.主題討論：盤繞友情、盡力和夢(mèng)想等主題展開討論，分享自己的看法和感悟。導(dǎo)學(xué)總結(jié)：通過本次導(dǎo)學(xué)，我們了解了《紙飛翼》的作者、背景和主要內(nèi)容，深入分析了小說中的人物和情節(jié)，掌握了重要的語(yǔ)言表達(dá)和修辭手法，同時(shí)也通過閱讀故事，思考了友情、盡力和成長(zhǎng)