《大雁歸來-利奧波德核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計、教材分析與教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《大雁歸來-利奧波德》導(dǎo)學(xué)案《大雁歸來/利奧波波德》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解作者利奧波波德的生平及其作品背景；2.理解小說《大雁歸來》的主要內(nèi)容和主題；3.分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；4.探討小說中的社會現(xiàn)實與人性問題；5.提升閱讀能力和理解能力，培養(yǎng)批判性思維。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、作者簡介利奧波波德（LeopoldoAlas），西班牙19世紀(jì)聞名的現(xiàn)實主義作家，生于1852年，逝世于1901年。他是西班牙文學(xué)史上的重要人物，代表作品有《大雁歸來》、《拉什瑪爾醫(yī)生》等。他的作品以揭示社會現(xiàn)實、分析人性為主題，深受西班牙文學(xué)界和讀者的喜愛。二、作品背景《大雁歸來》是利奧波波德的代表作之一，于1885年出版。小說以19世紀(jì)西班牙一個小鎮(zhèn)為背景，描寫了貧困的農(nóng)民和他們的生活，展現(xiàn)了當(dāng)時西班牙社會的階級分化和不公平現(xiàn)象。通過對人物的刻畫和情節(jié)的展開，作者反映了社會現(xiàn)實，并探討了人性的復(fù)雜性。三、主要內(nèi)容小說講述了農(nóng)民佩德羅和他的家人在貧困中掙扎生存的故事。佩德羅是一個善良而盡力的人，但由于社會的不公平寧欺壓，他始終無法擺脫貧困的困境。在小說中，作者通過對佩德羅及其家人的描寫，展現(xiàn)了農(nóng)民階層的生活狀態(tài)和社會地位，呼吁社會公理和關(guān)愛弱勢群體。四、人物形象和情節(jié)發(fā)展1.佩德羅：善良、盡力、堅韌，是小說的主人公，他代表了普通農(nóng)民的形象，面對困境始終保持樂觀和英勇。2.佩德羅的妻子：勤勞、善良，支持丈夫的盡力，是家庭的頂梁柱。3.地主：貪婪、殘忍，代表了社會上的權(quán)力和壓迫，是佩德羅家庭的主要障礙。4.情節(jié)發(fā)展：小說通過佩德羅家庭的生活瑣事和與地主的矛盾沖突，展現(xiàn)了貧困農(nóng)民的生存狀態(tài)和社會現(xiàn)實，情節(jié)跌宕升沉，引人入勝。五、社會現(xiàn)實與人性問題小說《大雁歸來》通過對農(nóng)民生活的描寫和社會現(xiàn)實的反映，探討了社會階級的分化和不公平現(xiàn)象，揭示了貧困人群的困境和掙扎。同時，作者通過人物形象的塑造和情節(jié)的展開，深刻探討了人性的復(fù)雜性和社會道德的重要性，引發(fā)讀者對社會現(xiàn)實和人性問題的思考。六、閱讀提升與思考拓展1.閱讀小說《大雁歸來》后，你對貧困農(nóng)民的生活有何感想？2.你認(rèn)為作者利奧波波德通過這部小說想要傳達(dá)什么樣的社會價值觀念？3.你覺得小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展有哪些值得思考的地方？4.你對社會現(xiàn)實和人性問題有何看法？在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該如何對待這些問題？通過本導(dǎo)學(xué)案的進(jìn)修，置信同硯們能夠更深入地理解利奧波波德的作品《大雁歸來》，并從中感悟到豐富的人生哲理和社會意義。希望同硯們在閱讀中不僅能夠提升自己的閱讀能力