2025屆高考物理精準(zhǔn)突破復(fù)習(xí)動力學(xué)方法及其應(yīng)用

2025屆高考物理精準(zhǔn)突破復(fù)習(xí)

動力學(xué)方法及應(yīng)用什么是動力學(xué)？從“力與運(yùn)動的關(guān)系”角度來研究運(yùn)動狀態(tài)和運(yùn)動過程牛頓運(yùn)動定律+運(yùn)動學(xué)公式一力和運(yùn)動的關(guān)系

運(yùn)動狀態(tài)受力特點(diǎn)靜止或勻速直線運(yùn)動勻變速直線運(yùn)動合力恒定與速度同直線非勻變速直線運(yùn)動合力變化與速度同直線一力和運(yùn)動的關(guān)系

運(yùn)動狀態(tài)受力特點(diǎn)勻變速曲線運(yùn)動合力恒定與速度不同直線勻速圓周運(yùn)動合力提供向心力非勻速圓周運(yùn)動沿半徑方向提供向心力二主要運(yùn)動學(xué)關(guān)系勻變速直線運(yùn)動：二主要運(yùn)動學(xué)關(guān)系圓周運(yùn)動拋體運(yùn)動

運(yùn)動的分解二主要運(yùn)動學(xué)關(guān)系非勻變速直線運(yùn)動大?。杭铀俣仍酱?，速度變化越快方向：加速度與速度同向，速度增大三動力學(xué)方法及其應(yīng)用例題１、雨滴從高空下落，設(shè)受到的空氣阻力隨雨滴的速度增加而增大，分析雨滴的運(yùn)動。分析：雨滴受力情況，合力發(fā)生怎樣變化？加速度呢？能否畫出雨滴運(yùn)動圖像？三動力學(xué)方法及其應(yīng)用例題2、一航天探測器完成對月球的探測任務(wù)后，在離開月球的過程中，由靜止開始沿著與月球表面成一傾斜角的直線飛行，先勻加速運(yùn)動，再勻速運(yùn)動，探測器通過噴氣而獲得推動力。以下關(guān)于噴氣方向的描述中正確的是（

）A．探測器勻加速運(yùn)動時，沿運(yùn)動直線向后噴氣

B．探測器勻加速運(yùn)動時，豎直向下噴氣C．探測器勻速運(yùn)動時，豎直向下噴氣

D．探測器勻速運(yùn)動時，不需要噴氣

分析：勻速階段：合力為0勻加速階段：合力恒定，與速度同直線三動力學(xué)方法及應(yīng)用例題3、質(zhì)量為m的木塊從半球形的碗口下滑到碗的最低點(diǎn)運(yùn)動過程中，如果由于摩擦力的作用使得木塊速率不變，則（）A．因?yàn)樗俾什蛔兯阅緣K的加速度為零B．木塊下滑過程中所受的合外力越來越大C．木塊下滑過程中，摩擦力大小不變D．木塊下滑過程中，加速度大小不變，方向始終指向球心分析：兩點(diǎn)思考1.這只碗怎么制成的？2.若從能量角度分析此過程，得出的結(jié)論？三動力學(xué)方法及應(yīng)用三動力學(xué)方法及其應(yīng)用分析：分離前二者速度加速度相同

分離時二者相互作用為0，加速度相同基本思路：B的受力B的加速度A的加速度A受到的彈力例題5、兩木塊質(zhì)量分別為m、M，用勁度系數(shù)為k的輕彈簧連在一起，放在水平地面上，將木塊1壓下一段距離后釋放，它就上下做簡諧振動。在振動過