2023年高考語文作文臨考獨(dú)創(chuàng)出彩技法04年經(jīng)事緯史詩筆法

年經(jīng)事緯，史詩筆法——當(dāng)下家國情懷宏大主題如何具有“大縱深”縱觀近年來高考作文題，本身就是一首宏大史詩。如2018年全國1卷的從2000年到2035的大事年表，2019年全國2卷，涉及五四運(yùn)動、開國大典、改革開放等重大歷史節(jié)點(diǎn)，材料本身就是一部濃縮的時(shí)光簡史，2020年全國1卷也不例外，從歷史人物鮑叔牙、齊桓公的胸襟雅量到當(dāng)今中國的非凡格局和大國風(fēng)范……不一而足，總之，高考作文，家國不減來時(shí)路，導(dǎo)向明確，旨在引導(dǎo)學(xué)生，知古鑒今，繼往開來，樹立正確的國家觀、歷史觀和文化觀。鑒于此，筆者突發(fā)奇想，能否在厚植愛國情懷的當(dāng)下高考作文中，引導(dǎo)學(xué)生以年（重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)）為經(jīng)，以事（大事、盛事）為緯，自覺思索百年以來中國命運(yùn)，直面百年未有之大變格局，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，揮灑如椽大筆，寫出具有歷史縱深、文化底蘊(yùn)的一紙雄文呢？如何具體展開呢？可從以下三個(gè)方面：例文：70年前的今天，1949年1月1日的《人民日報(bào)》頭版頭條，發(fā)表了毛澤東兩天前在西柏坡寫就的新年獻(xiàn)詞《將革命進(jìn)行到底》。他在文中寫到，1949年將要“宣告中華人民共和國的成立”。人民共和國，此刻，已在東方的地平線上，露出第一道霞光。40年前的今天，1979年1月1日的《人民日報(bào)》頭版頭條，發(fā)表了《告臺灣同胞書》。這個(gè)版面的下方還提到了一件事情：今天中美建交。這一天，作出了重大歷史性決策的黨的十一屆三中全會，剛剛閉幕一個(gè)多星期。一個(gè)改革開放的中國，正躍出東方。今天，2019年1月1日。很多人選擇在天安門廣場與五星紅旗同迎日出。很多人選擇用假日里的懶覺，開啟這注定仍將忙碌的一年。很多人在踏雪，在朋友圈里讓雪景刷屏，很多人在忙著疏導(dǎo)雪中交通。習(xí)近平主席前一晚表示“大家還要一起拼搏、一起奮斗”，三天前他再提“將革命進(jìn)行到底”，十幾天前他號召“將改革開放進(jìn)行到底”。一個(gè)即將迎來70華誕的新中國，正昂揚(yáng)、平實(shí)、篤定地屹立在東方?！?019年南方周末新年獻(xiàn)詞歷史節(jié)點(diǎn)而不少考生面對材料，就是簡單擴(kuò)寫，類似于從千禧年到2035年的“編年體”史略，面面俱到而又淺嘗輒止，難免會有流水賬之嫌。相較而言，《南方周末》新年獻(xiàn)詞，堪為選取歷史節(jié)點(diǎn)，凸顯史詩筆法的典范之作。作者匠心獨(dú)具，選取1949、1979、2019年等具有劃時(shí)代意義的重要年份，三個(gè)節(jié)點(diǎn)串聯(lián)起建國70周年歷史的經(jīng)線，讓具體事件、人物、場景充實(shí)歷史的緯線，年經(jīng)事緯，體大思精。日出東方——改革開放——繼往開來，三部分內(nèi)容不蔓不枝，文章思路清晰。不惟2019年新年獻(xiàn)詞，縱觀十年來的《南方周末》新年獻(xiàn)詞，概莫能外，無一不是對上一年度的大事盤點(diǎn)，都是以時(shí)光為軸，在某一時(shí)間節(jié)點(diǎn)截取社會生活的橫斷面，徐徐展開畫卷。惟其如此，“在這里，讀懂中國”，《南方周末》當(dāng)之無愧。筆者在長期作文教學(xué)中，一直關(guān)注“南方周末”這種筆法，并移植嫁接到作文復(fù)習(xí)備考中。時(shí)空切換一百年前，燕園的湖光塔影，交織著最激蕩人心的吶喊：外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊。茍利國家，血薦軒轅，雖千萬人吾往矣，這是一代人最激揚(yáng)的青春。蘆溝曉月，風(fēng)雨如晦?！百即笕A北，竟容不下一張書桌?！币淮笈鸁嵫嗄辏叱鰰S，走出浪漫的象牙塔，投筆從戎，書生報(bào)國，奮起御侮，那是一代人最壯烈的青春?！白鎳枰?，皆是我故鄉(xiāng)?！卑雮€(gè)世紀(jì)以前，領(lǐng)袖的揮手，國家的召喚，億萬意氣風(fēng)發(fā)的青年——他們被《鋼鐵是怎樣煉成的》感召過，被《山楂樹》等蘇聯(lián)歌曲洗禮過，上山下鄉(xiāng)，毅然決然地奔赴北大荒、天山南北、三線建設(shè)等祖國最需要的地方。在那遙遠(yuǎn)的清平灣，北京青年史鐵生和老農(nóng)們親切交談；太行山中的阜平小縣，青年時(shí)代的習(xí)近平一路走來?！包h讓我們?nèi)ツ睦?，我們就背上行囊去哪里！”，這是一代人最激情燃燒的青春。那么，躬逢盛世的新青年，又該有怎樣的青春呢？——《青春為何？青春何為？》八校聯(lián)考下水作文要使文章具有史詩般的深邃厚重，必須學(xué)會時(shí)空切換，畫面切換。如《青春為何？青春何為？》，五四運(yùn)動，燕園的湖光塔影，抗?fàn)巺群埃豢箲?zhàn)時(shí)期，盧溝曉月，救亡圖存；60年代，上山下鄉(xiāng)，投身廣大農(nóng)村的火熱場景，三幅畫面切換自然，宛如歷史的浮雕。描寫場景歷歷在目，幾近“不隔”，再現(xiàn)一代代人的青春記憶。雖為考場上的“遵命寫作”，作者寂然凝慮，悄焉動容，運(yùn)用電影蒙太奇手法，剪影青春畫卷，從而激勵當(dāng)代新青年高揚(yáng)理想、奮斗的風(fēng)帆，讓今天奮斗的青春，成為明天回憶的底色。捕捉形象，剪輯畫面，切換時(shí)空，可以運(yùn)用一些標(biāo)志詞來轉(zhuǎn)換，如“從……到……、曾幾何時(shí)、君不見、不必說、曾記否、猶記”；可以運(yùn)用一些“關(guān)節(jié)詞”來過渡，如“無獨(dú)有偶、往事越千年、俱往矣、世殊事異、彈指一揮間”等。良史之才無歷史不成作文，誠哉斯言，幾乎所有學(xué)生作文，都免不了從歷史取材，放眼“歷史的天空”，致敬“歷史的脊梁”，但往往會流于文史資料的堆砌，很多學(xué)生敘述史例，乏善可陳，面目可憎。而筆者在讀梁衡千秋人物系列、余秋雨歷史文化散文時(shí)，常常發(fā)現(xiàn)，不少耳熟能詳?shù)臍v史人物、事件，經(jīng)作者妙語點(diǎn)化，往往淬煉出“大情大理”，甚至堪為千秋不易之論。如梁衡《岳飛》，“風(fēng)波亭，一顆懸于神州大梁的苦膽”、“岳飛！你名字的背面是民族的瘡疤，你名字的正面是歷史的勛章”。又如余秋雨《蘇東坡突圍》、《一個(gè)王朝的背影》、《道士塔》，“蘇東坡在示眾，整個(gè)民族在丟人”、“他完成了一次永載史冊的文化突圍。黃州，注定要與這位傷痕累累的突圍者進(jìn)行一場繼往開來的壯麗對話”、“這是一個(gè)巨大的民族悲劇。王道士只是這出悲劇中錯步上前的小丑”，此類句子俯拾皆是，作者往往站在歷史、國家、民族的高度，撫今追昔，居高臨下，或?qū)徟袣v史，或洞燭人心，或以小見大，適度拔高，揭示深遠(yuǎn)意義，或試圖總結(jié)出某種歷史周期律，足以見出作者對歷史洞若觀火的體察，入乎其內(nèi)，故能出乎其外，文章妙語連珠，莫不是飽讀詩書后的博觀約取，厚積薄發(fā)，其文約，其辭微，其意也深，其見解也奇。看似平常實(shí)奇絕，成如容易卻艱辛。選取歷史節(jié)點(diǎn)、靈活切換時(shí)空、淬煉良史之才，需要注意的是，歷史節(jié)點(diǎn)應(yīng)具有劃時(shí)代意義，或劇變，或巨變；切換時(shí)空時(shí)，善