2023年三年級數(shù)學下冊一除法第6課時節(jié)約2教案北師大版

Page1第6課時節(jié)約（2）課題第6課時節(jié)約（2）課型新授課教材分析《節(jié)約（2）》是位于北師版教材三年級下冊第一單元的第6課時，本節(jié)內(nèi)容是學生學習了三位數(shù)除以一位數(shù)商中間或者末尾有0的除數(shù)豎式的基礎上，接著學習除法驗算的方法，不僅能正確的計算，還要會進行正確的驗算。學情分析學生已經(jīng)學習了三位數(shù)除以一位數(shù)商是三位數(shù)并且商中間或者末尾有0的筆算方法，學生可能會出錯，怎樣能檢查出錯誤，就需要用到驗算，引導學生說一說除法豎式的驗算方法估算、重算，驗算（用逆運算關(guān)系進行驗算），并且進行驗算。教學策略1.結(jié)合具體，探索被除數(shù)中間或者末尾不夠商1商0的算法，并進行驗算。2.通過實例，讓學生理解驗算的重要。3.能用除法知識解決簡單的實際問題。教學內(nèi)容北師大版三年級上冊教科書第11-12頁教學目標1.掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并能正確的驗算。2.探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)（商末尾有0且有余數(shù)）的計算方法。3.能夠用估算、重算或用乘法對計算結(jié)果進行驗算，養(yǎng)成驗算的好習慣，教學重點掌握商中間或末尾商0的除法的筆算方法能正確的進行驗算。教學難點會用不同的方法進行驗算。教學準備多媒體課件課時安排1課時教學環(huán)節(jié)導學案一、創(chuàng)設情境復習導入同學們好！歡迎來到狀元成才路慕課堂今天我們來學習第一單元除法中的第6課時：節(jié)約（2）同學們上節(jié)課我們學習了三位數(shù)除以一位數(shù)商中間或者末尾有0的豎式計算了，并能正確的計算，接下來老師要考考你們?？聪旅嫱坏李}列出了2種豎式，并且商也不一樣，他們算的對嗎？想一想，說一說。二、探究體驗經(jīng)歷過程生：200÷2=100,502比200大得多，商肯定超過100，得26不對。生1：我用乘法進行驗算了一下，被除數(shù)=商×除數(shù)，206×2=412，不等于502，所以得206不對。生1：我再計算一遍，我這樣算，從百位算起，百位上5÷2商2,寫在商的百位上，2×2=4,5-4=1余數(shù)1與百位上的數(shù)對齊表示1個百，把十位上的0落下了，組成10個十，10÷2商5寫在商的十位上，5×2=10,10-10=0，再把個位上的2落下來，2÷2商1寫在商的個位上，1×2=2,2-2=0，所以502÷2=251，他們算的都不對。生1：再算一遍很重要，可以減少錯誤。師：你們真了不起，能用估算、乘法驗算，重新計算不同的方法來判斷計算結(jié)果是否正確，我們也要以此為鑒不要犯同樣的錯誤哦。接下來我們來練習鞏固一下，用豎式計算并驗算。并和同伴說說豎式每一步的意思。生：315÷3，先計算，從被除數(shù)的百位算起，3個百÷3商1，寫在商的百位上，表示1個百，1×3=3，3-3=0，把十位上的1落下來，1÷3不夠商1商0占位，再把個位上的5落下來，與十位上落下的1組成15,15÷3商5寫在商的個位上，我驗算一下，105×3=315，正確。所以315÷3=105。960÷8從百位算起，9個百÷8商1寫在百位上，表示1個百，1×8=8，9-8=1，把十位上的6落下了，組成16個十，16個十÷8商2，寫在商的十位上，表示2個十，把個位上的0落下來，0除以任何不是0的數(shù)都得0,0寫在商的個位上。我驗算看看，120×8=960，正確。所以960÷8=120。805÷5，從被除數(shù)的高位算起，8個百÷5商1，寫在商的百位上，表示一個百，1×5=5，8-5=3，余數(shù)3表示3個百，與十位上落下來的0，組成30個十，30個十÷5商6，寫在被除數(shù)的十位上，6×5=30，30-30=0，再把個位上的5落下來，5÷5商1寫在商的個位上，我驗算一下，161×5=805，正確。所以805÷5=161。師：同學們再和你的同伴說一說豎式每一步的意思。師：我們已經(jīng)會除法豎式計算并且會驗算了，接下來把書翻到第12頁，拿出練習本和筆一起做一做練習題把所學的知識鞏固一下吧。三、達標檢測4.森林醫(yī)生。生：680÷2，商應該是3位數(shù)，錯在商的個位上沒有寫數(shù)字，0除以任何不是0的數(shù)都得0。商的個位上應寫0占位，正確結(jié)果是340。816÷4，商是3位數(shù)，商的十位上寫沒有寫數(shù)字，十位上1÷4不夠商1時，要商0占位，正確的商是204。727÷7，這個豎式中，商的十位上商0了，但是沒有把十位上的2落下來和個位上的7組成27再進行計算，正確的結(jié)果是103師：同學們你們都改對了嗎？我們接著來看第5題。5.先計算，再驗算。師：同學們先暫停一下，拿出練習本和筆獨立計算并驗算。師：同學們都算完了嗎？我們一起來看看正確結(jié)果。621÷3計算結(jié)果是207，驗算，207×3=621；432÷4計算結(jié)果是108，驗算，108×4=432，814÷2計算結(jié)果是407，驗算，407×2=814，905÷5計算結(jié)果是181，驗算，181×5=905，630÷6計算結(jié)果是105，驗算，105×6=630，604÷4計算結(jié)果是151，驗算，151×4=604，6.填一填。根據(jù)被除數(shù)÷除數(shù)=商，可以算出606÷6商101,832÷8商104,720÷3商240根據(jù)被除數(shù)=商×除數(shù)，可以算出105×6=630,190×4=7607.澆花。從圖中可以知道，三年級要澆315盆花，有3個班，四年級要澆408盆花，有4個班，五年級要澆500盆花，有4個班。三年級平均每班澆多少盆？生：由圖可知，三年級要澆315盆，共3個班，平均分用除法列式為：315÷3=105盆，答：三年級平均每班澆105盆。請你再提出一個除法問題，并嘗試解決。四年級平均每班澆多少盆？列式為480÷4=120盆，答：四年級平均每班澆120盆。師：答案不唯一，只要你提出的問題合理即可。8.估一估，算一算，連一連。生1：哪兩個數(shù)相除的商最接近靶心的數(shù)？生：我估算了一下，806÷2最接近400,418÷4最接近105.四、課堂小結(jié)師：通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？和你的同伴交流一下吧。師：同學請完成練習冊本課時的習題哦！五、教學板書節(jié)約（2）六、教學反思優(yōu)點：在學習商中間有0和商末尾有0的豎式除法中，學生容易忘記寫0,讓學生獨立寫出計算過程，并且提出怎樣能提高正確率，或者知道自己是不是計算錯誤，引導學生想起驗算，進而引導學生尋找驗算的方法，在探索中學會驗算，并且養(yǎng)成習慣。缺點：在進行三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算時，學生容易