六年級下語文試卷期末考前模擬三（含答案）人教（部編）版共3篇

部編版語文六年級下冊期末模擬卷二

一、積累與運用。

1.看拼音，寫詞語。

這本厚厚的Shiijl(),不僅訴說著祖國科學lingyu()變

遷的歷史，而且講述了許多科學家jidnw?izhizhu(hqieerbu

she()的故事，jituo()著對下一代的殷切希望。

2.“我愛中國”這四個字按音序在《新華字典》中的正確排序是()。

A.我愛中國B.愛中國我C.愛國我中

D.愛我中國

3.下面選項中的“見”與“司空見慣”的“見”意思不同的一項是()。

A.眼見為實B.以小見大C.視而不見D.喜聞樂見

4.下列句子中畫線詞語運用不恰當?shù)囊豁検?)。

A.2019年，是中華人民共和國成立70周年，到處懸燈結(jié)彩,舉國

歡慶。

B.春風拂過，草兒抽芽，果樹開花，一派萬象更新的景象。

C.百思不得其解之下，李旭只好放棄追根求源。

D.我真是孤陋寡聞，這種植物我竟然司空見慣。

5.下列各組句子中，加粗詞意思相同的一項是()。

A.①法庭上，李大釗保持著慣有的嚴峻態(tài)度。

②形式十分嚴峻，你得趕緊想辦法解決問題。

B.①媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。

②這么好的一件事讓他攪和糟了。

C.①魯濱遜想盡辦法還是制造不出墨水來。

②任何妄想在香港制造混亂、破壞香港繁榮穩(wěn)定的圖謀都必然遭

到包括廣大香港同胞在內(nèi)的全體中國人民的反對，既不得人心，也不

會得逞。

D.①我們要隨時制宜，不要機械地按老章程辦事。

②不要機械地搬用別人的經(jīng)驗，應(yīng)該因事制宜，根據(jù)自己的特點

制訂切實可行的計劃。

6.下列句子中，有語病的一句是（）o

A.中國政府提出的“一帶一路”倡議惠及沿線國家，促進這些國家

的經(jīng)濟發(fā)展。

B.“北斗”是中國自主建設(shè)的衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)，是全球四大衛(wèi)星導(dǎo)

航系統(tǒng)。

C.心中有信仰，才能把嘉興南湖的小小紅船，發(fā)展為承載億萬人民

夢想、乘風破浪前行的巨輪。

D.在“牧星人”的精心呵護下，設(shè)計壽命兩年的天宮二號在太空平

安度過了1036天，最終受控榮歸。

7.下列詩句的作者不屬于唐朝的是（）o

A.春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。B.大漠沙如雪，燕山月

似鉤。

C.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。D.盈盈一水間，脈脈不

得語。

8.下面的廣告語與“樹木擁有綠色，地球才有脈搏”使用的修辭手

法不同的一項是（）o

A.既營養(yǎng)，又清新，牙齒好喜歡一一牙膏廣告

B.地球母親愛美麗，大家低碳保護她一一低碳生活

C.晚上你休息，白天我休息，皆能延年益壽一一路燈寄語

D.貪污一根針，刺痛百姓心一一反腐倡廉公益廣告

9.下列語言表述得體的一項是（）。

A.醫(yī)生對病人說：“謝謝合作，歡迎再來??！”

B.姐姐對弟弟說：“你真笨，這么簡單的題目都不會做?！?/p>

C.一位司機對行人說：“沒長眼睛！連怎么走路都不知道！”

D.小羽對落選的李明說：“沒事的，一次失利代表不了什么，是金子

總會發(fā)光的。”

10.填入下面橫線上的語句最恰當?shù)囊豁検牵ǎ﹐

命運，其實是公平的。它遵循一個鮮為人知的補償原則：它青睞

不斷拼搏的強者，，收獲也最多。

A.強者在生活中失去最多B.強者盡管失去最多

C.雖然生活讓強者失去最多D.讓在生活中失去最多的強者

11.下列各組詩詞句中修辭手法的運用判斷正確的一項是（）o

①大漠沙如雪，燕山月似鉤。②好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

③欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。④飛流直下三千尺，疑是

銀河落九天。

A.夸張擬人反問比喻B.比喻夸張設(shè)問擬人

C.比喻擬人設(shè)問夸張D.擬人夸張反問比喻

12.判斷題。（對的打“錯的打"X”）

⑴《北京的春節(jié)》一文詳寫了所有的部分，這樣對突出民俗特點很有

好處。（）

⑵從《兩小兒辯日》中，我們認識到了一個實事求是的孔子。

（）

⑶《那個星期天》一文細膩地刻畫了“我”經(jīng)歷了從等待開始時的萬

分期待、心懷歡喜，到繼續(xù)等待時的耐心、仍然有所期盼，再到等待

未果時的焦急萬分，直到最后等待結(jié)束、期盼落空的過程。（）

13.填空題。

⑴詩歌可寫景：“，草色遙看近卻無?！痹姼杩裳灾?

“粉骨碎身渾不怕，?！痹姼杩蓚髑椋?/p>

“,不知秋思落誰家?！?/p>

⑵燕子去了，;楊柳枯了，;桃

花謝了，O但是，聰明的，你告訴我，我們的日子

?

二、閱讀與欣賞。

（一）中小學生該不該擁有手機

材料一隨著現(xiàn)代家庭生活水平的提高，手機已成為普及的通訊

工具，以至大多數(shù)中小學生都擁有一部手機。手機可以方便與親人和

朋友的溝通，可以練習英語聽力，在學習疲憊之時，還可以聽聽自己

喜歡的音樂，玩一下游戲。但是它也會干擾老師的教學，影響同學的

休息，在考試時變成作弊的利器，甚至成了同學間相互攀比炫耀的資

本和早戀的催化劑。因此，中小學生使用手機到底是利大于弊，還是

弊大于利，眾說紛紜。

材料二使用手機的好處。1.方便與家人聯(lián)系。有一部分學生

使用手機的理由是為了及時方便地與家人聯(lián)系。2.方便與他人溝通。

手機是維系友情、親情的紐帶之一，是增加人與人之間情感交流的工

具。尤其是手機中的短信，其溝通的效率高于書信、通話等方式，這

也是手機短信更為流行的原因。3.充分與外界溝通。手機功能的多

樣化，除了用來通話外，還可以接收許多資訊，使得直接經(jīng)驗并不豐

富的中小學生可以接收到許多不用親身經(jīng)歷也能知曉的信息。

14.材料一中，對于中小學生使用手機的利弊分析，描述不正確的一

項是（）。

A.手機可以讓中小學生方便與親人和朋友的溝通

B.手機可以讓中小學生方便練習英語聽力，學習疲憊時放松一下自

己

C.手機讓中小學生學會了考試作弊

D.手機甚至成了中小學生之間相互攀比炫耀的資本和早戀的催化劑

15.下列描述不符合文意的一項是（）。

A.中小學生使用手機到底是利大于弊，還是弊大于利，眾說紛紜

B.隨著人們生活水平的提高，手機已逐漸普及，所有的中小學生都

擁有一部手機

C.手機的功能多樣化

D.手機是維系友情、親情的紐帶之一，是增加人與人之間情感交流

的工具

16.你贊同中小學生擁有手機嗎？為什么？請結(jié)合自己的生活實際說

明理由。

17.如果你的媽媽不讓你用手機，認為手機就是用來

娛樂的，你會怎么勸說媽媽呢？

（二）減少“低頭族”，降低近視率

①每次乘坐公共交通時，總要感慨：年輕的“低頭族”真是越來

越多了。如今，無論是在公交上還是商場里，隨處可見手中捧著手機

或平板電腦等電子產(chǎn)品看得入迷的孩子。

②在青少年近視率高發(fā)的背景下，保護好孩子的眼睛任重而道

遠。世衛(wèi)組織的一項研究報告顯示，我國的“近視大軍”目前已達6

億，其中青少年近視率居世界第一，小學生的近視率也接近40%,高

中和大學學生的近視率均已超過七成并呈逐年上升趨勢。

③在造成近視的多種原因當中，過多接觸電子產(chǎn)品所造成的傷害

實在不容小覷。電子產(chǎn)品中所含的短波藍光可以穿透晶狀體直達視網(wǎng)

膜，若是長時間接觸，很有可能會受到不利影響造成近視。尤其對于

兒童來說，眼睛還處于發(fā)育階段，受到藍光的影響會更為嚴重。

④數(shù)字化時代，無論是學習輔導(dǎo)還是課后娛樂，電子產(chǎn)品的確已

成為孩子生活中的一部分，完全不接觸當然矯枉過正。因此，如何引

導(dǎo)孩子有保護、有節(jié)制地使用電子產(chǎn)品，是考驗家長和老師教育智慧

的一道“必答題”。

⑤從學習輔導(dǎo)的角度來說，當前，不少學校教師使用一些App

來給學生布置作業(yè)，在帶來便利的同時也客觀上增加了孩子使用電子

產(chǎn)品的時間。是否可以適當減少電子作業(yè)所占比例而向紙質(zhì)作業(yè)傾

斜？

⑥去年8月，教育部、國家衛(wèi)健委等八部門聯(lián)合印發(fā)了《綜合防

控兒童青少年近視實施方案》，提出到2030年我國6歲兒童近視率要

控制在3%左右的目標?！斗桨浮访鞔_，學校原則上采用紙質(zhì)作業(yè)，“本

著按需的原則合理使用電子產(chǎn)品，教學和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品”，

目的就是為了引導(dǎo)學生科學合理地使用電子產(chǎn)品。

⑦從課后娛樂的角度來說，真實世界里的廣闊天地遠比手機、電

腦里的游戲、影視劇更有趣。何不引導(dǎo)孩子走出家門、更多地擁抱大

自然，多上幾堂多姿多彩的戶外實踐課呢？與此同時，父母也可以暫

時從繁忙的工作中抽離，拿出更多時間參與孩子成長，一舉兩得。

⑧對孩子來說，電子產(chǎn)品要看、要用，但要用之有道、用之有度。

使用初衷是為了幫助孩子成長、學習，若是最后反而傷了眼睛，變成

消遣時間的“玩具”，那就得不償失了。

18.聯(lián)系上下文是理解詞語的好方法。“矯枉過正”在第④段中指

()°

A.過于端正

B.完全不接觸電子產(chǎn)品是過分地糾正孩子使用電子產(chǎn)品的現(xiàn)象

C.指把彎的東西扳正，又歪到了另一邊

D.完全不接觸電子產(chǎn)品是恰到好處的

19.“對孩子來說，電子產(chǎn)品要看、要用，但要用之有道、用之有度。”

下面對這句話理解恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.數(shù)字化時代，孩子無論是學習輔導(dǎo)還是課后娛樂都要用電子產(chǎn)品

B.為了降低近視率，減少“低頭族”，應(yīng)該讓孩子完全不要接觸電子

產(chǎn)品

C.孩子應(yīng)該有節(jié)制地使用電子產(chǎn)品，不能把電子產(chǎn)品變成消遣時間

的“玩具”

D.電子產(chǎn)品資源豐富，利于孩子學習成長，應(yīng)該多使用，否則會被

社會淘汰掉

20.第②段中畫“—”的句子運用了什么說明方法？在表達上有什

么好處？

21.鄰居家的父母工作很忙，沒有時間帶小孩，經(jīng)常把手機給他家四

歲的孩子玩，覺得孩子沒鬧就行。請你結(jié)合文本，說說不合理在哪里,

并給他們提些建議。

（三）好日子怎么過

都說窮日子難過，我不懷疑這種說法。我過過窮日子。在當知青

的時候，常用鹽水拌飯吃。

那樣的夜，非常非常漫長。知青中的壞孩子說，誰和我去偷老鄉(xiāng)

的雞？好孩子們不由自主，紛紛起立。最好的模范知青小聲說：“我

不去……我留在家里燒開水吧。"壞孩子是真小人，好孩子是偽君子。

很慚愧，我是留下來在家里燒開水的。不過不是我要求燒開水，而是

大家認為我偷雞的技術(shù)不夠好。然而我還是慚愧，我因為自己技術(shù)不

好而暗自慶幸自己從來沒有偷過雞?？墒俏疫€是吃了雞的，可見我是

比較虛偽的。窮而守志，那太難了。肚子太餓，人就不是人了，是動

物。除了想吃，幾乎不想別的。

好日子不好過，這還是從前沒有想到的。因為什么叫好日子，很

難界定。溫飽不愁了，還有山珍海味呢！別人能夠吃到，我不能夠吃

到，就不覺得自己的日子好。你有住房了，那邊卻豎起了別堂；公共

汽車不擁擠了，大路上卻跑過一輛輛私人的豪華轎車；你的工資提高

T,有人賺的錢卻是成百上千萬。因此我們的耳朵里，聽到的一片聲

音，都是說：現(xiàn)在的日子真是難過！

好日子是難過得多，好日子彈性太大，物質(zhì)太多，信息太多，誘

惑太多，個人的選擇卻比窮日子還要少，不是你想要什么就有什么的。

而在窮日子里，發(fā)自內(nèi)心的要求就是吃飽肚子。在貴州的偏遠山區(qū)，

到處可以看到，大人和小孩子，只要吃飽了，就會很安詳?shù)刈鴷裉?/p>

陽，甜蜜地打盹，萬事不掛心，目光溫和得如新生的羔羊。窮日子固

然難過，但好日子難過的是心情。心情好不起來，吃了什么都白吃。

原來，好日子不僅僅是物質(zhì)的，更是精神的。好日子是皮囊，須

得人為地填充靈魂。這靈魂哪里來？讀書得來，修養(yǎng)得來，智慧得來；

不煩躁的時候得來，不虛榮的時候得來，不貪婪的時候得來；懂得珍

惜時間的時候得來，懂得尊重他人的時候得來，懂得維護健康的時候

得來。

好日子就在自己的手中，像泥縱，要有把握的技巧。偏偏就是這

個技巧，不是那么容易把握，真叫人難過。

22.短文圍繞“"，從窮日子難過、

、三方面來闡述這一觀點。

23.好日子難過最主要的原因是（）。

A.物質(zhì)太多B.信息太多

C.誘惑太多D.內(nèi)心的要求多，心情難受

24.“原來，好日子不僅僅是物質(zhì)的，更是精神的?！边@句話在結(jié)構(gòu)上

的作用是（）o

A.總領(lǐng)全文B.引起下文C.承上啟下D.總結(jié)全文

25.說說“好日子就在自己的手中，像泥縱，要有把握的技巧”這句

話的含義，并結(jié)合自身的事例來印證你的觀點。

三、表達與交流。

26.以下兩題，任選其一，寫一篇習作。

（1）每個人都有自己的愿望。你的愿望是什么呢？請以“愿望”為

話題，寫一篇記敘文。要求寫出真情實感，題目自擬。

⑵在你眼中，快樂是什么？請以“快樂”為話題，寫一篇記敘文。

要求寫出具體事件，詳略得當，字跡工整。

期末模擬卷(二)

一、1.書籍領(lǐng)域見微知著鍥而不舍寄托

2.C3.B4.D5.D6.B7.D8.D

9.D10.D11.C

12.(1)X(2)V(3)V

13.(1)天街小雨潤如酥要留清白在人間今夜月明人盡望

(2)有再來的時候有再青的時候有再開的時候為什么一

去不復(fù)返呢

二、(一)

14.C15.B

16.示例：不贊同。①中小學生自制能力薄弱，用手機來娛樂的

可能性比用手機來學習的可能性大。②中小學生身體還未發(fā)育成熟，

長時間看手機對眼睛不好，容易誘發(fā)近視。

17.示例：媽媽，我用手機的主要目的是學習?，F(xiàn)在許多作業(yè)都

要借助手機才能完成，比如聽英語聽力、查詢資料等。我保證我會合

理利用手機，不用手機玩游戲，您就讓我用手機吧。

（二）

18.B19.C

20.列數(shù)字。通過數(shù)字具體詳實地寫出青少年近視率高發(fā)的現(xiàn)狀,

具有說服力。

21.現(xiàn)在孩子眼睛還處于發(fā)育階段，長時間接觸電子產(chǎn)品會容易

造成近視。示例：父母應(yīng)暫時從繁忙的工作中抽離，拿出更多時間陪

陪孩子，參與孩子的成長。

（三）

22.好日子怎么過好日子不好過的原因怎么過好日子

23.D24.C

25.好日子能不能過好是自己內(nèi)心的需求所決定的，要把握好分

寸，不要過分注重物質(zhì)，精神食糧也很重要。示例：在生活中多讀些

書，充實自己，提升自己的修養(yǎng)。不要一味與別人攀比物質(zhì)生活，懂

得知足常樂。

三、26.略

小學語文畢業(yè)考試真題演練卷（五）

（時間:90分鐘總分:100分）

題號―*二三四五總分

得分

一、基礎(chǔ)知識及其運用（20分，每小題2分）

1.下列各組詞語中，加點字的注音完全相同的一項是（）。

A.孤單/單于星值/住德B.何侯/何

機胤抖/覲栗

C.間斷/中聞淡泊/湖泡D.核對/核

場孝役/孝遣

2.下列各組詞語中，錯別字最多的一項是（）。

A.再接再勵談笑風聲無精打彩卑躬屈膝

B.一愁莫展陰謀詭計甘拜下風轟堂大笑

C.一泄萬里精兵簡政口蜜腹劍合盤托出

D.不屈不撓專心至志泅心瀝血喜出望外

3.下列句子中，加點成語使用正確的一項是（）。

A.博物館里保存著大量有藝術(shù)價值的石刻品，上面各種花鳥蟲獸、人

物形象，栩栩如生，蓑輪蓑決。

B.他安自弗溥別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人。

C.秋李校運會即將舉行，同學們一個個摩拳擦掌，最拿欲融，決心為

班級爭光。

D.畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來，美好的小學時光猶如自聊過限轉(zhuǎn)瞬即逝。

4.依次填入下列句子橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

⑴有一個貝殼迷，花費了近十年的心血，到幾

千種遠東出產(chǎn)的貝殼。

（2）學術(shù)界對這件出土文物所屬的年代，一直有o

（3）她就是小說中女主角的——___O

A.收集異議原型B.搜集爭議

原型

C.搜集爭議原形D.收集異議

原形

5.下列句子中修辭手法運用錯誤的一項是（)°

A.那翠綠的葉片，那滿樹的繁花，給我這小小的書房帶來了一室的春

光，一室的清香，一室的暖意。

B.圖書館里特別安靜，仿佛連根針落在地上都聽得到。

C.他打乒兵球的動作真靈活，像一只頑皮的小貓，在球臺前上竄下跳。

D.墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

6.下列句子中的標點符號，使用正確的一項是（）。

A.金黃的大斗笠下，這邊露出一條翹起的小;那邊，露出一條攬著小

山羊的滾圓的胳膊。

B根據(jù)財政部統(tǒng)計，近幾年來，每年直接由行政費支付的會議經(jīng)費達

十億多元，（有關(guān)方面認為實際耗資遠大于此）且有與日俱增之勢。

C.你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機呢?趕快給我

個準信兒。

D.昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學，只不過占全班十分之二、

三。至于完成的質(zhì)量就更不好說了。

7.下列句子中有語病的一項是（）。

A市民可通過電視、短信、廣播、網(wǎng)絡(luò)等渠道提前24小時獲知“霾”

的行蹤。

B.校園雕塑這一校園文化的縮影，以其豐富的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價值成

為校園文化建設(shè)中不可忽視的一環(huán)，需要我們身處校園中的每一個人

用心去解讀和體會。

C.學校運動會上，我班的參賽選手大力發(fā)揮了敢拼敢搏，再次取得了

佳績。

D.錦城湖公園中迎風挺立的600余株樹苗，為成都新添一片綠意。

8.下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用不當?shù)囊豁検牵ǎ﹐

A.如果不注意用眼衛(wèi)生，就會影響你的視力。

B人藏在地道里，既不氣網(wǎng)，又不嫌暗。

C.音樂不但能給人美的享受，而且能陶治人的情操

D.作物因為能生長，所以土壤里含有水分和養(yǎng)料。

9.下列句子中語言表達較得體的一項是（）。

A.王芳在購書時、不慎將錢包丟在書店里，她連忙回去對售書阿姨

說:“阿姨，我的錢包剛才放在書柜上的，你現(xiàn)在將它藏哪兒了?”

B.給老師提出建議，希望老師放慢上課速度，你說:“老師，你上課太

快了，同學們要求你把課上慢一點。

C.會議開始前，主持人特別提醒:“為了保持會場安靜，請各位關(guān)閉手

機，否則后果自負?！?/p>

D.一名自尊心極強的同學做錯了某件事，又不肯向別人道歉，你勸他

說:“這件事咱們也有不對，最好還是向人家解釋清楚?！?/p>

10.下列說法有誤的一項是（）o

A《論語》是記錄孔子及其弟子言行的書。

B.《西游記》中“大同五莊觀、推倒人參樹”的是孫悟空。

C.“初唐四杰”是指杜牧、王勃、駱賓王、王維。

D.《三國演義》中塑造了一位過五關(guān)斬六將、千里走單崎的英雄形象,

這個英雄就是關(guān)羽。

二、古詩默寫（10分，每小題2分）

1.，西出陽關(guān)無故人。（王維《送元二使安

西》）

2.，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

3.不識廬山真面目，。（蘇軾《題西林壁》）

4月春風似剪刀。（賀知章《詠柳》）

5.一水護田將綠繞，。（王安石《書湖陰

先生壁》）

三、閱讀理解（30分）

（一）文言文閱讀。（10分）

郵原少孤①，藜歲時，過書舍②而泣。師曰:“童子何泣?”原曰:“孤

者易傷，貧者易感。夫書者，凡得③學者，有親也。一則愿④其不孤,

二則羨其得學，中心⑤感傷，敢泣耳?！睅煇湃虎拊?“欲書可耳!”原曰:“無

錢資。”師曰:“童子茍有志，吾徒相教，不求資也?！坝谑撬炀蜁Ｒ?/p>

冬之間，誦《孝經(jīng)》論語》。

【注】①少孤:年少失去父親。②書舍:書塾。③得:能夠。④愿:羨慕。

⑤中心:內(nèi)心。⑥惻然:憐憫、同情的樣子。

1.解釋下列句中加點的詞。(4分)

(1)藜歲

時：_________________________________________________________________

⑵過書

舍:_________________________________________________________________

⑶有親

也：_________________________________________________________________

(4)故泣

耳：_________________________________________________________________

2.翻譯句子。(4分)

⑴孤者易傷，貧者易感。

譯

文：_________________________________________________________________

(2)童子茍有志，吾徒相教，不求資也。

譯

文：_________________________________________________________________

3.從這則故事中，我們可以從那原身上學到些什么呢?(2分)

(二)現(xiàn)代文閱讀。(20分)

(1)新的學期，劉老師到一個班當班主任。她發(fā)現(xiàn)班上有一個奇

怪的男生，每天中午放學后，別的學生一窩蜂似的涌出教室，只有他,

坐在教室里，拿出書本來看，或者拿出作業(yè)來做。他的名字叫張曉軍。

(2)一天中午，劉老師走進了教室，她對張曉軍說:“張曉軍，放學

了，快回家吃飯吧!''張曉軍說:“老師，我知道，我想等會兒再回家!''

劉老師問道:“你不餓嗎?”張曉軍說:“餓!”劉老師說:“那就快回家吧!''張

曉軍說:“我等會兒就回家!”說完，張曉軍又埋頭做作業(yè)。

(3)這是一個固執(zhí)的孩子，劉老師想，他肯定是想把成績趕上去,

便忍不住對張曉軍說:“餓著肚子可是學不好的，你回去吃飯吧，吃了

飯到學校找我，我可以幫你補習功課！

(4)張曉軍說:“老師，您誤會了。其實，我遲些回家，并不是為了

抓緊時間爭分奪秒地學習……劉老師睜大眼睛:“那你是為了什么

啊?”

(5)張曉軍告訴劉老師，他的父親早年去世了，母親為了供他和

妹妹讀書，便外出打工，家里只有他和妹妹。每天早上，他和妹妹一

早就起床做好飯萊，中午回家熱一下就可以吃。由于飯量大，他擔心

自己吃多了，妹妹就吃不飽，便遲些回家。這樣，妹妹就可以先吃飯,

剩下的，就全是他的，他就可以放開肚皮吃。

(6)原來是這樣。劉老師問張曉軍為何不多做些飯菜，張曉軍說

他們每個月的錢只有那么多，要是多做些，錢就不夠花。他不忍心告

訴母親家里的情況。他說要是讓母親多寄錢回家，母親就會起早貪黑

地干活，會很辛苦。張曉軍說他少吃一點沒什么，不能苦了母親，餓

了妹妹。

⑺劉老師默默地聽著，濕了眼睛?！続】她掏出錢包，拿出一

百元錢，遞給張曉軍。張曉軍連連后退，說:“老師，我不能要您的錢!

您放心，我的問題我能解決?，F(xiàn)在，我每天都在悄悄地撿廢品，我能

掙錢，很快就能吃飽飯了?！?/p>

(8)劉老師知道，這是一個要強的孩子。她只好作罷，收起了

錢。

⑼以后的每個中午，劉老師依然發(fā)現(xiàn)張曉軍遲遲不回家。每

次看到教室里埋頭學習的這個孩子，劉老師就嘆息不已。

(10)下一學期，劉老師因為工作需要，離開了這個班級，當了

另一個班的班主任。讓劉老師沒想到的是，在這個新的班，她又遇到

了一個奇怪的女生。每天中午放學鈴聲一響，她沒走出教室，這個女

生就第一個沖出了教室。女生的腳步匆匆忙忙，似乎有什么急事;有

時候踉踉蹌蹌，幾欲跌倒，讓人好不擔心。

(11)一天兩天有急事沒什么，可是總是有急事，那就不正常了。

有一天中午，劉老師在放學之前點了女生的名，讓她放學后留下來。

沒想到，女生竟然站了起來，說:“老師，放學我不留下來，行嗎?”劉

老師說:“不行，我有事找你!”女生說:“老師，等我下午來上學的時候,

我到辦公室找你，行嗎?”看著女生乞求的目光，劉老師點頭答應(yīng)了。

(12)下課鈴聲一響，女生又是第一個沖出了教室，她的腳步依

然是那樣匆匆忙忙，依然是那樣踉踉蹌蹌。

(13)下午，女生走進了劉老師的辦公室，她說:“老師，我來了。

您找我有什么事?”劉老師問她:“為什么每天中午放學后你總是第一個

沖出教室?”女生說:“我急著回家…”劉老師說:“急著回家?肚子再餓，

也用不著急那一會兒。你跑那么快，很危險的，你知不知道?”

(14)女生說:“老師，對不起，讓您擔心了?！眲⒗蠋熥屌院?/p>

放學別急著回家，可女生卻說不行，劉老師問她為什么，女生說廣為

了我哥!”

(15)女生告訴劉老師，她的父親早年去世，母親為了供她和

哥哥讀書，外出打工，家里只有她和哥哥。每天早上，她和哥哥一早

就起床做好飯菜，中午回家熱一下就可以吃。哥哥飯量大，她擔心哥

哥吃不飽，便先到家吃飯，這樣，剩下的就全歸哥哥，他就可以放開

肚皮吃飽飯了。

（16）劉老師想起了什么，她突然想到女生的名字叫張曉燕，不

用說，她就是張曉軍的妹妹。劉老師問張曉燕:“這么說，你為了讓你

哥吃飽飯，從來就沒有吃飽過?”張曉燕連連搖頭，她說:“不，我吃飽

了，吃飽了"劉老師知道，張曉燕沒有說實話。劉老師掏錢給張曉燕，

卻被拒絕了。張曉燕說她在悄悄撿廢品，等她掙到錢，她就可以買很

多米和菜，就可以和哥哥一起回家吃飯了。

（17）后來的日子里，每天中午放學的時候，劉老師看到張曉燕

第一個沖出教室，她就禁不住雙眼潮濕。［B］她知道，那匆匆忙忙、

踉踉蹌蹌的腳步里，跑出的是愛的直線。

1.從文中找出一個恰當?shù)亩陶Z作為文章的標題。（2分）

2.請用簡潔的語言概括全文的主要內(nèi)容。（4分）

3.選文［A［B］兩處畫線的句子，表現(xiàn)了劉老師怎樣的心情?（4分）

4.分析人物形象。（6分）

⑴用文中的詞語概括劉老師眼中張曉軍的形象。（2分）

（2）結(jié)合全文，用自己的語言簡要分析文中妹妹張曉燕的形象。（4分）

5.劉老師先后擔任兄妹倆的班主任，這是一種巧合。這種巧合在文中

有何作用?（4分）

四、語言積累與運用（10分）

1.為慶祝新中國成立70周年，王明同學參加了年級合唱團文藝節(jié)目

排練，他媽媽怕影響學習，不讓他參加，如果你是王明，你會這樣對

媽媽解

釋：_________________________________________________________________

__________________________________（6分）

2.共和國迎來了她七十華誕。七十年像一條長河，有急流也有緩流;

七十年像一幅畫，有冷色也有暖色;七十年像一首樂曲，有低音也有

高潮。七十年，共和國發(fā)生了翻天覆地的變化，這期間許許多多令國

人鼓舞、民族振奮、舉國歡騰的共和國大事讓我們久久難忘。你能寫

出其中的兩件嗎?（4分）

五、作文（30分）

請以“那一次我真的很棒”為題寫一篇記敘文。

要求:（1）少于500字；

（2）文中不得出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、學校;

（3）書寫工整規(guī)范，卷面整潔。

參考答案

一、LD【點撥】此題考查的是學生對多音字的掌握。

2.A【點撥】此題考查的是學生對字形的辨析。A項中“勵”應(yīng)為“厲”,

“聲”應(yīng)為“生”，“彩”應(yīng)為“采”;B項中“愁”應(yīng)為“籌”，轟”應(yīng)為“哄;C項

中“泄”應(yīng)為“瀉“，“合”應(yīng)為“和”D項中“至”應(yīng)為“致”、“謳”應(yīng)為"嘔”,

故A項錯別字最多。選A。

3.D【點撥】此題考查的是學生對成語的理解和運用。

4.B【點撥】此題考查的是學生對詞語的辨析和運用。

5.C【點撥】此題考查的是學生對修辭手法的掌握和運用。

6.C【點撥】此題考查的是學生對標點符號的掌握和運用。

7.C【點撥】此題考查的是學生對病向的辨析能力。

8.D【點撥】此題考查的是學生對關(guān)聯(lián)詞的運用能力。

9.D【點撥】此題考查的是學生的語言表達能力。

10.C【點撥】此題考查的是學生對文學常識的積累?！俺跆扑慕堋笔侵?/p>

國唐代初年，文學家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱，簡稱“王

楊盧駱”。

二、1.勸君更盡一杯酒2.長風破浪會有時

3.只緣身在此山中4.不知細葉誰裁出

5.兩山排網(wǎng)送青來

【點撥】此題考查的是學生對古詩詞的積累

三、（一）

1.⑴幾（2）經(jīng)過，路過（3）父母（4）所以

【點撥】此題考查的是學生對文言文中詞語的理解能力。數(shù)歲就是“幾

羅’的意思，大于1歲，不超過10歲。

2.（1）失去了父親的人容易悲傷，貧窮的人容易傷感。

（2）孩子如果你有志向，我就白白地傳授知識給你，不收學費。

【點撥】此題考查的是學生對文言文句子的翻譯能力。

3.我們應(yīng)該向那原學習貧不喪志、立志求學的精神和在學習上刻苦勤

奮的精神。

【點拔】此題考查的是學生對文言文的理解能力。

(二)

1.愛的直線

【點拔】此題考查的是學生對文章能表達中心的關(guān)鍵短語的辨析能

力。

2.張曉軍、張曉燕兄妹倆生活貧困，為了讓對方吃飽飯，哥哥放學不

急著回家，妹妹一放學就沖出教室，他們還悄悄地撿廢品以貼補家用。

【點撥】此題考查的是學生對文章主要內(nèi)容的概括能力。

3.為兄妹倆的摯愛親情所感染，為他們的懂事所感動，為他們的生活

貧困而心酸。

【點撥】此題考查的是學生對文章重點詞句的理解能力。

4.(1)固執(zhí)、要強

⑵出身貧苦但從不叫苦，懂得體貼母親兄長，為讓哥哥吃飽，總是

第一時間趕回家吃飯，主動撿廢品補貼家用，是一個懂事乖巧、勇于

付出、自強自立的女孩。

【點撥】此題考查的是學生對文章人物形象的分析能力。

5.推動故事情節(jié)的發(fā)展，深化主題。

【點拔】此題考查的是學生對文章寫作方法的掌握。

四、1.媽媽，參加慶祝祖國70年華誕的合唱團文藝活動，是多么有

意義的一件事。不僅不會影響我的學習，還會使我得到鍛煉，增強我

的愛國意識，陶冶我的音樂情操。（合理即可）

【點撥】此題考查的是學生對既定情景的口語表達能力。

2.示例:神州系列的飛天;北京奧運會的成功舉辦。（答案不唯一）

【點撥】此題考查學生對時事的了解。航天事業(yè)的發(fā)展，奧運會的成

功舉辦，交通的發(fā)達，軍事的強大，等等，都可以寫。

五、略

小學六年級語文畢業(yè)考試真題演練卷（二）

（時間:90分鐘總分：100分）

題號--二三四五八七總分

得分

一、漢語基礎(chǔ)（24分）

1.看拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音。（10分）

狹隘（）zhu（）藏舞

bi（）

仰（）僂（）確鑿（）驚慌失

cud（）

買瓶（）還珠功虧一kui（）十二生目

（）

2.下面文段共有6個錯別字，請將它們找出來在原文畫橫線，并改正

在文后括號內(nèi)。（6分）

時間可以推毀世界上的一切，把最艱固的城堡化作歷史的殘跡，

把人類的偶象和權(quán)威化成灰燼，把布滿大森林的山脈變成布滿姍瑚叢

的無邊海洋-一蒼海桑田。然而，時間也可以造就一切，將猿人居住

的洞穴變成全壁輝煌的高樓，把荒村變成繁華的城市，使無知的孩童

變成百科全書式的學者，在自己心中展開一個皓瀚的智慧星空。

（）改成（）（）改成（）

（）改成（）（）改成（）

（）改成（）（）改成（）

3.“一門三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，峨眉共比高?！边@里的

“三父子”指的是（）。（2分）

A.蘇洵、蘇軾、蘇轍B.曹操、曹丕、曹植C.班彪、班固、

班超

4.下列詩句描寫的是什么景物?請?zhí)钤诶ㄌ杻?nèi)。（4分）

（1）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（）

⑵停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（）

⑶飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

⑷濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多。（）

5.下列詩句描寫的節(jié)令依次是（）o（2分）

①去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。

②銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織

女星。

③細雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在

異鄉(xiāng)。

④爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換

舊符。

A.①春節(jié)②中秋節(jié)③端午節(jié)④元旦

B.①元宵節(jié)②中秋節(jié)③清明元④元旦

C.①元宵節(jié)②七夕③重陽節(jié)。④春節(jié)

D.①元旦②七夕③重陽節(jié)④元宵節(jié)

二、詩詞品鑒（5分）

1,寶劍鋒從磨礪出，O

2,王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人

”的詩句，高適的＜別董大）中的詩句與上述詩句中的“無故人”意

思相反，這句詩是“,

3,有時我們遇到棘手的問題一籌莫展，可經(jīng)過冥思苦想，會突然發(fā)

現(xiàn)問題的根源，難題也迎刃而解，這真可謂

“,二（填陸游《游

山西村》中的詩句）

三、博古通今（7分）

1.請在下列橫線上填寫《水滸傳中人物的姓名。（3分）

豹子頭及時雨

行者_______________________

2.填空。（4分）

“一個人的生命應(yīng)當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛

度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。"這句話出自《鋼鐵是怎樣

練成的，是作者在雙目失明、全身癱瘓的境遇下創(chuàng)作的。作品中的主

人公的故事就取材于作者的親身經(jīng)歷。請把

這本書送給一個情緒低落的同學并寫上一句贈

四、現(xiàn)代文賞析（18分）

生命的選擇

①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地

方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一

直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。

②多好的一塊空地。花工們便將這里設(shè)計成一座小小的花園，四

周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花修的紂草，擁圍著一個圓圓的花

壇?！胺N些什么呢？”見花工們細細地松軟著花壇的濕土，人們猜測

著。“自然是薔薇了?！被ü冋f。

③不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土;似乎這期間，

不過一降，兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過那花壇，忙各自的事

情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”

④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間各

色玫瑰，競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝

點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會

留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到

共同的話題，堅便的生活，頓時變得量軟多了。

⑤人們夸獎那些花朵、花工之后，便要說太陽明亮的照耀，才使

花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇

了花朵。

⑥可是有一日，一個孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里

也有花。

⑦樓后？怎么可能呢，那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著，

而且還有一些高大的崩樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠的潮濕和陰

涼，基至還有一些灰塵和拉圾被風卷到那里。春天，幾乎所有的地面

上都干干的，亮亮的，唯獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎

么會有花呢？

⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朧

的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長

的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪的古代shi女。莊

重里透著一些羞qie,沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白、

單純而圣潔，讓人zao熱的心頭像被一股清涼清涼的水酒洗過一般舒

坦。

⑨第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼湖濕，

花開得高潔得很哩?！?/p>

⑩于是，這棟樓美麗了。樓前，陽光下，娓紫嫣紅;樓后，月光

下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子:你看，生活的路多

寬!有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些;沒有陽光，也別怨天尤

人，白花照樣可愛。

①對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。

1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（6分）

花穆（）紗草（）穆

樹（）

shi（）女羞qie（）zao

熱（）

2.聯(lián)系上下文，說說第①段畫橫線句子中加點詞語的意思。（4分）

堅硬

柔軟

3.用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）

4.文中兩種花各有什么特點?作者為什么要寫兩種不同的花？（3分）

5.文中畫波浪線的句子體現(xiàn)了一種怎樣的人生態(tài)度？（2分）

五、文言文賞析（10分）

登泰山記（節(jié)選）

泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余

始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時登山，循東

谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中

嶺及山巔，崖限當?shù)勒?，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可

登。及即上，蒼山負雪，明燭天南;望晚日照城郢，汶水、徂上如畫,

而半