第11課《制作柱形統(tǒng)計圖》課件1信息技術(shù)八上

制作柱形統(tǒng)計圖1一、緊扣特點說教材二、凸現(xiàn)主體說學(xué)情三、更新理念說目標(biāo)四、依據(jù)理論說教法五、整合資源說準備六、情感互動說過程七、課后反思促發(fā)展2一、緊扣特點說教材本課是四川人民出版社出版的八年級（上）第11課的內(nèi)容，要求學(xué)生了解圖表的功能，學(xué)會制作柱形統(tǒng)計圖。在本節(jié)課之前，學(xué)生已掌握表格的基本操作，為圖表的制作打下了基礎(chǔ)，本節(jié)課和12課都講的是圖表的制作，柱形統(tǒng)計圖是二維空間圖，它要求數(shù)據(jù)與圖要一一對應(yīng)，因此本課的重心就放在圖表功能的介紹和柱形圖表的制作。3二、凸現(xiàn)主體說學(xué)情經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備數(shù)字處理及網(wǎng)絡(luò)操作能力，但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異較大，動手操作能力也有差異，興趣指向離散度高，因此，在設(shè)計任務(wù)時，注重任務(wù)的層次性和激發(fā)興趣的持續(xù)性。4三、更新理念說目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)2、過程與方法目標(biāo)3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)知道EXCEL圖表的功能;知道柱形統(tǒng)計圖的構(gòu)成;能夠制作柱形統(tǒng)計圖培養(yǎng)學(xué)生的合作意識；知道學(xué)習(xí)知識是為了生活服務(wù)5四、依據(jù)理論說教法構(gòu)建明星的情景來引導(dǎo)學(xué)生探究，圍繞柱形統(tǒng)計圖的制作設(shè)計多個層層遞進的任務(wù)。教師活動圖：設(shè)計任務(wù)－啟發(fā)討論－講解輔導(dǎo)－歸納問題－知識遷移主要教學(xué)方法：情景導(dǎo)入，任務(wù)驅(qū)動，設(shè)疑解疑，主題研究對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)：保持良好的心情用快樂學(xué)習(xí)法，勇于表達，大膽嘗試，用實驗法，探究法。善于協(xié)作學(xué)習(xí)，用討論法、對比法。學(xué)生的活動圖：思考討論－探索質(zhì)疑－歸納總結(jié)－自主創(chuàng)造－遷移創(chuàng)新6科目1考試網(wǎng)科目1考試科目1考試網(wǎng)科目一考試C1試題科目1考試網(wǎng)科目一考試B2試題科目一考試網(wǎng)科目一模擬考試2016題庫科目一考試網(wǎng)科目一模擬考試C1科目一考試網(wǎng)科目一模擬考試C2科目一考試網(wǎng)科目一模擬考試A2科目一考試網(wǎng)科目一模擬考試B2科目一考試網(wǎng)科目一模擬考試A1科目一考試網(wǎng)科目一模擬考試A37五、整合資源說準備硬件準備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室;投影儀;軟件準備：WINDOWS操作系統(tǒng);浙大多媒體教學(xué)網(wǎng)系統(tǒng);OFFICE2003應(yīng)用軟件;素材準備：人物照片圖;甲A足球聯(lián)賽戰(zhàn)報表;校園商場銷售情況表;學(xué)生活動評價表;研究結(jié)果報告表;課堂小助手;根據(jù)這樣的一