第1課 明暗與立體（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)六年級下冊

/第1課明暗與立體（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)六年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：了解明暗與立體感在繪畫中的作用，掌握運(yùn)用明暗對比和透視原理表現(xiàn)立體感的方法。2.過程與方法：通過觀察、實(shí)踐、討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)作品的欣賞和尊重，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.明暗與立體感的基本概念：介紹明暗與立體感在繪畫中的作用，讓學(xué)生對明暗與立體感有基本的認(rèn)識。2.明暗對比的表現(xiàn)方法：講解明暗對比的原理和技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用明暗對比來表現(xiàn)物體的立體感。3.透視原理的應(yīng)用：介紹透視原理在繪畫中的應(yīng)用，讓學(xué)生掌握運(yùn)用透視原理來表現(xiàn)物體的立體感和空間感。4.繪畫創(chuàng)作實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用明暗對比和透視原理進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有立體感的作品。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握明暗與立體感的基本概念、明暗對比的表現(xiàn)方法和透視原理的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用明暗對比和透視原理進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有立體感的作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、教材、示范作品、評價(jià)表等。2.學(xué)具：繪畫紙張、鉛筆、橡皮、畫筆、顏料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示具有明暗與立體感的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生關(guān)注明暗與立體感，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)：講解明暗與立體感的基本概念、明暗對比的表現(xiàn)方法和透視原理的應(yīng)用，讓學(xué)生對明暗與立體感有深入了解。3.示范與講解：演示運(yùn)用明暗對比和透視原理進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的方法，分析作品的創(chuàng)作思路和技巧，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。4.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。5.作品展示與評價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，互相評價(jià)，教師給予總結(jié)性評價(jià)。6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)明暗與立體感在繪畫創(chuàng)作中的重要性。六、板書設(shè)計(jì)1.第1課明暗與立體2.內(nèi)容：明暗與立體感的基本概念、明暗對比的表現(xiàn)方法、透視原理的應(yīng)用等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后實(shí)踐：運(yùn)用所學(xué)的明暗對比和透視原理，創(chuàng)作一幅具有立體感的繪畫作品。2.拓展閱讀：了解著名藝術(shù)家如何運(yùn)用明暗與立體感進(jìn)行創(chuàng)作的，感受明暗與立體感在藝術(shù)作品中的魅力。八、課后反思1.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了明暗與立體感的基本概念、明暗對比的表現(xiàn)方法和透視原理的應(yīng)用，提高了觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.教學(xué)方法：采用多媒體教學(xué)、示范講解、實(shí)踐操作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。3.學(xué)生反饋：學(xué)生對明暗與立體感的理解和運(yùn)用表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與創(chuàng)作實(shí)踐，作品具有較高的創(chuàng)意和立體感。4.改進(jìn)措施：針對部分學(xué)生在明暗與立體感運(yùn)用上的不足，教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)作品中的明暗與立體感運(yùn)用，培養(yǎng)審美情趣。本節(jié)課通過明暗與立體感的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到了繪畫創(chuàng)作的樂趣，提高了學(xué)生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在美術(shù)課堂上找到自己的樂趣。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：明暗對比的表現(xiàn)方法和透視原理的應(yīng)用在“第1課明暗與立體”的教學(xué)設(shè)計(jì)中，明暗對比的表現(xiàn)方法和透視原理的應(yīng)用是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這部分內(nèi)容不僅要求學(xué)生理解明暗與立體感的基本概念，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作技能，創(chuàng)作出具有立體感的作品。因此，教師需要在這個(gè)環(huán)節(jié)投入更多的精力和時(shí)間，以確保學(xué)生能夠掌握明暗對比和透視原理的運(yùn)用技巧，并能夠?qū)⑦@些技巧應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中。一、明暗對比的表現(xiàn)方法詳細(xì)講解在課堂上，教師應(yīng)該通過詳細(xì)的講解和示范，讓學(xué)生了解和掌握以下幾種基本的明暗對比表現(xiàn)方法：1.明暗五調(diào)子：教師可以示范如何通過明暗五調(diào)子（高光、亮調(diào)、中間調(diào)、暗調(diào)、反光）來表現(xiàn)物體的立體感。重點(diǎn)講解明暗五調(diào)子的分布和過渡，以及如何通過明暗對比來突出物體的形狀和質(zhì)感。2.光影關(guān)系：講解光線對物體明暗的影響，如何通過觀察和分析光線的方向、強(qiáng)度和軟硬來表現(xiàn)物體的立體感和空間感。示范如何利用光影關(guān)系來增強(qiáng)畫面效果和氛圍。3.明暗對比的運(yùn)用：示范如何通過明暗對比來強(qiáng)調(diào)物體的輪廓、結(jié)構(gòu)和重要細(xì)節(jié)。講解如何選擇合適的明暗對比度，以及如何通過明暗對比來引導(dǎo)觀眾的視線和注意力。二、透視原理的應(yīng)用詳細(xì)講解在課堂上，教師應(yīng)該通過詳細(xì)的講解和示范，讓學(xué)生了解和掌握以下幾種基本的透視原理應(yīng)用：1.一點(diǎn)透視：講解一點(diǎn)透視的基本原理和構(gòu)成方法，示范如何通過一點(diǎn)透視來表現(xiàn)物體的立體感和空間感。重點(diǎn)講解消失點(diǎn)的概念和作用，以及如何利用一點(diǎn)透視來營造畫面深度和空間感。2.兩點(diǎn)透視：講解兩點(diǎn)透視的基本原理和構(gòu)成方法，示范如何通過兩點(diǎn)透視來表現(xiàn)物體的立體感和空間感。重點(diǎn)講解兩個(gè)消失點(diǎn)的概念和作用，以及如何利用兩點(diǎn)透視來表現(xiàn)物體的角度和動(dòng)態(tài)。3.三點(diǎn)透視：講解三點(diǎn)透視的基本原理和構(gòu)成方法，示范如何通過三點(diǎn)透視來表現(xiàn)物體的立體感和空間感。重點(diǎn)講解三個(gè)消失點(diǎn)的概念和作用，以及如何利用三點(diǎn)透視來表現(xiàn)物體的復(fù)雜形狀和空間關(guān)系。三、創(chuàng)作實(shí)踐的指導(dǎo)在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐時(shí)，教師應(yīng)該提供以下指導(dǎo)：1.創(chuàng)作主題的選擇：鼓勵(lì)學(xué)生從生活中尋找靈感，選擇自己感興趣的主題進(jìn)行創(chuàng)作?？梢允庆o物、風(fēng)景、建筑等。2.明暗與立體感的構(gòu)思：在動(dòng)手繪畫之前，要求學(xué)生先進(jìn)行明暗與立體感的構(gòu)思，明確畫面的明暗對比關(guān)系和透視效果，以及它們之間的關(guān)系和運(yùn)用比例。3.繪畫材料的準(zhǔn)備：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，可以選擇鉛筆、炭筆、水彩等繪畫材料。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何正確地使用繪畫工具和材料，以及如何處理繪畫過程中可能出現(xiàn)的問題。4.創(chuàng)作過程的監(jiān)控：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在明暗對比和透視運(yùn)用上的問題。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高。5.作品完成后的評價(jià)：學(xué)生完成作品后，教師應(yīng)組織作品展示和評價(jià)活動(dòng)。評價(jià)不僅關(guān)注作品的技術(shù)水平，還要考慮創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和實(shí)施過程。四、針對學(xué)生個(gè)體差異的輔導(dǎo)由于學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力不同，教師在進(jìn)行明暗與立體感教學(xué)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)：1.對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師應(yīng)提供更多的示范和個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們逐步掌握明暗對比和透視原理的運(yùn)用技巧。2.對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)他們嘗試更復(fù)雜的明暗對比和透視效果，如多層次明暗對比、復(fù)合透視等，以提高他們的創(chuàng)作水平。3.對于有特殊興趣或才能的學(xué)生，教師可以提供額外的資源和