高考生物三月鞏固編選完整版題（一）

2018高考生物三月鞏固編選精題（一）及答案一、選擇題1．(2017·甘肅省蘭州市高三診斷考試)下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()A．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂離不開(kāi)中心體B．構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂是所有細(xì)胞都具有的C．破傷風(fēng)桿菌中核糖體的形成與核仁有關(guān)D．植物細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體和葉綠體【解析】洋蔥為高等植物，細(xì)胞中不存在中心體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；磷脂是構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的基本支架，B項(xiàng)正確；破傷風(fēng)桿菌屬于原核細(xì)胞，沒(méi)有核仁，C項(xiàng)錯(cuò)誤；植物細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】B2．(2018·河南省林州市第一中學(xué)高三調(diào)研)下列有關(guān)酶的敘述，正確的是()A．酶的合成一定需要核糖體，但不一定需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體B．酶既可以作為生物催化劑，也可以作為某些化學(xué)反應(yīng)的底物C．酶分子在最適溫度和pH下催化效率高，體現(xiàn)了酶的高效性D．酶分子在催化反應(yīng)完成后，立即被分解為氨基酸或核糖核苷酸【解析】酶的化學(xué)本質(zhì)包括蛋白質(zhì)和RNA，其中蛋白質(zhì)在核糖體合成，RNA在細(xì)胞核合成，A錯(cuò)誤；酶是生物催化劑，同時(shí)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，也可以作為某些化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物，B正確；酶分子在最適溫度和pH下催化效率高，說(shuō)明了酶的活性受溫度和PH的影響，C錯(cuò)誤；酶的性質(zhì)是在催化化學(xué)反應(yīng)的前后本身的質(zhì)和量都不變，D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽3．如圖是蛙的紅細(xì)胞無(wú)絲分裂過(guò)程，和有絲分裂相比，下列敘述正確的是()A．分裂過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化B．沒(méi)有DNA和染色體的復(fù)制C．分裂過(guò)程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核，因此子細(xì)胞中染色體減少一半D．無(wú)絲分裂只發(fā)生在原核生物的細(xì)胞分裂中，有絲分裂只發(fā)生在真核生物的細(xì)胞分裂中【解析】真核細(xì)胞的分裂方式分為三種：無(wú)絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂，主要區(qū)別是無(wú)絲分裂過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化。雖然無(wú)紡錘絲和染色體的變化，但遺傳物質(zhì)要復(fù)制，以保證子細(xì)胞中染色體數(shù)目的穩(wěn)定，保持遺傳性狀的穩(wěn)定性。【答案】A4．(2018·河南省南陽(yáng)市第一中學(xué)高三實(shí)驗(yàn)班學(xué)驗(yàn)班第一次考試)在一個(gè)繁衍多代的某生物群體中，只有Aa和aa兩種基因型的個(gè)體(Aa和aa之間的比例為2∶1)，假如Aa和aa兩種個(gè)體健康狀況、生殖生存能力相同，連續(xù)自交兩代后，后代中雜合子所占比例是()A．8/27 B．1/6C．1/4 D．2/9【解析】群體中，Aa占2/3、aa占1/3，自交后第一代2/3×(2/3Aa＋1/3aa)＋1/3aa＝4/9Aa＋5/9aa；自交后第二代4/9×(2/3Aa＋1/3aa)＋5/9aa＝8/27Aa＋19/27aa?！敬鸢浮緼5．(2018·陜西省西安市第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次考試)下列有關(guān)生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)DNA的敘述，正確的是()A．一個(gè)DNA分子中含N堿基的數(shù)量等于脫氧核糖的數(shù)量B．DNA分子一條鏈上A占20%，則另一條鏈上的A也占20%C．DNA分子的多樣性和特異性主要與它的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)D．一個(gè)DNA分子中的脫氧核糖只與一個(gè)磷酸及一個(gè)含N堿基相連【解析】DNA分子的基本單位為脫氧核苷酸，一分子脫氧核苷酸含有一分子磷酸、一分子脫氧核糖、一分子含氮堿基，含N堿基的數(shù)量等于脫氧核糖的數(shù)量，A項(xiàng)正確；DNA分子一條鏈上A占20%，則另一條鏈上的T占20%，不能確定另一條鏈上的A也占20%，B項(xiàng)錯(cuò)誤；DNA分子的多樣性和特異性主要與堿基對(duì)排列順序有關(guān)，與它的雙螺旋結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；DNA分子中的一個(gè)脫氧核糖與兩個(gè)磷酸相連，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】A6．B基因在人肝臟細(xì)胞中的表達(dá)產(chǎn)物是含100個(gè)氨基酸的B?100蛋白，而在小腸細(xì)胞中的表達(dá)產(chǎn)物是由前48個(gè)氨基酸構(gòu)成的B?48蛋白。研究發(fā)現(xiàn)，小腸細(xì)胞中B基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA靠近中間位置某一CAA密碼子上的C被編輯成了U。以下判斷錯(cuò)誤的是()A．小腸細(xì)胞中編輯后的mRNA第49位密碼子是終止密碼UAAB．B?100蛋白前48個(gè)氨基酸序列與B?48蛋白相同C．B?100蛋白和B?48蛋白的空間結(jié)構(gòu)不同D．肝臟和小腸細(xì)胞中的B基因結(jié)構(gòu)有差異【解析】小腸細(xì)胞中B基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA靠近中間位置某一CAA密碼子上的C被編輯成了U，導(dǎo)致形成B?48蛋白，可見(jiàn)，編輯后的mRNA第49位密碼子是終止密碼UAA，A正確；B?100蛋白前48個(gè)氨基酸序列與B?48蛋白相同，B正確；B?100蛋白和B?48蛋白由于氨基酸數(shù)量不同，空間結(jié)構(gòu)也不同，C正確；同一生物體內(nèi)的不同體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來(lái)的，含有相同的DNA，所以肝臟和小腸細(xì)胞中B基因結(jié)構(gòu)沒(méi)有差異，D錯(cuò)誤。【答案】D7．(2018·河南省林州一中高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試)1926年，美國(guó)生理學(xué)家坎農(nóng)提出穩(wěn)態(tài)的概念：穩(wěn)態(tài)不是恒定不變，而是一種動(dòng)態(tài)的平衡。下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．內(nèi)環(huán)境的任何變化，都會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)調(diào)節(jié)組織和器官的活動(dòng)B．健康人的體溫始終接近37℃，這是機(jī)體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的C．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件D．免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng)，又是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)【解析】?jī)?nèi)環(huán)境的任何變化，都會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)調(diào)節(jié)組織和器官的活動(dòng)，以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，A正確；健康人的體溫始終接近37℃，這是機(jī)體通過(guò)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，B錯(cuò)誤；內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件，C正確；免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng)，又是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)，D正確。【答案】B8．(2018·湖南省永州市高三上學(xué)期第一次模擬考試)下列有關(guān)種群增長(zhǎng)的“S”型曲線的敘述，錯(cuò)誤的是()A．相同的種群，K值也可能不同B．達(dá)到K值后種群的增長(zhǎng)速率也可能為負(fù)值C．種群增長(zhǎng)的開(kāi)始階段不受自身密度的影響D．通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線最終呈“S”型【解析】同一種生物的K值不是固定不變的，會(huì)受到環(huán)境的影響，A正確；達(dá)到K值時(shí)出生率等于死亡率，種群增長(zhǎng)速率為零，但環(huán)境遭受破壞，K值會(huì)下降，使得種群增長(zhǎng)率為負(fù)值，B正確；種群增長(zhǎng)受自身密度的影響，剛開(kāi)始時(shí)種群密度較小，種群密度對(duì)種群增長(zhǎng)的影響也較小，C錯(cuò)誤；由于自然界中的資源和空間條件等有限，則種群數(shù)量先增加后基本不變，呈“S”型，D正確。【答案】C9．(2017·北京西城十三中高三月考)1958年，美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株幼苗(如下圖)。關(guān)于這一科學(xué)事實(shí)，下列敘述中錯(cuò)誤的是()A．該實(shí)驗(yàn)證明了植物細(xì)胞具有全能性B．培養(yǎng)基中要添加葡萄糖作為碳源C．此過(guò)程中細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂D．利用該技術(shù)獲得的后代能保持親本性狀【解析】將離體的植物細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株的過(guò)程證明了植物細(xì)胞具有全能性，A正確；培養(yǎng)基中要添加蔗糖作為碳源，若用葡萄糖會(huì)導(dǎo)致植物細(xì)胞失水而生長(zhǎng)不良好，同時(shí)葡萄糖可作為微生物直接利用的碳源，而蔗糖可以抑制微生物的生長(zhǎng)，減少微生物污染，B錯(cuò)誤；胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，這些體細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂，C正確；植物組織培養(yǎng)過(guò)程的生殖屬于無(wú)性生殖，產(chǎn)生的后代能保持親本的性狀，D正確。【答案】B二、非選擇題1、圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖；圖乙表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基為—CH3)4個(gè)，現(xiàn)用酶將肽鏈中的丙氨酸去掉得到4條長(zhǎng)短不等的多肽。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)圖甲中A的元素組成為_(kāi)___________，在人體內(nèi)可以合成的B屬于____________，C是____________。(2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，從蛋白質(zhì)自身分析，原因有：氨基酸的__________________________不同，以及蛋白質(zhì)的________千變?nèi)f化。從根本上分析，是因?yàn)開(kāi)_______________________________________________________________________。(3)圖乙中，三十九肽被水解后形成的短肽中肽鍵數(shù)量減少________個(gè)，氨基和羧基分別增加________個(gè)，碳原子減少________個(gè)，氧原子減少________個(gè)?！窘馕觥?1)圖甲中的B是蛋白質(zhì)的基本單位——氨基酸，它的組成元素有C、H、O、N等，氨基酸脫水縮合后形成肽鍵(C)。(2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性的原因可以從兩個(gè)方面分析：一是蛋白質(zhì)本身的結(jié)構(gòu)，組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量、排列順序以及蛋白質(zhì)本身的空間結(jié)構(gòu)都會(huì)使蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性；二是從遺傳物質(zhì)的角度分析，由于DNA具有多樣性，DNA中的基因通過(guò)表達(dá)合成的蛋白質(zhì)也具有多樣性。(3)圖乙中的多肽未被破壞前的肽鍵數(shù)量為38個(gè)，去掉4個(gè)氨基酸后形成4條肽鏈，故肽鍵的數(shù)量＝35－4＝31(個(gè))，所以肽鍵數(shù)量減少了7個(gè)。每一條肽鏈的一端是一個(gè)氨基，另一端是一個(gè)羧基，故氨基和羧基的數(shù)目都增加了3個(gè)。去掉4個(gè)丙氨酸，每個(gè)丙氨酸含有3個(gè)碳原子，故碳原子數(shù)目減少12個(gè)。水解7個(gè)肽鍵需要7分子水參與，氧原子數(shù)目增加7個(gè)，而每個(gè)丙氨酸含有2個(gè)氧原子，脫去4個(gè)丙氨酸，共減少8個(gè)氧原子，故在該過(guò)程中，氧原子數(shù)目減少1個(gè)。【答案】(1)C、H、O、N非必需氨基酸肽鍵(2)種類、數(shù)量和排列順序空間結(jié)構(gòu)DNA的多樣性(3)73、31212、(2018·河南省濮陽(yáng)市高三下學(xué)期升級(jí)期末)近幾年，豬流感在全球范圍內(nèi)擴(kuò)散，嚴(yán)重威脅著養(yǎng)殖業(yè)和人類的健康。某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)，常見(jiàn)的流感病毒都是RNA病毒，同時(shí)提出疑問(wèn)：豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA？下面是興趣小組探究豬流感病毒的遺傳物質(zhì)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲______________________________________________________________。(2)材料用具：顯微注射器，豬流感病毒的核酸提取液，豬胚胎干細(xì)胞，DNA酶和RNA酶等。(3)實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：把豬流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組，________________________。第二步：取等量的豬胚胎干細(xì)胞分成三組，用顯微注射技術(shù)分別把A、B、C三組處理過(guò)的核酸提取液注射到三組豬胚胎干細(xì)胞中。第三步：將三組豬胚胎干細(xì)胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間，然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細(xì)胞中抽取出樣品，檢測(cè)是否有豬流感病毒產(chǎn)生。(4)預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論：①______________________。②______________________。③若A、B、C三組都出現(xiàn)豬流感病毒，則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA?！窘馕觥勘绢}主要以豬流感為問(wèn)題情境對(duì)遺傳物質(zhì)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)進(jìn)行考查，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，能力方面考查學(xué)生從資料中獲取信息的能力，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意設(shè)計(jì)原則、單一變量原則和對(duì)照試驗(yàn)原則。探究的目的是判斷遺傳物質(zhì)是RNA還是DNA？所以要用DNA水解酶和RNA水解酶來(lái)處理，作為變量來(lái)出現(xiàn)。最后在討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)注意討論各種情況，一定要嚴(yán)密。(1)由題意知，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA。(2)實(shí)驗(yàn)步驟：該實(shí)驗(yàn)的目的是探究豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，實(shí)驗(yàn)的自變量是是否含有DNA或RNA，因變量是是否出現(xiàn)豬流感病毒，其他屬于無(wú)關(guān)變量，按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量原則，實(shí)驗(yàn)步驟如下：第一步：把豬流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組，分別用等量的相同濃度的DNA酶、RNA酶處理A、B兩組核酸提取液，C組不做處理。第二步：取等量的豬胚胎干細(xì)胞分成三組，用顯微注射技術(shù)分別把A、B、C三組處理過(guò)的核酸提取物注射到三組豬胚胎干細(xì)胞中。第三步：將三組豬胚胎干細(xì)胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間，然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細(xì)胞中抽出取樣品，檢測(cè)是否有豬流感病毒產(chǎn)生。請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論：①若A、C兩