小學(xué)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)人教版教案 Unit4 the best movie theater

Unit4thebestmovietheater?

第1課時(shí)SectionA(la?2d)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.掌握以下單詞：theater,comfortable,seat,screen,close,ticket,

worst,cheaply,song,choose,carefully,reporter,sofar,fresh,

comfortably,noproblemo

2.掌握形容詞及副詞的最高級(jí)形式；用最高級(jí)形式來(lái)描述人

或物的特殊。

【教學(xué)重點(diǎn)】

(1)形容詞及副詞最高級(jí)形式的構(gòu)成。

(2)用形容詞或副詞的最高級(jí)形式來(lái)描述人或事物。

【教學(xué)難點(diǎn)】

用形容詞或副詞的最高級(jí)形式來(lái)描述人或事物。

【教學(xué)步驟】

【自主學(xué)習(xí)案】

1.學(xué)生自學(xué)新單詞(教材P25?26的單詞)，看誰(shuí)記得又快又

準(zhǔn)。(2分鐘)

【新詞自查】

2.根據(jù)句意及首字母提示完成句子。(5分鐘)

(l)Theyliveclosetothestation.

(2)Thereare50studentsinmyclass,sothereare50seatsinmy

classroom.

(3)Therearemanykindsofclothes.Whichonedoyouwantto

choose?

(4)Thebestmovietheaterhascomfortableseats.

(5)YoucanseeherontheTVscreenquiteoften.

【課堂導(dǎo)學(xué)案】

Step1情景導(dǎo)入

T：Whoisthetallestboyinourclass?Whoisthetallestgirlin

ourclass?Whoisthebusieststudentinourclass?Whoisthebest

studentinourclass?

S：…

T：Todaywearegoingtolearnhowtomakecomparisonsand

usecorrectwordstodescribethesecomparisons.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：從詢問(wèn)全班學(xué)生的實(shí)際情況入手，讓學(xué)生初步理

解形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的含義，以及其基本結(jié)構(gòu)。激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)本單元的興趣，自然地導(dǎo)入新課。

Step2完成教材la?1c的任務(wù)

1.要求學(xué)生翻開(kāi)課本P25,理解la中單詞或短語(yǔ)的意思，

并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù)。(1分鐘)

2.檢查答案，先要求幾名同學(xué)給出他們的不同意見(jiàn)，全班一

起討論，讓學(xué)生進(jìn)一步理解la中有關(guān)形容詞的單詞或短語(yǔ)的含義。

（1分鐘）

3.要求學(xué)生聽(tīng)第一遍錄音，并完成課本上1b的聽(tīng)力任務(wù)。

（1分鐘）

4.讓幾個(gè)學(xué)生給出自己的答案。然后要求學(xué)生聽(tīng)第二遍錄音，

逐句進(jìn)行跟讀，并核查答案。（2分鐘）

5.讓學(xué)生根據(jù)課本上1b的聽(tīng)力表格，復(fù)述聽(tīng)力材料的基本

內(nèi)容，并請(qǐng)2?3名同學(xué)向全班同學(xué)匯報(bào)。（2分鐘）

6.完成教材1c的任務(wù)，并邀請(qǐng)2?3對(duì)同學(xué)上臺(tái)表演。（1

分鐘）

7.鞏固訓(xùn)練。（4分鐘）

連詞成句，標(biāo)點(diǎn)已給出。

（l）Henry's,biggest,in,town,restaurant,is,the

restaurantisthebiggestintown.

（2）has,it,the,seats,most,comfortable

Ithasthemostcomfortableseats.

（3）my,the,park,home,closest,the,to,is

Myhomeistheclosesttothepark.

（4）the,is,most,movie,boring,what

Whatisthemostboringmovie?

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)學(xué)習(xí)la,讓學(xué)生討論本單元的話題，為形容

詞最高級(jí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊；通過(guò)1b的聽(tīng)力訓(xùn)練，讓學(xué)生能聽(tīng)懂形

容詞最高級(jí)的表達(dá)；通過(guò)1C的小組口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的口頭表

達(dá)能力。

Step3完成教材2a?2d的任務(wù)

1.要求學(xué)生翻開(kāi)課本P26。播放第一遍錄音，完成2a的聽(tīng)

力任務(wù)。（2分鐘）

讓學(xué)生說(shuō)出自己的答案并逐一核對(duì)答案。

2.要求學(xué)生聽(tīng)第二遍錄音，完成2b的聽(tīng)力任務(wù)。（2分鐘）

3.大聲朗讀聽(tīng)力材料。（1分鐘）

4.放下聽(tīng)力材料，要求學(xué)生模仿聽(tīng)力內(nèi)容，利用2a、2b的

信息分角色練習(xí)2c對(duì)話。然后邀請(qǐng)2?3對(duì)同學(xué)當(dāng)堂演示?？茨?/p>

一對(duì)的表現(xiàn)最佳。（3分鐘）

5.完成2d的任務(wù)，讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，鞏固形

容詞最高級(jí)的用法。（2分鐘）

6.自由討論。（2分鐘）

讓學(xué)生用剛學(xué)過(guò)的最高級(jí),談?wù)撘幌挛覀冎車娜嘶蛘呤挛?

然后邀請(qǐng)3?4組同學(xué)表演。

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽(tīng)和說(shuō)的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握形容詞最高級(jí)的

基本句型結(jié)構(gòu)，并靈活運(yùn)用形容詞的最高級(jí)與他人進(jìn)行交流。

【課后作業(yè)】

完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)同步練習(xí)。

第2課時(shí)SectionA(3a?3c)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)掌握以下單詞：worse,service,pretty,menu,act。

2.進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組。

3.對(duì)形容詞及副詞的最高級(jí)形式的構(gòu)成進(jìn)行總結(jié)，掌握其構(gòu)

成規(guī)則。

4.總結(jié)用形容詞及形容詞的最高級(jí)形式來(lái)描述人物或事物的

句型結(jié)構(gòu)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.復(fù)習(xí)鞏固SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組，達(dá)到熟練運(yùn)

用的目標(biāo)。

2.掌握和運(yùn)用形容詞和副詞的最高級(jí)形式來(lái)描述人物或事物。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.掌握一些特殊形容詞或副詞的最高級(jí)形式。

2.運(yùn)用形容詞和副詞的最高級(jí)形式來(lái)描述人物或事物。

【教學(xué)步驟】

【自主學(xué)習(xí)案】

1.學(xué)生自學(xué)新單詞和詞組（教材P27的單詞），看誰(shuí)記得又快

又準(zhǔn)。（2分鐘）

【新詞自查】

2.根據(jù)句意及首字母提示完成句子。（3分鐘）

（1）Ithinkthismovieisbad,butthatoneisworsethanthisone.

(2)一Whatdoyouthinkoftheclothesstore?

一Ithasthebestservice,butithastheworstqualityclothes.

(3)—Canyougivemeamenu?Iwanttoordermyfood.

一OK.Hereyouare.

(4)Peopleusuallyhavethreemealsaday.

3.根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子。

(1)迄今為止你認(rèn)為怎么樣？

Howdoyoulikeitsofar?

(2)我不熟悉我周圍的道路。

mywayaround.

【課堂導(dǎo)學(xué)案】

Step1情景導(dǎo)入

T:Hello,everyone!Doyoulikegoingtothe

thebestmovietheaterinourtown?

S：Ithinkisthebest.

T：Whydoyouthinkso?

S：Ithas…

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)看電影的話題，讓同學(xué)們討論本地電影院的

設(shè)備、服務(wù)等情況，很自然地導(dǎo)入本節(jié)課所接觸到的特殊形式形

容詞的最高級(jí)。

Step2完成教材3a的任務(wù)

1.要求學(xué)生熟讀3a中的句子，理解句子的含義，并且根據(jù)

自己的理解用所給單詞的適當(dāng)形式填空。然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)給出

自己的答案，全班一起檢查討論。(3分鐘)

T：

blankswiththecorrectwords.

2.讓幾位同學(xué)帶上單詞的適當(dāng)形式讀句子，講解句子，然后

訂正答案。教師要注意語(yǔ)音，及時(shí)糾正。(5分鐘)

3.鞏固練習(xí)。讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)小練習(xí)，然后

邀請(qǐng)若干同學(xué)給出自己的答案。(4分鐘)

根據(jù)句意，用括號(hào)內(nèi)所給形容詞的適當(dāng)形式填空。

(l)Kittywasveryfriendly,andnowsheisfriendliertome

thanbefore.Sheisoneofthefriendliestfriendsofmine.(friendly)

(2)Therearethreecinemasinthesmallcity.IthinkTown

Cinemaistheworst(bad)ofall.

(3)一Areyougood(good)atmath?

一Yes.ButIthinkmyEnglishisbetter(good)thanmath.

(4)ThebusesinGuangzhouareverycrowded(crowd).

(5)Mr.Liisthefunniest(funny)teacherinourschool.

Step3完成教材3b?3c的任務(wù)

1.利用課本方框中提供的信息，根據(jù)本地的實(shí)際情況，兩人

一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。并邀請(qǐng)2?3對(duì)同學(xué)當(dāng)堂進(jìn)行演示。(4分鐘)

T：Well,inourcitytherearemanywell-knownbigstores.!will

giveyousixquestionsandpleasediscussthem.

(l)Whichhasthebestservice?

(2)Whichhasthebestquality?

(3)Whichisthecheapest?

2.完成教材3c的任務(wù)。要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，使

用教材提供的材料進(jìn)行小組討論和對(duì)話。并邀請(qǐng)2?3對(duì)同學(xué)當(dāng)堂

進(jìn)行演示。(4分鐘)

3.問(wèn)題探究。(2分鐘)

(l)howmuch詢問(wèn)價(jià)格，還可以問(wèn)數(shù)量。

(2)howfar詢問(wèn)距離。

小結(jié)訓(xùn)練。

1.Howmuchf多少錢(qián))isthebread?

2.Howfar(多遠(yuǎn))isitfromyourhometoschool?

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握形容詞

最高級(jí)的句型結(jié)構(gòu)與用法，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。

【課后作業(yè)】

完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)同步練習(xí)。

第3課時(shí)SectionB(la?le)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.掌握以下單詞：creative,performer,talent,common,allkinds

of,beautifully,role,winner,prize,everybody,makeup,example,for

example,poor,seriously,give。

2.進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提高綜合聽(tīng)說(shuō)能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的聽(tīng)力能力。

【教學(xué)步驟】

【自主學(xué)習(xí)案】

1.學(xué)生自學(xué)新單詞（教材P28的單詞），看誰(shuí)記得又快又準(zhǔn)。

（4分鐘）

【新詞自查】

2.根據(jù)句意及漢語(yǔ)提示完成句子。（5分鐘）

（l）Heisacreative（有創(chuàng)造力的）boy.Hecanmakesomenew

things.

（2）Theperformer（演出者）isfromtheUSA.Heisalsopopularin

China.

（3）Hehadatalent（天賦）formusic.

（4）Theyhaveonethingincommon（與...相同）.

（5）Althoughtheyarepoor（貧窮的）,theyarehappy.

（6）1thinkLucysangthemostbeautifully（漂亮地）yesterday.

（7）1wonthefirstprized）.Iwasawinner.

（8）Heoftenmakesup（編造）interestingstories.

（9）Doinghomeworkisupto（是...的職責(zé)）ourselves.

（10）Weshouldtakeourstudyseriously（認(rèn)真對(duì)待...）.

【課堂導(dǎo)學(xué)案】

Step1情景導(dǎo)入

T：Whenwetalkaboutsomethingorsomebody,wemayuse

positivewordsornegativewords.Theformershowthegoodsideand

thelattershowthebadside.Ofcoursewelikelisteningtopositive

earetalkingaboutthe

schooltalentshow.Payattentiontothewordspeoplesayaboutthe

performers.Positiveornegative?

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)談?wù)撋钪惺挛锏暮门c壞，導(dǎo)入重點(diǎn)詞匯和

重點(diǎn)句型。讓學(xué)生學(xué)會(huì)分辨褒義詞與貶義詞，以及評(píng)論事物的好

與壞。

Step2完成教材la~le的任務(wù)

1.要求學(xué)生翻開(kāi)課本P28,迅速閱讀la部分的形容詞，并

分辨出褒義詞與貶義詞。按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù)。（1分鐘）

T：Lookatthefourwords.Theyaresuperlatives.Canyousayout

theirmeanings?Andcanyoufindouttheiropposites?

2.先要求學(xué)生完成lb部分的任務(wù)。讓學(xué)生利用la部分的褒

義詞談?wù)撟约菏煜さ娜宋?。并邀?qǐng)5?7名同學(xué)向全班同學(xué)談?wù)撟?/p>

己喜歡的老師或同學(xué)。（2分鐘）

T：Workinpairstotalkaboutstudentsandtheteachersinour

classusingthepositivewordsabovelikethis：

(l)OurEnglishteacheristhefunniestpersonIknow.

(2)ThiswriteristhemostcreativeIread.

（3）ThispresentisthebestItake.

（4）ThisparkisthequietestIvisit.

???

3.聽(tīng)第一遍錄音，完成課本上1c部分的任務(wù)。然后與學(xué)生

一起核對(duì)答案。（2分鐘）

4.聽(tīng)第二遍錄音，完成課本上Id部分的任務(wù)。讓學(xué)生根據(jù)

所聽(tīng)到的內(nèi)容完成表格。（3分鐘）

T：

performance.Nowfillinthechartwiththeadjectivesyouhear.

5.聽(tīng)第三遍錄音，并打開(kāi)聽(tīng)力材料，全班逐句進(jìn)行跟讀。（2

分鐘）

6.放下聽(tīng)力材料，要求學(xué)生模仿聽(tīng)力內(nèi)容，利用lc、Id的

信息分角色練習(xí)對(duì)話。然后邀請(qǐng)2?3對(duì)同學(xué)當(dāng)堂演示?？茨囊粚?duì)

的表現(xiàn)最佳。（3分鐘）

7.完成課本上le部分的任務(wù)。讓學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力材料中的內(nèi)

容，靈活運(yùn)用形容詞的最高級(jí)談?wù)撍麄兊牟潘嚤硌?。?分鐘）

8.鞏固訓(xùn)練。（3分鐘）

（C）1.likesEnglishinourclass.Somelike

Chinese.

A.EverybodyB.AllC.NoteverybodyD.Not

(B)2.Allthestudentsarethin,butJackis.

A.thinB.thethinnestC.thinnerD.thinnest

(A__________________Ltheresults

willbeworse.

A.takeB.bringC.makeD.share

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)學(xué)習(xí)la和1b,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分辨褒義詞與貶

義詞，以及評(píng)論人物或事物的好與壞；通過(guò)學(xué)習(xí)1c和Id,培養(yǎng)

學(xué)生的聽(tīng)力技巧；通過(guò)學(xué)習(xí)le,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和口頭

表達(dá)能力。

【課后作業(yè)】

完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)同步練習(xí)。

第4課時(shí)SectionB(2a?SelfCheck)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.復(fù)習(xí)形容詞及副詞比較級(jí)的構(gòu)成規(guī)則。掌握生詞crowdedo

2.能夠綜合運(yùn)用所掌握的知識(shí)來(lái)描述周圍的地點(diǎn)及事物的特

點(diǎn)。

3.通過(guò)描述周圍的地點(diǎn)及事物來(lái)綜合運(yùn)用所學(xué)的形容詞及副

詞的比較級(jí)的用法。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.能運(yùn)用所學(xué)的形容詞或副詞的最高級(jí)的用法，根據(jù)提示來(lái)

完成選詞填空的任務(wù)。

2.能運(yùn)用所學(xué)的形容詞或副詞的最高級(jí)的用法來(lái)描寫(xiě)自己周

圍的一些地點(diǎn)和事物等。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能運(yùn)用所學(xué)的形容詞或副詞的最高級(jí)的用法來(lái)描寫(xiě)自己周圍

的一些地點(diǎn)和事物等。

【教學(xué)步驟】

【自主學(xué)習(xí)案】

1.學(xué)生自學(xué)新單詞和詞組（教材P29?32的單詞），看誰(shuí)記得

又快又準(zhǔn)。（2分鐘）

【新詞自查】

2.根據(jù)句意及漢語(yǔ)提示完成句子。（3分鐘）

（l）Qingdaoisagoodplaceto（一個(gè)...的好地方）travel.

（2）LiuXiangisoneof（.......之一）themostpopularsports

players.

（3）一Whereareyougoing?

一Iamgoingtosportscenter（運(yùn)動(dòng)中心）.

（4）一Whydoyoulikethestationbest?

一Becauseitplayspopularmusic（播放流行歌曲）.

【課堂導(dǎo)學(xué)案】

Step1情景導(dǎo)入

T：Hello!Everyone!Thereisagoodplacetogoon

ther.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)大體介紹接下來(lái)我們所要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，

讓學(xué)生想象一下這個(gè)地方的美麗景色，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，

導(dǎo)入新課。

Step2完成教材2a?2b的任務(wù)

1.要求學(xué)生完成2a部分的任務(wù)。讓學(xué)生利用la部分的褒義

詞談?wù)撟约菏煜さ娜宋铮⑶艺務(wù)撍麄兡茏鲂┦裁础?/p>

邀請(qǐng)5?6組同學(xué)進(jìn)行展示。(5分鐘)

2.要求學(xué)生快速默讀2b短文，熟知大意，并完成課本2b

的任務(wù)。然后邀請(qǐng)2?3位同學(xué)給出自己的答案，全班一起檢查討

論。(3分鐘)

3.問(wèn)題探究。(4分鐘)

不定式todo作定語(yǔ)的有法

(1)不定式作定語(yǔ)時(shí)，應(yīng)放在被修飾詞的后面。

如：thebestplacetogotoonweekends周末可去的最好的地方

(2)不定式作定語(yǔ)與所修飾的詞之間通常構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系或主

謂關(guān)系。

如：Hehasalotofsomethingtodo.他有許多事要做。

(3)如果動(dòng)詞不定式中的動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞，則不定式中要有

介詞。

如：Thereisnothingtoworryabout.沒(méi)有可擔(dān)心的事。

Step3完成教材2c~2e的任務(wù)

1.完成課本上2c部分的任務(wù)。再邀請(qǐng)幾位同學(xué)閱讀2c中的

句子，并翻譯句子內(nèi)容，然后讓學(xué)生帶著問(wèn)題再去讀課文。（5分

鐘）

T：Let'sreadthequestionsin2candreadthepassagein2bagain

toanswerthequestions.

然后逐個(gè)回答問(wèn)題。

2.完成教材2d的任務(wù)。讓學(xué)生再讀一遍課文中的最高級(jí)，

然后用這些最高級(jí)寫(xiě)出四個(gè)句子。然后邀請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生讀出自己的

句子。

T：write

sentencesusingatleastfourofthem.Youcanwritethesentenceslike

these：

Thebestsinger：Inmyclass,Tomisthebestsingerbecausehe

cansingsongsverywell.

Thefunnieststudent：Inourclass,Tomisthefunnieststudents

becauseheoftenmakesuslaugh.

???

3.完成教材2e的任務(wù)。利用課本方框中提供的信息，根據(jù)

本班的實(shí)際情況，兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。并邀請(qǐng)2?3對(duì)同學(xué)當(dāng)

堂進(jìn)行演示。（3分鐘）

Step4完成教材3a?4的任務(wù)

1.要求學(xué)生讀一讀3a方框中的單詞并理解含義。（1分鐘）

T：Firstreadthewordsintheblanks.

2.完成3a部分的任務(wù)。讓學(xué)生讀課文，把這些單詞填入合

適的位置。然后讓2?3名同學(xué)讀課文，教師要注意語(yǔ)音，及時(shí)糾

正。大家一起訂正答案。（2分鐘）

3.播放錄音，全班同學(xué)一起跟讀。（2分鐘）

4.完成教材3b的任務(wù)。讓學(xué)生根據(jù)3b中所提供的信息討論

一下在我們當(dāng)?shù)刈詈玫牡胤交蛘呤鞘虑?，然后解釋一下為什么?/p>

最好的。（3分鐘）

然后請(qǐng)幾位同學(xué)表演一下。

5.完成教材4的任務(wù)，并要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況談?wù)?/p>

一下在中國(guó)最好的城市，以及原因。并邀請(qǐng)2?3對(duì)同學(xué)當(dāng)堂進(jìn)行

演示。（3分鐘）

T：Listentome!Nowyoucanwalkaroundtointerviewthree

classmateslikethis：

A：Whichisthebesttown/city?

B：Ithink…isthe…

6.完成教材3c的任務(wù)。要求學(xué)生模仿短文內(nèi)容，根據(jù)課本

上提供的假設(shè)情景，描述某地或者是某事物的情況。并邀請(qǐng)2?3

名同學(xué)當(dāng)堂描繪最好的地方或最好的事情以及說(shuō)明為什么。（3分

鐘）

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握形容詞

最高級(jí)的句型結(jié)構(gòu)與用法，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。

Step5完成教材SelfCheck“l(fā)”部分的任務(wù)

1.完成“1”部分的任務(wù)。（2分鐘）

T：Wehavelearnedmanynewadjectivesandadverbsinthis

unit.Lookatthefivewordsgiveninthebox.Canyouusethemto

completethesentences?

2.讓學(xué)生朗讀力”部分中的句子，老師及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音。

（2分鐘）

T：Makeyourownsent