第15課 故鄉(xiāng) 課件

魯迅故鄉(xiāng)第四單元第二課時故鄉(xiāng)是一日不如一日，昔日的藍(lán)天、明月已蕩然無存，留下的只是“陰晦”、“蒼黃”和“蕭索”。故鄉(xiāng)的景物發(fā)生了巨大的變化，那么僅僅是景物發(fā)生變化了嗎？故鄉(xiāng)的人發(fā)生了什么樣的變化呢？跳讀課文，找出文章中對閏土和楊二嫂的細(xì)節(jié)描寫，獨(dú)立思考并做批注，分析人物形象的前后變化。【合作探究】1.文中運(yùn)用對比手法，從不同角度對閏土進(jìn)行了刻畫，試完成下表。變化點(diǎn)少年閏土中年閏土外貌動作/性格/神態(tài)紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸套銀項(xiàng)圈，紅活圓實(shí)的手——健康壯實(shí)、朝氣蓬勃身材增加一倍，臉色灰黃，皺紋很深，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身穿極薄的棉衣，手又粗又笨而且開裂——飽經(jīng)風(fēng)霜、蒼老貧困手捏鋼叉，向猹盡力地刺去；說話脫口而出、滔滔不絕——活潑機(jī)智、身手敏捷渾身瑟縮著；現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；沉默寡言，說話吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù)——苦不堪言、麻木遲鈍【人物之變】（一）閏土之變變化點(diǎn)少年閏土中年閏土對“我”的態(tài)度對生活的態(tài)度人物形象不怕“我”,沒有旁人時便和“我”說話，不到半日，“我們”便熟識了；告訴“我”許多新鮮事；分別時躲到廚房哭著不肯出門；托他父親送“我”貝殼和很好看的羽毛——建立了淳樸的友誼態(tài)度恭敬，喊“我”為老爺——隔了一層可悲的厚障壁。天真活潑，無憂無慮，熱愛生活悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過氣來。把生活的希望寄托在神靈身上天真活潑，無憂無慮，熱情，純真質(zhì)樸、懂得許多知識——有智有勇的小英雄形象善良忠厚，勤勞樸實(shí)，遲鈍麻木，迷信——封建等級觀念森嚴(yán)的木偶人對比閏土之變小英雄木偶人思考：（1）閏土由朝氣蓬勃、熱情開朗、勇敢善良的“小英雄”變成了蒼老貧困、因循守舊、麻木遲鈍的“木偶人”，原因是什么呢?（2）作者為什么要塑造閏土這個形象?表面原因：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。深層原因：帝國主義的侵略、封建社會制度的影響。閏土是在生活的重壓下艱難地掙扎著的中國廣大勞苦民眾的代表。作者哀其不幸，怒其不爭，通過塑造這個人物形象，揭示帝國主義、傳統(tǒng)封建觀念給中國人民帶來的傷害。1.楊二嫂是一個怎樣的人？小說是從哪些方面描寫她的？變化點(diǎn)二十年前的楊二嫂二十年后的楊二嫂外貌動作語言正面描寫：“擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄?！眰?cè)面表現(xiàn)：“人都叫伊‘豆腐西施’”“因?yàn)橐粒@豆腐店的買賣非常好”——漂亮正面描寫：“凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下”“兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”——老、丑且瘦終日坐著——安分守己“一面憤憤地回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了”——貪婪終日坐著，不怎么說話?！巴?？這真是貴人眼高”“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松……”——尖酸、刻薄、勢利(二)楊二嫂之變變化點(diǎn)二十年前的楊二嫂二十年后的楊二嫂對“我”的態(tài)度對生活的態(tài)度人物形象抱過我對“我”說話尖酸刻薄。雖靠姿色招攬顧客，但仍本分生活順手牽羊偷“我”母親的手套，搬弄是非，追求物質(zhì)，極度自私安分守己的豆腐西施。自私、尖刻、貪婪、勢利，愛搬弄是非，潑悍庸俗的“圓規(guī)”。對比楊二嫂之變豆腐西施圓規(guī)2.楊二嫂的人物形象是什么樣的？作者是通過什么方式將她的形象塑造出來的?作者通過外貌描寫(“凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下”“像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”)、語言描寫和動作描寫等，表現(xiàn)了楊二嫂尖嘴利舌、貪婪潑辣的小市民形象。3.閏土和楊二嫂二十多年來為什么發(fā)生這么大的變化？什么原因使他們前后判若兩人？多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。表面原因：深層原因：天災(zāi)。多子多福的封建意識。人禍（帝、封雙重壓迫的具體體現(xiàn)）。帝國主義的侵略、封建社會制度的影響。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、農(nóng)民和小市民生活的貧困、封建傳統(tǒng)觀念對人們精神的毒害，造成人們純真人性的扭曲?！救宋镄蜗蠓治觥啃r的“我”和成年的“我”有什么變化？

（三）“我”之變我之變天真好奇無憂無慮異地謀生輾轉(zhuǎn)奔波小時候的“我”成年后的“我”

本文寫于1921年1月，它反映的是廣大農(nóng)民日益陷入深重災(zāi)難的年代。辛亥革命并沒有改變農(nóng)村的封建土地關(guān)系，農(nóng)民仍然處于殘酷的剝削和壓迫中。同時，帝國主義加快了對中國的侵略步伐，中國軍閥連年混戰(zhàn)，苛捐雜稅、強(qiáng)搶豪奪，各種苦難一起向農(nóng)民壓來。廣大農(nóng)民被逼得傾家蕩產(chǎn)，在經(jīng)濟(jì)上、精神上遭受了極大的摧殘，形成了農(nóng)村一片荒涼蕭條的景象?！緦懽鞅尘啊俊拔摇被氐搅斯枢l(xiāng)，見到了曾經(jīng)天真活潑的伙伴閏土變得麻木而遲鈍，見到了曾經(jīng)的“豆腐西施”

變成了尖酸刻薄的庸俗小市民，“我”從他們身上看到了舊社會的逐漸衰敗，“我”的心情仿佛就和初回故鄉(xiāng)看到的那蕭條的景象一般，或許也是悲涼的。那么,“我”真正的感受到底是怎樣呢？我們下節(jié)課將一起走進(jìn)文中“我”的內(nèi)心世界。根據(jù)小說中的對話，由同學(xué)們來演一演閏土和楊二嫂這兩個人物，比賽看看誰最能把人物的性格特征表演得淋漓盡致。演一演板書設(shè)計過去現(xiàn)在閏土---天真

純凈

楊二嫂---漂亮

本分 原因:帝國主義侵略，封建制度對生活和思想的雙重壓迫麻木

寡言庸俗

自私第三課時故鄉(xiāng)的環(huán)境變了，故鄉(xiāng)的人也變了，“我”又該何去何從呢？讓我們繼續(xù)品讀《故鄉(xiāng)》。面對回故鄉(xiāng)的所見所聞，這位同情、熱愛勞動人民的具有進(jìn)步思想傾向的知識分子當(dāng)時有什么樣的感受？請用原文回答。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。虛寫

借喻揭示了“我”對故鄉(xiāng)的失望和悲哀之情，對故鄉(xiāng)人的生活現(xiàn)狀和命運(yùn)感到痛苦和悲哀?！厩楦蟹治觥俊拔摇迸c故鄉(xiāng)的人有了很深的隔膜，對故鄉(xiāng)的期望與現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)相去甚遠(yuǎn)，“我”就像被孤立在了四面封閉的“高墻”里，因無法溝通和突破、消除這種隔膜而感到沉郁、痛苦。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。“我”無法消除與閏土之間的隔閡，但對未來是抱熱烈的希望和急切的憧憬的?！拔摇毕Ｍ陜汉退軌颉耙粴狻?不再像“我”和閏土一樣隔膜起來。意為“奔波、勞碌”，是我的生活?！靶燎?、勞苦”的意思，指閏土的生活?！般@謀、妄為”之意，指官、紳一類人物及“楊二嫂們”的生活希望他們不要像我們一樣辛苦輾轉(zhuǎn)麻木恣睢，而走一條嶄新的幸福大道?！局髦及盐铡课蚁耄合Ｍ潜緹o所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！拔摇蓖ㄟ^回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，認(rèn)識到要追求新的生活，僅僅具有美好的意愿、崇高的理想是不夠的，需要創(chuàng)造新的社會現(xiàn)實(shí)，需要無所畏懼地行動。走象征行動作者認(rèn)識到，要打破舊社會、創(chuàng)造新社會，僅靠個別的少數(shù)人也是不夠的，需要許許多多人共同的努力。作者把“希望”比作“路”,告訴我們，希望的有無，取決于實(shí)踐，只有希望，不去努力奮斗，等于沒有希望；希望雖然遙遠(yuǎn)，而且實(shí)現(xiàn)起來困難重重，但只要努力去奮斗，去實(shí)踐，希望就能實(shí)現(xiàn)。這兩句意味深長，表達(dá)了“我”對“新生活”一定會來臨的堅(jiān)定信心?！秴群啊贰皡群啊钡囊馑际恰按舐暤睾艉啊保且环N呼吁，一種號召，是作者發(fā)自內(nèi)心的聲音。作者看到當(dāng)時中國腐朽的現(xiàn)狀，感到痛心，他想用文章來喚醒人們的良知，喚醒人們對美好未來的希望，喚醒人們對新生活的追求。【回歸文本《吶喊》】【拓展提升】1.與閏土對話

小說中的閏土，是舊中國千千萬萬農(nóng)民的代表；小說中的故鄉(xiāng)，是舊中國千千萬萬農(nóng)村的代表。此時此刻，你想對閏土說些什么？暢談新農(nóng)村示例:(1)如今國家進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)，不但解決溫飽問題，而且制定各種政策幫助農(nóng)民致富。(2)國家一些地區(qū)還發(fā)放種糧補(bǔ)助款。(3)鄰居女兒上大學(xué)，申請了無息助學(xué)貸款。【拓展提升】2.與魯迅先生對話同學(xué)們，從陰晦的《故鄉(xiāng)》中走出來，讓我們暢然地呼吸新時代的空氣。我忽然有所感悟：魯迅先生闡述的“希望”，不正是今天我們所生活的和諧社會的寫照嗎？民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。這美好的圖畫與“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月”又是何等相似啊！魯迅先生若地下有知，定會含笑于人間了!