幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學期(18篇)

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學期(優(yōu)秀18篇)公務員工作總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的工作進行自我評價和總結(jié)的有效方式。以下是一些黨員對于黨日活動的反饋和評價，可以從不同角度了解到活動的實際效果和意義。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學期篇一

1.加強常規(guī)教化，建立良好的班級常規(guī)習慣。

幼兒的一日生活都是學習，教化教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注意加強常規(guī)教化，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。

2.仔細按安排組織活動，保證教學質(zhì)量。

在教學上，我能仔細制定各類教學安排，并按安排打算教玩具，仔細實施安排，仔細組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充溢。在教學方法上，我提倡做中學。它讓幼兒有機會親自探究自然奇妙，在視察、提問、設想，動手試驗、表達和相互溝通的探究活動中，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究實力。在活動中，幼兒對學習的愛好越來越濃，愛動腦筋，主動發(fā)言，思維特殊活躍。

3.注意加強個別教化，訂正孩子不良習慣。文明禮儀是我園的探討課題。我們通過開展主題教化活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教化。如xx，他是個淘氣的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平常嬉戲時趁人不留意就推推這個，拍拍那個，惹得大家始終來告狀。說起xx，大家都有好多話要說，但好像都不怎么喜愛他。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢？我一時找不到方法。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不行能立竿見影，特殊是這種頑皮搗蛋的孩子，更須要時間去引導他。

而在一次美術(shù)活動中，因為無意中聽到xx跟別的孩子的對話，我發(fā)覺他也很有榮譽感。因此我從這方面著手，努力改掉xx的不良習慣。在我堅持不懈的努力下，xx漸漸起先轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教育，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)則多了，而且能仔細上課，主動思索，踴躍發(fā)言?？粗谝幻刻斓倪M步，我的心感到甜滋滋的。

4.主動參與教研活動，提高教研實力。本學期，中心考慮到各幼兒園師資狀況都不甚志向，并不具備駕馭課程的實力，因此，有針對性地組織了部分老師對課程進行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候，我們仔細學習、汲取，慢慢把新的東西進行內(nèi)化。特殊是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起探討。從鼓起志氣拿起筆到最終能和孩子一起完成一幅比較令人滿足的作品，這從無到有的閱歷，一點一滴的摸索，能看到我們老師參加教研活動的主動性及教研實力的提高。對孩子來說，從一起先的“用毛筆畫畫真難啊！”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎？”這其中的改變也能看出孩子對這一領域的理解從新奇到喜愛，從一竅不通到充溢愛好。

本學期，我們還有針對性地進行了角色嬉戲的特地研討。期初，市教研員xxx老師來我園進行調(diào)研，對我們的課程支配進行了調(diào)整，角色嬉戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色嬉戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。我們起先了仔細地研討及摸索，并進行了展示活動，再由大家對活動進行再次研討，提出看法建議，最終總結(jié)出幾點共識。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學期篇二

班主任工作是學校教學中最基礎的，同時也是學生管理中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。下面是有幼兒園中班班主任下學期工作總結(jié)，歡迎參閱。

伴著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學期的工作?；仡欉@一學期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進步和提高。現(xiàn)就半學期班級工作詳細狀況總結(jié)如下：

我們仔細比照本班幼兒的年齡特點，結(jié)合幼兒園整體課程，學習了語言、數(shù)學、科學、社會、健康、音樂、美術(shù)。幼兒駕馭良好。特殊是數(shù)學方面，比以前有了明顯的進步，幼兒基本上能夠正確的點數(shù)。語言發(fā)展的也很好，動手實力也比以前有了提高，簡潔的圖畫幼兒基本能完成。

1、生活管理

在幼兒園工作中，教化孩子的工作當然重要，但保育工作也不能忽視。我們兩位老師在留意了教化教學工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。六月份，因為我班個別幼兒的腮腺炎，我們每天都對老師消毒，細致視察班上幼兒狀況，剛好隔離，腮腺炎傳染得到了較好的限制。

2、常規(guī)管理

幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們培育了幼兒良好的進餐，午睡等習慣，主動激勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有序地穿脫衣服，鞋子，獨立實力提高了。

本學期我們通過家園聯(lián)系手冊，家園共育欄等形式與家進步行溝通。這樣拉近了我們與家長之間的距離。在慶六一活動中，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的活動得以順當?shù)陌l(fā)展，拉近了家長與老師的距離，真正做到讓家長滿足。

每個班級都會有特別的幼兒，我班也不例外。樊勁琥小摯友是個衛(wèi)生、行為習慣都很差的孩子。因為他總是喜愛打別人，在學習時影響他人，所以小摯友都不愿和他玩，他也不喜愛小摯友，總是攻擊他人。剛起先，我們總是實行指責教化的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習慣告知家長，希望家長多多教化。可是這種方法收效甚微。我們幼兒園每天入園時都要協(xié)作保育員晨檢，他是不情愿的。有一次，他是非常主動地協(xié)作晨檢。保育員告知我后，我在全班面前表揚了他，我發(fā)覺他那天表現(xiàn)特別棒。以后我就以表揚的方式激勵他，他現(xiàn)在比以前進步多了，我對小摯友的教化方式也變更了。

雖然我們的教化方式做得很努力，但他存在不足，須要我們進一步努力。

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣有待改善。

2、要加強幼兒學習習慣的培育，激勵幼兒大膽發(fā)言，仔細傾聽，培育幼兒良好的閱讀習慣。

3、多數(shù)幼兒動作協(xié)調(diào)實力差，在以后的教學工作中，多開展體育活動，訓練動作的協(xié)調(diào)性。

4、在新的學期中，我班兩位老師將仔細反思自己工作中的不足，確定努力方向，接著發(fā)揚團結(jié)合作精神。加強理論學習與實踐探究，一心一意的投入工作，使班級工作更加精彩!

中班下期工作即將結(jié)束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

1、保育方面：

做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴格執(zhí)行消毒制度，并剛好記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我在注意培育幼兒的生活自理實力的同時還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護教化。

2、教化方面：

在教學活動中：老師之間能夠相互取長補短，發(fā)揮自己的特長，依據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學安排，在遇到問題時老師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順當?shù)倪M行。

(1)健康

針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富好玩的體育嬉戲，還增加了競賽嬉戲，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公允競爭的規(guī)則意識。此外還特殊留意在幼兒一日生活中把握教化契機對幼兒進行健康教化，如上下樓梯時提示孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提示還是不會自覺愛護自己。看來健康教化不能只是靠談話，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教化下一學期將是我們工作的重點。

(2)語言

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)覺我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于寧靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達實力時，老師方面，我們注意在各個領域進行滲透，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，激勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多激勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家進步行溝通，共同促進孩子的發(fā)展。

(3)社會

這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有憐憫心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜愛的玩具，通過相互交換玩具孩子們的交往主動性增加了，有了初步的初合作意識，還能在嬉戲中做到愛惜別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子相識了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園六天，而且總會盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒供應合作探討的機會，所以孩子們已經(jīng)基本上學會了合作。在活動中，三位老師對孩子要求一樣，所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了很多，但還是不太志向，好多細微環(huán)節(jié)還是須要老師不斷提示，沒有養(yǎng)成習慣，有待我們接著努力爭取下一學期有更好的成果。

(4)科學

這一學期科學領域的大目標有三。一是愛惜動植物，關(guān)切四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學的重要和好玩。三是能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究過程和結(jié)果。因為我們走的是主題活動，所以科學領域目標的完成大部分是在主題“好玩的嘗試”和“動物摯友”中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特殊是在主題“動物摯友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會主動主動的告知老師，我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本事，快快長大，找到好的方法幫助他們”在一些探究活動中老師會盡量為幼兒供應溝通探究的機會，增進孩子之間的交往，提高表達實力?，F(xiàn)在孩子們做一些簡潔的記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學活動，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在嬉戲生活中學習數(shù)學。

(5)藝術(shù)

藝術(shù)領域的目標重在喜愛參與藝術(shù)活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學期我們通過教學活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒供應活動機會，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學習老師沒有專心思索如何讓孩子學得扎實，所以活動進行過了，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學期中，老師要在技能技巧上下功夫。

3、環(huán)境創(chuàng)設：

依據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學期，通過參與教研活動，我們從理論上更加相識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，在實際教學活動中在每個主題活動中都能都按時、按質(zhì)、按量的去投放與目標相應的材料做相應的指導。此外，作為老師也沒有把握好整個學期的主要完成目標，盡管區(qū)域活動的創(chuàng)設很勝利，但有個別孩子活動時做的不太好，希望在下學期，在老師的幫助下，讓這些孩子的區(qū)域活動表現(xiàn)能夠邁上一個新的臺階。

4、家長工作

與家長很好的合作，能夠干脆影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱忱的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐性的回答，對家長的囑咐總是專心去完成。對須要進行個別教化的孩子我，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換看法，共同促進孩子的成長。以上是我們班一學期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，接著努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步。

5、平安工作

幼兒園里無小事，平安責任重泰山。我們盡量解除身邊存在一些擔心全因素，并讓幼兒學會簡潔自我愛護愛護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照看下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強平安教化工作，使寶寶安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束實力差，還有個別幼兒膽識太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。

2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特殊快，有的則吃的很慢。

3、生活自理實力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依靠性很強，愛等待而不去嘗試學習熬煉。

4、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告知老師存在這樣的現(xiàn)象。

在本學期做的好的方面我會接著保持。但我也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的繪聲繪色。

班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷找尋自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

幼兒園中班學期班主任工作總結(jié)

幼兒園中班其次學期班主任工作總結(jié)

幼兒園中班班主任個人工作總結(jié)

幼兒園中班班主任寄語

幼兒園中班班主任下學期工作總結(jié)

幼兒園中班平安工作總結(jié)

初中班主任學期工作總結(jié)

幼兒園中班學期工作總結(jié)

幼兒園中班個人老師工作總結(jié)

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學期篇三

本班有男孩xx名，女孩xx名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示、x季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子供應自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平常的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意熬煉這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的學問量有了肯定得積累、語言表達實力的提高、自理實力、交往實力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠怼⑾嗵幦谇?，會依?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領導布置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結(jié)的原則，把機構(gòu)宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結(jié)合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學期中我們班xx老師還被評為“師風師德標兵”。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學期篇四

經(jīng)過一段驚慌而勞碌的工作后又將迎來這一學期的總結(jié)工作，看著他們這學期來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧今學期的教化歷程，我們記憶猶新?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ?，回想著與他們生活的情景，有些戀戀不舍，勞碌的日子總是那么快卻又是那么充溢。

帶了一學期的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領域應當達到哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格仔細地去執(zhí)行。這學期我們班沒有加入新的幼兒，我可以依據(jù)他們不同的實力給他們相應的熬煉機會，例如：我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等，他們幾個人在班上的實力都比較強，我會依據(jù)每個人不同的特點，支配他們完成不同的任務。這樣做老師既可以省下時間去視察其他幼兒，又在他們自身的實力上賜予了熬煉，我和他們也成了無話不說的好摯友。

平常，我能關(guān)切愛惜班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點激勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐性地幫助他們。一經(jīng)發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色調(diào)斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要擅長視察，發(fā)覺孩子的閃光點，在與孩子的相處中，敬重酷愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰慧的孩子，同時也要對那些特殊的孩子賜予更多的關(guān)愛。

在這種思想的指導下，平常我留意細心、耐性地愛護他們，關(guān)切他們，愛惜他們。如：我們班上的昕昕，由于小時侯走丟過一次，心理受了極大的打擊，所以性格有些孤僻、自閉。不信任別人，特殊是不信任幼兒，不情愿和別人交往，特殊不喜愛運動，總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對此狀況，我對他特殊的當心翼翼，敬重他的看法，但也時常的給于他幫助，在活動中給他便利。在他有進步時，剛好表揚他。漸漸的，他變得大膽了。特殊喜愛和我話家常，他變得話多了、活躍了。由于剛好的表揚和激勵，他現(xiàn)在變的愛勞動、愛運動了。情愿幫老師發(fā)碗，擺椅子了。現(xiàn)在的他對我特殊的親。我們成了摯友，放假了他還主動邀請我去他家做客呢！

有了愛，還必需有過硬的教化教學實力，豐富的閱歷，具備學者的睿智和超群的教化教學藝術(shù)，只有這樣的老師才能在新時期引導學生對人類文明產(chǎn)生深深的吸引，從而滋生創(chuàng)建的欲望，每次的教研活動我都仔細對待，為了吸引孩子的留意力，讓孩子更好、更快、更快樂地接受老師所授的內(nèi)容，我總是不斷的嘗試、探究、創(chuàng)新，這學期，圍繞“動物世界”等主題開展了一系列的教化活動，如：帶孩子們到“杭州野生動物園”參觀游玩，并由此生成了一系列教化活動，與孩子們一起了解了許多學問。我還細致記錄，并在活動后的空余時間仔細思索推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：幼兒在進行涂色時，由于肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)實力弱，留意又以無意留意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提示自我約束，從而在開心地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色調(diào)艷麗了，孩子的勝利感得到了滿意，從而作畫的愛好也提高了。

在教研活動中，我也能仔細投入，仔細學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還許多。如：幼兒數(shù)學教化活動中老師規(guī)范、正確、科學的語言。教具的設計要依據(jù)幼兒年齡特點等等。

在空余時間，我會閱讀一些幼教雜志，上網(wǎng)查閱有關(guān)幼教資料，借閱與教化教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助的確很大。

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的實力在原有基礎上有所提高，我依據(jù)班級狀況以“綱要”為準則，制訂班級安排、月周安排、等各類安排。在半日活動中不僅以嬉戲貫穿各科教學，并主動運用確定激勵等方法，使幼兒身心開心地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。

家園互動，做好家長工作。。教化不單單是學校教化，家長們的支持和幫助也是很重要的。因此，我經(jīng)常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長活動等剛好向家長反饋孩子在園的學習、生活狀況，宣揚科學育兒的學問。同時，孩子們在學校中遇到了什么難題，我們總是第一時間與家長取得聯(lián)系，家園一樣共同教化。

回顧一學期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽須要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成須要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必需探討的話題。

在這一年中，我很幸運學到了不少東西，在業(yè)務上也有欠缺，也需努力做好一點。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力。

這一學期的工作，忙勞碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成果，但孩子的進步使我得到勸慰，也給了我干勁和志氣。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。

幼兒園中班學期班主任工作總結(jié)

幼兒園中班其次學期班主任工作總結(jié)

幼兒園中班班主任個人工作總結(jié)

幼兒園中班班主任寄語

幼兒園中班班主任下學期工作總結(jié)

幼兒園中班平安工作總結(jié)

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學期篇五

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的酷愛，在20xx下半學期，擔當了中班班主任一職，和xx老師搭配成一個新的組合，特殊有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作?；仡欉@幾個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累閱歷，期盼下學期的我，能更加精彩的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。

作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、平安的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別留意幼兒的日常護理。

每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時幫助他們更換。細心留意每個孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，剛好發(fā)覺身體不適的孩子，協(xié)作醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了xx名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴峻的投訴個案，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展，這學期，我們接著沿用了整合課程，圍繞《我家和我家旁邊的》《交通工具博覽會》《奇異的蛋》《頑皮一夏》等主題，進行了教學探究活動。在實際教學工作中，我們協(xié)作主題開展的須要，靈敏地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設置；通過為幼兒供應各種操作材料，將主題目標含隱在個區(qū)域中，有時依據(jù)主題須要，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、講解并描述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、特性化的發(fā)展。

針對班級孩子年齡及實力的差異，我們營造了一個公允、競爭、激勵為主的學習氛圍。創(chuàng)設評比欄，留意每一個孩子的進步，通過嘉獎紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒主動關(guān)注自己的每一個進步。效果特殊的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己原委得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會特殊興奮了?！睖匾圾Q小摯友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個確定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯，我們除了正常的教學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小游戲，幫助幼兒復習和鞏固學過的學問。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式，將一些學習內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的`家長都特殊滿意孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。

現(xiàn)在的家長，都特殊的關(guān)注和驚惶孩子的教化問題，尤其是這學期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學的時候，很多家長都是抱著一種懷疑和不信任的看法。面對這種局面，作為老師的我們，壓力是確定有的。倒不是對自己工作沒信念，而是擔憂自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系，確定能慢慢得到家長的認可的。

首先，我們每周細致填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園狀況剛好反饋給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁，激勵家長主動到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出；其次，我們還將每周的教學內(nèi)容和一些須要家長協(xié)作的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習狀況。

在學期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，剛好了解家長對孩子的表現(xiàn)和老師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和看法。家長的回復率達101%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信念，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學初，還對班上三分之二的孩子進行了家長，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特殊狀況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、溝通看法，爭取家園一樣地去教化好孩子。

這學期，我覺得班級老師之間的合作特殊的默契和快樂。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。平常，我們隨時都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行探討，提出自己的看法。大家相互協(xié)作，不分彼此，營造一個團結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的特殊友好，整個班級到處洋溢著歡樂和快樂！

其實，老師的工作是特殊神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的閱歷就是：工作是做出來的，只要你動身點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐性、細心、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是心安理得，始終是能得到理解和認可。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學期篇六

平常在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐性聽取家長的詢問，并予以剛好的回應，給家長留下了一個較好的印象，為我們順當?shù)剡M行家園互動做好鋪墊。在日常生活中，我們利用幼兒來園與離園的時間與家長溝通教化的閱歷和體會，為了使家長更好地了解孩子在園的狀況，每一個月我都仔細填寫好“家園互動”手冊，使家長剛好了解孩子的狀況，同時家長也將孩子在家的狀況剛好反饋給我們，把每個星期上的兒歌歌曲寫在家園欄，讓家長去看，以便在家和孩子一起復習。孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的，當孩子們之間發(fā)生沖突時，我們也會耐性的講給家長聽，做到公允對待每一個孩子，每一位家長。

以上是本學期我們所做的一些工作，盡管取得了一些成果，但離家長、領導的要求還很遠，因此，我們決心在今后的工作中要接著努力，認仔細真，踏踏實實把班級工作做的更好，以不辜負家長、領導對我們的期望。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)（四）

每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時間總是在我們彈指間靜靜消逝，中班下學期立刻就結(jié)束了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有許多的收獲和不足之處，為了下學期工作能有效進展，把本學期工作做一個總結(jié)。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學期篇七

時間的消逝，分秒的飛逝，中班的上學期很快的過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的實力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成，實力、學問與技能也得到了進一步的開展，現(xiàn)將本學期的各項教化、教學工作作如下總結(jié)：

本學期我們中x班有32名幼兒，我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，其次要從每一個細微環(huán)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展在教化教學上，能注意保教結(jié)合，全面開展的原那么，敬重每一位幼兒，開展他們的.特性。照本班幼兒的實際狀況制定班級工作方案，周方案，科學支配幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面開展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐性細致地輔導，依據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的主動性，主動性，趣味性。

以培育幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便須要幫助的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。老師每天都能仔細地做好消毒和清掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，削減細菌滋生。

幼兒的進步離不開家長的支持。我們效勞的對象是家長和孩子，要想教化好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就須要我們在教化好幼兒的同時，做好家長工作。老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，每天放學后，我們都剛好向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做的好的賜予剛好的激勵和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，幫助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我們剛好打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著缺乏，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大局部幼兒大方、活潑，但由于男孩子特殊多，比擬好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異樣好動，不能很好地遵守活動規(guī)那么；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改良。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學期篇八

在家長工作方面，我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于各地平安事務頻發(fā)的緣由，我園實行了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此，老師與家長干脆接觸的機會削減，定期出版的家長園地也沒有家長光顧，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，并經(jīng)常通過電話、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進行聯(lián)系。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及學問，并結(jié)合實際狀況，向家長宣揚幼兒園的教化教學內(nèi)容、方法及保健學問。我們還組織了一次家園同樂的親子嬉戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的開心生活，并體驗了親子嬉戲的樂趣。每次活動我都能有安排、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長特別重視，參加的主動性高，活動的出勤率達到101%。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、協(xié)作我們的工作，達到家園同步教化的目的。

本學期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順當完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地接著團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、歡樂地成長。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)（三）

經(jīng)過了這一學期，孩子們各方面的實力也都得到了較大的提高?；仡欉@一學期我們所做的工作，有收獲，也有不足。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學期篇九

發(fā)布2024幼兒園中班班主任工作總結(jié)，更多2024幼兒園中班班主任工作總結(jié)相關(guān)信息請訪問工作總結(jié)頻道。

以下是工作總結(jié)頻道為大家供應的《2024幼兒園中班班主任工作總結(jié)》，還為大家供應優(yōu)質(zhì)的年終工作總結(jié)、年度工作總結(jié)、個人工作總結(jié),包括黨支部工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)、財務工作總結(jié)及試用期工作總結(jié)等多種工作總結(jié)范文，供大家參考！

在孩子們的歡聲笑語中,一學期的學習生活又結(jié)束了。經(jīng)過了這一學期,孩子們各方面的實力也都得到了較大的提高?；仡欉@一學期我們所做的工作,有收獲,也有不足。

一、采納多種方法,加強班級常規(guī)管理

對于我們來說,一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。學期初,我發(fā)覺班上的這些孩子有的上課坐不住,有的愛講靜靜話,不能仔細聽講,有時還要影響別人……因此,建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的,也是特別必要的。

1、發(fā)覺孩子身上的閃光點,剛好予以激勵,建立孩子的自信念。

由于個體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同,每個孩子的發(fā)展水平也各不相同。在對待孩子上,我們都盡量做個有心人,主動關(guān)注孩子的每一個舉動,發(fā)覺孩子身上的閃光點。像我們班的唐瑞小摯友雖然淘氣,但她卻富有愛心,能主動幫助一些有困難的小摯友,像徐輝小摯友雖然在學習數(shù)數(shù)方面的實力較弱,但是他的自理實力卻很強,還有像時晨敏小摯友平常不善言語,但是她的動作發(fā)展得很好,自理實力也較強……針對這些孩子們身上的閃光點,我們常加以表揚,激勵其他孩子向他們學習。在得到了老師和同伴的確定后,他們的自信念也都得到了增加。同時,他們在其他方面也有了進步,像我們班的楊越以前吃飯桌子上和地上都是很臟的,也很慢的,但是,現(xiàn)在他已經(jīng)比以前有所進步了。

2、表揚加嘉獎,加強對幼兒各方面常規(guī)的教化。

在進行幼兒的常規(guī)教化工作中,表揚是一種很有效的方法我們結(jié)合孩子的特征,對孩子的進步和好的表現(xiàn)剛好賜予表揚與嘉獎,我們每周進行紅花找摯友的評比,表現(xiàn)好的嘉獎一朵大紅花,沒有評到的幼兒激勵下周努力,平常在上課、作業(yè)、嬉戲活動中表現(xiàn)好的小摯友和午睡時寧靜的小摯友也嘉獎小金花,這樣孩子們在老師的鼓舞聲中漸漸養(yǎng)成了好的習慣,懂得遵守班級規(guī)則了。

3、剛好聯(lián)系家長,共同促進孩子良好常規(guī)的'教化。

幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成,光靠在幼兒園的教化是達不到目的的,它須要在日常生活中逐步養(yǎng)成,而孩子的大部分習慣也是在家庭中養(yǎng)成的。因此,取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。當我們發(fā)覺孩子在哪方面存在的問題較大時,我們都剛好與家長取得聯(lián)系,平常利用休息時間上網(wǎng)和發(fā)短信與家長聊聊孩子的事情,并與其共同探討,商討解決的方法。就像我們班的楊越小摯友,一起先吃飯桌上和地上都是,我在和他媽媽閑聊的時候就跟她媽媽說起了這件事,她媽媽也說在家里也是這樣的而且在家里都是奶奶喂的,不喂就不愿吃,我們就商討方法,讓他改掉奶奶喂的習慣。一學期下來,現(xiàn)在的他在吃飯方面比以前好多了。

通過我們的努力,孩子們的常規(guī)得到了肯定的提高,但還有個別孩子須要我們在以后的教化活動中接著加強引導。

二、創(chuàng)設良好環(huán)境,促進幼兒各方面實力的發(fā)展。

本學期我們開展了《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、、《彎彎繞繞》、《大樹和小花》等8個主題活動。在區(qū)域的材料投放和在墻面創(chuàng)設上,我們結(jié)合主題內(nèi)容,在環(huán)境的構(gòu)想和實際操作上,基本體現(xiàn)了以幼兒為主,讓孩子參加設計,參加制作。當孩子們看到自己的作品出現(xiàn)在墻上,都表現(xiàn)出無比的興奮和興奮。

三、開展各類活動,提高孩子的主動性

為了提高孩子的主動性,本學期3月8日我們開展了慶“三八”親子嬉戲活動,讓孩子們知道這是媽媽奶奶的節(jié)日,從小萌發(fā)孩子敬重孝敬長輩的情感;為了提高孩子們的動手操作實力,我們班還開展了擦桌子、穿衣服褲子和疊被子的活動,孩子在活動中不僅提高了自理實力,也讓他們體驗到了活動帶來的勝利感;孩子能干的事老師能放手就放手,讓他們自己做,老師在一邊留意視察他們就行了,我信任懶老師會培育出勤勞的學生;為了讓孩子體驗勞動的辛苦,五一勞動節(jié)前期我們還組織了勞動真歡樂的活動,班中孩子為班級打掃衛(wèi)生,有的擦桌子,有的擦椅子,通過活動讓孩子明白勞動是辛苦的,平常要珍惜勞動果實。另外我們還開展了愛耳日、植樹節(jié)、清明節(jié)、汶川地震紀念日、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日教化活動,讓孩子知道節(jié)日的意義。

四、加強日?；顒又械钠桨补芾?/p>

我們始終都把平安工作放在首位,加強日?；顒又械钠桨补芾?重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作,如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨步袒?加強幼兒的平安意識,幫助幼兒駕馭一些自我愛護技能,提高自己的責任心,細心解除一切擔心全因素。對上鋪幼兒加強管理,有次序的扶上扶下,不游戲,讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

五、家園合作,共同促進孩子發(fā)展

平常在與家長接觸過程中,我們始終以微笑對待,耐性聽取家長的詢問,并予以剛好的回應,給家長留下了一個較好的印象,為我們順當?shù)剡M行家園互動做好鋪墊。在日常生活中,我們利用幼兒來園與離園的時間與家長溝通教化的閱歷和體會,為了使家長更好地了解孩子在園的狀況,每一個月我都仔細填寫好“家園互動”手冊,使家長剛好了解孩子的狀況,同時家長也將孩子在家的狀況剛好反饋給我們,把每個星期上的兒歌歌曲寫在家園欄,讓家長去看,以便在家和孩子一起復習。孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的,當孩子們之間發(fā)生沖突時,我們也會耐性的講給家長聽,做到公允對待每一個孩子,每一位家長。

以上是本學期我們所做的一些工作,盡管取得了一些成果,但離家長、領導的要求還很遠,因此,我們決心在今后的工作中要接著努力,認仔細真,踏踏實實把班級工作做的更好,以不辜負家長、領導對我們的期望。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學期篇十

經(jīng)過了這一學期，孩子們各方面的實力也都得到了較大的.提高?；仡欉@一學期我們所做的工作，有收獲，也有不足。

對于我們來說，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。學期初，我發(fā)覺班上的這些孩子有的上課坐不住，有的愛講靜靜話，不能仔細聽講，有時還要影響別人……因此，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是特別必要的。

1、發(fā)覺孩子身上的閃光點，剛好予以激勵，建立孩子的自信念。

由于個體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同。在對待孩子上，我們都盡量做個有心人，主動關(guān)注孩子的每一個舉動，發(fā)覺孩子身上的閃光點。像我們班的xx小摯友雖然淘氣，但她卻富有愛心，能主動幫助一些有困難的小摯友，像xx小摯友雖然在學習數(shù)數(shù)方面的實力較弱，但是他的自理實力卻很強，還有像xxx小摯友平常不善言語，但是她的動作發(fā)展得很好，自理實力也較強。針對這些孩子們身上的閃光點，我們常加以表揚，激勵其他孩子向他們學習。在得到了老師和同伴的確定后，他們的自信念也都得到了增加。同時，他們在其他方面也有了進步，像我們班的xx以前吃飯桌子上和地上都是很臟的，也很慢的，但是，現(xiàn)在他已經(jīng)比以前有所進步了。

2、表揚加嘉獎，加強對幼兒各方面常規(guī)的教化。

在進行幼兒的常規(guī)教化工作中，表揚是一種很有效的方法我們結(jié)合孩子的特征，對孩子的進步和好的表現(xiàn)剛好賜予表揚與嘉獎，我們每周進行紅花找摯友的評比，表現(xiàn)好的嘉獎一朵大紅花，沒有評到的幼兒激勵下周努力，平常在上課、作業(yè)、嬉戲活動中表現(xiàn)好的小摯友和午睡時寧靜的小摯友也嘉獎小金花，這樣孩子們在老師的鼓舞聲中漸漸養(yǎng)成了好的習慣，懂得遵守班級規(guī)則了。

3、剛好聯(lián)系家長，共同促進孩子良好常規(guī)的教化。

幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成，光靠在幼兒園的教化是達不到目的的，它須要在日常生活中逐步養(yǎng)成，而孩子的大部分習慣也是在家庭中養(yǎng)成的。因此，取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。當我們發(fā)覺孩子在哪方面存在的問題較大時，我們都剛好與家長取得聯(lián)系，平常利用休息時間上網(wǎng)和發(fā)短信與家長聊聊孩子的事情，并與其共同探討，商討解決的方法。就像我們班的xx小摯友，一起先吃飯桌上和地上都是，我在和他媽媽閑聊的時候就跟她媽媽說起了這件事，她媽媽也說在家里也是這樣的而且在家里都是奶奶喂的，不喂就不愿吃，我們就商討方法，讓他改掉奶奶喂的習慣。一學期下來，現(xiàn)在的他在吃飯方面比以前好多了。

通過我們的努力，孩子們的常規(guī)得到了肯定的提高，但還有個別孩子須要我們在以后的教化活動中接著加強引導。

本學期我們開展了《xxxx》、《xxxxx》、《xxx》、《xxxxxx》等8個主題活動。在區(qū)域的材料投放和在墻面創(chuàng)設上，我們結(jié)合主題內(nèi)容，在環(huán)境的構(gòu)想和實際操作上，基本體現(xiàn)了以幼兒為主，讓孩子參加設計，參加制作。當孩子們看到自己的作品出現(xiàn)在墻上，都表現(xiàn)出無比的興奮和興奮。

為了提高孩子的主動性，本學期3月8日我們開展了慶“三八”親子嬉戲活動，讓孩子們知道這是媽媽奶奶的節(jié)日，從小萌發(fā)孩子敬重孝敬長輩的情感；為了提高孩子們的動手操作實力，我們班還開展了擦桌子、穿衣服褲子和疊被子的活動，孩子在活動中不僅提高了自理實力，也讓他們體驗到了活動帶來的勝利感；孩子能干的事老師能放手就放手，讓他們自己做，老師在一邊留意視察他們就行了，我信任懶老師會培育出勤勞的學生；為了讓孩子體驗勞動的辛苦，五一勞動節(jié)前期我們還組織了勞動真歡樂的活動，班中孩子為班級打掃衛(wèi)生，有的擦桌子，有的擦椅子，通過活動讓孩子明白勞動是辛苦的，平常要珍惜勞動果實。另外我們還開展了愛耳日、植樹節(jié)、清明節(jié)、汶川地震紀念日、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日教化活動，讓孩子知道節(jié)日的意義。

我們始終都把平安工作放在首位，加強日?；顒又械钠桨补芾恚匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安教化，加強幼兒的平安意識，幫助幼兒駕馭一些自我愛護技能，提高自己的責任心，細心解除一切擔心全因素。對上鋪幼兒加強管理，有次序的扶上扶下，不游戲，讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

平常在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐性聽取家長的詢問，并予以剛好的回應，給家長留下了一個較好的印象，為我們順當?shù)剡M行家園互動做好鋪墊。在日常生活中，我們利用幼兒來園與離園的時間與家長溝通教化的閱歷和體會，為了使家長更好地了解孩子在園的狀況，每一個月我都仔細填寫好“家園互動”手冊，使家長剛好了解孩子的狀況，同時家長也將孩子在家的狀況剛好反饋給我們，把每個星期上的兒歌歌曲寫在家園欄，讓家長去看，以便在家和孩子一起復習。孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的，當孩子們之間發(fā)生沖突時，我們也會耐性的講給家長聽，做到公允對待每一個孩子，每一位家長。

以上是本學期我們所做的一些工作，盡管取得了一些成果，但離家長、領導的要求還很遠，因此，我們決心在今后的工作中要接著努力，認仔細真，踏踏實實把班級工作做的更好，以不辜負家長、領導對我們的期望。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學期篇十一

從開學我就說過我對中班的教材不是很熟識。中班剛起先的時候我覺得上課的時間我總是駕馭不好，還沒有從小班調(diào)試過來。通過這個學期的摸索，基本上能夠把握好一堂課的節(jié)奏了。

當班主任以前我覺得我比較地被動，做事經(jīng)常沒有什么安排，想到什么就會做什么，現(xiàn)在在陶老師的指導下，在活動起先前我會整理一下自己的思路，列出清單，簡潔地整理一下，現(xiàn)在我覺得我做事比以前有條理多了，而且個人也自信了不少。

定周安排是我當班主任每周的常規(guī)工作了。在備課的過程中我會發(fā)覺有些課按著教材依次上的話會出現(xiàn)前后有沖突，所以在定周安排的'時候也要依據(jù)幼兒的須要適當?shù)卣{(diào)整課的前后依次。

這學期我投了兩篇教學案例。其中吳中區(qū)的教案獲得了二等獎，多我來說是個激勵，但我覺得我還得再加把勁，因為現(xiàn)在工作第三年了沒一篇拿的出手的論文投稿。所以我希望我在下個學期里多動筆，爭取拿一篇論文去投稿。

每天做好班級做好班級出缺勤的統(tǒng)計工作，剛好與沒來幼兒園的幼兒家長聯(lián)系，詢問其狀況。為了讓家長更了解我們的工作主動親切地與家長溝通，我充份利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。剛好向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，剛好取得家長的親密協(xié)作。

在中班上學期開了我做班主任以來的第一次家長會。為了組織好這次的家長會，在活動前期我們做了很多的打算工作：請家長協(xié)作與小摯友一起收集樹葉，為了避開有的幼兒忘帶樹葉或者少帶樹葉的狀況，我們自己也打算了一些，而且在隔天就把班級環(huán)境及活動材料都整理了一下。整個活動過程比較輕松、自然，作品展示出的效果也比較好?；顒雍螅瑥募议L的反饋表反饋的狀況來看，家長對我們本次活動的滿足度比較高。通過本次活動我自己也自信了不少，對做好班級工作更加有信念了。

書山有路，勤為徑；學海無涯，苦作舟。我覺得作為班主任我要學的還有許多，要多向老老師請教。最終也特別感謝幫助過我的人，感謝！

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學期篇十二

幼兒期是兒童接受熏陶，形成良好的品德和行為習慣，培育特性的'重要時期。從小以正確的教化來影響孩子，形成良好的品德，不僅特別重要，也是可能實現(xiàn)的。幼兒道德教化在幼兒園教學中占重要的地位。它是指老師依據(jù)幼兒道德教化的任務，幼兒身心發(fā)展的特點和幼兒品德發(fā)展的實際狀況，有目的、有安排地對幼兒進行道德教化。最近我大量閱讀各種教化刊物，從中吸取好方法、好思想，使我樹立起新的德育觀念，從而促進幼兒優(yōu)良品質(zhì)的形成。在本學期的工作中，我從以下幾點入手，進行并提高了幼兒的思想及養(yǎng)成教化。

一、將德育觀念滲透于幼兒一日活動中，抓住日常生活中的小事，隨時隨地進行了教化。

日常生活對幼兒的品德形成有多方面的影響，并且還為幼兒行為的反復練習與實踐供應機會。在日常生活中，依據(jù)幼兒的年齡特點，從常規(guī)教化入手，使道德教化與生活實踐想結(jié)合，針對幼兒接觸過的各種事情，隨時隨地的進行教化。我們要把道德教化滲透到幼兒的衣食住行，言談舉止等生活的各個方面，使幼兒在詳細的行為中，漸漸萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培育幼兒誠懇、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣。比如，有的孩子幫助別人穿衣服、系扣子，嬉戲時玩具或頭飾主動讓給別人，孩子間或說出有禮貌的話語時，老師和父母要擅長抓住這些事例進行隨機表揚激勵好的典型，對于那些搶別人東西、打架、的孩子隨時進行用建議的方式引導、教化，使孩子知道什么是應當做的、什么是不應當做的，引導幼兒養(yǎng)成辨別是非的好習慣，同時也在潛移默化的凈化孩子的心靈。

二、充分利用各種教學內(nèi)容和教學手段，主動有效的滲透了德育教化。

1、本學期很多教材內(nèi)容，如故事、兒歌、歌曲、以及一些常識、計算等教材本身都具有明顯的思想品德教化意義，恰當?shù)倪\用這些材料，也可收到潛移默化的德育效果。例如：設計一些“華蜜一家人”、“送小鳥回家”、“給老師或者媽媽送賀卡”、“做孝敬老人的好寶寶”等有意義的活動，就可以自然的滲透一些愛護環(huán)境，團結(jié)友愛，敬重長輩等教化。一堂課，一次活動結(jié)束了，我每次都依據(jù)活動內(nèi)容把含有德育教化內(nèi)容的學問進行小結(jié)，把德育教化延長于下節(jié)課或日常生活之中。

2、結(jié)合節(jié)日活動進行德育。本學期開展了重陽節(jié)活動，在嬉戲中培育孩子敬老愛幼的情感；國慶美食節(jié)活動在共享美食中一起感受祖國節(jié)日的喜悅之情；親子趣味運動會讓孩子們在親子運動中拉近和爸爸媽媽的距離，體會親子運動的歡樂；而“秋天真漂亮”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教化的重要性。

三、做好家長工作，家園共建促教化。

對幼兒進行德育教化，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教化的一樣性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教化，促進幼兒的健康成長。我們通過成長檔案、家長園地、家長會、及家園聯(lián)誼活動來進行教化。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學期篇十三

“平安、歡樂、啟智、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。要時刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為平安、歡樂、啟智、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年。歡樂是孩子的權(quán)利，讓每一個孩子在歡樂中成長則是幼兒老師的職責。

和中班孩子相處了一學期，對孩子須要歡樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在歡樂中成長”的信念，我接著向前走著，義無返顧地、堅決不移地向前走著。孩子喜愛逍遙自在、自由自在的生活，這樣的生活才能讓他們在歡樂中成長。我認為，首先要做的就是要讓進入幼兒園的每一個孩子歡樂起來，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出最大的潛能，他們的特性才能真正得到發(fā)展。略作小結(jié)，以下幾方面印象較深。

戶外活動應當是孩子最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展嬉戲，每天玩著表上按排的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，愛好不是很濃。因此，我經(jīng)?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢?，往操場角落里鉆。二、理解孩子的情感，讓他們感受被敬重的歡樂。有的孩子會因為小鳥的死而難過落淚，也會把死去小魚安葬起來，這些都是孩子的愛的情感。作為成人，我們應當理解，應當敬重他們的這種確定，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為。孩子對小動物都具有一種天生的憐憫心，而憐憫心是特別珍貴的一種情感，是很多高尚情感的基礎。千萬別用你不屑一顧的看法讓孩子慢慢變成對四周一切冷眼旁觀的人。

兒時能堅持仔細做完一件事，長大后就會多一分堅韌。所以堅持究竟也是一種重要品質(zhì)?；谀挲g特點，中班幼兒的堅持性普遍較差。但是我信任，堅持性是可以培育的。我希望從現(xiàn)在起持之以恒地進行訓練，肯定能讓他們養(yǎng)成堅持究竟做完一件事的好習慣的。在美術(shù)活動中，好些孩子只會畫老師要求的，不愿添上其它景物來美化畫面。于是，我逐個指導，或手把手或語言。當我把他們的作品一一展示，并對每一張都加以確定時，孩子們臉上那得意的表情已無法掩飾內(nèi)心的喜悅了。后來，我們定期更換墻飾的那面墻上，每次都有孩子們的杰作。孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南。當我融入孩子們的生活和活動中時，我理解了孩子們的情感，我領會了他們豐富多彩的內(nèi)心世界，我接受了他們簇新而富有創(chuàng)意的想法。我的世界就是這些孩子，就這么簡潔，也因為簡潔才有了很多歡樂，你信嗎？簡潔就是歡樂。讓我們和孩子一起在歡樂中成長吧！

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學期篇十四

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，這一學期在驚慌勞碌的工作中過去了?；仡櫛緦W期的點點滴滴，驀然發(fā)覺，日子就在驚慌、勞碌但開心的工作氛圍中，在我和媛媛老師的共同團結(jié)合作下一每天飛速的過去，它也在我的生命中刻上了濃墨重彩的一筆。在工作中，我始終抱著仔細、負責、耐性的看法去完成園里布置的各項工作，這一路走來，發(fā)生的每一個片段，全部的歡樂與淚水，全部的歡樂懵懂，以及全部的付出與努力都成為我記憶中不行磨滅的片段。本組期，有進步也存在很多的不足，以下是我對本班這學期的工作總結(jié)：

1、平安教化工作始終是幼兒工作的重心

由于幼兒年齡較小，還沒有自我的愛護意識與平安意識，所以加強對幼兒的平安教化，提高他們的平安意識是保教工作的重中之重。所以在日常的生活學習中，我和媛媛老師始終教化幼兒不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒駕馭一些自我愛護的技能；還要留意檢查幼兒是否攜帶擔心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們會剛好妥當?shù)奶幚?，解除一切擔心全因素，避開一些不必要的危急事務發(fā)生。比如，寫字時，有的孩子會不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們會提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，并給幼兒說明正確運用鉛筆的方法。一旦出現(xiàn)緊急事務，我們會先穩(wěn)定幼兒的心情并交給孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒信任老師。

2、為幼兒供應輕松開心的平安環(huán)境。

現(xiàn)在的幼兒由于上學較早，學的東西又多，所以孩子玩的時間越來越少，作為班主任，我力求愛護孩子純真、歡樂的天性，為孩子創(chuàng)設一個平安、健康、輕松、開心的發(fā)展環(huán)境，讓孩子在歡樂的氛圍中自由的成長。

3、與家園保持親密的溝通，確保幼兒園外平安。

學前組劉婷婷幼兒園中班班主任工作總結(jié)在幼兒的習慣養(yǎng)成上，我們不斷督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。每天對班級內(nèi)部環(huán)境進行徹底的清掃，讓孩子生活在一個干凈、整齊的學習、生活環(huán)境中。

1、這一學期，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，目的是想利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展。老師之間進行常見的溝通、探討及對工作的反思，仔細探討好玩的教學活動，旨在從幼兒的興的趣發(fā)，經(jīng)過一學期的努力，孩子們的獨立實力、合作水平、視察實力都有了很大程度的提高。

2、讓孩子學會獨立，形成良好的學習、生活習慣

在開學初，我就給孩子上了一堂教化課，雖然班級孩子年齡較小，但孩子的自理實力卻是從小漸漸培育起來的，所以我依舊告知孩子只要是力所能及的事，都要自己做，不能依靠他人；另外，在集體中，假如有人須要幫助，小摯友肯定要第一時間供應幫助，每一周我還會在班級選出最有禮貌的小摯友，并且為他頒發(fā)獎狀，以此來刺激其他小摯友，都能像這位良好的榜樣學習，促進班級每一位小摯友都能主動地像團結(jié)、有禮貌的方向轉(zhuǎn)變。同時，我們充分利用各種方法進行嘉獎，激勵他們上進?，F(xiàn)在，只要組織幼兒活動，就能看到孩子們在各方面的進步，小摯友的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增加了。

與家長保持良好的溝通，在我看來是進行班主任工作必不行缺的一部分，所以，我非常注意溝通的實效性和針對性。通常，我會利用幼兒早晨來園和下午離園這段時間，剛好與家長相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導。當問題出現(xiàn)的時候，我會第一時間與家長溝通，讓家長明確事情的來由，并用合理的看法與家長共同面對問題。記得有一次，我在其他班級上課，回到班級時，媛媛老師告知我出事了，這時我發(fā)覺我們班一個很醇厚的孩子臉上出現(xiàn)了一道很長的血淋子，我連忙上前問清緣由。原來是他和他的同桌上課的時候搞小動作，兩個人因為搶一枝鉛筆，他的同桌就拿著鉛筆往他的臉上劃，在他的臉上劃了很長的一個口子。問清緣由之后，我一邊安撫受傷的小摯友，另一邊連忙與他的家長取得聯(lián)系，與家長說清事情的來龍去脈，并照實的告知家長孩子的傷情，在溝通的過程中，我充分表達了自己的歉意，可能是這位受傷孩子的家長聽出了我的歉意，也沒有說什么。相反，還表示了理解，說只要眼睛沒什么大礙就沒事，我當時聽到這句話，心里真的感覺很暖和，其實我能感覺到家長心里還是很在意、很焦急的，自己家的孩子受了傷哪能不心疼呢。但是因為支持和理解我的工作，所以并沒有發(fā)火。放下電話，我有很深的感受，我信任假如當時沒有剛好跟家長溝通，而是家長發(fā)覺孩子受傷后再來找我的話，事情確定就困難得多，家長也不會這么輕易的息事寧人了。所以我覺得，遇到緊急事務剛好與家長溝通時至關(guān)重要的。

另外，我還主動激勵家長主動參加幼兒園和班級活動，激勵家長主動參加家教指導活動，讓家長明確如何在家里用正確的方式督促孩子更有效的學習，同時促進家庭之間、家園之間的多向溝通，因為我信任，想讓幼兒在健康、輕松的環(huán)境中學習與生活，光靠老師的力氣是遠遠不夠的，只有與家長保持親密的溝通和協(xié)作，才能更好的促進幼兒的健康性、持續(xù)性的發(fā)展。所以只有我們的工作得到了家長們的支持、協(xié)作和充分的確定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了密切的摯友，這將激勵我更好的開展家園工作和教化教學工作。

本學期，我也要感謝自己的這次中班班主任的體驗，讓我在孩子們的身上學到了許多，也讓我更了解他們，在以后的工作中，我會接著吸取閱歷，努力爭取、使我的工作更上一層樓。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學期篇十五

忙勞碌碌中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能仔細貫徹國家的.教化方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，酷愛幼兒，酷愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的相互幫助、默契協(xié)作下，班務工作開展得井井有條。該學期，我班幼兒的生活自理實力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順當，家長都能主動支持協(xié)作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有肯定的生活自理實力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特殊是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達實力方面也有明顯進步。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學期來的班務工作狀況。

一學期來，我班能協(xié)作保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密視察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病狀況。主動開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的反抗實力，增加幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理實力的培育，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當“值日生”的形式，讓幼兒學習擦桌子等。

這學期，我園兩個中班都發(fā)覺了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們仔細做好各種預防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的擴散。平常留意提示孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習慣。并提示幼兒依據(jù)天氣改變剛好穿脫衣服，預防感冒。

本學期，各地平安事務頻發(fā)，平安工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們協(xié)作園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長說明各種平安措施，讓他們相識到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并主動協(xié)作。另外，平安教化課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒駕馭更多的平安學問。如《不要輕易信任生疏人的話》，《遠離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教化幼兒一些玩水的平安學問。

1.加強常規(guī)教化，建立良好的班級常規(guī)習慣。

幼兒的一日生活都是學習，教化教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注意加強常規(guī)教化，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。

2.仔細按安排組織活動，保證教學質(zhì)量。

在教學上，我能仔細制定各類教學安排，并按安排打算教玩具，仔細實施安排，仔細組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充溢。在教學方法上，我提倡做中學。它讓幼兒有機會親自探究自然奇妙，在視察、提問、設想，動手試驗、表達和相互溝通的探究活動中，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究實力。在活動中，幼兒對學習的愛好越來越濃，愛動腦筋，主動發(fā)言，思維特殊活躍。

3.注意加強個別教化，訂正孩子不良習慣。文明禮儀是我園的探討課題。我們通過開展主題教化活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教化。如xx，他是個淘氣的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平常嬉戲時趁人不留意就推推這個，拍拍那個，惹得大家始終來告狀。說起xx，大家都有好多話要說，但好像都不怎么喜愛他。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢？我一時找不到方法。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不行能立竿見影，特殊是這種頑皮搗蛋的孩子，更須要時間去引導他。

而在一次美術(shù)活動中，因為無意中聽到xx跟別的孩子的對話，我發(fā)覺他也很有榮譽感。因此我從這方面著手，努力改掉xx的不良習慣。在我堅持不懈的努力下，xx漸漸起先轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教育，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)則多了，而且能仔細上課，主動思索，踴躍發(fā)言?？粗谝幻刻斓倪M步，我的心感到甜滋滋的。

4.主動參與教研活動，提高教研實力。本學期，中心考慮到各幼兒園師資狀況都不甚志向，并不具備駕馭課程的實力，因此，有針對性地組織了部分老師對課程進行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候，我們仔細學習、汲取，慢慢把新的東西進行內(nèi)化。特殊是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起探討。從鼓起志氣拿起筆到最終能和孩子一起完成一幅比較令人滿足的作品，這從無到有的閱歷，一點一滴的摸索，能看到我們老師參加教研活動的主動性及教研實力的提高。對孩子來說，從一起先的“用毛筆畫畫真難啊！”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎？”這其中的改變也能看出孩子對這一領域的理解從新奇到喜愛，從一竅不通到充溢愛好。

本學期，我們還有針對性地進行了角色嬉戲的特地研討。期初，市教研員xxx老師來我園進行調(diào)研，對我們的課程支配進行了調(diào)整，角色嬉戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色嬉戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。我們起先了仔細地研討及摸索，并進行了展示活動，再由大家對活動進行再次研討，提出看法建議，最終總結(jié)出幾點共識。

在家長工作方面，我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于各地平安事務頻發(fā)的緣由，我園實行了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此，老師與家長干脆接觸的機會削減，定期出版的家長園地也沒有家長光顧，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，并經(jīng)常通過電話、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進行聯(lián)系。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及學問，并結(jié)合實際狀況，向家長宣揚幼兒園的教化教學內(nèi)容、方法及保健學問。我們還組織了一次家園同樂的親子嬉戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的開心生活，并體驗了親子嬉戲的樂趣。每次活動我都能有安排、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長特別重視，參加的主動性高，活動的出勤率達到101%。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、協(xié)作我們的工作，達到家園同步教化的目的。

本學期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順當完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地接著團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、歡樂地成長。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)上學期篇十六

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這篇關(guān)于《幼兒園中班班主任工作總結(jié)》的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！

中班下期工作即將結(jié)束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

保育方面

教化方面

在教學活動中：老師之間能夠相互取長補短，發(fā)揮自己的特長，依據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學安排，在遇到問題時老師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順當?shù)倪M行。

健康

針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富好玩的體育嬉戲，還增加了競賽嬉戲，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公允競爭的規(guī)則意識。此外還特殊留意在幼兒一日生活中把握教化契機對幼兒進行健康教化，如上下樓梯時提示孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提示還是不會自覺愛護自己?？磥斫】到袒荒苤皇强空勗挘空f教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教化下一學期將是我們工作的重點。

語言

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)覺我們的'孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊