幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)(8篇)

幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)(8篇)總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要依據(jù)實(shí)際狀況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有肯定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得具體、詳細(xì)。信任很多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是我為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜愛。

幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)(8篇)篇一

本學(xué)期，我們利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)了教化部關(guān)于《嚴(yán)禁老師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》、傳達(dá)了“依蘭縣高級(jí)中學(xué)老師馮群超公開索要老師節(jié)禮物的通報(bào)”和教化局紀(jì)委反映我區(qū)個(gè)別老師參加社會(huì)力氣辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課等文件，通過學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。我們還依據(jù)教化局要求，組織老師學(xué)習(xí)金教紀(jì)“關(guān)于開展嚴(yán)禁老師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金專項(xiàng)督查的通知”進(jìn)行了承諾書的簽約，提高了我園全體老師的廉政意識(shí)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，結(jié)合總園xx市文明單位創(chuàng)建工作，本學(xué)期圍繞“為人、為師、為學(xué)”主題，圍繞學(xué)習(xí)吳xx老師精神，開展“每月一講”老師師德月活動(dòng)，如：向吳xx老師學(xué)習(xí);今日如何做幼兒老師;如何做家長(zhǎng)、幼兒滿足的老師;如何做一個(gè)有職業(yè)道德的老師四次師德演講競(jìng)賽。在每一次的師德演講活動(dòng)中，老師們都主動(dòng)參加、飽含激情，運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)例的形式，提高了老師的師德修養(yǎng)，營造了和諧的人文氛圍。

依據(jù)教化局要求和總園章程，組織教職工探討、學(xué)習(xí)、補(bǔ)充，制定了我園特性化章程，樹立了依法辦園的思想，體現(xiàn)了制度建設(shè)的規(guī)范化，為園所的可持續(xù)發(fā)展指明白新方向。

本學(xué)期對(duì)10個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了項(xiàng)目招標(biāo)制，充分調(diào)動(dòng)了每一位教工的工作主動(dòng)性，推動(dòng)了保教工作、教研活動(dòng)、服務(wù)保障等進(jìn)一步有序開展。

本學(xué)期我園將龍頭課題中期探討成果《藍(lán)幼生活活動(dòng)指南》、《生活小故事匯編》作為園本課程嘗試運(yùn)用，在幼兒一日活動(dòng)中滲透健康生活教化，養(yǎng)成幼兒良好的生活行為習(xí)慣。

依據(jù)學(xué)前教研室工作安排，我園調(diào)整了課程實(shí)施方案，將“利用自然因素熬煉”和“體操”的教材內(nèi)容融入運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施要點(diǎn)，進(jìn)行了嘗試與實(shí)踐;還將個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)也體現(xiàn)在方案中，進(jìn)一步優(yōu)化了課程實(shí)施方案。

本學(xué)期，依據(jù)王xx老師的規(guī)定調(diào)整了個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)與自主性嬉戲活動(dòng)的視察記錄方式，視察記錄以每周一次照片與記錄結(jié)合的形式呈現(xiàn)，同時(shí)依據(jù)這些記錄進(jìn)行每周兩篇有質(zhì)量的視察案例撰寫，規(guī)范了老師的案頭工作，提升了老師視察幼兒的實(shí)力。

結(jié)合上學(xué)期幼兒邏輯推理實(shí)力的研討溝通閱歷，本學(xué)期我們把每月溝通研討的內(nèi)容定為“在四大課程中培育幼兒語言表達(dá)實(shí)力”為切入點(diǎn)，結(jié)合ppt、幼兒活動(dòng)案例呈現(xiàn)的形式進(jìn)行溝通共享，進(jìn)一步培育了幼兒的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

上學(xué)期由于老師個(gè)人看法的不夠自覺性等緣由，對(duì)于案頭資料，在每次批閱之后同樣的錯(cuò)誤下次接著重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象，本學(xué)期我們實(shí)行了每月評(píng)比的形式來漸漸規(guī)范老師的案頭資料，如班級(jí)各類安排評(píng)比、日安排評(píng)比、視察記錄評(píng)比、家園互動(dòng)手冊(cè)和家訪記錄評(píng)比和老師成長(zhǎng)手冊(cè)評(píng)比。通過評(píng)比，既較好地規(guī)范了案頭資料，又進(jìn)一步提高了老師工作的自覺性。

依據(jù)我園新老師課程實(shí)施實(shí)力薄弱的現(xiàn)狀和老師發(fā)展的須要，本學(xué)期成立了“青年老師工作坊”，進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)器械教玩具制作、老師操節(jié)評(píng)比、剪紙培訓(xùn)、技能風(fēng)采展示。通過不同內(nèi)容學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、展示與溝通，促進(jìn)了青年老師快速成長(zhǎng)。

本學(xué)期我們圍繞“運(yùn)動(dòng)中的保育”，組織老師開展了集體運(yùn)動(dòng)展示?；顒?dòng)中，老師們細(xì)心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，充分打算教玩具，貼近幼兒生活選材，采納自己獨(dú)特的教學(xué)方法，讓幼兒在探究中發(fā)覺、在情境中體驗(yàn)、在歡樂中嬉戲，不僅充分展示了自制教玩具一物多玩的功能，同時(shí)還特殊關(guān)注了運(yùn)動(dòng)中對(duì)于幼兒的保育，并能與配班老師、阿姨主動(dòng)協(xié)作，更好地體現(xiàn)了三位一體。

本學(xué)期依據(jù)老師專業(yè)素養(yǎng)調(diào)研分析報(bào)告，結(jié)合我園校本培訓(xùn)方案，大教研時(shí)我們對(duì)《區(qū)域化規(guī)范幼兒園保教管理工作手冊(cè)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教材》3套文本結(jié)合起來學(xué)習(xí)解讀與溝通研討，重點(diǎn)對(duì)“幼兒園老師視察與記錄實(shí)力的培育”進(jìn)行了學(xué)習(xí)與實(shí)踐，老師們深深地相識(shí)到各類文本的理念都是相通的，從而進(jìn)一步拉近了理論與實(shí)踐之間的距離。

本學(xué)期小教研接著采納“參加式”、“開放式”的輪番主持研討模式，結(jié)合運(yùn)動(dòng)教材內(nèi)容，聚焦老師日常組織運(yùn)動(dòng)中生活的困惑點(diǎn)開展研討，讓老師們?cè)谑熳R(shí)教材的基礎(chǔ)上，運(yùn)用教材、把握教材。還進(jìn)行了“提升老師一日活動(dòng)各生活環(huán)節(jié)執(zhí)行力的專題探討”，把一日各環(huán)節(jié)中所發(fā)覺的典型問題或所遇到的困惑拿出來實(shí)實(shí)在在研討，切實(shí)提高了教研活動(dòng)的實(shí)效性，達(dá)到一日活動(dòng)實(shí)施的最優(yōu)化。

為了剛好吸取新的幼教信息，本學(xué)期我園接著選派了教研組長(zhǎng)沈露瑩老師參與寶山區(qū)陳伯吹幼兒園“方紅梅工作室”學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)研討，提升了組長(zhǎng)的管理實(shí)力，也提高了自身的教學(xué)水平。

幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)(8篇)篇二

幼兒園園長(zhǎng)年度個(gè)人工作總結(jié)20xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿的'句號(hào)?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)建了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)老師們的教化教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探究中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注意自我的反思與學(xué)習(xí)，更注意班子隊(duì)伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣闊老師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一樣、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在老師中引起劇烈反響，在年輕老師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

我注意為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)建工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求老師的想法看法，采納對(duì)話式而非吩咐式；思想上，激勵(lì)多溝通不求大一統(tǒng)；工作方法敏捷多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教化現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)想方設(shè)法地提高教職工福利待遇；我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著四周的年輕老師奮勉向上；我以滿腔的工作熱忱凝合人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常爭(zhēng)分奪秒與年輕老師溝通思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、酷愛生活、歡樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)切。我情感化、彈性化的管理凝合了全園老師的真心，激發(fā)了廣闊教職工工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)建性。

在“務(wù)實(shí)與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個(gè)大樓的陽臺(tái)，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校內(nèi)局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級(jí)互通，園部資源共享提高了管理透亮度，增加了管理效益。

我提倡老師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷依據(jù)新的基礎(chǔ)教化理念來諦視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教化觀念，不斷提高教化藝術(shù)、積累教化才智。我激勵(lì)老師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能勝利”，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，提升教化才智。我狠抓重點(diǎn)老師的培育、重點(diǎn)課型的探討，強(qiáng)化老師專業(yè)發(fā)展過程中的詳細(xì)目標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)老師成長(zhǎng)，引導(dǎo)老師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清楚的目標(biāo)激勵(lì)老師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)老師，用積小勝為大勝的方法，不斷增加老師的工作成就感，使老師們快速成長(zhǎng)。

面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、要求高的幼教形勢(shì)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我大力提倡老師一方面要教書育人，另一方面要有劇烈的服務(wù)意識(shí)。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教化質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿足和支持。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣闊家長(zhǎng)的滿足，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù)；有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷耄也粩鄰?qiáng)化老師服務(wù)意識(shí)的培育，引導(dǎo)老師事事、到處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿足。同時(shí)，作為一園之長(zhǎng)，我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作。我分批召開不同類型的特性化家長(zhǎng)會(huì)，分別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)家長(zhǎng)區(qū)分對(duì)待。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)看法，讓家長(zhǎng)民主參加幼兒園的管理，充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁，剛好做好廣闊家長(zhǎng)的宣揚(yáng)、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長(zhǎng)工作，充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的確定。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的平安。平安健康是幼兒園一切工作順當(dāng)開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行平安意識(shí)強(qiáng)化教化，使“人人講平安、事事講平安、時(shí)時(shí)講平安”的意識(shí)深化人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長(zhǎng)、幼兒身體狀況、心理素養(yǎng)、特別病史的排查活動(dòng)；保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制；嚴(yán)格家長(zhǎng)接送幼兒車輛的管理。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)原則”、“四個(gè)嚴(yán)格”、“五個(gè)仔細(xì)”，使我園保證了衛(wèi)生平安工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無一例責(zé)任事故發(fā)生。

教化須要無私奉獻(xiàn)，管理須要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年。信任在新一年的工作中，我會(huì)取得更大的成果！

幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)(8篇)篇三

一、班況分析：

孩子們經(jīng)過大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的實(shí)力都有所提高。在身體方面：有生活自理實(shí)力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)探討和探究實(shí)力有肯定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和實(shí)力還有所欠缺。在社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我限制實(shí)力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)切他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。此外，我們還注意培育幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了肯定的成果。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿足。

二、詳細(xì)工作目標(biāo)與措施：

(一)生活方面：

1.開學(xué)初，培育讓幼兒，如：講衛(wèi)生，擦桌子子、擺凳子、黑板等。

2.定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

3.在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊;會(huì)耐性、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整齊。

4.開展豐富多彩的體育嬉戲活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增加體質(zhì)，削減疾病。

5.依據(jù)幼兒須要完善科學(xué)的生活常規(guī)，激勵(lì)幼兒多吃蔬菜、細(xì)嚼慢咽。

6.培育幼兒“順手整理、物歸原處”的良好習(xí)慣，并能夠主動(dòng)的關(guān)切、參加班級(jí)中的環(huán)境及活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確的勞動(dòng)技能。如分發(fā)餐具、整理班里玩具、在家能主動(dòng)的幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)切幫助身邊須要幫助的人等。

(二)、教化教學(xué)方面：

1.結(jié)合主題教化和日常生活中滲透教化內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中駕馭愛護(hù)和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡(jiǎn)潔技能，初步確立愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

2.教學(xué)上采納多用多媒體教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)，做好視察分析孩子活動(dòng)狀況、發(fā)展幼兒的視察實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力。

4.環(huán)境教化將以主題為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參加主題的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作，“變廢為寶”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和想象、創(chuàng)新實(shí)力。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。

5.圍繞課題結(jié)合主題與領(lǐng)域的滲透，使區(qū)域能夠成為幼兒增長(zhǎng)學(xué)問、熬煉實(shí)力、滿意新奇心、促進(jìn)彼此交往、展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

6.留意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。在練習(xí)中適當(dāng)?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩?xí)。以及不同內(nèi)容的組合練習(xí)，以此增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)并提高幼兒的愛好。

(三)、衛(wèi)生保健工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

2、嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，做好全日視察及的記錄工作，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化駕馭一些基本平安常識(shí)避開出現(xiàn)平安事故。

4、做好日常保健工作保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別弱易病幼兒照看。

5，依據(jù)幼兒須要完善科學(xué)的生活常規(guī)，激勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

6、幼兒對(duì)天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照看自己

7，自我服務(wù)實(shí)力進(jìn)一步增加，培育幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子，整理玩具，保持玩具清潔。

(四)、平安工作：

在幼兒園平安工作安排中恒久是平安第一。班級(jí)保教人員在思想上必需樹立“平安第一”的意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開幼兒，并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。

1、仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，剛好發(fā)覺幼兒的異樣狀況防止“手足口”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)晨檢的重要性，激勵(lì)幼兒開心的接受晨檢。

2、每天仔細(xì)檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒剛好了解緣由。

3、做好戶外體育活動(dòng)前的打算工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動(dòng)。

4、入廁時(shí)，應(yīng)保證衛(wèi)生間的干爽，解除積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持好幼兒入廁的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動(dòng)作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教化幼兒團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。遇到擔(dān)心全的狀況知道剛好向老師匯報(bào)。

6、午休時(shí)，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡察，發(fā)覺異樣狀況剛好報(bào)告。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提示家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，如臨時(shí)跟換接送的人應(yīng)剛好跟老師聯(lián)系。

8、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

(五)、家長(zhǎng)工作：

1、通過家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，虛心聽取家長(zhǎng)的看法建議，耐性解答家長(zhǎng)的問題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教化更加協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“家長(zhǎng)園地”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用，確保每月底向家長(zhǎng)公布下月主題活動(dòng)內(nèi)容支配，讓家長(zhǎng)通過“家長(zhǎng)園地”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。

3.要求家長(zhǎng)協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

4.向家長(zhǎng)舉薦正確的育兒理念，推廣勝利的教化案例。(可以通過電話、校訊通發(fā)放資料的方式)。

(六)班級(jí)管理：

1.仔細(xì)制訂好周、日安排，動(dòng)靜交替、科學(xué)合理地支配好幼兒一日活動(dòng)。

2.仔細(xì)登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3.管理好班級(jí)財(cái)物，每天離園時(shí)提示幼兒帶好自己的物品，仔細(xì)檢查門窗是否關(guān)好，水、電、不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平常留意節(jié)約用水、用電、以免造成不必要的奢侈。

4.建立團(tuán)結(jié)、歡樂的合作伙伴，提倡班級(jí)三位老師“思想放松、工作輕松、歡樂上班”的工作氛圍。

總之，在這個(gè)學(xué)期里，我要讓每一個(gè)幼兒歡樂成長(zhǎng)，和本班老師一起把我的班級(jí)工作做好，為孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)(8篇)篇四

一、堅(jiān)持辦園方向，實(shí)施素養(yǎng)教化。

這學(xué)期為了使幼兒保教工作順當(dāng)開展，我園加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整，加強(qiáng)各位老師自身的學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)，學(xué)習(xí)了《幼兒園教化指導(dǎo)新綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》等一些文章。加強(qiáng)了檔案資料的管理與歸類。同時(shí)主動(dòng)開展教研活動(dòng)，主要以參與片區(qū)及園本教研，來推動(dòng)幼兒的素養(yǎng)教化。加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè),提高保教工作。引導(dǎo)全體老師主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，遵守園本的各規(guī)章制度。同事之間友好相處，聽從安排，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，做到愛崗敬崗不離崗，以主動(dòng)樂觀的心態(tài)去完成各項(xiàng)工作。主動(dòng)參與上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)及園本開展的園務(wù)活動(dòng)，用愛心、耐性、用心、專心來對(duì)待每個(gè)孩子及每件事。

二、重視老師資隊(duì)伍的建設(shè)

要提高幼兒的素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，就須要有高素養(yǎng)的老師。我園除了讓老師自己進(jìn)修外，還給老師供應(yīng)更有利條件的學(xué)習(xí)，那就是多參與研討、培訓(xùn)講座的活動(dòng)。本學(xué)期新進(jìn)了3名老師，她們的閱歷和學(xué)歷實(shí)力都存在一些差距，讓她們常常到骨干老師的班級(jí)觀摩，一帶一的形式來提高她們的教學(xué)實(shí)力，提高自身素養(yǎng)應(yīng)用到教學(xué)上來提高工作質(zhì)量。

三、堅(jiān)持開展園本活動(dòng)，不斷提高保教質(zhì)量。

本學(xué)期除了主動(dòng)參與片區(qū)，鎮(zhèn)的教研活動(dòng)外，我園也堅(jiān)持開展了周四教研和聽課活動(dòng)，也到姐妹園溝通，要求人人參加并進(jìn)行評(píng)課記錄，要留下筆記。本學(xué)期組織老師外出觀摩教研，也組織幼兒參與鎮(zhèn)的講故事競(jìng)賽、幼兒大班早操競(jìng)賽、老師手工展，優(yōu)質(zhì)課，參與多種方式來促進(jìn)老師專業(yè)的成長(zhǎng)。

四、緊抓幼兒常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)的質(zhì)量

在日常教學(xué)工作中，堅(jiān)持先安排再執(zhí)行安排，每位老師都要深化教學(xué)一線，包括園長(zhǎng)、段長(zhǎng)在內(nèi)，都要不定時(shí)走入教室。了解各班的教學(xué)狀況并督促每位老師合理開展各項(xiàng)有利提高幼兒智力的活動(dòng)，剛好了解各班存在的問題，才可剛好解決。為豐富孩子的生活，老師除了開展學(xué)習(xí)省編教材外，還增加了弟子規(guī)、古詩來提高幼兒的主動(dòng)性及自我表現(xiàn)的實(shí)力，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我園始終堅(jiān)持每?jī)芍馨l(fā)一次教學(xué)內(nèi)容及家庭作業(yè)，讓家長(zhǎng)更加了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，以及感受親子之間的共同嬉戲，共同合作。

五、堅(jiān)持抓好衛(wèi)生保健工作。

這學(xué)期的衛(wèi)生保健很重要，由于季節(jié)的改變手足口病及腮腺炎的高發(fā)季節(jié)。我園利用宣揚(yáng)欄及家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)保健學(xué)問及預(yù)防學(xué)問。堅(jiān)持晨檢工作，做到每天晨檢，剛好發(fā)覺剛好處理解決，把病毒限制在校外。成立了衛(wèi)生保健負(fù)責(zé)人，由黃老師及李老師負(fù)責(zé)，堅(jiān)持對(duì)保健工作進(jìn)行考核并督促，規(guī)范衛(wèi)生保健工作的管理。確保幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)衛(wèi)生管理不定期不定時(shí)對(duì)教室，食堂。寢室、消遣設(shè)備、廁所等的衛(wèi)生進(jìn)行檢查消毒并記錄。也加強(qiáng)對(duì)幼兒自我愛護(hù)宣揚(yáng)教化。

六、重視平安教化。

平安第一，警鐘長(zhǎng)鳴。沒有平安哪來教化。正所謂101+1=0的說法，只要平安出現(xiàn)漏洞，任何成果都等于零，所以我園時(shí)刻都以平安為主，把平安放在第一位，仔細(xì)制定平安工作措施和預(yù)案，確保校內(nèi)平安。

1.落實(shí)平安制度，層層簽定平安責(zé)任書，明確平安目標(biāo)，我園在開學(xué)初與家長(zhǎng)簽定了平安協(xié)議書，在期中又與坐車的幼兒家長(zhǎng)簽了平安接送協(xié)議。定期對(duì)平安工作進(jìn)行檢查并每周一次平安教化大會(huì)及班會(huì)，把平安工作納入幼兒一日活動(dòng)之中。

2.加強(qiáng)平安宣揚(yáng)教化，老師每天會(huì)對(duì)班里幼兒進(jìn)行必要的平安教化，教化一些生活當(dāng)中簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問。如;遵守嬉戲規(guī)則、行走的平安常識(shí)、如何預(yù)防受損害的'事故等，同時(shí)每周一次平安教化大會(huì)或遇到每逢重大節(jié)日、放假都進(jìn)行平安教化。這學(xué)期的防火，防溺水，防暴力事務(wù)等都發(fā)了告家長(zhǎng)書，讓家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的平安，從心里時(shí)時(shí)到處裝著平安，從根本上杜絕平安隱患，在開學(xué)初平安教化周對(duì)全園幼兒教職工進(jìn)行了防震的演練以及防火災(zāi)、防丟失，防壞人、防溺水等平安教化。從而提高了幼兒自我愛護(hù)意識(shí)及愛護(hù)實(shí)力。

3.仔細(xì)做好晨檢工作和一日視察記錄，每位幼兒到園必需接受晨檢，主要做好一摸二看三問的工作，摸一摸是否發(fā)熱或攜帶危急物品，二看是否不講衛(wèi)生指甲長(zhǎng)，手足口病或腮腺炎等疾病癥狀，三問是否有不舒適的狀況或交代的事項(xiàng)。并做好晨檢記錄，一旦發(fā)覺有癥狀就要?jiǎng)偤锰幚砼c預(yù)防，告知家長(zhǎng)，特殊是手足口病、腮腺炎及甲型流感等傳染疾病。

4.堅(jiān)持消毒工作，為了預(yù)防疾病的傳染。每天對(duì)教室、廚房、寢室等場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒并記錄詳情，每周五進(jìn)行全面大掃除，對(duì)接送的車輛也每周兩次清洗并消毒。對(duì)幼兒的餐具要求多消毒，并制定專人消毒和記錄。

5.為了確保幼兒的平安我園加強(qiáng)門衛(wèi)保安制度，我園的專職保安人員，在上學(xué)放學(xué)的時(shí)間段和村聯(lián)防隊(duì)的人員共同合作，確保幼兒入園出園的平安。我園堅(jiān)持嚴(yán)禁外來人員隨意出入我園，對(duì)來訪人員嚴(yán)格查證并進(jìn)行登記，沒有經(jīng)過允許不行進(jìn)入我園，包括外來車輛。為了確保幼兒的平安及校內(nèi)的財(cái)產(chǎn)平安，我園還組織老師巡邏小組，每天三人一組對(duì)學(xué)校周邊的環(huán)境進(jìn)行排查并記錄巡邏狀況。

七、家長(zhǎng)工作

一學(xué)期來我園為進(jìn)一步親密加強(qiáng)家園聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，我園在期初和期中召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒園的工作及幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)狀況，并接受家長(zhǎng)提出的看法和建議，達(dá)到家園溝通，增加家園友情，共同教化好孩子。除了召開家長(zhǎng)會(huì)外，學(xué)校還配備了8部手機(jī)，利用電訪形式或紙條的形式，讓家長(zhǎng)更清晰了解幼兒的改變及近期狀況，更好的來訂正幼兒的不良習(xí)慣及性格改變。

本學(xué)期存在一些不足之處：

1、教研工作還應(yīng)更加深化，更加切合本園的實(shí)際進(jìn)行教研。

2、參與活動(dòng)的主動(dòng)性有些欠缺和老師的個(gè)人成長(zhǎng)要接著提高，特殊在區(qū)域方面和專業(yè)技能還需加強(qiáng)。

在全園教職工的共同努力，雖然成果不好，但是我們會(huì)更加努力、更加專心的去做好各項(xiàng)工作，會(huì)把我園推向一個(gè)新臺(tái)階，會(huì)讓社會(huì)和家長(zhǎng)更滿足、領(lǐng)導(dǎo)更放心的一所民辦幼兒園，信任明天會(huì)更好。

幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)(8篇)篇五

(一)調(diào)整布局，整合幼教資源

今年正逢幼教年，針對(duì)我鎮(zhèn)5所村級(jí)幼兒班，我們主動(dòng)爭(zhēng)取政府部門的大力支持，對(duì)本鎮(zhèn)村兒班進(jìn)行摸底調(diào)查，統(tǒng)一規(guī)劃，著實(shí)推動(dòng)村級(jí)幼兒班的撤并工作，努力形成規(guī)模辦園的新格局。在經(jīng)過科學(xué)、合理的論證基礎(chǔ)上我們剛好向政府部門申請(qǐng)對(duì)我鎮(zhèn)東西二片5所幼兒班予以撤并，東片開發(fā)區(qū)地段新建成型園一所，西片群豐村改建成型園一所(目前處于改建之中，力爭(zhēng)下學(xué)期準(zhǔn)時(shí)開班)，全面改善我鎮(zhèn)村級(jí)幼兒園辦園條件，真正實(shí)現(xiàn)教化均衡發(fā)展，使我鎮(zhèn)幼兒教化步入統(tǒng)一科學(xué)管理的軌道，切實(shí)提高保教質(zhì)量。

(二)平安保障，將精致化管理落實(shí)于細(xì)處

1、大力宣揚(yáng)，專題學(xué)習(xí)，充溢平安學(xué)問

利用園內(nèi)全部宣揚(yáng)陣地，針對(duì)廣闊師幼不同學(xué)問結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，有安排、有重點(diǎn)地開展校內(nèi)法制、平安宣揚(yáng)教化。接著與交警中隊(duì)、派出所的警校共建活動(dòng)，定期為師生作法制講座。堅(jiān)持法制教化同德育活動(dòng)相結(jié)合，增加吸引力，同日常行為規(guī)范相結(jié)合，增加自覺性;組織師幼開展專題學(xué)習(xí)，學(xué)問競(jìng)賽等，增加平安意識(shí)，提高平安防范實(shí)力和技能。邀請(qǐng)消防專家到校作防火講座，駕馭消防工具的操作運(yùn)用。開設(shè)“平安教化課”定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員、民警到我校對(duì)師幼進(jìn)行交通平安和法制教化。

2、把好“三關(guān)”，平安措施落實(shí)到實(shí)處

(1)嚴(yán)把校門關(guān)。嚴(yán)格限制幼兒在園時(shí)間，做好師生出入學(xué)校請(qǐng)假審批制度，要求幼兒到園后無特別狀況不準(zhǔn)外出，家長(zhǎng)有事憑卡來接，班主任送出園門。禁止外來閑雜人員及車輛進(jìn)校，園外人員來訪由警務(wù)室值班同志做好出入登記。裝有報(bào)警器1個(gè),園長(zhǎng)室安裝報(bào)警裝置1個(gè)。門房安裝報(bào)警裝置1個(gè)，并作報(bào)警點(diǎn)。在學(xué)校各要部位安裝監(jiān)控器，24小時(shí)開啟。

(2)嚴(yán)把晨檢關(guān)：幼兒入園晨檢是第一關(guān)。因此我們仔細(xì)做好晨檢工作，致力晨檢工作做實(shí)到位，剛好發(fā)覺問題剛好解決，嚴(yán)把新生入園體檢關(guān)，健全師生的體檢和幼兒疫苗接種制度。一學(xué)期來，無發(fā)生一起平安大小事故。

(3)嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行“食品衛(wèi)生法”，指定專人負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生，嚴(yán)把炊事員健康關(guān)，食品選購 關(guān)，烹調(diào)及生熟菜分放等環(huán)節(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行食品留樣，主要原料統(tǒng)一選購 ，嚴(yán)防食物中毒，加強(qiáng)對(duì)食堂工作的管理和指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生要求把好食堂關(guān)，根據(jù)要求規(guī)范操作，合理配制養(yǎng)分食譜。著實(shí)做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預(yù)防工作。作為“吳江市食堂aa級(jí)單位”的我們，又被市教化局、衛(wèi)生局舉薦參與下學(xué)期的“五常法”評(píng)比活動(dòng)。

3、落實(shí)各項(xiàng)平安管理工作，樹立平安第一的意識(shí)

平安重于泰山，構(gòu)建和諧校內(nèi)，進(jìn)一步加強(qiáng)、完善、落實(shí)了各項(xiàng)平安管理工作，樹立平安重于泰山的意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)設(shè)施、場(chǎng)地、設(shè)備的檢查與剛好修理工作，嚴(yán)格按相關(guān)部門的要求健全各項(xiàng)平安制度，規(guī)范了各項(xiàng)平安工作。構(gòu)建和諧班集體活動(dòng)，把老師與老師間、老師與幼兒間、老師與家長(zhǎng)間、幼兒于幼兒間的和諧同等作為構(gòu)建和諧校內(nèi)的基礎(chǔ)，設(shè)立了平安獎(jiǎng)機(jī)制，使教學(xué)、平安、衛(wèi)生保健、師德師風(fēng)等工作融為一體。各班加強(qiáng)對(duì)幼兒有目的、有安排的進(jìn)行平安教化，各年齡班依據(jù)其年齡特點(diǎn)制定出恰當(dāng)?shù)钠桨步袒瘍?nèi)容，在每周工作安排中支配一節(jié)平安教化課，有效的開展了平安教化活動(dòng)。增加了幼兒平安學(xué)問，使幼兒的自我愛護(hù)的意識(shí)和實(shí)力得到提高。我園在上學(xué)期獲得“蘇州市平安學(xué)?！钡幕A(chǔ)上，再接再厲，于下學(xué)期主動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省平安學(xué)校”為契機(jī)，努力構(gòu)建和諧校內(nèi)。

(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的新集體

1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教化，開展“五愛”教化，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。特殊關(guān)注新上崗老師的教化與引領(lǐng)，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。通過學(xué)習(xí)教化活動(dòng)，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業(yè)性和責(zé)任心。我們接著發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一樣，同心協(xié)力。本學(xué)期接著實(shí)行家長(zhǎng)問卷，不斷規(guī)范師德行為。

2、強(qiáng)化反思與探討，提倡老師要以先進(jìn)的理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教化探討的目光來諦視自己的教學(xué)，主動(dòng)開展“1、3、5”行動(dòng)探討，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。仔細(xì)總結(jié)教學(xué)實(shí)踐閱歷，主動(dòng)撰寫教化筆記與教化論文，期末以評(píng)比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價(jià)值。

3、加強(qiáng)骨干老師培育，發(fā)揮好骨干老師的示范帶頭作用。抓好對(duì)骨干老師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競(jìng)賽等形式，給骨干老師供應(yīng)展示的機(jī)會(huì)，給青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì)，提高全體老師的工作實(shí)力。本學(xué)期我們舉薦了四名優(yōu)秀老師參與市級(jí)2a級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，其中我園陳秋英老師以優(yōu)異的成果獲得了吳江市其次屆a級(jí)優(yōu)質(zhì)課老師的榮譽(yù)稱號(hào)!

(四)開展園本教科研，努力構(gòu)建園本特色

本學(xué)期深化開展有效教學(xué)探討，立足本園特點(diǎn)，以園本教科研為平臺(tái)，不斷提高保教質(zhì)量和老師素養(yǎng)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)提高課程的實(shí)施水平，努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程。

1、教研的工作重點(diǎn)是圍繞老師在工作實(shí)踐中遇到的一些問題綻開教研，組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研意識(shí)。開展多種形式的教研活動(dòng)以及教學(xué)基本功競(jìng)賽，使教研工作能夠真正解決教化教學(xué)中實(shí)際存在的問題。本學(xué)期，我們通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動(dòng)，精確把握各年齡段的目標(biāo)，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué)，逐步形成自己特性的教學(xué)，結(jié)合評(píng)比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作為案例，以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo)，對(duì)老師的教化行為進(jìn)行診斷、評(píng)價(jià)與質(zhì)疑，找出開展活動(dòng)中的特長(zhǎng)與不足，并且共同探討為什么會(huì)產(chǎn)生這些問題，應(yīng)當(dāng)怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教化行為，使評(píng)優(yōu)的過程成為培訓(xùn)老師的過程。本學(xué)期，我們?cè)趨⑴c市幼兒園園本課程評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng)。

2、接著開展“十一五”課題探討——基于自制玩具的幼兒多元智能的行動(dòng)策略探討，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課題的常規(guī)管理，以自制玩具的環(huán)保教化途徑為切入點(diǎn)，以多元智能理論為指導(dǎo)，重視幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒多元素養(yǎng)的發(fā)展。做好閱歷的總結(jié)，資料的收集、整理、匯總工作，提高科研的實(shí)效性，張揚(yáng)科研興園的理念，開啟本園特色亮麗的風(fēng)景線。

3、構(gòu)建社區(qū)、幼兒園互動(dòng)的早期教化體系。本學(xué)期，小小班在園幼兒22名，我們定期開展各類親子活動(dòng)，以良好的保教服務(wù)贏得了廣闊家長(zhǎng)的一樣好評(píng)。在橫向上，依托社區(qū)，定期研討幼兒早期教化工作，推動(dòng)托幼一體化建設(shè)，形成家庭、幼兒園、幼兒園和社區(qū)相結(jié)合的幼兒教化網(wǎng)絡(luò)。組織0—3歲的幼兒家長(zhǎng)參加幼兒教化活動(dòng)，面對(duì)0—3歲兒童家長(zhǎng)開放多種形式的早期教化、指導(dǎo)等服務(wù)工作，傳輸親子教化理念，促進(jìn)幼兒家庭教化質(zhì)量不斷提高，促進(jìn)幼兒教化事業(yè)健康發(fā)展。

(五)落實(shí)班級(jí)精致化管理，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)

進(jìn)一步實(shí)行新《綱要》精神，科學(xué)合理支配幼兒一日活動(dòng)，保障幼兒身心健康發(fā)展。堅(jiān)持以嬉戲活動(dòng)為基本活動(dòng)，保教并重。依據(jù)本園的實(shí)際狀況，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并且加強(qiáng)對(duì)實(shí)行制度的檢查和督促，平?？己伺c期末評(píng)比進(jìn)行掛鉤。常常深化第一線，觀摩活動(dòng)，對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行探討，注意互幫互學(xué)與引導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的優(yōu)化，切實(shí)提高了全體老師班級(jí)管理的意識(shí)和管理班級(jí)的實(shí)力。

我園接著辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮好家委會(huì)作用。通過各班家長(zhǎng)園地、幼兒園網(wǎng)頁、幼兒園家教宣揚(yáng)櫥窗、半日活動(dòng)開放、家教專題講座等多種形式，幫助家進(jìn)步一步樹立正確的教化觀念，駕馭科學(xué)有效的教化方法，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、對(duì)幼兒教化的了解，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會(huì)教化的整體效果?！傲还?jié)”邀請(qǐng)了鎮(zhèn)各條線領(lǐng)導(dǎo)和全體在園幼兒家長(zhǎng)，觀看了我園慶“六一”文藝表演，使社會(huì)各界和家長(zhǎng)剛好的了解幼兒園工作，展示了我園的風(fēng)采。其中由大班年級(jí)組表演的舞蹈節(jié)目“中國龍“在參與吳江市慶“六一”文娛匯演中，榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)(8篇)篇六

幼兒園的發(fā)展,關(guān)系著老師與幼兒的成長(zhǎng),而園長(zhǎng)在其中起的作用就顯得尤為重要。在幼兒園管理中,高素養(yǎng)的優(yōu)秀園長(zhǎng)懂得優(yōu)化資源配置,合理安排人力、財(cái)力和物力,發(fā)展幼兒園特色,調(diào)動(dòng)教職工的主動(dòng)性,知道構(gòu)建團(tuán)隊(duì)和做好溝通工作。下面是我整理的一些關(guān)于幼兒園園長(zhǎng)年度工作總結(jié)，供您參考。

思想工作方面：我們園深化貫徹上級(jí)教化方針，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標(biāo)，在此期間，我們園實(shí)行了班級(jí)責(zé)任到人，定期檢查常抓不懈，以此來充分的調(diào)動(dòng)老師們的工作主動(dòng)性，發(fā)揮其潛能。在工作中相互提攜共同進(jìn)步。

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

我們依據(jù)本園的實(shí)際狀況，對(duì)室內(nèi)外的裝飾、墻壁、調(diào)掛等都進(jìn)行了改裝。讓孩子們?cè)诃h(huán)創(chuàng)中找到自己感愛好的話題，并自主學(xué)習(xí)，從中感受心中樂園的歡樂!

在環(huán)創(chuàng)中，老師們從自身做起，遇事相互幫助相互激勵(lì)，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的暖和和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

二、教化方面

我們從常規(guī)入手，從自我做起，做好禮儀示范。微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)，親切歡迎每一位小摯友，主動(dòng)問好，并嚴(yán)格要求自己的言談舉止，為人師表。同時(shí)培育孩子們成為講文明懂禮貌的好孩子。

課堂上從生活點(diǎn)滴抓起，形成良好的坐姿習(xí)慣，說話先舉手，寧靜傾聽他人說話，不隨意打斷他人說話。我們還利用兒歌嬉戲來約束小摯友們聽從指揮。

我們仔細(xì)組織老師們學(xué)習(xí)了如何制定學(xué)期安排月安排周安排，如何備課做簡(jiǎn)易教具，如何評(píng)定公開課。我們還深化各班了解老師們的教學(xué)狀況，仔細(xì)開展公開課的評(píng)課。每次活動(dòng)后，大家都相互溝通心德提出改進(jìn)看法。

三、我園依據(jù)幼兒年齡狀況，制定教學(xué)安排

我們從課堂禮儀入手，學(xué)說一句完整的一般話，讓他們通過平常習(xí)慣的養(yǎng)成，并結(jié)合資料的積累，在嬉戲中通過兒歌、字寶寶的形式來駕馭一般話的本事。

我們從學(xué)習(xí)幾句通順的一般話入手，再通過創(chuàng)設(shè)生活情景(故事表演)，以日常生活為切入點(diǎn)，在小班的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步駕馭一般話，的本事。

另外就是大班，大班是我們幼兒園教學(xué)的重點(diǎn)，語言課我們以學(xué)習(xí)拼音為重點(diǎn)，用拼音來歸正字音和學(xué)習(xí)一般話，并在中班的基礎(chǔ)上，利用文字語句來提高幼兒語言實(shí)力。大班最難的是手腦速算，數(shù)學(xué)課方面，由于幼兒的年齡差異大，又在教學(xué)中常會(huì)出現(xiàn)一半先懂一半慢懂的局面，老師也經(jīng)常會(huì)花更多的時(shí)間去輔導(dǎo)讓孩子易懂。

舞蹈教學(xué)方面:我們充分利用課間活動(dòng)時(shí)間，組織老師們對(duì)幼兒進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)，讓孩子們?cè)谖璧钢械玫桨緹捀惺軜啡?，同時(shí)也陶冶情操，從而吸引更多的小摯友加入舞蹈訓(xùn)練，并喜愛上舞蹈課。

四、保教方面：

我們合理支配和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和嬉戲時(shí)間，來提高幼兒的成天素養(yǎng)。在孩子們?nèi)雸@前，每天先做好老師內(nèi)外的通風(fēng)衛(wèi)生工作，每晚孩子們離園后教室保證半小時(shí)的紫外線消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好具體記錄，同時(shí)做好藥品管理記錄，即時(shí)發(fā)覺問題剛好通知家長(zhǎng)。

五、平安方面

我們時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有平安，到處有教化。我們還利用平安教化碟片來協(xié)助教學(xué)，增加幼兒的平安意識(shí)，時(shí)刻防范一切擔(dān)心全的因素發(fā)生。我們重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理，以免小摯友因意外而丟失。再就是課間、午間、嬉戲時(shí)、入廁洗手時(shí)、室內(nèi)追逐時(shí)、進(jìn)餐前后、午睡、起床、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，剛好發(fā)覺問題，剛好整改。

六、家長(zhǎng)方面

我們做到主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通，利用早接晚送的時(shí)間和家長(zhǎng)溝通，平常多視察小摯友在園的各種狀況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)都剛好反饋給家長(zhǎng)，隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持，如遇到特別狀況時(shí)切忌發(fā)生口角，家長(zhǎng)看法細(xì)心聽取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。在這方面我們還做得很不夠，還須要我們老師們仔細(xì)去學(xué)習(xí)、去探討去努力。

以上點(diǎn)滴都離不開老師們的精誠團(tuán)結(jié)和協(xié)作的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨靜默地奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟?，才有了今日我們幼兒園的發(fā)展。真實(shí)希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同仔細(xì)拼搏，爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。

本學(xué)期存在的問題

一、教學(xué)方面

1、由于家長(zhǎng)觀點(diǎn)的驅(qū)使，使我園在教學(xué)方面還存在小學(xué)傾向問題、

2、由于家長(zhǎng)對(duì)幼兒教化的性質(zhì)、功能、目標(biāo)、內(nèi)容的相識(shí)存在偏差，從而忽視幼兒良好行為習(xí)慣，情感、自主性社交實(shí)力的培育。

3、由于部分家長(zhǎng)不懂得幼兒家庭教化的方式，去片面強(qiáng)調(diào)幼兒進(jìn)行識(shí)字，數(shù)字教化。導(dǎo)致我園被迫迎合家長(zhǎng)的須要，增加教學(xué)內(nèi)容。導(dǎo)致不利于幼兒的身心健康發(fā)展。

二、對(duì)教化教學(xué)方面改進(jìn)的措施

1依據(jù)3—6歲兒童發(fā)展指南，提升幼兒身心健康發(fā)展，須讓家長(zhǎng)變更教學(xué)方面“小學(xué)化”傾向的觀點(diǎn)。為此，我們還將與家進(jìn)步行進(jìn)一步的溝通。

2、對(duì)我園來說，只要變更家長(zhǎng)的觀念，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教化嬉戲的理解和協(xié)作，學(xué)前教化“小學(xué)化”傾向問題就可以有所扭轉(zhuǎn)，我們情愿不斷改進(jìn)工作，做好家長(zhǎng)工作的同時(shí)，提升老師的教化觀念，提高保教水平，用實(shí)力在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，我們有信念，有實(shí)力為學(xué)前教化的良性發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

三、廚房的改進(jìn)

由于廚房的設(shè)施設(shè)備不健全，避開飲食反面平安事故的發(fā)生，為了讓幼兒健康歡樂的成長(zhǎng)，我園將在假期中增加設(shè)施設(shè)備改善廚房的環(huán)境，將幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心，孩子快樂，社會(huì)信任的兒童樂園。

總之為了提高教學(xué)水平，引導(dǎo)孩子身心健康發(fā)展，我園必需強(qiáng)化師德建設(shè)，塑造師表風(fēng)范增加師資隊(duì)伍，讓我們共同努力為孩子營造一個(gè)美妙的明天!

一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)

二、強(qiáng)化平安工作，落實(shí)平安措施

平安工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅(jiān)持把平安工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。

1、定期檢查全園平安設(shè)施，解除平安隱患，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行平安檢查并記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送平安。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，為保證平安，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。

3、注意班級(jí)平安工作。學(xué)期初與各位班主任老師簽訂班級(jí)平安責(zé)任書，明確平安責(zé)任。通過定期開平安會(huì)提高老師的思想相識(shí)，每月各班級(jí)組織幼兒進(jìn)行兩次平安教化，增加幼兒的平安意識(shí)與自我愛護(hù)實(shí)力，通過定期檢查剛好發(fā)覺擔(dān)心全隱患，努力做到防患于未然。在教化教學(xué)中對(duì)平安學(xué)問和平安教化的滲透仍舊須要我們進(jìn)一步改進(jìn)。

三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量。

1、我園老師雖然老齡化比較嚴(yán)峻，但是老師們還是仔細(xì)備課、講課、苦心鉆研教材，還主動(dòng)收集廢舊物品，自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的愛好。同時(shí)，我園老師還利用上課之余，把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色調(diào)繽紛。我們還要求老師不斷更新教化觀念，調(diào)整學(xué)問結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教化技能改革，主動(dòng)參與上級(jí)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。我園三位老師觀摩了市里、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課，很好的利用這個(gè)機(jī)會(huì)，從中學(xué)到許多，對(duì)我們是個(gè)很大的提高。

2、家園聯(lián)系

當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教化發(fā)揮各種教化資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園仔細(xì)致力家長(zhǎng)工作，努力探究新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們提倡老師要建立良好的家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、電訪、家長(zhǎng)一封信等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。贏得家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。

3、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的平安，為我園翻新了整個(gè)校內(nèi)，嶄新光明的教室，寬敞干凈的校內(nèi)環(huán)境，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它。我除了組織各位老師進(jìn)行教室的布置，也把每個(gè)班的區(qū)角活動(dòng)都充溢制作了許多玩教具外，還把校內(nèi)環(huán)境都做了布置，比如：植物園的栽種，都是我親自播種、育苗、撒肥、除草才收獲的，得到了幼兒家長(zhǎng)的一樣好評(píng);養(yǎng)殖角的小白兔、母雞，是在我每天細(xì)心的喂養(yǎng)下，長(zhǎng)得越來越好;再如：幼兒園操場(chǎng)的跑道、象征著奧運(yùn)的五環(huán)、火炬、體育標(biāo)記等也都是我在老師的幫助下親自描畫的??還有許多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子、秧苗;用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。

總之，在這一年里，我們面臨的任務(wù)繁重的同時(shí)，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我?guī)е鴪@內(nèi)全部老師激昂起來、攜手共進(jìn)、埋頭苦干、堅(jiān)韌拼搏、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美妙的明天而努力奮斗!

回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)建了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)老師們的教化教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探究中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注意自我的反思與學(xué)習(xí)，更注意班子隊(duì)伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣闊老師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一樣、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在老師中引起劇烈反響，在年輕老師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

我注意為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)建工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求老師的想法看法，采納對(duì)話式而非吩咐式;思想上，激勵(lì)多溝通不求大一統(tǒng);工作方法敏捷多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教化現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)想方設(shè)法地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著四周的年輕老師奮勉向上;我以滿腔的工作熱忱凝合人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常爭(zhēng)分奪秒與年輕老師溝通思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、酷愛生活、歡樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)切。我情感化、彈性化的管理凝合了全園老師的真心，激發(fā)了廣闊教職工工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)建性。

二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教化質(zhì)量

在“務(wù)實(shí)與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個(gè)大樓的陽臺(tái)，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校內(nèi)局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級(jí)互通，園部資源共享提高了管理透亮度，增加了管理效益。

我提倡老師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷依據(jù)新的基礎(chǔ)教化理念來諦視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教化觀念，不斷提高教化藝術(shù)、積累教化才智。我激勵(lì)老師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能勝利”，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，提升教化才智。我狠抓重點(diǎn)老師的培育、重點(diǎn)課型的探討，強(qiáng)化老師專業(yè)發(fā)展過程中的詳細(xì)目標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)老師成長(zhǎng)，引導(dǎo)老師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清楚的目標(biāo)激勵(lì)老師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)老師，用積小勝為大勝的方法，不斷增加老師的工作成就感，使老師們快速成長(zhǎng)。

三、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、要求高的幼教形勢(shì)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我大力提倡老師一方面要教書育人，另一方面要有劇烈的服務(wù)意識(shí)。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教化質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿足和支持。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣闊家長(zhǎng)的滿足，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù);有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷?，我不斷強(qiáng)化老師服務(wù)意識(shí)的培育，引導(dǎo)老師事事、到處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿足。同時(shí)，作為一園之長(zhǎng)，我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作。我分批召開不同類型的特性化家長(zhǎng)會(huì)，分別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)家長(zhǎng)區(qū)分對(duì)待。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)看法，讓家長(zhǎng)民主參加幼兒園的管理，充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁，剛好做好廣闊家長(zhǎng)的宣揚(yáng)、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長(zhǎng)工作，充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的確定。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的平安。平安健康是幼兒園一切工作順當(dāng)開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行平安意識(shí)強(qiáng)化教化，使“人人講平安、事事講平安、時(shí)時(shí)講平安”的意識(shí)深化人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長(zhǎng)、幼兒身體狀況、心理素養(yǎng)、特別病史的排查活動(dòng);保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制;嚴(yán)格家長(zhǎng)接送幼兒車輛的管理。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)原則”、“四個(gè)嚴(yán)格”、“五個(gè)仔細(xì)”，使我園保證了衛(wèi)生平安工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無一例責(zé)任事故發(fā)生。

幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)(8篇)篇七

一、堅(jiān)持辦園方向，實(shí)施素養(yǎng)教化。

這學(xué)期為了使幼兒保教工作順當(dāng)開展，我園加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整，加強(qiáng)各位老師自身的學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)，學(xué)習(xí)了《幼兒園教化指導(dǎo)新綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》等一些文章。加強(qiáng)了檔案資料的管理與歸類。同時(shí)主動(dòng)開展教研活動(dòng)，主要以參與片區(qū)及園本教研，來推動(dòng)幼兒的素養(yǎng)教化。加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè),提高保教工作。引導(dǎo)全體老師主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，遵守園本的各規(guī)章制度。同事之間友好相處，聽從安排，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，做到愛崗敬崗不離崗，以主動(dòng)樂觀的心態(tài)去完成各項(xiàng)工作。主動(dòng)參與上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)及園本開展的園務(wù)活動(dòng)，用愛心、耐性、用心、專心來對(duì)待每個(gè)孩子及每件事。

二、重視老師資隊(duì)伍的建設(shè)

要提高幼兒的素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，就須要有高素養(yǎng)的老師。我園除了讓老師自己進(jìn)修外，還給老師供應(yīng)更有利條件的學(xué)習(xí)，那就是多參與研討、培訓(xùn)講座的活動(dòng)。本學(xué)期新進(jìn)了3名老師，她們的閱歷和學(xué)歷實(shí)力都存在一些差距，讓她們常常到骨干老師的班級(jí)觀摩，一帶一的形式來提高她們的教學(xué)實(shí)力，提高自身素養(yǎng)應(yīng)用到教學(xué)上來提高工作質(zhì)量。

三、堅(jiān)持開展園本活動(dòng)，不斷提高保教質(zhì)量。

本學(xué)期除了主動(dòng)參與片區(qū)，鎮(zhèn)的教研活動(dòng)外，我園也堅(jiān)持開展了周四教研和聽課活動(dòng)，也到姐妹園溝通，要求人人參加并進(jìn)行評(píng)課記錄，要留下筆記。本學(xué)期組織老師外出觀摩教研，也組織幼兒參與鎮(zhèn)的講故事競(jìng)賽、幼兒大班早操競(jìng)賽、老師手工展，優(yōu)質(zhì)課，參與多種方式來促進(jìn)老師專業(yè)的成長(zhǎng)。

四、緊抓幼兒常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)的質(zhì)量

在日常教學(xué)工作中，堅(jiān)持先安排再執(zhí)行安排，每位老師都要深化教學(xué)一線，包括園長(zhǎng)、段長(zhǎng)在內(nèi)，都要不定時(shí)走入教室。了解各班的教學(xué)狀況并督促每位老師合理開展各項(xiàng)有利提高幼兒智力的活動(dòng)，剛好了解各班存在的問題，才可剛好解決。為豐富孩子的生活，老師除了開展學(xué)習(xí)省編教材外，還增加了弟子規(guī)、古詩來提高幼兒的主動(dòng)性及自我表現(xiàn)的實(shí)力，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我園始終堅(jiān)持每?jī)芍馨l(fā)一次教學(xué)內(nèi)容及家庭作業(yè)，讓家長(zhǎng)更加了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，以及感受親子之間的共同嬉戲，共同合作。

五、堅(jiān)持抓好衛(wèi)生保健工作。

這學(xué)期的衛(wèi)生保健很重要，由于季節(jié)的改變手足口病及腮腺炎的高發(fā)季節(jié)。我園利用宣揚(yáng)欄及家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)保健學(xué)問及預(yù)防學(xué)問。堅(jiān)持晨檢工作，做到每天晨檢，剛好發(fā)覺剛好處理解決，把病毒限制在校外。成立了衛(wèi)生保健負(fù)責(zé)人，由黃老師及李老師負(fù)責(zé)，堅(jiān)持對(duì)保健工作進(jìn)行考核并督促，規(guī)范衛(wèi)生保健工作的管理。確保幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)衛(wèi)生管理不定期不定時(shí)對(duì)教室，食堂。寢室、消遣設(shè)備、廁所等的衛(wèi)生進(jìn)行檢查消毒并記錄。也加強(qiáng)對(duì)幼兒自我愛護(hù)宣揚(yáng)教化。

六、重視平安教化。

平安第一，警鐘長(zhǎng)鳴。沒有平安哪來教化。正所謂101+1=0的說法，只要平安出現(xiàn)漏洞，任何成果都等于零，所以我園時(shí)刻都以平安為主，把平安放在第一位，仔細(xì)制定平安工作措施和預(yù)案，確保校內(nèi)平安。

1.落實(shí)平安制度，層層簽定平安責(zé)任書，明確平安目標(biāo)，我園在開學(xué)初與家長(zhǎng)簽定了平安協(xié)議書，在期中又與坐車的幼兒家長(zhǎng)簽了平安接送協(xié)議。定期對(duì)平安工作進(jìn)行檢查并每周一次平安教化大會(huì)及班會(huì)，把平安工作納入幼兒一日活動(dòng)之中。

2.加強(qiáng)平安宣揚(yáng)教化，老師每天會(huì)對(duì)班里幼兒進(jìn)行必要的平安教化，教化一些生活當(dāng)中簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問。如;遵守嬉戲規(guī)則、行走的平安常識(shí)、如何預(yù)防受損害的'事故等，同時(shí)每周一次平安教化大會(huì)或遇到每逢重大節(jié)日、放假都進(jìn)行平安教化。這學(xué)期的防火，防溺水，防暴力事務(wù)等都發(fā)了告家長(zhǎng)書，讓家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的平安，從心里時(shí)時(shí)到處裝著平安，從根本上杜絕平安隱患，在開學(xué)初平安教化周對(duì)全園幼兒教職工進(jìn)行了防震的演練以及防火災(zāi)、防丟失，防壞人、防溺水等平安教化。從而提高了幼兒自我愛護(hù)意識(shí)及愛護(hù)實(shí)力。

3.仔細(xì)做好晨檢工作和一日視察記錄，每位幼兒到園必需接受晨檢，主要做好一摸二看三問的工作，摸一摸是否發(fā)熱或攜帶危急物品，二看是否不講衛(wèi)生指甲長(zhǎng)，手足口病或腮腺炎等疾病癥狀，三問是否有不舒適的狀況或交代的事項(xiàng)。并做好晨檢記錄，一旦發(fā)覺有癥狀就要?jiǎng)偤锰幚砼c預(yù)防，告知家長(zhǎng)，特殊是手足口病、腮腺炎及甲型流感等傳染疾病。

4.堅(jiān)持消毒工作，為了預(yù)防疾病的傳染。每天對(duì)教室、廚房、寢室等場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒并記錄詳情，每周五進(jìn)行全面大掃除，對(duì)接送的車輛也每周兩次清洗并消毒。對(duì)幼兒的餐具要求多消毒，并制定專人消毒和記錄。

5.為了確保幼兒的平安我園加強(qiáng)門衛(wèi)保安制度，我園的專職保安人員，在上學(xué)放學(xué)的時(shí)間段和村聯(lián)防隊(duì)的人員共同合作，確保幼兒入園出園的平安。我園堅(jiān)持嚴(yán)禁外來人員隨意出入我園，對(duì)來訪人員嚴(yán)格查證并進(jìn)行登記，沒有經(jīng)過允許不行進(jìn)入我園，包括外來車輛。為了確保幼兒的平安及校內(nèi)的財(cái)產(chǎn)平安，我園還組織老師巡邏小組，每天三人一組對(duì)學(xué)校周邊的環(huán)境進(jìn)行排查并記錄巡邏狀況。

七、家長(zhǎng)工作

一學(xué)期來我園為進(jìn)一步親密加強(qiáng)家園聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，我園在期初和期中召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒園的工作及幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)狀況，并接受家長(zhǎng)提出的看法和建議，達(dá)到家園溝通，增加家園友情，共同教化好孩子。除了召開家長(zhǎng)會(huì)外，學(xué)校還配備了8部手機(jī)，利用電訪形式或紙條的形式，讓家長(zhǎng)更清晰了解幼兒的改變及近期狀況，更好的來訂正幼兒的不良習(xí)慣及性格改變。

本學(xué)期存在一些不足之處：

1、教研工作還應(yīng)更加深化，更加切合本園的實(shí)際進(jìn)行教研。

2、參與活動(dòng)的主動(dòng)性有些欠缺和老師的個(gè)人成長(zhǎng)要接著提高，特殊在區(qū)域方面和專業(yè)技能還需加強(qiáng)。

在全園教職工的共同努力，雖然成果不好，但是我們會(huì)更加努力、更加專心的去做好各項(xiàng)工作，會(huì)把我園推向一個(gè)新臺(tái)階，會(huì)讓社會(huì)和家長(zhǎng)更滿足、領(lǐng)導(dǎo)更放心的一所民辦幼兒園，信任明天會(huì)更好。

幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)(8篇)篇八

開學(xué)初，教化局就提出了""的工作思路。根據(jù)教化局提出的工作思路，我園在教化局的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，也確立了""的發(fā)展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項(xiàng)工作。經(jīng)過全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新，我園的各項(xiàng)工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。

一、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色

今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，仔細(xì)分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難：我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此綻開探討，并使教職工形成這樣的共識(shí)：我們要讓在讀的孩子感到幼兒