幼兒園大班的教學計劃下學期（18篇）

幼兒園大班的教學計劃下學期（優(yōu)質18篇）幼兒園大班的家長應當主動參加孩子的學習和成長，與老師保持緊密的溝通合作。接下來，讓我們一起來看看這些幼兒園大班總結的范文，為孩子們點贊。

幼兒園大班下學期教學安排

（一）語言目標：

一、樂意與人交談，講話有禮貌。

二、能集中留意力地傾聽他人的講話，理解講話內容。

三、能清晰地說出自己想說的事。

四、喜愛觀賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講解并描述，并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感愛好。

（二）科學目標：

一、能主動、主動、較長時間地參與科學活動，有新奇心和求知欲。

二、能主動運用各種感官探究答案。

三、能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結果。

四、在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和好玩。

五、愛惜動植物，關切四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

（三）數(shù)學目標：

一、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。

二、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

三、學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

四、正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培育其仔細、正確、整齊的書寫習慣。五、在日常生活嬉戲中，相識正方體、長方體、球體等幾何形體。

六、相識人民幣。

七、運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡潔的統(tǒng)計方法。

八、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察，比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。

九、學習20以內的加減法。

（三）健康目標。

一、身心保健。

1）進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

2）進一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護方法。

3）遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護實力。

4）合群、開朗，主動參與幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。

5）正確相識自己，能較客觀地評價自我。

二、體育熬煉。

1）排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一樣。駕馭更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

2）能精確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調實力。

3）能變換手臂動作走平衡木，駕馭各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

4）嫻熟駕馭側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

5）能手腳替協(xié)調地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅持究竟的毅力及合作精神。

6）按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

7）能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

8）進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅毅英勇、不怕困難，運動保健意識和實力進一步增加。

幼兒園大班下學期教學安排

新學期起先了，在本學期里，我們將依據(jù)《幼兒園3-6歲幼兒發(fā)展指南》的詳細實施方法，結合實際狀況，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教化教學活動，主動為幼兒營造一個輕松、開心、舒適、平安的環(huán)境。

熟識各領域的目標，科學制定每天的半日活動，重視幼兒社會發(fā)展的閱歷，獨立自主的閱歷，歡樂學習的閱歷，個體差異所需的閱歷，從而更好的促進幼兒健康歡樂的成長!

健康：

1、身體健康，能較好地適應環(huán)境。

2、在各項活動中表現(xiàn)主動主動、開心。

3、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理實力。

4、逐步形成自我愛護盒平安的意識，知道一些避開危急和意外損害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。

5、能主動參與體育活動，動作敏捷。

語言：

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內容。

3、能清晰地說出自己想說的事。

4、喜愛觀賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講解并描述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感愛好。

5、會說一般話。

科學

1、能主動、主動、較長時間地參與科學活動，有新奇心和求知欲。

2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

3、能用適當?shù)胤绞奖磉_、溝通探究的過程和結果。

4、在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和好玩。

5、愛惜動植物，關切四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

社會：

1、能主動地參加各項活動，有自信念。

2、能主動與人交往，學習和同伴互助、合作和共享，有憐憫心。

3、理解并遵守日常生活中的社會行為習慣。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任。

5、酷愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

藝術：

1、對環(huán)境、生活和藝術中的美，寵愛并有初步的感受力。

2、主動主動地參與藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。

本學期我們運用的是《多元整合幼兒園活動課程》，每套六本書，全面地整合了：語言、科學、藝術、健康、社會這五大領域。突出開放教化、創(chuàng)新理念、敏捷操作。培育幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)建性，使幼兒在活動中獲得有益的閱歷，亦使自身得到更大的成長。

也很重要，它是一扇窗戶，家長通過外墻更進一步的了解孩子們在園的學習和生活。其中外墻包括:家園聯(lián)系欄、繪畫展示、主題延長等等。

信任家園結合，我們的主題活動會開展的繪聲繪色，孩子們在參加的過程提高相關的生活閱歷和多元的社會閱歷。

(一)依據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務安排的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。

(二)酷愛和關切幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐性、細致的教化。堅持正面教化和嚴格要求相結合，留意個別教化和隨機教化，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教化影響。

(三)加強培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教化目標，有針對性的進行教化。

(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面實力的發(fā)展。

3月份

主題一《甜蜜一家親》主題二《我就是我》

4月份

主題三《春天的聚會》

5月份

主題四《科學萬花筒》

6月份

主題五《快樂大王》《我要上小學了》

幼兒園大班下學期教學安排

分析本學期班級幼兒共41名。幼兒的生活自理實力有了明顯的提高，很少出現(xiàn)以前的撒湯，撒飯等狀況。午睡也比以前有了很大的進步，明顯的午睡的質量提升了。本班幼兒活潑，在語言表達實力方面。經(jīng)過上學期的多途徑培育，孩子們的語言表達實力有了很大的提高，但是仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫的講解并描述，大膽的表達。部分幼兒做事拖拉，沒有很好的做事的規(guī)則意識。有些幼兒對待事物沒有很好的責隨意識，經(jīng)常須要別人提示。由于大班幼兒的活動實力、范圍很大，加上部分幼兒自控力較弱、留意力易分散、遵守集體規(guī)則的意識較弱。幼兒的自我愛護實力有待加強，缺乏肯定的自我愛護實力。所以本學期我們將平安和自我愛護、良好行為習慣的培育、生活習慣的養(yǎng)成、完整語言的培育、責隨意識的培育、以及為升入學前班做好基礎。剛好抓住生活中的隨機教化，并依據(jù)幼兒的詳細狀況，有針對性的制定班級安排，因材施教，努力培育他們成為一名合格加特長的小摯友。

1、建立和諧、主動向上的班級氛圍；衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故的發(fā)生；2、抓好幼兒學習、生活常規(guī)，促進班中每位幼兒全面發(fā)展；3、鞏固幼兒良好的嬉戲行為習慣，學會正確解決角色嬉戲中的困難，并能學會評價自己和他人的嬉戲；4、做好班級衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒身體健康；5、主動開展家長工作，組織豐富多彩的活動，多與家長溝通幼兒一日在園狀況，取得家長信任，以及充分發(fā)揮家委會的作用；6、為幼兒即將升入學前班打好肯定的基礎；7、加強幼兒平安和自我愛護、良好行為習慣的培育、生活習慣的養(yǎng)成、完整語言的培育、責隨意識的培育；8、加強幼兒語言的發(fā)展；9、三位老師更好的協(xié)作，使班級工作得到更好的提升；10、幼兒身體發(fā)展目標：

身體發(fā)育：了解身體器官及自身生長的須要。

動作發(fā)展：主動參與各種體育活動，通過仿照、練習調整自己的基本動作，使動作更加正確、自然、協(xié)調。

能適應環(huán)境、氣候和生活條件的改變，對疾病有肯定的抵擋實力。

（一）教化教學工作。

1、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于開拓幼兒視野的事物和問題，開展多種幼兒喜愛的活動。引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，激勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師幼互動。本學期本班準備開展春游活動，以開拓幼兒的視野。

2、客觀公正的對待每一位幼兒，全面評價他們的發(fā)展，敬重幼兒的個體差異，注意教化過程、發(fā)展過程中的差異，并且關注評價的結果的差異。

3、依據(jù)大班幼兒角色嬉戲的特點進行針對性的視察指導：

（1）引導幼兒一起打算嬉戲的材料及場地，老師一般較多的用語言來指導大班孩子的嬉戲。在嬉戲中培育孩子的獨立性。

（2）激勵幼兒的以物代物，創(chuàng)建性的解決嬉戲發(fā)生的問題，老師平常可以有意識的以角色身份出一些孩子生活中常常遇到的難題，讓他們幫助解決。

（3）通過嬉戲講評，讓孩子充分的探討問題，共享閱歷，學會學習和創(chuàng)建。

（二）保育工作。

1、嚴格執(zhí)行班中衛(wèi)生消毒制度，堅持每天的衛(wèi)生消毒工作做到一絲不茍，為幼兒供應一個衛(wèi)生，舒適的生活環(huán)境。

2、加大平安教化工作力度。把平安放在首位，專心去視察孩子，把平安落實到詳細的環(huán)節(jié)中。

3、提高班級的三位老師的協(xié)作默契。

（三）家長工作。

1、利用電話、接送等機會多與家長溝通，進一步做好上門家訪，約談工作，加強家園聯(lián)系，溝通。

2、召開家長會，進一步完善教化教學工作，接著挖掘家長中的教化資源和社會資源，使家長更深化的參加到幼兒園的教化活動中，與孩子一起共享成長的歡樂，使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、溝通學習的良好家園互動氣氛。

3、充分發(fā)揮家委會的作用。

1、做好學期初各項工作，剛好更新班級環(huán)境，做好幼兒安撫工作，使幼兒更快適應幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)。

2、制定學期初各項安排，班級安排，個人安排，教化教學安排。

3、堅持幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的站位，做到3位老師親密協(xié)作。

4、召開家長會，做好家長工作。

1、根據(jù)教化教學安排完成4月份教學安排。

2、組織春游活動，設計春游活動方案，開拓幼兒視野，大力宣揚幼兒園。

1、設計觀摩課教案。

2、為六一兒童節(jié)設計節(jié)目，并彩排聯(lián)系。

1、加強幼兒體育熬煉。

2、開展六一活動超越自我，展示才華，這是我們新學期的奮斗目標，在以后的工作中，我們躍躍三班全體老師將以更加獨特的魅力，呈現(xiàn)愛大家的面前。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子留下對幼兒園的美妙記憶，我們將以主動的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！

幼兒園大班下學期教學安排

通過上學期的教與學，幼兒已初步駕馭了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的.愛好，在他們的摸索發(fā)覺中發(fā)展了空間思維實力。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐性，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤蠈W問和趣味。

1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內的加減，正確快速駕馭10以內數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征找尋圖形，學習交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、教幼兒相識球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉動。

8、教幼兒相識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和依次。

9、教幼兒相識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。

12、培育幼兒主動主動的進行數(shù)學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。

1。學習園務。

安排，在此基礎上結合本組實際狀況確定本學期教研組特色及探討重點。

2。實踐活動——斜坡與球及評析研討。

3。進行混班主題嬉戲內容的商討并做好相關的打算。

1。策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。

2。溝通各班探究型主題活動的開展狀況，研討主題的選擇和確立。

3。開展大班幼兒幼小連接的家長講座。

1。實踐活動。

——主題嬉戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探究行為進行視察、評析。

2。收集、溝通有關幼兒社會性發(fā)展的活動或嬉戲內容。

1。就主題嬉戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探究實力的影響進行初步研討。

2。參觀小學，做好幼小連接工作。

3。進行《大班幼兒任務意識及完成任務實力的調查探討》的結題工作。

1。安排、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。

2。邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。

3。幼兒社會性活動或嬉戲案例的收集、匯總。

4。針對教研安排以及實施狀況進行學期小結，對下學期的教研活動提出建議。

幼兒園大班下學期教學安排

更新教化觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教化思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教化教學安排，讓幼兒在不同水平上得到提高。

一、教學目標。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務工作安排，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化，增加幼兒體質，發(fā)展幼兒語言實力、繪畫實力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

（一）健康教學目標。

本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，和初步的生活自理實力，以及自我愛護實力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素養(yǎng)。

1、會姿態(tài)正確、敏捷的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、敏捷的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

（二）科學教學目標。

1、喜愛操作、試驗、探究、制作等活動，學習用簡潔的科學方法解決生活、嬉戲中的問題。

2、能多角度視察事物，發(fā)覺事物改變的簡潔緣由及改變規(guī)律。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

（三）音樂教學目標。

1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2，充分提高幼兒的音樂實力，感知記憶形象表現(xiàn)。

3，以音樂嬉戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知實力。對實力弱得幼兒進行個別指導。

二、教學手段及措施。

依據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點，本學期教學運用以下方法：

1、把各項教學活動寓于嬉戲中。創(chuàng)設兩的嬉戲環(huán)境，供應合適的嬉戲場地和玩具材料，保證足夠的嬉戲時間。依據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習、嬉戲、競賽相結合，以嬉戲的形式為主，寓教于樂。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性相識為基礎，組織豐富好玩的教學活動，通過操作和嬉戲提高幼兒相識和表現(xiàn)實力。

3、用生動形象的教化，幫助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的愛好、閱歷，逐步培育幼兒主動學習的良好習慣。

4、注意集體活動、個別活動和小組活動，既注意教化的一樣性，又注意幼兒的個體差異，因材施教。

（五）、家長工作目標：

1、發(fā)動家長幫助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關系。

2、共同培育幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

3、通過各種方式讓家長了解更多的教化閱歷。

4、針對個別幼兒的特別習慣剛好與家長溝通，實行措施，共同培育孩子良好的行為及生活習慣。

5、通過各種方式讓家長剛好了解本班每周的教學內容及幼兒在園狀況。

幼兒園大班下學期教學安排

本學期，我們要深化領悟《綱要》精神，實行全園工作安排、保教工作安排，仔細擬訂班級工作安排,管理好班級工作，加強與家長的溝通，將教學工作和家園工作落到實處。

標大班現(xiàn)有老師三名，分別是班主任雷老師、助理老師金老師和朱老師。我班幼兒年齡普遍偏小，而且差距較大，其中的4歲多最小的才3歲4個月。他們當中有中班升上來的也有剛入園的新?lián)从?。他們是一幫活潑可愛歡樂的小珍寶，他們經(jīng)過中班一年的學習，自理實力都有所提高，學習習慣和學習愛好都大有進步，但自我約束力還有待提高，所以依據(jù)我班詳細狀況和幼兒特點我制訂了以下安排：

（一）、語言

1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習慣。

2、能夠用一般話主動、有禮貌的與同伴和老師溝通。

3、學習觀賞文學作品，用適當?shù)恼Z言表達對文學作品的理解。

4、喜愛看書，形成愛惜圖書的習慣。大組幼兒能用一般話流利的講故事3個，小組幼兒一個。

5、學習兒歌并背誦兒歌7首。

6、會念書上的兒歌并相識其中要求駕馭的漢字20個。

7、讓養(yǎng)成良好的書寫習慣。大組幼兒學習寫12個簡潔的漢字，小組幼兒適當削減。

（二）、數(shù)學

1、認讀數(shù)字0~10的并學習點數(shù)、倒數(shù)；學習1~50的唱數(shù)；

2、寫數(shù)0~10。

3、了解二等分及四等分。

4、學習分類。

5、學習5以內的加減，相識加號，減號，等于號及分合號。

6、相識單數(shù)，雙數(shù)，相識鐘表。

7、建立今日、明天、昨天的時間概念。區(qū)分大小，左右。

8、圍繞園本教材，結合一些適合兒童心里特征，運用啟智教具，使幼兒養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣。

（三）藝術

1、初步發(fā)覺和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。

2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強的節(jié)奏感。

3、學習撕、粘貼、折紙、繪畫等多種美術形式。

4、完成簡潔的美術作品（包括折紙2件、泥工2件、命題畫6幅、添畫一幅）

5、教學八首歌曲和五個舞蹈。

（四）、綜合

1、身心健康，常常保持主動、開心的心情。有良好個人衛(wèi)生習慣

2、具有較強的生活自理實力，養(yǎng)成良好的飲食習慣和作息習慣。

3、會正確運用易于操作的、簡潔的工具，主動主動的參與體育活動，動作協(xié)調、靈敏。

4、具有較強的自我愛護意識和自我愛護實力，知道應留意的平安和防范方法；知道和理解一些必要的健康常識。

5、加強對幼兒的平安教化。通過一系列活動讓幼兒學習到一些簡潔的平安學問與平安技能，從而提高幼兒的平安意識和自我愛護意識。

6、教化幼兒留意防火、防電、防水，留意不跟生疏人走，不私自走出老師視線范圍。

7、開設禮儀教化課，進一步加強幼兒素養(yǎng)教化。

（五）、家園聯(lián)系

父母是孩子的第一任老師，教化好孩子離不開家長的協(xié)作。要努力做好家長的工作，剛好和家長溝通，以電話，網(wǎng)絡，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷，剛好反映幼兒在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請家長剛好了解幼兒園所教的學問，協(xié)作收集相關的主題資料，豐富相關的學問，剛好指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系。培育孩子良好的學習習慣和生活習慣。

幼兒園大班下學期教學安排

中班下學期是幼兒智力以及心情、情感等各個方面發(fā)展的關鍵期，而且在整個幼兒發(fā)展時期，中班下學期起著承上啟下的作用。從各個方面來看，中班下學期的幼兒在一日常規(guī)中的新奇心、探求欲以及各個方面都面臨著巨大的發(fā)展，老師就起著至關重要的作用。一日常規(guī)分為入園打算、晨檢、晨間活動、區(qū)域活動、主題活動、盥洗活動、戶外活動、午休、在園吃飯、午檢、離園活動。下面我從這幾個方面做一下中班下學期一日常規(guī)工作安排。

(1)開窗通風。每天早上保持空氣流通、清爽半個小時以上。

(2)打掃室內外衛(wèi)生。在開窗通風后，打掃室內外衛(wèi)生，保持干凈。

(3)提水。為幼兒提好水，并把水溫限制好。

(4)打算好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好打算。

(1)熱忱接待幼兒以及家長。

(2)耐性等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。

(3)進行晨檢工作。一看，二摸，三視察，對幼兒進行晨檢的同時。不要遺忘檢查幼兒的口袋以及書包等。

(4)晨檢完后，給家長接送卡并耐性聽取家長離園時的囑咐。這為我們的一日常規(guī)供應了依據(jù)。

(5)對于服藥的幼兒讓家長做好服藥記錄。

(6)清點人數(shù)，做好記錄。

晨檢活動一般是在幼兒來到7——10個的時候進行?？梢宰層變阂哉勗?、閑聊、看書等的形式綻開。讓來園早的幼兒有一個精神緩沖期。

(1)視察區(qū)域活動的人數(shù)。不要太多或太少。

(2)限制幼兒在區(qū)角的活動量以及活動質量。

(3)提示幼兒遵守區(qū)域規(guī)則以及整體秩序。讓區(qū)域活動在寧靜、平安、有序中進行。

(4)提示幼兒開心的結束區(qū)角活動。

(5)提示幼兒整理場地。

(1)老師提前備課并打算好教具。

(2)主題活動前留意幼兒的整體狀況，帶幼兒的心情穩(wěn)定后再起先進行主題活動。

(3)主題活動中隨時依據(jù)幼兒的整體反映做調整。

(4)進行主題活動的時候依據(jù)須要剛好進行。

(5)隨時視察幼兒的表情，對于心情不佳、開小差的幼兒剛好調整。

(6)適時、開心的結束主題活動。

(1)大小便。指導幼兒進行有序、自由大小便。

(2)洗手。提示幼兒大、小便以后剛好洗手。

(3)喝水。讓幼兒隨時有喝水的自由。

(4)漱口。飯后用溫水漱口。

(5)提示幼兒不要玩水，洗手、漱口時不游戲、打鬧等。

幼兒園大班下學期教學安排

老師通過工作安排，利用可以運用的資源，統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)事先設定策略、方法、完成時間與要求，完成各項工作目標。我下面為大家整理關于幼兒園大班下學期的教學安排，歡迎閱讀參考：

向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教化，使其身心健康活潑的成長，為入小學打好基礎，為造就一代新人打好基礎。幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段。

我班共有幼兒54名，其中男生26名，女生28名，幼兒園大班的孩子，限制自己行為的實力還不是特別好，具有好動不好靜，留意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意留意占優(yōu)勢的特點。

這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲、律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、歌表演等。

通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗音樂學習的.歡樂，培育音樂學習的愛好。

2.發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂實力。

3.發(fā)展幼兒的感知覺。

4.能獨立的，有表情的唱歌。

5.音樂活動中幼兒的參加、探究、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。

6.音樂教化對于幼兒的合作精神、人際交往實力具有主動的作用。

7.培育幼兒節(jié)奏感。

1.依據(jù)幼兒年齡特點，我安排在音樂教學中運用講故事、做嬉戲、即興表演等各種"動"的形式來充分調動幼兒對音樂學習的主動性。

2.充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學。

3.主動參與到幼兒學習音樂的活動中去。

幼兒園大班下學期教學安排

孩子的平安是做好一切工作的前提條件，因此，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心，將平安工作落到實處。詳細做法如下：

1、創(chuàng)設平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當處理，將擔心全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的平安。謹慎選擇活動場地，活動之前仔細而全面檢查活動地點及活動器械，剛好解除擔心全因素。同時注意孩子的平安教化，讓孩子們在進行身體熬煉的時候知道該怎樣避開讓自己受傷。

3、培育幼兒的自我愛護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開擔心全的物品。知道當身邊出現(xiàn)火災、地震等危急狀況時該如何自救，明白平安門的作用。

4、知道自己獨自由家時如何愛護自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走等等。

1、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，堅決落實通風消毒工作，仔細徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室整齊干凈，透氣。

2、班級小組成員之間主動溝通，達成共識，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)建一個良好的生活和學習環(huán)境。老師們的教學用品用完后順手整理，班上老師相互提示，相互監(jiān)督，共同維護好班級的環(huán)境。

3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主子”的思想意識，使孩子們能主動參加到共同維護班級環(huán)境的活動中來，同時注意幼兒良好的生活常規(guī)的培育。

(二)嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。

1、仔細實行幼兒一日生活作息制度，做到連接緊湊。

2、幼兒的戶外活動是增加幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病實力的重要活動，因此，我們將把戶外活動作為我們的工作重點。首先，我們將依據(jù)中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和嬉戲，主動開展各種有效的體育熬煉活動，增加幼兒身體反抗實力。

3、組織幼兒主動參加三浴熬煉、赤足運動和混齡活動等身體熬煉活動。

園長在學期工作安排中指出我們的教學工作方向、我們要圍繞園本課程的'兒童觀和教化觀，以目標體系為指向，在課程內容的整和上進行深化探討和探究，進一步把幼教課程五大領域有機結合起來，使主體探究課程的內容更加豐富完整。

要實現(xiàn)這個目標，我們首先要變更教化教學觀念，在教化教學方面，我們將變更原有的教化觀念，把先后習得轉變?yōu)橥搅暤茫層變耗茉谡Z言發(fā)展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深化探討如何將五大領域的學問點有機的融合起來，更新教化觀念，打破舊的教學模式，將計算、美術、音樂等學科的學問敏捷地在主題探究活動中滲透，為孩子們供應更廣袤的自主探究空間。

我們始終認為，學生家長某種意義上來說，就是我們教化事業(yè)的合作人，是教化責任的分擔者，是一份珍貴的教化資源。兩年多的接觸，我們用細致入微的工作看法贏得了學生家長們的信任和支持。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作。

1、熱忱接待學生家長，定時向學生家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有關資料，同時仔細收集學生家長反饋看法，虛心接受合理建議。

2、主動邀請學生家長參加教學活動及各類大型活動。

3、不定期地與學生家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。

4、如遇特別狀況剛好向學生家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

5、邀請學生家長主動參加到教學活動中去，與老師共同商討、策劃教化安排。

6、堅持對每一位孩子進行一次家訪，未入園的幼兒將進行電話聯(lián)系，向學生家長了解幼兒在家的狀況，同時向學生家長反饋幼兒在園的生活學習狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級教化成員堅信，只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐性和責任心，換取每個學生家長的放心。

1、接待新生入園。

2、開展平安教化周的活動。

3、召開班級學生家長會。

4、常規(guī)培育與檢查。

5、英語沙龍開放。

1、半日保教工作評價。

2、秋游。

3、中英文半日開放。

4、技能技巧考核、講故事。

5、幼兒發(fā)展評估測查。

1、指定冬鍛安排，開展冬季熬煉。

2、打算參與星星火炬英語競賽。

3、中英文教學活動觀摩。

1、幼兒常規(guī)、生活習慣檢查。

2、幼兒發(fā)展評估測查。

3、全園幼兒大體檢。

4、新年聯(lián)歡。

幼兒園下學期大班教學安排

本學期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個幼兒的特性、實力發(fā)展狀況都有了較深刻的相識。一年來，孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、主動參與各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小、內向是孩子不能適應新環(huán)境、不能主動參加活動的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最終，自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子，本學期我們將賜予他們更多的確定與激勵，使他們飽嘗勝利的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最終一年，幼小連接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順當?shù)剡m應小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家進步行幼小連接的指導工作，如：生活實力的培育、學習習慣的培育等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環(huán)境。另外，做事仔細、獨立、有責任感也是大班孩子應當具備的良好品質。我們將在工作中注意培育，使每個孩子都健康、歡樂地成長。

促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調發(fā)展，增加體質，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的實力，增進起其對環(huán)境的相識，培育有益的愛好和動手實力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培育誠懇、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

（一）健康領域：

1、能精神飽滿、開心地參與各類活動。

2、能側身鉆過圈、單足跳，學會投擲、玩小足球，能運用剪刀、學會系鞋帶，逐步駕馭正確的握筆姿態(tài)。

3、懂得飯前飯后不做猛烈運動。

4、在成人的提示下保持穿戴整齊、分清左右腳。

5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。

6、會保持桌面、地面整齊，情愿嘗試各種食品。

7、有早睡早起的好習慣，早上來園不遲到。

8、能有依次地穿脫、整理衣服，整理床鋪。

9、有自我愛護意識及駕馭初步的技能，會依據(jù)氣溫改變隨時增減衣服，活動時不做危急動作。

（二）語言發(fā)展領域：

1、能在集體活動中用心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡潔的指令并予以行動及復述，理解和運用生活中的常用問句。

2、在成人的幫助下，能講解并描述自己看到的、聽到的事，情愿念兒歌給別人聽。

3、樂意用一般話與四周人交往，看法大方。

（三）科學視察領域：

1、學習有依次的視察、比較物體的異同，能參加收集、小試驗、操作等活動。

2、能視察四周環(huán)境的改變，相識首都出名的建筑和名勝古跡，發(fā)覺四周環(huán)境中日新月異的改變。

3、相識日常生活中的自然現(xiàn)象。

4、駕馭50以內數(shù)的組成，相識加減符號，進行101以內的加減運算，書寫1—101，并在日?；顒印㈡覒蛑羞\用數(shù)學問、駕馭單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)分三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重，會按肯定依次排列。

（四）藝術：

1、能隨音樂中力度、速度的改變做出相應的動作，能用歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的心情。

2、能寧靜的觀賞一些藝術作品，領悟作品的主要內容和學習評價自己和別人的.作品。

3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關系，留意顏色與內容的聯(lián)系。

（五）社會性與情感領域：

1、相識本市的名勝、聞名建筑、民間藝術、土特產(chǎn)，參與"國慶節(jié)"的節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、能仔細做好值日生工作，有始有終的做完一件事。

3、在成人的幫助下，逐步學會限制自己的心情。

4、能恰當?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。

5、會運用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。

6、能在老師的提示下遵守常規(guī)，遵守嬉戲規(guī)則。

（一）作業(yè)：

依據(jù)幼兒園教化目標和本班的實際水平，通過設置語言、科學、健康、社會、藝術等作業(yè)活動，在集體活動或分組活動中培育幼兒全面發(fā)展的實力，發(fā)覺幼兒的愛好愛好，協(xié)作現(xiàn)代化教化教學手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的學問。

（二）嬉戲：

嬉戲是幼兒園教化活動的主要手段之一，幼兒在嬉戲中不斷運動，使身體得到熬煉，用語言溝通，使同伴間關系融洽，在嬉戲中懂得要遵守嬉戲規(guī)則，通過嬉戲培育幼兒的合作精神，增加解決問題的實力，以及創(chuàng)建性思維。本學期對于膽小內向的幼兒，應激勵他們主動的參加到各類嬉戲活動中；對于一些比較自由的幼兒應當讓他們在嬉戲中懂得遵守規(guī)則。

（三）視察：

在日?；顒又幸l(fā)幼兒對四周事物的關注和愛好，平常常常組織幼兒漫步、參觀，在活動中學習視察的方法，相互溝通視察結果，培育幼兒視察的習慣。另外，通過在班內設置自然角，科發(fā)室試驗活動也能使幼兒產(chǎn)生視察的愿望，并且主動的參加視察。

（四）體育活動：

利用晨間熬煉、體育嬉戲等環(huán)節(jié)，培育幼兒對體育活動的愛好，特殊是肥胖兒和體弱兒，更應激勵他們參加體育熬煉，增加體質，培育活潑開朗的品質和英勇、不怕困難的精神。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，在活動中加強平安教化，增加幼兒的自我愛護意識。

（五）勞動方面：

通過參加簡潔的勞動，學習勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培育幼兒的獨立實力，學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，盡量不依靠成人，與成人一起參與公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今后要愛惜物品，珍惜勞動成果。

（六）日常生活：

在班內建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣，日常采納激勵、個別教化、談話、探討等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習慣的重要性，并逐步形成習慣。為了使孩子上小學后可以平安，我們惠新增加平安教化課程。

（七）消遣活動。

結合園內組織的消遣活動，每周至少一次開展消遣活動，在活動中注意幼兒多方面實力的培育，激勵和引導幼兒主動參加活動，消遣身心，培育活潑開朗的性格和良好的交往實力。

1、每月有安排的開展家長工作，與全部家進步行聯(lián)系，相識幼兒的各方面狀況，互換看法。

2、召開親子活動，內容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小連接工作、半日活動觀摩等。

3、辦好歡樂家園聚會，重點向家長宣揚"幼小連接"中學習適應和社會適應方面的學問和要求。

4、每周發(fā)放一次"家長信"，與家長互換看法，相識幼兒在家表現(xiàn)，家園一樣共同教化孩子。

1、增設各活動區(qū)域的材料，結合幼兒發(fā)展狀況和教學要求添置有關數(shù)學、語言、音樂等學習材料。

2、依據(jù)主題要求，師生共同設計和制作墻飾，豐富學習環(huán)境。

3、增加自然角內容，依據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動植物，幫助幼兒相識大自然的奧妙。

4、在活動市布置語言學習的環(huán)境，結合各類物品張貼文字標記，激發(fā)幼兒對文字的愛好。

5、建立同等友好的師生關系，培育幼兒團結、英勇、不怕困難等好品質，提高社會適應性，加速其向"社會人"的轉變。

幼兒園大班下學期教學安排

一、班級狀況分析：

兒行為品德教化和棋類活動技能的培育，將更好的開展各種豐富多彩的教化活動和區(qū)域活動，接著抓好識字教學，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學打好基礎。

二、本學期詳細要求。

(一)健康領域。

1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護公共環(huán)境的整齊。

3、接著相識有關平安標記，學習交通規(guī)則和用水、用火用電的平安學問，具有初步的平安意識和自我愛護實力。

4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學會愛護自己，能提示同伴。

6、了解預防齲齒和換牙的有關學問。主動協(xié)作成人接受疾病的預防和治療。

7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_心情情感，主動運用一些方法調整與限制自己的心情。

8、增加合作和競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。

(二)科學領域。

1、能主動主動、較長時間地參與科學活動，對不懂的事物有劇烈的新奇心，能主動探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。

2、會關切、愛惜、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關人類、動植物、環(huán)境的相互關系，知道要愛護生態(tài)環(huán)境。

4、能主動探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關系的感性閱歷，會記視察記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學習運用簡潔工具和常見材料進行制作活動。

6、會運用多種工具、材料進行操作、試驗、制作，體驗勝利、創(chuàng)建的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種視察方法視察事物，具有整體視察、分部視察、比較視察的實力。

8、能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通自己的發(fā)覺，探究過程和結果，大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設想、試驗和操作狀況。

9、數(shù)學方面的滲透。

通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應用題的培育，提高幼兒的邏輯思維實力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的實力。

(三)藝術領域。

音樂。

1、開心的參與音樂活動，主動體驗參加音樂活動和用音樂與他人交往的歡樂。

2、用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集風光 前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能依據(jù)歌曲內容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟識、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3、能按音樂的內容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、仿照動作和舞蹈組合動作，熟識一些民族民間舞蹈。能依據(jù)樂曲的內容、性質創(chuàng)編相應的動作。依據(jù)音樂嬉戲的音樂、內容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)建性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

4、能富有表情地較精確地感受性質顯明、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂，并產(chǎn)生肯定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達四周生活中的各種聲音。

美術。

1、培育幼兒從生活動身視察生活、酷愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注意幼兒藝術思維實力的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。

3、嫻熟駕馭油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的運用方法。注意幼兒自身實踐操作實力的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。

4、嫻熟駕馭用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)建實力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展狀況下,注意幼兒的閱歷積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增加幼兒之間的友情與合作實力，發(fā)展交往實力。

6、注意幼兒美術愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手實力、培育幼兒參加愛好。

三、做好家長工作。

1.接著和家長溝通個別幼兒的在園狀況。

2.請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。

3.帶幼兒參觀花鳥市場，相識了解一些動物的學問。

4.激勵幼兒常常關切別人，做個有心人。

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最終一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。經(jīng)過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理實力、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維實力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的協(xié)作下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡潔的自護和自救方法，自我服務實力進一步增加;語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增加，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;科學方面：幼兒有劇烈的求知欲，對10以加減法駕馭的較好，但是由于幼兒的實力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全駕馭;(2)幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;(3)幼兒大膽創(chuàng)建想象的實力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將接著注意幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

一、日常保教工作。

本學期是大班幼兒在園的最終一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小連接作為本學期的保教工作重點，接著全面提高保教質量，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中發(fā)展，從而使幼兒順當?shù)赝瓿捎捎變簣@到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重。

1、能主動主動地傾聽別人談話，用一般話與同伴溝通，看法自然大方，會用輪番的方式交談;有肯定的前閱讀實力。

(1)接著為幼兒供應一般話的語言交往環(huán)境，在日常生活中接著為幼兒供應自由溝通、表述的機會和條件。首先開展好玩的聽說嬉戲活動，讓幼兒在嬉戲中根據(jù)肯定的規(guī)則練習口頭語言，在活動時老師將注意幼兒傾聽實力的培育，要求幼兒在同伴間交談要寧靜傾聽，不隨意打斷別人的談話;其次改進看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當支配小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培育肯定的傾聽實力;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教化的有利因素，不斷強化家庭中語言教化，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、觀賞一些美麗的。

散文。

故事等文學作品，在幼兒觀賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思索，幫助他們理解作品內容。

(2)幼兒立刻就要入小學了，具備肯定的前閱讀實力是非常必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景，多激勵幼兒常常將自己喜愛的書帶到幼兒園與其他幼兒共享，在幼兒閱讀過程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡潔的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜愛閱讀的良好習慣。

2、(1)學習20以內的數(shù)及加減，相識空間和時間。

為幼兒供應肯定的活動空間，供應豐富的，具有相宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學學問、技能，老師應干脆教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)覺和感知，我們將設計肯定的情景，引導幼兒視察，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的學問閱歷，去解決問題，獲得新的學問;在小組活動中，我們將注意數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供應給幼兒足夠的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，激勵幼兒與同伴綻開溝通、相互探討，學習同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同嬉戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事務，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒留意和關切四周環(huán)境中物體的數(shù)量和形態(tài)，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的愛好。

(2)引導幼兒主動探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，供應豐富的科學探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。在一日活動中開展科學嬉戲活動、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動，如：科學嬉戲活動，供應一些材料或玩具，讓幼兒通過參加肯定規(guī)則、好玩的玩耍和操作活動，獲得有關的科學閱歷;又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導幼兒通過反復的視察、探究、獲得有關大自然的豐富閱歷。同時，利用家長資源，激勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、巡游的機會讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學學問。

3、喜愛參加各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒供應寬松、自由與近期教化內容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式激勵幼兒用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和創(chuàng)建，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)建;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參與有特色的民間藝術活動，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。

4、保持個人衛(wèi)生，并能留意到四周環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理實力。

創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教化，教化幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整齊;手臟、臉臟后能剛好清洗;會做餐后、午睡活動后的簡潔整理工作;有獨立生活實力，并將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理實力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。整理自己的教具、學具，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡潔的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，熬煉孩子的動手實力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做許多事，自理實力有所增加，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

幼兒入學后，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關系，接受新老師，結交新?lián)从眩芊窈芸烊谌胄录w與老師同學和諧相處，則有賴于肯定的與人交往的實力。本學期，我們將接著創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應人際間相互溝通和共同活動的機會和條件，并加以指導，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、安排活動，引導、激勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累勝利的閱歷;并請家長協(xié)作在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會虛心、有禮貌，不與小摯友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)建出友好合作的氛圍，有利于增加幼兒的交往實力。

二、家長、社區(qū)工作。

1、期初對幼兒進行全面家訪，與家長溝通幼兒在家，在園的學習生活狀況，同時了解家長的教化觀、需求。

2、依據(jù)家訪狀況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小連接”工作，并針對年段幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，使家園教化步調一樣。

3、接著辦好“家長學?！保吭峦ㄟ^“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)狀況，并提出須要家長協(xié)作的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長供應最新幼教資訊及主題進展狀況，不斷地提高家長家庭教化意識和質量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。

4、協(xié)作園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。

5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。

一、班況分析。

經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理實力、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往實力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間實力相差較大、班級常規(guī)有待接著培育的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學打算工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的打算工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

二、學期目標。

1、激發(fā)幼兒對學習的愛好，初步的探究意識培育良好的學習習慣。

2、接著培育幼兒良好的生活習慣和行為習慣。

3、幼小連接，爭取做一名合格的小學生。

三、課程。

(一)生活習慣。

2、在生活、學習上得到別人的幫助，能運用禮貌語言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點，使他們初步能聽懂一般話，樂于學說一般話。

3、進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，依據(jù)自己所處的環(huán)境狀況，學習限制自己的心情和不宜行為。

措施：

1、在日常生活中老師留意視察幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)覺問題剛好的提示訂正。

2、師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)覺問題可幫助同伴，培育幼兒的責任感。

(二)學習習慣。

1、接著培育幼兒主動主動地視察四周事物、愛思索、愛提問的好習慣，能大膽清晰的表達自己的想法，傾聽同伴的講解并描述，主動用語言與人交往。

2、知道四季的轉換依次，了解一些愛護環(huán)境的方法;能運用多種材料和工具解決問題;學習從多角度分類，發(fā)覺事物間的微小差別，形成類概念。

3、能正確認讀和書寫阿拉伯書字1——10，嫻熟駕馭10以內數(shù)的依次，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關系;初步理解數(shù)量守恒的概念;學會10以內的組成和加減法，加強理解正方體、長方體、球體、圓柱體;能正確分辨方向，會比較遠近。

4、依據(jù)幼兒年齡特點、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動。

5、加強幼兒的珠心算和漢語拼音。

措施：

1、開展區(qū)角小組學習嬉戲，把集體學習內容延長至小組個別化，使幼兒能更好的駕馭學習內容及培育幼兒的學習愛好。

2、激勵幼兒參加收集資料{報紙、書刊、看新聞}把發(fā)覺的新問題、新狀況、在說新聞的時間里講給大家聽。

四、運動。

1、主動參與體育活動，大膽嘗試新穎 好玩的活動，獲得身體活動的閱歷。

2、在具有平安的條件下培育幼兒初步嘗試創(chuàng)新運動，動作協(xié)調、敏捷。

措施：

1、為幼兒供應探究各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。

2、幼兒運動過程中有創(chuàng)新的案例，老師剛好地組織大家觀摩學習，讓幼兒探討總結運動中的閱歷。

五、嬉戲。

1、開展各類嬉戲活動，師生共同探討創(chuàng)設內容豐富有序的嬉戲環(huán)境。

2、主動發(fā)展幼兒思維和視察實力，有仿照、有創(chuàng)建性的開展有戲活動，培育幼兒在嬉戲過程中的交往。

3、讓幼兒自主的選擇，相互協(xié)商，相互合作，開心地進行嬉戲，教會幼兒自我推斷、解決問題的實力。在嬉戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性和創(chuàng)建性，使他們各方面都能得到發(fā)展。

措施：

1、表演區(qū)：為幼兒供應音樂、故事磁帶、錄音機及一些相關的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學的內容，更重要的是培育能夠在眾人面前大膽表演的習慣。

2、閱讀區(qū)：為幼兒供應不同的材料，書籍，卡片等給幼兒創(chuàng)建想象的空間，能幼兒盡興、盡情地“探討”所以他們的世界。

3、美工角：為幼兒供應剪刀、漿糊、紙等，并依據(jù)教學活動須要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作，培育幼兒對自己動手制作的深厚愛好，提高幼兒的動手實力和創(chuàng)建實力。

4、數(shù)學角：作為集體學習活動的延長，把一些未完成的內容在區(qū)角嬉戲中讓幼兒接著完成。

5、科學角：為幼兒供應材料在區(qū)域活動中進行探究，加深幼兒的相識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿意幼兒了解探究的須要。

六、幼小連接實施方案。

1、激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“憧憬上小學、又不知道怎樣做的問題”，通過參觀小學、讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同。

2、了解有那些學習用具和用品，并知道它們的用途。

3、學習有規(guī)律整理自己的小書包。

七、家長工作。

1、依據(jù)本班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，激勵家長參加班級主題活動，并能主動參與幼兒園組織的親子活動。

2、對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，取得家園教化的一樣性。

3、晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長溝通。

4、協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打下好的基礎。

希望在我們老師的共同努力下，接著保持孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。

幼兒園大班下學期教學安排

幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。假如家園攜手合作，就能形成1+12的強大合力。本學期，我們將實行以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的教學內容。通過“家長園地”、“成長手冊”“校信通”等多種途徑，促使家園教化協(xié)調一樣。

2、剛好與家長溝通、溝通幼教新理念，推廣勝利的教化案例，同時針對家長教化的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與老師一起轉變一些教化看法，達成幼兒教化觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

四、詳細工作支配。

1、召開期初家長會議，開展元宵節(jié)親子活動。

2、制訂各項安排。

3、環(huán)境創(chuàng)設，豐富幼兒區(qū)域活動材料。

4、開展各年段早操競賽。

5、進行平安演練(火災、食物中毒)。

6、全園教學觀摩活動。

7、親子才藝大賽。

8、早操競賽。

9、師幼拼插競賽。

1、正常教學秩序，對幼兒進行常規(guī)教化，養(yǎng)成正確的坐、立及讀寫姿態(tài)。

2、組織幼兒訓練晨間操。

3、開展“我愛媽媽”系列活動。

1、開展“春天在哪里”主題活動。

2、開展“穿鞋子”競賽，培育幼兒自我服務實力。

3、區(qū)域競賽。

4、卡拉ok競賽。

1、早操競賽。

2、對幼兒進行“五一勞動節(jié)”節(jié)日教化。

3、組織幼兒排練節(jié)目，打算參與迎“六一”文藝匯演。

4、幼小連接活動——參觀小學。

1、開展慶?！傲弧被顒樱層變后w驗節(jié)日的愉悅氣氛。

2、開展“我要上小學了”主題活動，加強幼兒的各項教化，做好幼小連接。

3、夏季細菌多、蚊蟲多，做好防暑及消毒保潔工作。

4、開展講故事競賽。

已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學?！W，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要主動協(xié)作做好班級工作以及幼小連接的工作，下面我對本學期的工作做以下安排：

一、班級狀況分析。

我們班現(xiàn)有幼兒29名，通過上學期的學習，各方面實力都有很大的提高，自理實力強，并且能夠學會關切，幫助別人，能夠嫻熟的駕馭所學學問，但是，班上部分孩子的'自制力較差，所以須要加強常規(guī)方面的訓練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂留意力，為小學打好堅實的基礎。

二、教學方面。

我們將接著貫徹《綱要》，依據(jù)課改精神，完成教學目標，并依據(jù)我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及園領導的要求來開展課程。以豐富孩子的學問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入小學的須要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?到10的加減法運算，以及10以內連加連減，使孩子們能夠嫻熟駕馭。除了完成預定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達實力。在手工方面，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結合，來激發(fā)幼兒大膽想象。

三、老師專業(yè)成長方面。

老師的一言一行干脆影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能教化好孩子，所以，自己在新的一年里，要接著努力學習專業(yè)學問，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

四、環(huán)境創(chuàng)設方面。

為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)建良好的物質環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)建珍貴的精神環(huán)境，為孩子供應與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學問。依據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，現(xiàn)在提倡的和諧社會，更應當培育孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)建條件去幫助有困難的人。

五、家長工作方面。

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的協(xié)作。要努力做好家長的工作，剛好和家長溝通，以電話，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷，剛好反映在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請家長剛好了解園所教的學問，協(xié)作收集相關的主題資料，豐富相關的學問，剛好指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系。培育孩子良好的學習習慣和生活習慣。

六、平安工作方面。

平安工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展平安教化的工作，給幼兒灌輸平安的理念，培育幼兒的平安意識。

七、保育工作方面。

現(xiàn)在已經(jīng)進入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻留意孩子的身體狀況，發(fā)覺幼兒身體不舒適要立刻跟家長取得聯(lián)系，剛好就醫(yī)，杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作。

以上是新學期的工作安排，希望在今后的工作中不斷的總結閱歷，取得更好的成果。

幼兒園大班下學期教學安排

本班現(xiàn)有幼兒36名，男孩25名，女孩11名。其中3名男孩子為插班生，但均在別處入園進行了學習。孩子們經(jīng)過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的實力都有所提高。在身體方面：有生活自理實力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協(xié)調性都有提高。認知方面：幼兒的主動探討和探究實力有肯定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的熬煉和實力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我限制實力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會憐憫和關切他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。此外，我們還注意培育幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識，并取得了肯定的成果。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿足。

對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒供應多元的學習環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教化，主動為入小學打好基礎，作為家長需依據(jù)幼兒的實際狀況進行有針對性的培育，以便孩子能較順當?shù)剡M入小學學習。

（1）開學初，供應機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦學具柜、黑板等，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

（2）主動開展并指導幼兒的區(qū)域嬉戲和創(chuàng)建性嬉戲等，不斷豐富他們的生活閱歷，培育他們的創(chuàng)新實力；在嬉戲中相互照看；會幫助老師做好活動前的打算工作；能寧靜、仔細、有始有終地進行自主嬉戲活動。

（3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內外環(huán)境的清潔。

（4）在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會耐性、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整齊。

（5）開展豐富多彩的晨間體育熬煉活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發(fā)育，增加體質，削減疾病。

（6）依據(jù)幼兒須要完善科學的生活常規(guī)，激勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

常規(guī)

（1）培育幼兒從小養(yǎng)成良好的習慣。

（2）教化幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習慣，對人友好。

（3）培育幼兒主動的學習愛好和良好的學習習慣。

（4）教化幼兒樹立自我愛護意識。

健康

（1）有良好的生活自理實力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。

（2）有主動參與體育活動的愛好和習慣，能嫻熟、協(xié)調、敏捷、快速地進行走、跑、跳動、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)建性地進行活動，有良好的整理習慣。

（3）了解日常生活中的平安常識，有自我愛護的簡潔常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。

語言

（1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中留意力傾聽別人講話，理解講話的內容。

（2）能用較完整的語句表達自己的意思。

（3）寵愛看書、對文字認讀有愛好，能圍繞肯定的話題談話，會用輪番的方式交談。喜愛觀賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講解并描述并樂意創(chuàng)編。

科學

（1）新奇、好問，能主動參與探究、操作活動。

（2）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參與科學活動，尋求答案，能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結果。

（3）會進行數(shù)和量的比較，理解其相對關系。會進行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內數(shù)的概念，駕馭10以內數(shù)的組成及加減運算。

（4）在老師的引導下，能留意和發(fā)覺四周環(huán)境中物體量的差異、物體的形態(tài)、以及它們在空間的位置，初步駕馭時間概念和空間方位。

社會

（1）酷愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

（3）能主動地參加各項活動，有自信念。

（4）有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會憐憫和關切他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點。

藝術

（1）能從物體形態(tài)、結構、色調、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術作品美。

（2）主動主動地參與藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

（3）體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較精確地按音樂