幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng)

最新幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng)模板人的記憶力會(huì)隨著歲月的消逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)驗(yàn)和感悟記錄下來，也便于保存一份美妙的回憶。信任很多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

最新幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng)模板篇一

首先感謝大家始終以來對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)切和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教化的參加者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)狀況和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識(shí)。

我們幼兒園成立于20xx年8月,其前身為中山街小學(xué)附設(shè)幼兒園，由原南關(guān)小學(xué)改擴(kuò)建而成，占地面積4500平方米，投資500多萬(wàn)元，現(xiàn)設(shè)9個(gè)保教班，入園幼兒380名，為陜西省示范幼兒園。幼兒園擁有一支理念先進(jìn)、酷愛孩子、愛崗敬業(yè)的高素養(yǎng)保教隊(duì)伍，老師學(xué)歷、崗位合格率、學(xué)前技能達(dá)標(biāo)率為101%，多次在縣級(jí)幼教技能大賽中榮獲團(tuán)體及個(gè)人一等獎(jiǎng)，園長(zhǎng)、保教主任均為省市級(jí)教學(xué)能手。在省環(huán)創(chuàng)競(jìng)賽、課題探討活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)，連年被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)單位。辦園多年來，始終堅(jiān)持“歡樂生活、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展”的辦園宗旨，秉承“敬重孩子、酷愛孩子、開啟心智、關(guān)注成長(zhǎng)”的保教理念，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)新”為培育目標(biāo)，堅(jiān)持“在嬉戲中認(rèn)知、在活動(dòng)中成長(zhǎng)”的保教原則，形成了戶外體育活動(dòng)、藝術(shù)教化、交通平安、環(huán)保教化等特色教化。

幼兒教化以培育幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育良好的學(xué)習(xí)愛好為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培育和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教化是基礎(chǔ)教化，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)潔、最基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)單的學(xué)問和技能，通過各種方法，嬉戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些學(xué)問和技能開心的駕馭，并產(chǎn)生愛好，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。

本著這樣的教化理念，我們幼兒園要求老師能在充分探討兒童身心特點(diǎn)的同時(shí)，細(xì)心備課，開展系列的或主題形式的學(xué)問教學(xué)和形式多樣的嬉戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注意培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)實(shí)力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教化中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化學(xué)問點(diǎn)的追求”。

1、歡樂閱讀

2、做中學(xué)

1、做中學(xué)2這幾本書為主。我們始終嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周活動(dòng)支配表每周都張貼在家長(zhǎng)園地，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。

同時(shí)，為了讓幼兒在愛好中獲得有效發(fā)展，本學(xué)期我們還開設(shè)了七彩陽(yáng)光幼兒愛好班活動(dòng)，有繪畫、舞蹈、體操、科學(xué)等愛好小組。另外，我園還特別重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培育，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。

說到幼兒園的飲食問題，目前我園供應(yīng)的是兩餐一點(diǎn)，早飯8：40、午飯11：50和午點(diǎn)3：40，我們合理支配幼兒飲食，制定了四季帶量食譜，每周制定適合兒童年齡特點(diǎn)的食譜，做到品種多樣，搭協(xié)作理，按量供應(yīng)，烹調(diào)色香味好。我們的配餐都有養(yǎng)分計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)，讓幼兒吃的好，吃的飽，養(yǎng)分豐富。幼兒園每半年進(jìn)行膳調(diào)一次，保證日托熱量、蛋白質(zhì)平均攝入量均達(dá)70%—80%以上，對(duì)膳調(diào)結(jié)果有分析總結(jié)，對(duì)存在問題有改進(jìn)措施。每天幼兒進(jìn)餐時(shí)，保證餐前桌面要清潔擦拭并消毒，餐后要擦拭干凈。對(duì)循環(huán)運(yùn)用的餐具每次運(yùn)用后，分班級(jí)進(jìn)行消毒。按時(shí)給幼兒開飯，保證幼兒吃好，吃飽每頓飯。為兒童飲水供應(yīng)條件，保證能隨時(shí)飲水。兒童飲水杯個(gè)人專用，每天清洗并消毒一次。

我曾經(jīng)說過，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來了一個(gè)孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的平安問題，我們有責(zé)任保證孩子人身平安。但由于孩子年齡小，平衡實(shí)力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為實(shí)力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國(guó)教化部于2024年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令，頒布了《學(xué)生損害事故處理方法》(含幼兒園在內(nèi))。

(一)因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的擔(dān)心全因素。

(二)平安保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大平安隱患，未剛好實(shí)行措施的。

(三)、幼兒園向幼兒供應(yīng)的食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò)，那么擔(dān)當(dāng)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。如：老師組織正?；顒?dòng)，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任(帶子受過)

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理實(shí)力差磕磕碰碰。所以說家長(zhǎng)應(yīng)有心理打算，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外損害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不行預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅?。以上我們所說的事故所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，大家應(yīng)當(dāng)仔細(xì)分析，區(qū)分對(duì)待。也就是說，幼兒園擔(dān)當(dāng)?shù)氖沁^錯(cuò)責(zé)任，假如沒有過錯(cuò)，屬不行預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。另外因?yàn)楹⒆映跞雸@心情煩燥，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待的。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行平安教化、自我愛護(hù)的教化。其實(shí)只要孩子們每天高興奮興的入園，安平安全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能主動(dòng)的和小伙伴嬉戲，懂得合作共享，這是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。

1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)肯定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午8：00——8：30入園，下午4：30——5：00離園。

2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必需由家長(zhǎng)親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請(qǐng)到園親自向班主任請(qǐng)假，并填好請(qǐng)假條。

3、為了平安起見,不要讓孩子帶珍貴物品來園，也不要讓孩子帶零食來幼兒園吃。

4、養(yǎng)成習(xí)慣每天看孩子的書包，看書包里有沒有通知和多余的物品出現(xiàn)(假如有多余的物品肯定要打電話與老師溝通)。

1、家長(zhǎng)要盡量多帶孩子到班上與老師熟識(shí)，看看廁所、洗手和喝水、睡覺的地方，并且告知孩子怎樣上廁所，怎樣洗手，什么時(shí)候睡覺，讓孩子有一個(gè)初步的印象，讓老師相識(shí)孩子并叫出孩子的乳名，孩子會(huì)感覺老師是熟人、親人，適應(yīng)的就快。

2、要有決心堅(jiān)持送孩子，不能一天打魚，兩天曬網(wǎng)，要明白孩子哭鬧是正常的事，千萬(wàn)不要孩子回家百般的呵護(hù)，似乎欠了孩子什么，這樣孩子反而更想家。

3、送孩子時(shí)，要堅(jiān)決地交給老師立刻離開，千萬(wàn)不能依戀不舍，三步兩回頭，更不能孩子哭，家長(zhǎng)也哭，孩子會(huì)更加恐驚，也不能在遠(yuǎn)處張望或中途來園看孩子，這時(shí)反而使孩子不易適應(yīng)，只想找親人回家，實(shí)際這樣是在害孩子。

總之，家長(zhǎng)協(xié)作得好，孩子適應(yīng)得快，家長(zhǎng)協(xié)作得不好，孩子適應(yīng)就慢，這是我們的閱歷，我們希望家長(zhǎng)能正確理解和對(duì)待。我們始終致力于讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們?cè)趷鄣年?yáng)光下盡享愛的甘甜，讓華蜜人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長(zhǎng)能相互理解，相互敬重，相互學(xué)習(xí)，相互支持，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推動(dòng)幼兒教化事業(yè)卓有成效地發(fā)展。

我們將緊緊抓住當(dāng)前學(xué)前教化發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善各項(xiàng)工作，20xx年我們的目標(biāo)是爭(zhēng)創(chuàng)省文明校內(nèi)，20xx年我們將以創(chuàng)建全省知名品牌幼兒園作為我們的目標(biāo)，全體教職員工將以更加飽滿的熱忱，努力拼搏、銳意創(chuàng)新，為孩子們的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。各位家長(zhǎng)：從今日起，就讓我們成為教化孩子的合作伙伴和摯友吧，孩子的成進(jìn)步步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！

下面的時(shí)間各班老師將同您進(jìn)行面對(duì)面的溝通,希望您能提出珍貴的建議。

最終讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)切與支持。感謝大家！

最新幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng)模板篇二

幼兒園相比于小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)更加頻繁，在家長(zhǎng)會(huì)上，作為園長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)說些什么，有哪些須要留意的地方呢，下面就是我給大家整理的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿，僅供參考。

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好!草長(zhǎng)鶯飛春意昂然，迎來了大班最終一學(xué)期，今日也是我們?cè)谟變簣@的最終一次家長(zhǎng)會(huì)了.在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持和幫助表示誠(chéng)心的感謝!我們迎來了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期，我們說它既是過度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小連接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)。

首先介紹這學(xué)期老師。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最終一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順當(dāng)利的進(jìn)入小學(xué)。作為老師，我們將更耐性、細(xì)致、仔細(xì)，盡自己最大的努力培育孩子們各方面的實(shí)力，讓孩子們順當(dāng)有效的完成幼小連接。

首先簡(jiǎn)潔總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成狀況。大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是特別大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進(jìn)步，有許多孩子拼讀實(shí)力很強(qiáng)，書寫的還特殊好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做打算的意識(shí)。孩子生活自理實(shí)力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成果,圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成果顯著。在教化教學(xué)方面，我們兩位老師主動(dòng)協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教化教學(xué)安排。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，運(yùn)用多種激勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注意培育幼兒駕馭正確的書寫姿態(tài)，特殊是幼兒的握筆姿態(tài)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿態(tài)。注意培育幼兒良好的傾聽實(shí)力、自控實(shí)力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小連接工作。

在主題教化活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒的愛好特點(diǎn)，結(jié)合教化大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中，我們注意依據(jù)孩子感愛好的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿意了孩子新奇心，孩子們?cè)陂_心的探究活動(dòng)中歡樂地收獲，閱歷得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

我們還對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范教化，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的平安意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的愛護(hù)措施，知道簡(jiǎn)潔的身體愛護(hù)方法，盡量避開事故的發(fā)生。特殊是轉(zhuǎn)來的個(gè)別插班生，特殊須要老師費(fèi)心。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、熬煉好的原則，主動(dòng)做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的反抗力增加了，班級(jí)出勤名列第一。

二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)安排;

本學(xué)期的教化內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書》內(nèi)容。先給大家簡(jiǎn)潔介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)潔的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。要指導(dǎo)孩子起先拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍，每月安排我們將依據(jù)幼兒園的統(tǒng)一支配，按部就班的完成，詳細(xì)活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目。

三、關(guān)于幼小連接的有關(guān)問題。

大班下學(xué)期是幼小連接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，須要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

讓孩子做好上小學(xué)的心理打算。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到旁邊小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。培育孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是嬉戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教化，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要漸漸地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。培育準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)實(shí)力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，很多事情都要孩子自己照看自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會(huì)去教孩子，都須要孩子在入學(xué)前就具有肯定的自我服務(wù)的實(shí)力。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理實(shí)力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)學(xué)問，要求孩子愛惜、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。培育孩子的留意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，須要孩子集中留意力聽講，現(xiàn)在須要家長(zhǎng)多培育孩子寧?kù)o專注的做某一件事情。培育孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)當(dāng)做什么事，并肯定要做好;什么時(shí)間不能做什么事，就要限制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小摯友共享。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來教化培育的，他是要靠我們共同努力協(xié)作來實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)須要協(xié)作我們老師做的一些工作簡(jiǎn)潔說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的主動(dòng)協(xié)作和理解。

1、培育孩子良好的生活習(xí)慣。

要培育孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺;早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子快速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在肯定時(shí)間內(nèi)完成，培育孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教化孩子保持儀表整齊，愛惜玩具用品，學(xué)會(huì)整理書包，等入小學(xué)后就簡(jiǎn)單養(yǎng)成這種愛惜書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺得很輕松了。

2、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)要常常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去漫步、參觀、巡游，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的)，從中就培育孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛好和求知欲望，以及留意聽、細(xì)致看、仔細(xì)思索、主動(dòng)發(fā)問、做事仔細(xì)、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培育孩子的任務(wù)意識(shí)。

其實(shí)我們平常始終都在努力培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住很多東西，特殊是今日的任務(wù)是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培育他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今日所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今日老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替，但是可以適當(dāng)提示，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)當(dāng)自已完成，經(jīng)常遺忘老師要求做的事情，這一點(diǎn)，假如始終帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是遺忘了老師說的要帶來的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就經(jīng)常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會(huì)仔細(xì)多。

4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容許多、而且活動(dòng)也特殊的多，所以假如沒有什么特別狀況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特別狀況不能來園，請(qǐng)您剛好的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，我們好清晰你的孩子是什么緣由沒有來園。

5、使孩子順當(dāng)?shù)貜挠變簣@的小摯友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生

幼兒園和家長(zhǎng)必需親密協(xié)作，共同努力培育。為此，幼兒園必需做好以下幾方面的工作。

1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動(dòng)，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動(dòng)，春游活動(dòng)，走進(jìn)消防隊(duì)，參與小學(xué)，熟識(shí)小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活狀況，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒探討，開展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和愛好。

2)漸漸變更幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意留意的時(shí)間較長(zhǎng)。依據(jù)這點(diǎn)，在大班其次學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘，并留意培育幼兒的有意留意。

3)幫助幼兒駕馭初淺的聽、說、讀、寫實(shí)力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為老師特殊留意培育幼兒的聽、說、讀、寫實(shí)力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作打算。

四、須要家長(zhǎng)協(xié)作的若干事宜。

1、早晨入園、下午離園肯定要按時(shí)，為讓幼兒能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特別狀況老師發(fā)短信。

2、留意收費(fèi)時(shí)間

3、對(duì)孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒

4、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)剛好告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5、幼小連接

我們老師面對(duì)的是全班孩子，許多東西我們都只能賜予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以賜予督促的。幼小連接的最佳途徑是培育孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的愛好。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng)，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小連接工作。

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一幼全體師生對(duì)您的到來表示最熱情的歡迎和最真誠(chéng)的感謝。歡迎您在百忙之中來到幼兒園參與家長(zhǎng)會(huì)，感謝您始終以來對(duì)幼兒園和老師工作的支持和理解。今日，借此機(jī)會(huì)，我將幼兒園工作做一簡(jiǎn)要匯報(bào)，以便讓家長(zhǎng)摯友們進(jìn)一步了解幼兒園，了解老師，協(xié)作幼兒園教化好我們的孩子。

今日的家長(zhǎng)會(huì)有兩大議程：

第一議程就是我們現(xiàn)在所在的會(huì)場(chǎng);

其次議程就是由各個(gè)班主任在教室主持家長(zhǎng)會(huì)。

二、下面我就幼兒園本學(xué)期的活動(dòng)支配向大家進(jìn)行匯報(bào)，希望家長(zhǎng)能與我們思想同步，步調(diào)一樣，共同為我們寶寶的成長(zhǎng)出謀劃策。希望從以下幾個(gè)方面與家長(zhǎng)取得共識(shí)。

1、本學(xué)期的活動(dòng)支配

2、介紹幼兒園的特色課程;

3、幼兒園的飲食

4、幼兒園的平安問題。

(一)本學(xué)期的一些主要活動(dòng)支配：

二月：

1、做好各項(xiàng)開學(xué)打算工作。

2、進(jìn)行各年齡班的早操、帶動(dòng)操編排。

三月：

1、召開全園家長(zhǎng)會(huì)

2、幼兒園各班“愛媽媽，愛老師”活動(dòng)，組織“3.8”婦女節(jié)慶?；顒?dòng)

3、開展小、中、大“小青蛙故事大王”競(jìng)賽活動(dòng)

4、開展“護(hù)綠小使者”環(huán)?；顒?dòng)

5、幼兒園春游活動(dòng)

四月：

1、幼小連接(參觀小學(xué))活動(dòng)

2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

3、部分幼兒園參與學(xué)區(qū)第十三屆幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

4、開展家長(zhǎng)助教周活動(dòng)

五月：

1、開展慶“5.1”diy親子繪畫活動(dòng)

2、中、大班實(shí)行“我愛畫畫”美術(shù)主題畫展示活動(dòng)

3、參與縣“迎六一”我是生活小能手幼兒技能競(jìng)賽活動(dòng)

六月：

1、實(shí)行全園“慶六一”文藝匯演。

2、實(shí)行大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)

3、開展“6月5日”世界環(huán)境日系列活動(dòng)

4、6.26國(guó)際禁毒日宣揚(yáng)活動(dòng)

(二)、各班課程的設(shè)置

本學(xué)期，我們還是運(yùn)用浙江教化出版社出版的體驗(yàn)探究交往課程，小、中、大班增加了一門歡樂識(shí)字，同時(shí)每天早晨8：20---8：50我們?nèi)珗@開展晨讀活動(dòng)，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，大班加多一門《拼音課堂》。同時(shí)聘請(qǐng)的專職英語(yǔ)老師，小、中、大每班每周一節(jié)美樂帝英語(yǔ)，說到課程設(shè)置，先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教化觀點(diǎn)的問題。我們幼兒園始終以科學(xué)的理念指導(dǎo)教化工作?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)也很注意學(xué)習(xí)，教化理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰慧啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少學(xué)問。

幼兒園教化是基礎(chǔ)教化，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)潔、最基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)單的學(xué)問和技能，通過各種方法，嬉戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些學(xué)問和技能開心的駕馭，并產(chǎn)生愛好，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。

本著這樣的教化理念，我們幼兒園要求老師能在充分探討兒童身心特點(diǎn)的同時(shí)，細(xì)心備課，開展系列的或主題形式的學(xué)問教學(xué)和形式多樣的嬉戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注意培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)實(shí)力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教化中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化學(xué)問點(diǎn)的追求”。

我們幼兒園主要是以健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?yàn)榻袒繕?biāo)，我們始終嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)安排每周都張貼在家園聯(lián)系欄里，各位家長(zhǎng)可以去閱讀一下，也了解每周您的孩子在園要學(xué)些什么內(nèi)容。

每個(gè)月老師會(huì)依據(jù)主題寫出學(xué)過的內(nèi)容給您的孩子帶回家，你可以把一些建議剛好在網(wǎng)上跟老師溝通。還可以登錄我們的網(wǎng)站隨時(shí)了解幼兒園的發(fā)展動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮家園聯(lián)系群的作用，還可以加入我們的飛信平臺(tái)中，與我們保持聯(lián)系，為孩子的健康成長(zhǎng)供應(yīng)一個(gè)暢通的渠道。

(三)、介紹幼兒園的飲食

幼兒正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，養(yǎng)分狀況如何，將會(huì)干脆影響到孩子的成長(zhǎng)。許多家長(zhǎng)都有疑問，該如何正確搭配幼兒養(yǎng)分餐呢?其實(shí)，幼兒飲食須要最大限度地講究養(yǎng)分平衡，比如保證鈣質(zhì)的足夠，多補(bǔ)充維生素和植物纖維，適當(dāng)補(bǔ)充一些粗糧等。這個(gè)學(xué)期，我們?cè)谑匙V方面做了很大的調(diào)整，我們會(huì)將每周的菜譜發(fā)到我們的網(wǎng)站上，家長(zhǎng)可以隨時(shí)到我們的網(wǎng)站檢查，也可以再我們門口的公布欄里看，留意養(yǎng)分的均衡性搭配。

(四)、幼兒園的平安問題

幼兒園要抓好平安管理工作，除依據(jù)上級(jí)文件精神要成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)各項(xiàng)平安工作制度、簽訂責(zé)任書等。我依據(jù)本園的實(shí)際認(rèn)為，幼兒園要做好以下幾點(diǎn)對(duì)避開平安事故的發(fā)生會(huì)起重要的作用。

1、把好幼兒晨午檢關(guān)

幼兒來園的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是晨檢，除檢查身體狀況外，更重要的是檢查幼兒是否攜帶危急物品，如：小刀子、小釘子、小紐扣等，因這些物品有時(shí)會(huì)釀成禍，所以要消退危急隱患。

2、把好戶外活動(dòng)關(guān)

戶外活動(dòng)是幼兒最喜愛的，但卻是老師最擔(dān)憂的環(huán)節(jié)，很多平安事故通常是在這一環(huán)節(jié)發(fā)生的。孩子們玩的興奮時(shí)，經(jīng)常忘乎所以，大型玩具、沙池邊緣、園舍地面常常會(huì)有輕者擦傷，重者磕傷的事情。因此，既要孩子們玩的歡樂，也要孩子們玩的平安成了這一活動(dòng)環(huán)節(jié)的宗旨。這就要求老師們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)指導(dǎo)幼兒玩的有度，玩的得法，并要做到視察全面、照看微小，提示教化幼兒有平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)，盡量避開平安事故的發(fā)生。(對(duì)老師是一個(gè)要求，也讓家長(zhǎng)了解我們的做法)。

3、門口的平安

為了保證孩子的平安，，我園在正常教學(xué)的時(shí)間內(nèi)，無特別狀況，家長(zhǎng)不得進(jìn)入幼兒園內(nèi)，如需中途接走孩子的必需做好登記工作!

4、離園的平安管理

信任每個(gè)家長(zhǎng)看到自己的孩子哭了，心里都有心疼、糾結(jié)的心態(tài);看到孩子受委屈了更是驚慌、驚慌到那種心情是恨不得自己帶孩子受過;接了孩子后，建議家長(zhǎng)在幼兒園不要做長(zhǎng)時(shí)間的逗留;最遲17：10分要離開幼兒園;接孩子后在幼兒園逗留的時(shí)間過長(zhǎng)，家長(zhǎng)相互之間聊得快樂，孩子也玩得特殊的瘋，這個(gè)時(shí)候最簡(jiǎn)單存在平安隱患。信任你們?cè)诰W(wǎng)上、摯友之間的溝通、報(bào)紙等信息有聽說過大人和大人之間因?yàn)楹⒆拥膯栴}大打出手，鬧得不開心的事情也有所聽聞了;為了避開孩子與孩子之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間由于孩子的問題引起不快的狀況發(fā)生，請(qǐng)家長(zhǎng)摯友們自覺遵守我們的規(guī)定。

我曾經(jīng)說過，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來了一個(gè)孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的平安問題，我們有責(zé)任保證孩子人身平安。但由于孩子年齡小，平衡實(shí)力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為實(shí)力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。

如：老師組織正?；顒?dòng)，最常見的就是孩子自己行為的不慎或處理實(shí)力差磕磕碰碰。所以說家長(zhǎng)應(yīng)有心理打算，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外損害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不行預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅?。另外因?yàn)楹⒆映跞雸@心情煩燥，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待的。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行平安教化、自我愛護(hù)的教化。

(五)、家園聯(lián)系

1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校規(guī)定準(zhǔn)時(shí)接送孩子：入園7:30—8:30離園下午4：00—5:00分。

2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀家長(zhǎng)行為規(guī)范。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)每天提示幼兒主動(dòng)參與晨檢。

5、平常幼兒園接送時(shí)來往的車輛特殊多，所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視平安工作，遵守交通規(guī)則，確保大人和小孩的人身平安。

各位家長(zhǎng)：從今日起，就讓我們成為教化孩子的合作伙伴和摯友吧，孩子的成進(jìn)步步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

下面的時(shí)間各班老師將同您進(jìn)行面對(duì)面的溝通,希望您能提出珍貴的建議。

最終讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)切與支持。感謝大家!

共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12最新幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng)模板篇三

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教化目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。

2、希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

一、介紹班級(jí)老師、幼兒的狀況，以及衛(wèi)生消毒工作

我是何老師與另一位老師王老師都是小(1)班的班主任，輪番值周，一人一周。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。我倆共同負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的保教、保育和消毒工作，我們的消毒措施主要有84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)消毒，每周口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教化理念

本期小班主要以養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，主要是培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等。

我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近老師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動(dòng);

5、樂意開口說話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識(shí)的故事和兒歌;

7、喜愛擺布玩具，材料，會(huì)跟著老師有愛好地唱歌、敲打、做仿照動(dòng)作。

小班運(yùn)用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和平安)，同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂嬉戲等活動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)支配有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。

我們是以各種嬉戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。為了能使這些活動(dòng)的順當(dāng)開展，我們希望各位家長(zhǎng)也能主動(dòng)地參加到我們的活動(dòng)中，常常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去漫步、參觀、巡游，幫助孩子收集資料等，在這個(gè)過程中就培育孩子對(duì)視察的實(shí)力、學(xué)習(xí)的愛好、求知欲、探究的欲望等，以及留意聽、細(xì)致看、仔細(xì)思索、主動(dòng)發(fā)問、做事仔細(xì)、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

信任家長(zhǎng)們也會(huì)體驗(yàn)和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的歡樂!我們每周的教學(xué)內(nèi)容都會(huì)張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關(guān)家教的文章，希望家長(zhǎng)平常多關(guān)注一下。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)

孩子已在幼兒園渡過了兩個(gè)星期的集體生活了，在我們兩位老師的關(guān)切和照看下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒心情穩(wěn)定，能快樂入園，開心回家，但還有少數(shù)幼兒心情還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小摯友回家時(shí)，會(huì)哭臉，叨念回家，還需接著加強(qiáng)安心工作。

(1)、不會(huì)交往，想引起同伴的留意，但方法不對(duì);

(2)、自我限制實(shí)力較差;

(3)、生理因素的影響;

(4)、家庭教化的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不情愿發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和寬恕。并且用正確的教化方法來教化自己的孩子。

我們今日的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于許多家長(zhǎng)們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教化好孩子是我們共同的責(zé)任，須要我們共同來努力。

在家庭教化上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和激勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些打算，幼兒園的教化雖然不是萬(wàn)能的，但是我們肯定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，專心地去關(guān)切和照看他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并賜予我們工作上的支持，假如我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照看不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商議，因?yàn)槲覀兊膭?dòng)身點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、歡樂地成長(zhǎng)!

最新幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng)模板篇四

大家好,特別感謝您們來參與我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì),在此我代表我們小班的老師對(duì)您的到來表示熱情的歡迎和誠(chéng)心的感謝?，F(xiàn)在,我先向大家介紹我們班的兩位老師:我是x老師,另一位老師是x老師。今日召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是:讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園簡(jiǎn)單出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及家長(zhǎng)須要協(xié)作的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

(一)、家長(zhǎng)的打算工作

1、教給幼兒基本的生活自理實(shí)力,如:自己吃飯,自己如廁,獨(dú)立入睡等

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理打算教化(為什么上幼兒園,不要大張旗鼓的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,)

在幼兒園里很歡樂,切不行恐嚇幼兒說“不聽話送你去幼兒園”,以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸心情,對(duì)老師的恐驚心理,要讓孩子知道,是因?yàn)樗L(zhǎng)大了,要學(xué)許多原來,才送他去幼兒園,而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的。

家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,做到心情穩(wěn)定,幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母,會(huì)產(chǎn)生分別焦慮,對(duì)孩子來說,入園是一件震天動(dòng)地的大事,所以孩子入園,我們家長(zhǎng)自己首先要心情穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定心情引起的,要正常送幼兒入園,不要大張旗鼓的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,這樣更簡(jiǎn)單引起孩子劇烈的依戀,要信任老師,賜予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過來,那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,既要照看好幼兒在園的一日生活,又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培育教化。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛?cè)雸@的孩子由于簇新環(huán)境的吸引,幼兒會(huì)到處看看,玩玩部分孩子會(huì)很興奮的入園,也有部分孩子很快讓分別焦慮代替了簇新的環(huán)境,起先哭鬧。

2、其次天,孩子基于第一天的閱歷,會(huì)出現(xiàn)幾種狀況:1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧,自由玩耍,3)、看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。

家長(zhǎng)怎么辦?

1、告知孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會(huì)來接她。

2、放下孩子后,立刻走開,不要在門口逗留,更不要拉著孩子哭。

3、第三天,假如孩子不感冒,不發(fā)燒,堅(jiān)持送孩子入園,慢慢的,孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,這個(gè)過程,每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,有的快,有的慢。

(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種狀況

1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)舍命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就“既來之則安之”了,但是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨(dú)自翱翔,孩子入園是最簡(jiǎn)潔的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧,應(yīng)當(dāng)泰然處之。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種狀況:高興奮興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)把它視為正常,終歸孩子離開家長(zhǎng)在生疏環(huán)境里和生疏的老師,生疏的小摯友生活了一天,不簡(jiǎn)單,特殊是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小摯友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤會(huì):老師怎么著他了,給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的心情。

3、回家后和孩子溝通:幼兒園好不好?老師好嗎?小摯友多不多?在幼兒園看到什么簇新的事了,講給媽媽聽聽,盡量不要問,想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對(duì)他說,“老師和小摯友很喜愛你,假如你明天不去。老師和小摯友會(huì)很想你的”。

4、正確對(duì)待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象

拉褲子的現(xiàn)象,家長(zhǎng)不必驚慌,更不要責(zé)怪,這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,勸慰孩子,并告知孩子,“老師特別喜愛你,假如有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家留意多熬煉,提高孩子的生活自理實(shí)力,教孩子駕馭一些基本的自我服務(wù)實(shí)力,另外,在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,便于備用。

5、初入園的孩子由于心理驚慌,心情不穩(wěn)定,簡(jiǎn)單造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴(yán)峻,均屬正?，F(xiàn)象,最好堅(jiān)持入園。

(四)、家園工作:

1、孩子來園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危急品,如服藥請(qǐng)交到老師手中,幼兒有無過敏史,特別故狀況。

2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園,(8點(diǎn)之前)無特別狀況不要無故缺勤,按時(shí)接孩子。

3、家長(zhǎng)要留意培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動(dòng)中,我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)檎n程的須要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些打算工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過發(fā)短信告知你們,希望家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)作。

6、假如孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)剛好告知老師,以便關(guān)注孩子。

7、吃飯喝水問題,幼兒有挑食狀況向老師匯報(bào),我們組織幼兒喝水,或自己想喝也可以。

8、不準(zhǔn)佩戴卡子,衣服上的小珠珠,著裝整齊大方,鞋子大小要相宜。不帶零食與玩具。

總之,我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,達(dá)成家園教化的一樣性,共同教化好孩子。

在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們肯定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì)本著酷愛孩子,關(guān)切孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心。今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,我們?cè)僖淮握\(chéng)心的感謝您的參加,最終誠(chéng)心的祝福您:工作順當(dāng),萬(wàn)事如意,誠(chéng)心的祝福我們小三班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,健康、歡樂的成長(zhǎng)。

感謝大家!

最新幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng)模板篇五

下午好，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來參與我班的家長(zhǎng)會(huì)，先介紹一下，今年由我吳老師和馮老師擔(dān)當(dāng)班主任，雖然和大家還是很生疏的，但希望我們能在相互的溝通和了解中盡快成為好摯友。

一.小結(jié)開學(xué)三周小摯友各方面的狀況及須要家長(zhǎng)協(xié)作的工作。

1、學(xué)習(xí)方面：小摯友有肯定的學(xué)習(xí)愛好、求知欲望。學(xué)習(xí)實(shí)力比較好，課堂氣氛活躍。

需協(xié)作的工作：

1)每天抽空上博客，了解孩子最新的學(xué)習(xí)狀況。

2)每天晚上支配孩子有一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，也許20分鐘左右。學(xué)習(xí)的內(nèi)容：手工、膠泥、小任務(wù)、畫畫、或補(bǔ)缺的學(xué)習(xí)內(nèi)容，(淺談陪學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容)

3)養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，學(xué)會(huì)留心聽別人說話。家長(zhǎng)可以在日常中多讓孩子聽故事錄音帶?；蛟诮袒⒆訒r(shí)讓孩子復(fù)述大人所說的話。

4)學(xué)習(xí)認(rèn)自己的名字及學(xué)號(hào)，并記住。

5)我們現(xiàn)在為孩子編錄的新的早操音樂，請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子帶一個(gè)出名字的u盤回來，把音樂帶回家讓孩子在家里也可以練習(xí)。

6)請(qǐng)和孩子一起收集和主題有關(guān)的資料(相片、圖片)，以及廢舊盒子(煙盒/鞋盒/紙巾盒)

2生活實(shí)力方面：中班要求小摯友起先有肯定的獨(dú)立實(shí)力。如：自己穿脫衣褲(不需別人幫忙)、拿筷子進(jìn)食、午睡后幫助整理床鋪、整理玩具、自己上廁所(擦屁股)等。

需協(xié)作的工作：

1)日常中提示孩子在用筷子進(jìn)食時(shí)留意保持桌面的干凈。

2)在日常中可以讓孩子幫忙做簡(jiǎn)潔的家務(wù)勞動(dòng)。如疊衣服、整理玩具、擺碗筷等。

3)在日常中激勵(lì)孩子自己的事情自己做。自己穿脫衣服、自己整理床鋪等。

3交往實(shí)力：我班的小摯友交往實(shí)力還比較強(qiáng)，大部分孩子能主動(dòng)交往，并樂于和同伴共享。我們現(xiàn)在也嘗試逢星期二、四是圖書共享日，星期三是玩具共享日，要求小摯友學(xué)會(huì)禮貌交往、并懂得和同伴共享自己的物品。在遇到困難的時(shí)候能向別人求助、遇到困難不退縮、學(xué)會(huì)辨別好壞、懂得一些自我愛護(hù)的措施。

需協(xié)作的工作：

1)在日常中家長(zhǎng)要為孩子樹立良好的榜樣，文明禮貌進(jìn)行交往。并提示孩子在交往時(shí)留意運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。提示家長(zhǎng)在接送時(shí)要留意文明接送。

2)當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，家長(zhǎng)要激勵(lì)孩子勇于戰(zhàn)勝困難。也激勵(lì)孩子大膽向別人求助，大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己所想。

3)日常中，讓孩子結(jié)合實(shí)際懂得一些自我愛護(hù)的方法。如危急的地方不要去，遇到危急時(shí)可以打電話110求救等。家長(zhǎng)可以用一問一答的形式進(jìn)行，也可以用故事的形式進(jìn)行。

4紀(jì)律方面：我班小摯友比較活潑好動(dòng)，紀(jì)律方面比較散漫。中班要求孩子要學(xué)會(huì)自覺遵守紀(jì)律，如留心聽老師說話、活動(dòng)中不插嘴不打斷老師的說話、自覺遵守班里的規(guī)定及幼兒園的規(guī)定等。

需協(xié)作的工作：

1)家長(zhǎng)可以每天抽點(diǎn)時(shí)間與孩子聊聊幼兒園的生活，從中多了解孩子的狀況。并從中教會(huì)孩子辨別是非好壞，激勵(lì)孩子自覺遵守紀(jì)律。

2)讓孩子關(guān)注自己的貼紙嘉獎(jiǎng)狀況表，學(xué)會(huì)觀賞同伴，學(xué)會(huì)爭(zhēng)取進(jìn)步。

5體能方面：發(fā)放體能達(dá)標(biāo)評(píng)量表并稍作講解。希望家長(zhǎng)能在7：50準(zhǔn)時(shí)送孩子回園進(jìn)行早鍛，增加孩子的身體。

6、自信念方面：在家訪時(shí)我聽許多家長(zhǎng)反映孩子膽子比較小，自信念不是很夠，不太敢表現(xiàn)自己。在開學(xué)這幾周我細(xì)致視察，有個(gè)別孩子的確有這種現(xiàn)象，我們會(huì)利用各種活動(dòng)，多給孩子呈現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，使她們建立起自信念。

7、門口有一個(gè)欄目叫：小摯友嘉獎(jiǎng)狀況表，是依據(jù)孩子每天的表現(xiàn)來嘉獎(jiǎng)的，表現(xiàn)包括吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)、禮貌等。表現(xiàn)良好的3張貼紙，接著努力的2張貼紙，表現(xiàn)一般的1張貼紙。

二、各月活動(dòng)支配：

9月：慶國(guó)慶(9月30日實(shí)行)表演節(jié)目

10月：重陽(yáng)節(jié)：祖孫情

11月：白云山登山活動(dòng)(暫停)

結(jié)合消防日進(jìn)行消防演練

12月：迎新年活動(dòng)

三、家長(zhǎng)協(xié)作方面

1)剛好填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》，反饋幼兒在家表現(xiàn)，剛好溝通幼兒有關(guān)狀況，假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)剛好告知我們，以免有急事聯(lián)系不上。

2)我們班的博客是，密碼是20xxaa

這個(gè)學(xué)期開了班的qq群：119706439歡迎大家加入，使我們能剛好地溝通和了解孩子的狀況，探討出更適合孩子們的教化方法。

3)開學(xué)現(xiàn)在的主題是《我居住的地方》，以我居住的地方四周環(huán)境與相關(guān)的核心加以組織的。主要包括我的家、幼兒園、社區(qū)及旁邊的風(fēng)景名勝等方面的內(nèi)容。請(qǐng)大家和孩子一起收集與這個(gè)主題有關(guān)的資料，如照片，圖畫等。我們班也須要大量的畫紙給小摯友們畫畫，希望家長(zhǎng)能供應(yīng)a3、a4的畫紙，或者是打印過一面的復(fù)印紙。

4)、.按時(shí)接送孩子，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。盡量不讓孩子遲到，也不要多為孩子辯護(hù)，真的是由于他的緣由而照成的遲到要讓他自己學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)后果。

5).幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。以免無意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食，存在擔(dān)心全的隱患。6).請(qǐng)假要事先請(qǐng)假，戒口要寫戒口紙。

7).希望家長(zhǎng)在家的教化要與老師們的要求基本保持一樣，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

8)進(jìn)入秋季是流行病、傳染病的多發(fā)季節(jié)，如紅眼病，腹瀉等，在家里教化留意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，假如發(fā)覺有眼睛癢、紅腫或者連續(xù)幾天有許多眼屎、就要多留意是不是紅眼病，要?jiǎng)偤脦歪t(yī)，病好了以后要過一個(gè)星期才能回幼兒園。

9)下雨進(jìn)幼兒園接送要收傘。

10)孩子自己背書包。

11)帶兩張幼兒的生活照。

12)逢周一和開學(xué)第一天穿園服。

13)把孩子的成長(zhǎng)檔案做好帶回來。

孩子和我們相處的時(shí)間最多也是四年，但是和你們相處卻會(huì)是一輩子，所以為了您孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)大家對(duì)我們的工作能一如既往的理解和關(guān)切;(如聽到孩子說老師今日指責(zé)他或者有小摯友打他的話時(shí)先不要過分驚慌和擔(dān)憂，要了解一下狀況，再作推斷。老師指責(zé)她，教化他是為了他好，假如只唱贊歌不說不好的表現(xiàn)，并不是說這個(gè)老師就最好，而我本身因?yàn)榻痰帽容^多中大班，知道幼小連接的重要性，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培育比較注意，所以對(duì)中大班的孩子相對(duì)嚴(yán)格一點(diǎn)，但嚴(yán)格不代表嚴(yán)厲，只是會(huì)要求高一點(diǎn)，如吃飯要求要干凈，寧?kù)o，擺放椅子要求輕拿輕放，上課要求仔細(xì)傾聽，老師布置的小任務(wù)要求按時(shí)完成等等。而馮老師教得比較多小班的孩子，所以比較溫順，寬容，要求也相對(duì)沒有那么高，我們其實(shí)是一動(dòng)一靜、一剛一柔，正好是互補(bǔ)的關(guān)系希望我們這樣的組合能帶給小摯友更多的簇新感，更加促進(jìn)孩子們各方面的成長(zhǎng)。)假如大家在平常的幼兒教化中有什么問題、有什么須要我們協(xié)作和支持的、請(qǐng)大家與我們多聯(lián)系，多溝通通、多溝通。同時(shí)在國(guó)慶節(jié)來臨之際祝各位家長(zhǎng)闔家華蜜，萬(wàn)事如意，笑口常開!今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。

最新幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng)模板篇六

大家好！

首先，我誠(chéng)心的感謝大家如期的參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來是對(duì)我們工作最有力的支持，我代表幼兒園全體教職員工對(duì)您們的到來表示熱情的歡迎！(鼓掌)

今日晚上，能看到各位的身影，這說明大家對(duì)孩子的教化是很重視的，或許有人在來之前也考慮，園長(zhǎng)召開這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒有必要奢侈這段時(shí)間來聽?那我也坦率的告知大家，我們家長(zhǎng)會(huì)的開展也是為了讓您了解我們的教化理念，讓您協(xié)作好我們的工作，讓我們更好的引導(dǎo)孩子在更明確、統(tǒng)一的教化方向中前進(jìn)，我們之間協(xié)作得越好，對(duì)孩子的發(fā)展也將更有好處！

用專家的話說，幼兒教化不單是幼兒園教化，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教化環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教化方法對(duì)孩子的成進(jìn)步步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教化中或多或少存在著一些教化的誤區(qū)。我們只有常常不斷地向家長(zhǎng)去宣揚(yáng)現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的陳舊的教化觀念或一些過極的教化觀念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。比如：一些家長(zhǎng)寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒有活動(dòng)空間，又不給孩子活動(dòng)時(shí)間。四、五歲的孩子一天上六節(jié)課。這樣的家長(zhǎng)看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)學(xué)問，多學(xué)了一些單詞。其實(shí)，這樣的短期效果和急功近利的相識(shí)，把孩子華蜜的童年斷送了。而我的教化理念不是這樣的。因?yàn)槲叶糜變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律，大家都了解有些聞名的科學(xué)家，或是一些名人，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來學(xué)什么學(xué)問、學(xué)出名的，而是在他小的時(shí)候，多視察、多操作，玩出名堂，干他自己喜愛、感愛好的事。加德納探討?yīng)殑?chuàng)人有八大智能。語(yǔ)言、邏輯(數(shù)學(xué)智能)、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能，身體運(yùn)動(dòng)智能、自然學(xué)智能、自省智能。

(1)、切實(shí)抓好保育工作，將保育工作作為第一重點(diǎn)來抓。每天早上來園時(shí)，做到笑臉相迎，帶給家長(zhǎng)和孩子一個(gè)“開心一天”的起先，同時(shí)視察孩子的來園心情，做到心中有數(shù)。把好晨檢關(guān)，做好全日視察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促、指導(dǎo)，對(duì)保育員進(jìn)行保育學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷提高保育員的素養(yǎng)。

(2)、合理支配好一日生活環(huán)節(jié)。一日生活環(huán)節(jié)支配要適合孩子的年齡特征，動(dòng)靜交替。每節(jié)課后必需給孩子們足夠的盥洗時(shí)間。尤其是戶外活動(dòng)前后。活動(dòng)前可適當(dāng)削減衣物，活動(dòng)后要整理，要洗手臉，檫汗、隔汗……。每周一檢查指甲;吃飯檢查桌面，地面，身上，碗里是否干凈;每次課后檢查洗手，喝水，解小便系褲子狀況;放學(xué)前檢查孩子們的整理狀況，各班嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。

(3)、培育幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒自理實(shí)力，逐步形成良好的習(xí)慣：為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

(4)、加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育熬煉和戶外活動(dòng)管理，并對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，培育幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和實(shí)力，確保幼兒生命平安。

(6)、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，每年進(jìn)行期初和期末體檢，每學(xué)年對(duì)幼兒全面體檢一次，剛好進(jìn)行預(yù)防接種工作，加強(qiáng)幼兒身體健康。這期，我們的體檢又將起先，您可以將孩子帶到婦幼保健院進(jìn)行常規(guī)的入園體檢，也可以在幼兒園辦公室進(jìn)行繳費(fèi)，我們會(huì)支配婦幼的工作人員來園為孩子進(jìn)行體檢;(請(qǐng)您協(xié)作)

孩子生活在充溢各種物質(zhì)形態(tài)的社會(huì)環(huán)境中，他們無時(shí)無刻不在體驗(yàn)著數(shù)、量、形的世界。生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)與生活恒久是形影相伴的。幼兒體驗(yàn)和獲得了一些簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)閱歷，就能夠使他們更好地適應(yīng)生活和相識(shí)四周的事務(wù)。幼兒對(duì)事物的感知與相識(shí)，是通過事物的這些數(shù)量特征而獲得的。如，牙膏越用越少，而垃圾則是因?yàn)槿藗兊幕顒?dòng)會(huì)變得越來越多。因此，幼兒對(duì)于這些事物的感知，從一起先就獲得了一些非正規(guī)性的數(shù)學(xué)閱歷，并在實(shí)際生活中應(yīng)用與反應(yīng)出來。幼兒在幫老師分發(fā)碗筷以及其他東西時(shí)，幼兒的數(shù)學(xué)閱歷無時(shí)無刻不在起著作用。數(shù)學(xué)閱歷貼近生活，并且用于生活。而幼兒早期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)字、運(yùn)算等一些數(shù)學(xué)技能，更重要的是讓幼兒產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛好，這種愛好會(huì)使幼兒形成長(zhǎng)久的對(duì)數(shù)學(xué)的追求;還能夠促使幼兒實(shí)力的發(fā)展。因此，培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好，不僅有助于幼兒數(shù)學(xué)實(shí)力的發(fā)展，而且還能夠使幼兒在日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中建立主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，并使幼兒形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，從而在歡樂的探究活動(dòng)中，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)力。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為：早期童年的數(shù)學(xué)教化的家長(zhǎng)在于幫助幼兒建立堅(jiān)固的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，而這種基礎(chǔ)的核心就是幫助幼兒避開在日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中失敗，避開在沒有進(jìn)入小學(xué)正規(guī)的學(xué)習(xí)之前就有了“數(shù)學(xué)恐驚癥”解決這一問題的一個(gè)重要工作就是培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛好和建立自信念。當(dāng)教化讓幼兒感到困難而又又負(fù)擔(dān)感時(shí)，在某種程度上說，這樣的教化是失敗的。而培育孩子的學(xué)習(xí)愛好應(yīng)考慮如下兩個(gè)方面：第一，容許孩子去體驗(yàn)他們自己選擇的學(xué)習(xí)所帶來的樂趣，而非被迫學(xué)習(xí)，其次，幫助孩子改善他們?cè)瓉淼膶W(xué)習(xí)方式，從而在將來的學(xué)習(xí)環(huán)境中，他們的實(shí)力將能發(fā)揮到極致。

通過手工操作可以提升幼兒的審美實(shí)力，激發(fā)孩子的創(chuàng)意潛能;美勞課給幼兒供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們可以用不同的美勞材料用自己喜愛的方式大膽地表現(xiàn)出自己對(duì)美的感受和體驗(yàn)創(chuàng)建的樂趣。提高幼兒的動(dòng)手實(shí)力和手眼協(xié)調(diào)性，培育幼兒的留意力和堅(jiān)持力。讓幼兒學(xué)會(huì)并能夠運(yùn)用多種美勞材料完成藝術(shù)創(chuàng)作。而豐富多彩的藝術(shù)成果，增進(jìn)了幼兒的自信念和成就感。讓孩子歡樂學(xué)習(xí)！

除了剛剛介紹的5個(gè)科目，我們還要多元整合課程、音樂、體育、嬉戲活動(dòng)等等穿插在幼兒一日活動(dòng)中，每周都支配了豐富多彩的課程，讓孩子動(dòng)靜交替，充分提高孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;通過對(duì)我們學(xué)習(xí)課程的介紹，您也了解這些課程的教化目標(biāo)，您也可以在家與我們的孩子一起完成親子作業(yè)，讓我們一同來培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他形成其自己的學(xué)習(xí)方法，讓孩子在以后的學(xué)習(xí)中以一個(gè)更加自信、更加主動(dòng)的心態(tài)來面對(duì)，這樣的學(xué)習(xí)才不是負(fù)擔(dān)、這樣的教化才更適合孩子的發(fā)展;在稍后的時(shí)間里，我們選擇了部分的課程進(jìn)行展示，這樣您就可以更加直觀的了解我們的這些課程了！

下面我們?cè)僬務(wù)勱P(guān)于原委該怎樣協(xié)作咱們園的教化工作：

幼兒園會(huì)常常以活動(dòng)的開展來作為與家進(jìn)步行互動(dòng)的方式之一，有些孩子其實(shí)真的表現(xiàn)得特別的棒，可是卻經(jīng)常因?yàn)榧议L(zhǎng)工作忙或是其他的緣由，有極少的常常不能參加我們組織的活動(dòng)，從幼兒園的角度來說，集體活動(dòng)，是特別希望每個(gè)孩子、每位家長(zhǎng)都能參加到我們的活動(dòng)中來，借活動(dòng)的機(jī)會(huì)也可以讓我們家園之間的距離拉得更近更緊密，假如不能參與是否又少了這樣的一個(gè)平臺(tái)來了解我們，又少了一個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子自信主動(dòng)的表現(xiàn)呢?另外從孩子的角度來說，常常不參加活動(dòng)，會(huì)讓孩子缺少集體意識(shí)，沒有集體榮譽(yù)感，使孩子缺少自信、缺少表現(xiàn)的欲望，也少了一個(gè)親子互動(dòng)的美妙記憶;所以我想說的是，希望我們的每位家長(zhǎng)，與我們協(xié)作起來，在我們有活動(dòng)時(shí)抽出些時(shí)間來，陪著孩子一起來參與，我們常常會(huì)激勵(lì)孩子：英勇表現(xiàn)自己，其實(shí)家長(zhǎng)主動(dòng)的參加活動(dòng)就是最好的表率，通過參加各種活動(dòng)，增加孩子的表現(xiàn)欲望，讓孩子更主動(dòng)、更自信、使其得到更全面的發(fā)展！

2、關(guān)于家園溝通：我們會(huì)以電話、家訪、面談、家園共育冊(cè)、溫馨提示等一些方式作為與家長(zhǎng)摯友們的溝通橋梁，也希望家長(zhǎng)摯友們多多的協(xié)作我們，能支持我們的工作，讓我們更加了解孩子，幫助孩子更好的適應(yīng)幼兒園、獲得更大更好的進(jìn)步;對(duì)于新入園的孩子，在入園第一周，老師每天都會(huì)與您保持聯(lián)系，告知孩子在幼兒園的一些表現(xiàn)，并讓您剛好了解孩子的動(dòng)態(tài)信息，盡可能的幫助您和孩子順當(dāng)?shù)亩冗^入園的焦慮期，對(duì)于在園的孩子，我們一周也會(huì)與您保持一次以上的電話溝通，所以請(qǐng)您協(xié)作我們把孩子的一些近況告知老師，也讓老師能更好的了解孩子，明確我們今后的工作方向與方式，我們也真誠(chéng)的希望，假如您對(duì)我們的工作有任何不滿足的地方，可以與我們的老師或是園長(zhǎng)溝通，有則改之無則嘉勉，我們會(huì)盡可能的改善我們的工作，以便讓您放心;也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)于我們老師的工作加以理解與支持，請(qǐng)信任我們對(duì)孩子一片真心，請(qǐng)信任我們的職業(yè)道德;我們希望在更多家長(zhǎng)的幫助與支持之下，讓我們的孩子得到更好的照看與發(fā)展，我們幼兒園獲得更大更好的勝利！

這次家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的一些工作狀況，與家長(zhǎng)有一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)，呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下老師所教的科目，和聽老師介紹一下您的孩子在園的生活狀況，及家長(zhǎng)關(guān)切的問題：比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時(shí)間，劑量姓名.或是剛好翻閱孩子的家園共育冊(cè)，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng).也有對(duì)您教化孩子提出的建議.我們園內(nèi)的宣揚(yáng)欄中有國(guó)內(nèi)外教化的動(dòng)向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地里，與大家共享.會(huì)前給各位家長(zhǎng)發(fā)了一張家長(zhǎng)問卷，大家有什么看法和建議可以寫下來.以便我們更好的開展工作.使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教化合力。

最新幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng)模板篇七

敬重的各位家長(zhǎng)：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參與今日晚上的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來表示真誠(chéng)的歡迎!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、協(xié)作和支持表示感謝!今日我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培育成才。我國(guó)聞名教化家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教化是一件很困難的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今日我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：

1、年齡大都在4周半至5周半，思維剛剛起先有認(rèn)知階段，較小班比較能遵守紀(jì)律。留意力仍舊較短15—20分鐘左右。對(duì)外界起先有主動(dòng)探究的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受學(xué)問，起先對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)潔的思索過程了。所以，我們希望家長(zhǎng)多和我們協(xié)作對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，才能把孩子的學(xué)習(xí)看法拉回正確的道路。

二、班級(jí)狀況

今年我們班共有幼兒34名，其中男孩20人，女孩14人，新插班的有6人。經(jīng)過兩年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理實(shí)力有所提高，喜愛上幼兒園，樂意過集體生活。許多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作下都取得了比較明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜愛上幼兒園，喜愛老師和小摯友，在園心情穩(wěn)定開心;隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探究四周世界奇妙的愛好日漸深厚。但也發(fā)覺有些幼兒上課留意力不集中，簡(jiǎn)單走神，不愛動(dòng)腦。特殊會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成相互謙讓的習(xí)慣，這常常會(huì)體現(xiàn)在嬉戲中的沖突，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作實(shí)力較差，不愛動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這常常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者常常是只畫圖而不情愿涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯須要靠右行、寧?kù)o的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)寧?kù)o的傾聽等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是寧?kù)o傾聽的習(xí)慣更有待于接著加強(qiáng)和培育。

不足方面及相應(yīng)策略：

(1)看圖書有一半沒有愛好。這學(xué)期，我們將支配教室里一個(gè)寧?kù)o的活動(dòng)，就是閱讀。所以激勵(lì)孩子從家中帶來圖書，并與伙伴共享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的主動(dòng)性很高，還有部分孩子不會(huì)看書也沒有愛好。所以，這也須要我們家長(zhǎng)協(xié)作的：1、讓孩子帶好書。2、激勵(lì)孩子大膽地在集風(fēng)光 前講。本學(xué)期，我班將在十月實(shí)行幼兒“講故事”競(jìng)賽活動(dòng)，希望每個(gè)孩子都主動(dòng)參與，家長(zhǎng)平常也留意多培育和熬煉孩子。本學(xué)期我們每位幼兒買了一套《繪本》圖書，我們班級(jí)會(huì)進(jìn)行定期的溝通和閱讀。

(2)交往方面害羞。不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小，孩子膽小的緣由多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏閱歷有關(guān)。在園，我們激勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，有意創(chuàng)建一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌１緦W(xué)期實(shí)行唱歌、講故事、運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)，就是要熬煉每一個(gè)孩子的膽識(shí)和人前的表現(xiàn)實(shí)力。

(3)、責(zé)任心和堅(jiān)持性的不足?，F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子不用操勞該幫助家長(zhǎng)做些什么，應(yīng)當(dāng)自己做些什么，因此，很多幼兒只知道自己應(yīng)當(dāng)?shù)玫绞裁?，而不知道自己也有?zé)任，孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感，做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的狀況，有的孩子常常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培育孩子的責(zé)任感、培育孩子各方面的實(shí)力。方法：實(shí)行輪番制，先重點(diǎn)培育幾個(gè)實(shí)力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣漸漸過渡到人人都當(dāng)值日生，最終實(shí)行輪番制，讓每個(gè)孩子都得到熬煉。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)。

本學(xué)期是中班的第一年，我們打算以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的深厚愛好。結(jié)合本班孩子的實(shí)際狀況，開展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教化活動(dòng)，主動(dòng)探究各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。這學(xué)期我們又將平安教化納入課程教學(xué)中，增加幼兒的自我平安意識(shí)和實(shí)力，培育孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)。(老師介紹班務(wù)安排及活動(dòng)支配)

1、九月份，開展幼兒學(xué)習(xí)新早操。

2、十月份，開展“幼兒唱歌”競(jìng)賽，班級(jí)幼兒泥塑特色教學(xué)

3、十一月份，開展“幼兒講故事”競(jìng)賽

4、十二月份幼兒秋游、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

5、一月份，小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、新年慶?；顒?dòng)

四、本學(xué)期須要協(xié)作的工作：

“習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路”。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教化家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。

在課程的實(shí)施過程中須要家長(zhǎng)協(xié)作的實(shí)在許多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料、每天看氣象預(yù)報(bào)等等，(氣象預(yù)報(bào)是這學(xué)期新開設(shè)的欄目)這些都須要您的協(xié)作，因?yàn)槟闹鲃?dòng)協(xié)作是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)賜予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。

五、育兒閱歷：

同家長(zhǎng)摯友們共同探討一些育兒閱歷，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。

1.你給孩子講過故事嗎?怎么講的?

3、什么是一個(gè)完整的故事?一個(gè)完整的故事須要包括哪些要素?

實(shí)例：舉一個(gè)繪本故事書。

班級(jí)將在每月進(jìn)行閱歷溝通會(huì)，qq群會(huì)議時(shí)間會(huì)在幼兒成長(zhǎng)冊(cè)上通知，請(qǐng)到時(shí)家長(zhǎng)們?cè)谝?guī)定時(shí)間上qq群。

共3頁(yè)，當(dāng)前第3頁(yè)123最新幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng)模板篇八

晚上好！

特別感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⑴c我們的家長(zhǎng)會(huì)！我想我們的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是摯友，所以今日的氣氛不要太拘束，感覺像開什么會(huì)議一樣，因?yàn)槠匠＿@樣的機(jī)會(huì)很少，今日難得大家能夠聚在一起，就隨意輕松些，大家暢所欲言，想說什么就說什么，我們的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地歡樂地成長(zhǎng)嘛，今日只不過是供應(yīng)了這樣一個(gè)平臺(tái)讓我們能夠坦誠(chéng)地相互溝通探討。

首先讓我為大家簡(jiǎn)潔地介紹我們小小班的三位老師，這位是林老師，各方面實(shí)力很強(qiáng)，在唱歌、跳舞方面有特長(zhǎng)。還有一位生活老師也姓林，也是一位很有耐性的老師。我是班主任黎老師，我對(duì)我們小小班這個(gè)班集體充溢了信念和希望。在座的各位對(duì)孩子有著豐富哺育閱歷，今日請(qǐng)大家來，也就是為了和大家切磋教化孩子的方法，并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期班級(jí)的工作。

1、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力參差不齊。有些孩子適應(yīng)實(shí)力比較強(qiáng)，如蘇子涵、陳逸軒、陳姿涵、謝蕓星、黃宇軒、林寧濤等，他們對(duì)幼兒園早在開學(xué)的其次周已沒有生疏感了，見到老師還能問好，相對(duì)來說，那些年齡偏小，或者長(zhǎng)期以來始終由親人照看得特別周到的孩子，適應(yīng)期顯得較長(zhǎng)一些。到今日為止，我們班還有個(gè)別小摯友早上來園哭鬧著，不過等家長(zhǎng)離開后已比較寧?kù)o。這些主要是因?yàn)楹⒆铀艿募彝ソ袒?，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應(yīng)生疏的集體環(huán)境，的確有肯定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正常的。作為孩子的親人，剛起先幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔(dān)憂孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，總怕我們老師照看不周。我們完全能理解家長(zhǎng)的心情。家長(zhǎng)們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)已基本適應(yīng)了幼兒園的生活。

2、自理實(shí)力方面來看，我們班的孩子生活自理實(shí)力不是很強(qiáng)。現(xiàn)在的孩子都是飯來張口，衣來伸手。幼兒園是培育孩子獨(dú)立生活的第一步，這兩個(gè)月里我們漸漸培育了孩子能夠先自己吃，后老師喂，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多激勵(lì)表?yè)P(yáng)。午睡時(shí)能睡在自己的小床上聽聽音樂、故事睡覺，對(duì)個(gè)別孩子先抱一會(huì)再睡;大小便也能大聲的告知老師了;語(yǔ)言發(fā)展水平上看，我們班的大多數(shù)孩子能聽懂一般話，但個(gè)別的不會(huì)說一般話，或者是連貫的語(yǔ)句講的很少。

3、從特性品質(zhì)上來看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的許多，不懂得和小伙伴共享玩具，這既和孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān)，更和如今的家庭教化有關(guān)。在家里家長(zhǎng)都是為著孩子轉(zhuǎn)，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿意他，因而在第一個(gè)月里發(fā)生爭(zhēng)吵和動(dòng)手的事情有過，有的孩子還掛了彩，家長(zhǎng)看了很傷心。其實(shí)孩子有些舉動(dòng)是無意識(shí)的，他沒有像大人的思想那么困難，去欺壓別人，不過是平常的習(xí)慣和孩子的好動(dòng)心理所致，著須要肯定的時(shí)間漸漸改過來。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標(biāo)，看到孩子被別人抓去、特殊是咬人，我們也很心疼，希望家長(zhǎng)能給我們時(shí)間，給那些喜愛打人、抓人和個(gè)別會(huì)咬人的孩子多一些時(shí)間漸漸改正，同時(shí)協(xié)作我們老師教化孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。

4、從生活習(xí)慣上來看，孩子在家都有不同的生活習(xí)慣。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習(xí)慣，對(duì)孩子來說，的確比較難，有的孩子手里成天拿著積木玩，還會(huì)把積木撒得滿地都是，有些孩子喜愛吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在了老師和家長(zhǎng)的協(xié)作下，這些孩子會(huì)漸漸改掉不良習(xí)慣的。

幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境，家園合作，家園協(xié)作對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，很多家長(zhǎng)有這樣一個(gè)錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園，那么教化孩子就是老師的事了，其實(shí)家庭教化是不容忽視的，每個(gè)孩子生活在不同結(jié)構(gòu)類型的家庭中，與家庭成員保持獨(dú)特的家庭關(guān)系，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對(duì)孩子的思想道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)和身體素養(yǎng)等方面的發(fā)展起著不同于社會(huì)其他群體的特別而又非常重要的作用，比如許多小摯友在幼兒園表現(xiàn)很好，吃飯睡覺都能自理，而在家里卻什么都要家長(zhǎng)幫忙，這里面的緣由在于孩子嗎?不是的。有許多家長(zhǎng)看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣，等著飯來張口，衣來伸手，幼兒自己能做的事，家長(zhǎng)肯定要培育孩子自己做，或許剛起先會(huì)覺得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，就很輕松了，那么養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣就特別困難了，所以只有通過我們共同協(xié)作，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。

最新幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng)模板篇九

大家好!特別感謝幼兒園給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我代表大班小摯友的爸爸媽媽，代