《童年的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案》

《童年的發(fā)現(xiàn)》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)言本次導(dǎo)學(xué)案將以孩子文學(xué)作品《童年的發(fā)現(xiàn)》為主題，通過閱讀這部作品，引導(dǎo)學(xué)生探討童年的美好與意義，激發(fā)他們對生活的熱愛和對未來的傾慕。通過本次進修，學(xué)生將能夠發(fā)現(xiàn)童年的奇特魅力，感受到成長的快樂和意義。二、進修目標(biāo)1.了解《童年的發(fā)現(xiàn)》的作者及作品背景；2.理解童年的重要性和意義；3.探討童年的快樂來源和成長經(jīng)歷；4.感受童年的美好和純真。三、進修內(nèi)容1.作者介紹：《童年的發(fā)現(xiàn)》是由著名孩子文學(xué)作家張三寫的一部孩子文學(xué)作品，該作品描繪了一個小男孩在童年時期的一系列奇異經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)。2.內(nèi)容梗概：故事的主人公是一個名叫小明的男孩，他在一個夏日的午后，發(fā)現(xiàn)了一個奇奧的小石子，從而開啟了一段奇幻的旅程。在這段旅程中，小明遇到了各種各樣的人和事物，經(jīng)歷了許多奇異的故事，最終發(fā)現(xiàn)了童年的美好和意義。3.主題探討：通過閱讀《童年的發(fā)現(xiàn)》，學(xué)生將能夠理解童年的重要性和意義，體會到童年時期的快樂和成長經(jīng)歷，感受到童年的美好和純真。四、進修方法1.閱讀與討論：學(xué)生將通過閱讀《童年的發(fā)現(xiàn)》這部作品，了解其中的故事情節(jié)和主題內(nèi)容，然后進行討論和分享，探討童年的美好和意義。2.創(chuàng)作與表達：學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和感受，進行創(chuàng)作和表達，寫下自己對童年的思考和感悟，分享給同硯和老師。五、進修評判1.教室表現(xiàn)：學(xué)生在閱讀和討論過程中的表現(xiàn)，包括對故事情節(jié)和主題內(nèi)容的理解和思考；2.創(chuàng)作效果：學(xué)生的創(chuàng)作和表達效果，包括對童年的思考和感悟的表達和分享。六、拓展延伸1.閱讀其他孩子文學(xué)作品：學(xué)生可以繼續(xù)閱讀其他優(yōu)秀的孩子文學(xué)作品，如《小王子》、《愛麗絲夢游仙境》等，進一步感受童年的美好和意義。2.參與童年活動：學(xué)生可以參與各種童年活動，如游樂園、親子活動等，體驗童年的快樂和純真，感受成長的意義和價值。通過本次進修，學(xué)生將能夠深入理解童年的美好和意義，感受到童年時期的快樂和成長經(jīng)歷，從而更加珍惜和珍視自己的童年時光，為未來的成