三年級校本課程教案-

.2015-2016三年級上學期校本課程教案課題培養(yǎng)良好的學習習慣學習目標指導學生仔細觀察課文插圖或教學掛圖，指導學生認真寫鉛筆字，知道正確的寫字姿勢和握筆方法的要求，并通過反復訓練養(yǎng)成良好的書寫習慣。學習重難點1、養(yǎng)成上課專心聽講、認真思考、積極探究的習慣。2、知道正確的寫字姿勢和握筆方法的要求，養(yǎng)成良好的書寫習慣。學具準備ppt課件教學時間一課時學習過程學習活動及學習步驟二次備課一、指導看圖，知道主題是專心傾聽、勇于發(fā)言。1.觀察第1頁的3幅圖。問：圖上是誰，在什么地方，干什么？第1幅是一位老師講解課文，向?qū)W生提出問題，啟發(fā)學生認真思考、積極探究。2.這時我們小朋友應該怎樣？學生答復后，教師小結(jié)：上課時，小朋友要專心聽講，要認真思考，積極探究。要開動腦筋，踴躍發(fā)言。〔板書：專心傾聽，勇于發(fā)言〕告訴學生：豎著排版的字應先讀右邊，再讀左邊。學生齊讀。二、指導看圖，知道上課時如何專心傾聽、勇于發(fā)言1.看第2、3幅圖。問：上課時，我們怎樣專心傾聽、勇于發(fā)言呢？〔1〕觀察學生神情。弄清楚聽老師講課時要注視著老師或黑板，或教學掛圖?！?〕聽老師講課或聽錄音，要一邊聽一邊思考?！?〕注意聽同學的發(fā)言，這既是學習的需要，也是尊重別人的表現(xiàn)。2.播放一段學生上課時注意專心傾聽、勇于發(fā)言的錄象，讓學生評說他們哪些地方做的好。3.讓學生說說自己以前上課，什么地方做得好，還存在哪些缺乏。三、訓練舉手發(fā)言1.上課我們要認真思考，積極探究，要敢于發(fā)表自己的意見、想法。請小朋友們看第3幅圖，說說我們該怎樣發(fā)言。2.在討論中，老師相機點撥：〔1〕發(fā)言要先舉手，讓學生象圖中小朋友那樣練習舉手，但動作不必強求整齊劃一?！?〕發(fā)言時，站姿要正確；說話要口齒清楚，聲音響亮，語速不快不慢；表情要大方、自然。3.一位小朋友在發(fā)言時，其他小朋友應該怎么樣？學生答復后，老師小結(jié)：四、總結(jié)本節(jié)課的學習情況五、播放一段故事錄象，教師引導學生專心傾聽、勇于發(fā)言.板書設計專心傾聽、勇于發(fā)言認真思考，積極探究課題我們一起學寫字學習目標掌握寫字的方法學習重難點坐姿口決學具準備ppt課件教學時間一課時學習過程學習活動及學習步驟二次備課一、導入新課上一堂課我們訓練了寫字姿勢，小朋友們在今后學習中一定要注意，這堂課我們繼續(xù)學習認真寫鉛筆字。二、看第2頁上面的一幅圖。說說圖上有誰，在干什么。老師寫字時是怎樣站立的，為什么要側(cè)身站立？指名說。2.老師黑板上的字寫得怎么樣？指名答復。小結(jié)：老師寫的字是很工整的，小朋友們也要這樣寫字。三、指導學生寫好字1.過度：老師的字很漂亮，讓人看了很舒服。小朋友想不想寫一手好字？2.看第3頁下面的圖，說說圖上畫了什么人，她在干什么，是怎樣坐的，怎樣握筆的。指名說。小結(jié)：要想寫好字，首先要有正確的書寫姿勢，小朋友們要嚴格要求自己，從小培養(yǎng)良好的書寫習慣。3.小朋友，我們一起來看第2頁下面的圖。說說圖上小朋友寫的字怎么樣。〔1〕指名說?！?〕小結(jié)：我們平時寫字要做到“正確、工整、美觀〞。4.小朋友們，你們平時寫字到達了這個要求嗎？請你說說自己寫的字怎么樣?！?〕指名說?！?〕教師評價，對于寫字好的學生進行鼓勵，而對書寫未到達要求的學生進行引導，分析原因，鼓勵他以后寫好。四、總結(jié)，練寫鉛筆字1.總結(jié)，要寫好鉛筆字首先要端正姿勢，掌握握筆要領；其次，要在習字冊上認真寫。注意保持本面整潔。2.課堂作業(yè)，讓學生描紅、臨寫。板書設計抬頭挺胸，雙手放平課題我們的學校學習目標通過教學活動，使學生進一步認識自己的家鄉(xiāng)和學校學習重難點使學生受到熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校的教育學具準備ppt課件教學時間一課時學習過程學習活動及學習步驟二次備課一、激情導入同學們，你們每天在學校學習、活動，你對我們的學校了解多少呢？〔學生自由發(fā)言，講自己對學校的了解〕二、組織課堂活動1、認識學校的位置以及自己家與學校之間的位置關系。2、了解學校的具體情況。三、組織課堂活動四、想一想，自己每天在學校做哪些事情？五、布置課外活動，了解更多有關學校的情況。六、安排時間活動，向別人介紹自己的學校。板書設計學校名稱、地址、環(huán)境課題熱愛集體學習目標尊敬老師、孝敬父母，懂得應該與同齡人友好相處。學習重難點知道孝敬父母、尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，更熱愛集體生活。學具準備ppt課件教學時間一課時學習過程學習活動及學習步驟二次備課一、談話導入班集體是我們共同生活的大家庭，我們都要熱愛這個集體。二、看圖討論教師出示圖片，學生看圖討論。三、組織課堂活動你認為熱愛集體表現(xiàn)在哪些方面？〔學生討論后教師可讓幾名學生發(fā)言〕四、想一想

1.你做過那些有意集體的事情？

2.見到有損集體的現(xiàn)象應該怎么做？五、課堂小結(jié)板書設計1.你做過那些有意集體的事情？

2.見到有損集體的現(xiàn)象應該怎么做？課題了解中國傳統(tǒng)節(jié)日----端午節(jié)學習目標讓學生了解傳統(tǒng)節(jié)日，向屈原學習，熱愛祖國，增強民族自尊心和自信心學習重難點端午節(jié)的認識。學具準備ppt課件教學時間一課時學習過程學習活動及學習步驟二次備課農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)〞。端是“開端〞、“初〞的意思。初五可以稱為端五。農(nóng)歷以地支紀月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五〞與“午〞通，“五〞又為陽數(shù)，故端午又名端五、重五、端陽、中天等。從史籍上看，“端午〞二字最早見于晉人周處?風土記?：“仲夏端午，烹鶩角黍〞。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)椋撼贼兆樱慅堉?，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)〞，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，那么據(jù)說是為了壓邪。時至今日，端午節(jié)仍是中國人民中一個十分盛行的隆重節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日。板書設計端午節(jié)—農(nóng)歷五月初五賽龍舟、吃粽子課題珍惜勞動成果學習目標知道日常生活和學習中的一切用品都是勞動成果，它們來之不易。學習重難點使學生懂得“勞動成果來之不易，社會財富，都要愛惜的道理。〞學具準備ppt課件教學時間一課時學習過程學習活動及學習步驟二次備課一、創(chuàng)設情境，把學生帶入一個聰聰尋寶的旅程世界。二、演示圖片1：聰聰飛過白云，飛過大地，來到了他向往已久的快樂城－－北京。師問：同學們，你們猜猜，聰聰最先到了哪里？學生答復：故宮，長城。師答：不是，原來他先來到了小學食堂里，他一定是餓了，已經(jīng)狼吞虎咽地吃起來。出示把面包吃一半扔一半的圖片。學生提問：老師，他怎么沒吃完就扔掉了，這樣太可惜了。演示動畫：?兒童營養(yǎng)面包的由來?學生答復：老師，我也找到一個。古詩?鋤禾?，我想聰聰讀了這個，一定就知道這糧食來得有多不易啦！師問：同學們，誰能告訴我，剛剛大家看的?兒童營養(yǎng)面包的由來?一共經(jīng)過了多少道工序？學生答復：11道工序。師問：那你們想想要用多少人力和物力呢？學生答復：很多很多。很不容易。教師提問：那聰聰和董必武的女兒誰做得對呢？學生答復：董必武的女兒誰做得對，因為她把掉在桌上的米飯都撿起來吃了，她知道糧食來之不易。三、教師小結(jié)同學們說的很對，我們吃的米飯、面包、糖果等等都是經(jīng)過好多道工序制成的，許許多多的工人、農(nóng)民為此付出了勞動。不愛惜這些東西，就是不尊重他們的勞動。我想現(xiàn)在聰聰也應該知道不應浪費糧食和食品了吧！板書：糧食來之不易，勿浪費板書設計珍惜勞動成果糧食來之不易，勿浪費課題不貪小廉價學習目標1．知道負小廉價是自私、不老實的表現(xiàn)。2．貪小廉價被人看不起，人們不愿意與這種人交朋友。3．能結(jié)合實例說明貪小廉價的害處。學習重難點能結(jié)合實例說明貪小廉價的害處學具準備ppt課件教學時間一課時學習過程學習活動及學習步驟二次備課一、啟發(fā)談話，引入新課。你看見過貪小廉價的事嗎？你對這類事情是怎么看的？談話：貪小廉價的事是令人討厭的，貪小廉價的人被人瞧不起，我們大家都不喜歡貪小廉價的人。今天，我們就學習第二、學習課文。1．講述課文故事，給學生一個總體印象。2．學習課文，討論明理?！?〕老人為什么夸農(nóng)夫是個老實的人？板書：不貪小廉價〔2〕農(nóng)夫明知金斧子、銀斧子都比自己的鐵斧子值錢，但他是個老實的人，不是自己的東西，再好也不能要，所以，他只認了自己的鐵斧子。板書：老實不是自己的東西不貪不要〔3〕對農(nóng)夫不貪小廉價的行為。老人的態(tài)度是怎樣的？板書：夸贊獎勵〔4〕有個貪財?shù)娜?，聽了這件事以后，他是怎樣做的？結(jié)果怎樣？〔5〕學生齊讀課文這一句話〔你是一個貪財?shù)男∪?，應當受到懲罰〕和課文倒數(shù)第二自然段。〔6〕那個人為什么會