遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯終稿

遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯終稿【新】漢水丑生（侯偉新疆烏魯木齊新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）組織者：【川】飛鴻翼（洪翼四川省瀘州市納溪中學(xué)）【魯】暖風(fēng)（王文芳山東省陽(yáng)谷第三中學(xué)）

【魯】掌上的沙（袁慶軍山東鄆城高級(jí)中學(xué)）【渝】足教（王永洪重慶市大足中學(xué)）

【粵】handsome（賀海生廣東汕尾陸豐龍山中學(xué)）【陜】一哲（楊明輝陜西寶雞市天王高中）第2頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯本卷整理：【粵】白菜（張運(yùn)彩廣東省陽(yáng)江市陽(yáng)西縣第二中學(xué)）第3頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天(2012四川)2.將大腸桿菌的質(zhì)粒連接上人生長(zhǎng)激素的基因后，重新置入大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)，通過(guò)發(fā)酵就能大量生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素。下列敘述正確的是（）A．發(fā)酵產(chǎn)生的生長(zhǎng)激素屬于大腸桿菌的初級(jí)代謝產(chǎn)物B．大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的變異可以遺傳C．大腸桿菌質(zhì)粒標(biāo)記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等D．生長(zhǎng)激素基因在轉(zhuǎn)錄時(shí)需要解旋酶和DNA連接酶【解析】初級(jí)代謝產(chǎn)物是微生物生長(zhǎng)必需的，而人的生長(zhǎng)激素不是大腸桿菌必需的，故A項(xiàng)錯(cuò)；可遺傳的變異有基因突變、基因重組和染色體變異，大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的變異屬于基因重組，B對(duì)?；?yàn)橛羞z傳效應(yīng)的DNA片段，不含有U，C錯(cuò)；轉(zhuǎn)錄時(shí)合成mRNA不需要DNA連接酶，D錯(cuò)。B第4頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2012新課標(biāo)）1、同一物種的兩類(lèi)細(xì)胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同。其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的（）A.tRNA種類(lèi)不同B.mRNA堿基序列不同C.核糖體成分不同D.同一密碼子所決定的氨基酸不同【解析】細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)過(guò)程中，tRNA種類(lèi)和核糖體成分是相同的，A、C項(xiàng)錯(cuò)誤；直接決定氨基酸順序的是mRNA堿基序列，mRNA堿基序列不同，合成的氨基酸順序也不同，B項(xiàng)正確；同一密碼子決定的氨基酸是相同的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。B第5頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天【解析】根據(jù)中心法則可以看出，翻譯是以RNA作為模板合成蛋白質(zhì)，逆轉(zhuǎn)錄以RNA作為模板合成DNA的過(guò)程，RNA為模板進(jìn)行自我復(fù)制只存在于某些RNA病毒。（2012上海）7．在細(xì)胞中，以mRNA作為模板合成生物大分子的過(guò)程包括（）A．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄B．翻譯和轉(zhuǎn)錄C．復(fù)制和翻譯D．翻譯和逆轉(zhuǎn)錄D第6頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2012上海）34．研究者用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理細(xì)胞，得到結(jié)果如表1，據(jù)此分析生長(zhǎng)素類(lèi)似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是____________________________________?！窘馕觥繌谋碇锌梢钥闯鯮NA含量和蛋白質(zhì)含量相對(duì)于DNA含量都有所增加，說(shuō)明生長(zhǎng)素促進(jìn)了細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，導(dǎo)致RNA含量增加，進(jìn)而導(dǎo)致蛋白質(zhì)含量增加。生長(zhǎng)素對(duì)細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程有促進(jìn)作用

“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第7頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2012上海）58．上述目的基因模板鏈中的TGA序列對(duì)應(yīng)一個(gè)密碼子，翻譯時(shí)識(shí)別該密碼子的tRNA上相應(yīng)的堿基序列是_____。一般而言，一個(gè)核糖體可同時(shí)容納________分子的tRNA。UGA【解析】目的基因的模板連中堿基為T(mén)GA，則mRNA中對(duì)應(yīng)的密碼子為ACU，tRNA中的反密碼子為UGA，在翻譯的過(guò)程中，一個(gè)核糖體一般可以容納兩個(gè)tRNA攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體與mRNA進(jìn)行互補(bǔ)配對(duì)，使得兩個(gè)氨基酸之間脫水縮合形成肽鍵，最多不會(huì)超過(guò)3個(gè)。2（或3）“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第8頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2012上海）59．下列四幅圖中能正確反映目的基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是_____。

TSS：轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)，TTS：轉(zhuǎn)錄終止位點(diǎn)，

STC：起始密碼子，SPC：終止密碼子B【解析】基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物為mRNA，作為基因開(kāi)始轉(zhuǎn)錄形成的在mRNA上的轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)和終止位點(diǎn)應(yīng)在mRNA兩端；作為起始密碼子應(yīng)在轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)之后，終止密碼子應(yīng)在轉(zhuǎn)錄終止位點(diǎn)之前，這樣才能保證翻譯的正常開(kāi)始和終止。本題有一個(gè)值得商榷探討的地方，59題中轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)和轉(zhuǎn)錄終止位點(diǎn)是位于DNA上的特殊序列，而題目中是指mRNA。明顯有問(wèn)題。詳見(jiàn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)討論帖：ttp:///xiaxianping01/poster/54924188/“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第9頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2012江蘇）4.下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)B.線(xiàn)粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所C.由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)D.高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所D【解析】蛋白質(zhì)的合成在核糖體上，而不是高爾基體，D錯(cuò)誤；細(xì)胞器有不同的功能，它們的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)的，A正確；線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，B正確；核糖體是合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器，它具有特定的空間結(jié)構(gòu)，C正確第10頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2012安徽）5．圖示細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過(guò)程，該過(guò)程發(fā)生在（）A．真核細(xì)胞內(nèi)，一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條肽鏈B．原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動(dòng)以便合成肽鏈C．原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動(dòng)遺傳信息的翻譯D．真核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺傳信息的翻譯【解析】圖示過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯在同一時(shí)間同一地點(diǎn)進(jìn)行，故為原核生物的基因表達(dá)過(guò)程，故A、D錯(cuò)，轉(zhuǎn)錄是核糖體沿mRNA移動(dòng)，故B錯(cuò)，選C。C“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第11頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2012北京）31.（16分）科學(xué)家為了研究蛋白A的功能，選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果見(jiàn)下表。（1）將I組卵母細(xì)胞放入低滲溶液后，水分子經(jīng)自由擴(kuò)散（滲透）穿過(guò)膜的____________進(jìn)入卵母細(xì)胞。（2）將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞一定時(shí)間后，該mRNA_________的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜，使細(xì)胞在低滲溶液中體積____________。磷脂雙分子層翻譯迅速增大“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第12頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（3）與Ⅱ組細(xì)胞相比，Ⅲ組細(xì)胞對(duì)水的通透性____________，說(shuō)明HgCl2對(duì)蛋白A的功能有________作用。比較Ⅲ

、Ⅳ組的結(jié)果，表明試劑M能夠使蛋白A的功能_______。推測(cè)HgCl2沒(méi)有改變蛋白A的氨基酸序列，而是破壞了蛋白A的____________。（4）已知抗利尿激素通過(guò)與細(xì)胞膜上的____________結(jié)合，可促進(jìn)蛋白A插入腎小管上皮細(xì)胞膜中，從而加快腎小管上皮細(xì)胞對(duì)原尿中水分子的____________。（5）綜合上述結(jié)果，可以得出__________________的推論。明顯降低抑制部分恢復(fù)空間結(jié)構(gòu)受體重吸收蛋白A是水通道蛋白第13頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天【解析】（1）水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式有自由擴(kuò)散和水通道蛋白協(xié)助擴(kuò)散，自由擴(kuò)散直接穿過(guò)細(xì)胞膜的兩層磷脂分子；（2）非洲爪蟾沒(méi)有蛋白A基因，注射蛋白A的mRNA后，由于生物共用一套遺傳密碼子，所以可以翻譯出蛋白A，蛋白A進(jìn)入細(xì)胞膜后，促進(jìn)水分子進(jìn)出細(xì)胞，當(dāng)細(xì)胞處于低滲溶液時(shí)，由于滲透作用和蛋白A協(xié)助擴(kuò)散作用使水分子大量進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞體積迅速增大；（3）由題意可知，實(shí)驗(yàn)I為對(duì)照組，II、III、IV為實(shí)驗(yàn)組，由實(shí)驗(yàn)II和實(shí)驗(yàn)I的比較可以得出，蛋白A可以提高細(xì)胞對(duì)水的通透性，實(shí)驗(yàn)III與實(shí)驗(yàn)II相比，細(xì)胞對(duì)水的通透性明顯降低，這兩組實(shí)驗(yàn)的唯一變量為HgCl2，Hg為重金屬，能使蛋白質(zhì)變性，所以其對(duì)蛋白A有抑制作用，實(shí)驗(yàn)IV中加入M物質(zhì)后，細(xì)胞對(duì)水的通透性恢復(fù)，說(shuō)明M物質(zhì)能解除HgCl2對(duì)蛋白A的抑制作用，因此，HgCl2沒(méi)有改變使蛋白A的氨基酸序列，只是改變了蛋白A的空間結(jié)構(gòu)；第14頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（4）抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)原尿中水的重吸收，而激素的作用原理是通過(guò)與靶細(xì)胞的相應(yīng)受體結(jié)合，從而激活靶細(xì)胞，使其發(fā)揮相應(yīng)的功能；（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)I、II、III、IV相互比較可以得出，蛋白A對(duì)于水分子進(jìn)出細(xì)胞起促進(jìn)作用，可能為水通道蛋白。第15頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2012海南）6.關(guān)于微生物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.硝化細(xì)菌雖然不能進(jìn)行光合作用，但是自養(yǎng)生物B.藍(lán)藻雖然無(wú)葉綠體，但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者C.酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞D.大腸桿菌遺傳信息在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄，在細(xì)胞質(zhì)中翻譯【解析】硝化細(xì)菌不能進(jìn)行光合作用，但可通過(guò)化能合成作用將氨等物質(zhì)氧化為硝酸鹽和亞硝酸鹽，利用該過(guò)程釋放的能量合成自身的有機(jī)物，為自養(yǎng)生物，A正確；藍(lán)藻是原核生物，沒(méi)有葉綠體，但是細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，可以進(jìn)行光合作用，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，B正確；酵母菌的代謝類(lèi)型為兼性厭氧，有氧呼吸產(chǎn)物為水和二氧化碳，無(wú)氧呼吸產(chǎn)物為酒精和二氧化碳，都可以通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞，C正確；大腸桿菌為原核生物，沒(méi)有核膜，轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，D不正確。D第16頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2011重慶）31.（16分）擬南芥是遺傳學(xué)研究的模式植物，某突變體可用于驗(yàn)證相關(guān)的基因的功能。野生型擬南芥的種皮為深褐色（TT），某突變體的種皮為黃色（tt）,下圖是利用該突變體驗(yàn)證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程示意圖?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第17頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（1）與擬南芥t基因的mRNA相比，若油菜Tn基因的mRNA中UGA變?yōu)椋粒牵?，其末端序列成為“－ＡＧＣＧＣＧＡＣＣＡＧＡＣＵＣＵＡＡ”，則Tn比ｔ多編碼

個(gè)氨基酸（起始密碼子位置相同，ＵＧＡ、ＵＡＡ為終止密碼子）。（2）圖中①應(yīng)為

。若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，則原因是

。若③的種皮顏色為

，則說(shuō)明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能相同。2重組質(zhì)粒

重組質(zhì)粒未導(dǎo)入

深褐色

第18頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（3）假設(shè)該油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個(gè)t基因，則③中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞在聯(lián)會(huì)時(shí)的基因型為_(kāi)____；同時(shí)，③的葉片卷曲（葉片正常對(duì)葉片卷曲為顯性，且與種皮性狀獨(dú)立遺傳），用它與種皮深褐色、葉片正常的雙雜合體擬南芥雜交，其后代中所占比列最小的個(gè)體表現(xiàn)______________?、鄣那o尖培養(yǎng)成16顆植珠，其性狀通常________（填“不變”或“改變”）。（4）所得的轉(zhuǎn)基因擬南芥與野生型擬南芥______（填“是”或者“不是”）同一個(gè)物種。TnTntt

黃色正常、黃色卷曲

不變

是第19頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！窘馕觥客ㄟ^(guò)對(duì)基因工程和遺傳知識(shí)的相結(jié)合來(lái)考察學(xué)生對(duì)該部分知識(shí)的掌握，屬中檔題，較難。油菜Tn基因的mRNA中UGA變?yōu)锳GA，而末端序列為“—AGCGCGACCAGACUCUAA—”，在擬南芥中的UGA本是終止密碼子不編碼氨基酸，而在油菜中變?yōu)锳GA可編碼一個(gè)氨基酸，而CUC還可編碼一個(gè)氨基酸，直到UAA終止密碼子不編碼氨基酸。假設(shè)油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其是一個(gè)t基因，注意擬南芥是指實(shí)驗(yàn)有的突變體tt，所以③轉(zhuǎn)基因擬南芥基因型為T(mén)nt，減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí)形成四分體是由于染色體進(jìn)行了復(fù)制，基因也進(jìn)行了復(fù)制，因而基因型為T(mén)nTntt。設(shè)③轉(zhuǎn)基因擬南芥的葉片卷曲與正常葉是由B、b基因控制，正常葉為顯性，而對(duì)該性狀與種皮性狀為獨(dú)立遺傳，則這兩對(duì)性狀遵循基因的分離與自由組合定律。則：第20頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天③轉(zhuǎn)基因擬南芥（Tntbb）雙雜合擬南芥（TtBb）進(jìn)行逐對(duì)分析：TntTt→1/4TnT、1/4Tnt、1/4Tt、1/4tt由于Tn和T的功能相同，所以表示為：3/4T_（深褐色）、1/4tt（黃色）BbBb→1/2Bb（正常葉）、1/2bb（卷曲葉）所以后代中有四種表現(xiàn)型：3/8種皮深褐色正常葉；3/8種皮深褐色卷曲葉；1/8種皮黃色正常葉；1/8種皮黃色卷曲葉。取③轉(zhuǎn)基因擬南芥的莖尖培養(yǎng)為植物組織為無(wú)性繁殖，所以后代性狀一般不變。（排除基因突變）由上可知所得③轉(zhuǎn)基因擬南芥Tnt和野生型擬南芥TT兩個(gè)品種相當(dāng)于發(fā)生基因突變，沒(méi)有隔離，能雜交產(chǎn)生可育后代，因此是同一個(gè)種。第21頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2011江蘇）7．關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯(cuò)誤的是()A．轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料B．轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定堿基序列C．mRNA在核糖體上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì)D．不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼的容錯(cuò)性C第22頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2011福建）1.下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述，正確的是（）A.乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體B.雌激素合成的場(chǎng)所是核糖體C.血紅蛋白合成的場(chǎng)所是高爾基體D.胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞核D第23頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2011北京）4.胰島素的A，B兩條肽鏈?zhǔn)怯梢粋€(gè)基因編碼的：下列有關(guān)胰島素的敘述，正確的是()A.胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A,B兩條肽鏈B.沸水浴加熱之后，構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂C.胰島素的功能取決于氨基酸的序列，與空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)D.核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素D第24頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2011上海）11．甲狀腺的濾泡細(xì)胞分泌甲狀腺素，C細(xì)胞分泌32肽的降鈣素，下列表述正確的是（）A．濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞內(nèi)含有不同的基因B．控制降鈣素合成的基因長(zhǎng)度至少為192對(duì)堿基C．在降鈣素溶液中加入適量的雙縮脲試劑，溶液呈橘紅色D．濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞內(nèi)RNA種類(lèi)不同D第25頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2011上海）20．原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動(dòng)蛋白質(zhì)的翻譯，但真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì)，針對(duì)這一差異的合理解釋是（）

A．原核生物的tRNA合成無(wú)需基因指導(dǎo)

B．真核生物tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)

C．真核生物的核糖體可進(jìn)入細(xì)胞核

D．原核生物的核糖體可以靠近DNAD第26頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2011上海）（十一）回答下列有關(guān)細(xì)胞與細(xì)胞周期的問(wèn)題。

（8分）

圖1為細(xì)胞周期的模式圖，圖2為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答（方框內(nèi)填圖中的數(shù)字，橫線(xiàn)上填文字）?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（2011上海）68．組蛋白是組成染色體的蛋白質(zhì)。圖2中，組蛋白基因表達(dá)時(shí)，能發(fā)生堿基配對(duì)的場(chǎng)所是［］＿＿＿和［］＿＿＿。核糖體67細(xì)胞核第27頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2011安徽）5.甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程，下列敘述正確的是()A．甲、乙所示過(guò)程通過(guò)半保留方式進(jìn)行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子B．甲所示過(guò)程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行C．DNA分子解旋時(shí)，甲所示過(guò)程不需要解旋酶，乙需要解旋酶D．一個(gè)細(xì)胞周期中，甲所示過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次，乙可起始多次“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。D“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第28頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天【解析】分析圖可知，甲圖以DNA兩條單鏈均為模板，而乙以一條鏈為模板，且產(chǎn)物是一條鏈，確定甲圖表示DNA復(fù)制，乙圖表示轉(zhuǎn)錄。A，轉(zhuǎn)錄不是半保留方式，產(chǎn)物是單鏈RNA；B，真核細(xì)胞的DNA復(fù)制可以發(fā)生在細(xì)胞核、線(xiàn)粒體及葉綠體中；C，DNA復(fù)制過(guò)程解旋需要解旋酶，轉(zhuǎn)錄時(shí)需要的RNA聚合酶具有解旋的功能；D，項(xiàng)一個(gè)細(xì)胞周期DNA只復(fù)制一次，但要進(jìn)行大量的蛋白質(zhì)合成，所以轉(zhuǎn)錄多次發(fā)生?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第29頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2011浙江）32.以下為某家族甲病（設(shè)基因?yàn)锽、b）和乙?。ㄔO(shè)基因?yàn)镈、d）的遺傳家系圖，期中Ⅱ1不攜帶乙病的致病基因?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第30頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（3）B基因可編碼瘦素蛋白。轉(zhuǎn)錄時(shí)，首先與B基因啟動(dòng)部位結(jié)合的是__________。B基因剛轉(zhuǎn)錄出來(lái)的RNA全長(zhǎng)有4500個(gè)堿基，而翻譯成的瘦素蛋白僅由167個(gè)氨基酸組成，說(shuō)明____________________________翻譯時(shí)，一個(gè)核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼子約需4秒鐘，實(shí)際上合成100個(gè)瘦素蛋白分子所需的時(shí)間約為1分鐘，其原因是____________________________________。若B基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT，翻譯就此終止，由此推斷，mRNA上的_______為終止密碼子。RNA聚合酶

轉(zhuǎn)錄出來(lái)的RNA需要加工才能翻譯

一條mRNA上有多個(gè)核糖體同時(shí)翻譯UGA【解析】⑶基因轉(zhuǎn)錄時(shí)啟動(dòng)子中有RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)，轉(zhuǎn)錄的RNA還需要進(jìn)一步加工成成熟的mRNA后地，才可以進(jìn)行翻譯，而在翻譯時(shí)通常一條mRNA上可以連多個(gè)核糖體，使翻譯高效進(jìn)行，ACT轉(zhuǎn)錄對(duì)應(yīng)的密碼子是UGA。第31頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2010海南）12．下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．線(xiàn)粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則B．DNA中的遺傳信息是通過(guò)轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的C．DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序D．DNA病毒中沒(méi)有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則D第32頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2010上海）2.以“-GAATTG-”的互補(bǔ)鏈轉(zhuǎn)錄mRNA，則此段mRNA的序列是()A．-GAAUUG-B．-CTTAAC-C．-CUUAAC-D．-GAATTG-A第33頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2010北京）2．下列對(duì)生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述，不正確的是()A．大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNAB．乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸C．衣藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體D．酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)D【解析】本題考查細(xì)胞代謝的相關(guān)知識(shí)。大腸桿菌屬于原核生物，沒(méi)有真正的細(xì)胞核，在擬核區(qū)進(jìn)行DNA轉(zhuǎn)錄，合成信使RNA。乳酸桿菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸。衣藻屬于藻類(lèi)植物，進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”。第34頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2010天津）2.根據(jù)表中的已知條件，判斷蘇氨酸的密碼子是（）A.

TGU

B.

UGA

C.

ACU

D.

UCUCDNA雙鏈TGmRNAtRNA反密碼子A氨基酸蘇氨酸【解析】mRNA上3個(gè)相鄰的堿基決定1個(gè)氨基酸，每3個(gè)這樣的堿基稱(chēng)作1個(gè)密碼子。據(jù)表，mRNA的密碼子和tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì)，可推知mRNA的密碼子最后的堿基為U；DNA的一條鏈為T(mén)G，另一條鏈為AC，若DNA轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈為T(mén)G鏈，則mRNA的密碼子為ACU，若DNA轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈為AC鏈，則mRNA的密碼子為UGU。第35頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天【解析】A項(xiàng)吸收葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜計(jì)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，被分解成[H]和丙酮酸，然后丙酮酸進(jìn)入線(xiàn)粒體繼續(xù)被分解成二氧化碳和水。B項(xiàng)膜蛋白與分泌蛋白一樣，都是在粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，然后經(jīng)過(guò)高爾基體的加工和分裝，通過(guò)具膜小泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞表面。C項(xiàng)在細(xì)胞核內(nèi)經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄形成mRNA，通過(guò)核孔出來(lái)與核糖體結(jié)合，準(zhǔn)備開(kāi)始翻譯。D項(xiàng)DNA聚合酶是由于游離核糖體合成后，到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞核。（2010福建）2.下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩?，可能存在的是（）A.吸收的葡萄糖：細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線(xiàn)粒體B.合成的細(xì)胞膜蛋白：高爾基體→核糖體→細(xì)胞膜C.轉(zhuǎn)錄的mRNA：細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體D.合成的DNA聚合酶：核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核D第36頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2010福建）5.下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致1169位賴(lài)氨酸變?yōu)楣劝彼?。該基因發(fā)生的突變是()A．①處插入堿基對(duì)G-CB．②處堿基對(duì)A-T替換為G-CC．③處缺失堿基對(duì)A-TD．④處堿基對(duì)G-C替換為A-TB…GGGAAGCAG……CCCTTCGTA……甘氨酸-賴(lài)氨酸-谷氨酰胺…116811691170①②③④WNK4基因正常蛋白質(zhì)第37頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天【解析】第一步先根據(jù)基因結(jié)構(gòu)和氨基酸種類(lèi)先確定密碼子的排列順序，即mRNA上建基排列順序（…GGGAAGCAG…）。由于1169位賴(lài)氨敬（AAG）交為谷氨酸（GAAGAG），結(jié)合題干意思即①②③④四處只有一處發(fā)生突變可確定谷氨酸密碼子是（GAG）從而推出是②處堿基對(duì)A—T替換為G—C。所以選B項(xiàng)第38頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2010廣東）4.下列敘述正確的是（）A.DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板B.每種氨基酸僅有一種密碼子編碼C.DNA復(fù)制就是基因表達(dá)的過(guò)程D.DNA是主要的遺傳物質(zhì)【解析】本題考查學(xué)生的理解能力。蛋白質(zhì)合成的直接模板是mRNA；一種氨基酸可有一種或多種密碼子編碼；基因具有兩個(gè)基本功能，即復(fù)制和表達(dá)；基因的復(fù)制是以DNA為基本單位進(jìn)行的；基因的表達(dá)分為轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程；由于絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)。D第39頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2010江蘇）2、下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)臺(tái)到mRNA上B.唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多C.核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道D.吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)，小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線(xiàn)粒體集中分布于細(xì)胞兩端A第40頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天【解析】MRNA合成在細(xì)胞核中進(jìn)行，而核糖體結(jié)合到mRNA上進(jìn)行翻譯的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，因此mRNA合成的同時(shí)不會(huì)結(jié)合核糖體，A項(xiàng)錯(cuò)誤。高爾基體與動(dòng)物細(xì)胞分泌物的形式有關(guān)，所以唾液腺細(xì)胞核胰腺細(xì)胞等具有分泌功能的細(xì)胞中含有的高爾基體多，B項(xiàng)正確。核孔為酶和mRNA大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道，C項(xiàng)正確。吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)需要耗能，故小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)的線(xiàn)粒體在吸收物質(zhì)時(shí)集中分布在細(xì)胞兩端以提供能量，D項(xiàng)正確。第41頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2010江蘇）34、（8分）鐵蛋白是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存多余Fe3+的蛋白，鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的Fe3+、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應(yīng)答元件等有關(guān)。鐵應(yīng)答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列，能與鐵調(diào)節(jié)蛋白發(fā)生特異性結(jié)合，阻遏鐵蛋白的合成。當(dāng)Fe3+濃度高時(shí)，鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合Fe3+而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力，核糖體能與鐵蛋白一端結(jié)合，沿mRNA移動(dòng)，遇到起始密碼后開(kāi)始翻譯（如下圖所示）?；卮鹣铝袉?wèn)題：“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第42頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（1）圖中甘氨酸的密碼子是_______，鐵蛋白基因中決定的模板鏈堿基序列為：GGU甘天色………CCACTGACC…（…CCAGTCACC…）（2）Fe3+濃度低時(shí)，鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應(yīng)答元件結(jié)合干擾了

，從而抑制了翻譯的起始；Fe3+濃度高時(shí)，鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合Fe3+而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力，鐵蛋白mRNA能夠翻譯。這種調(diào)節(jié)機(jī)制既可以避免

對(duì)細(xì)胞的毒性影響，又可以減少

。

核糖體在mRNA上的結(jié)合與移動(dòng)

Fe3+細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費(fèi)（3）若鐵蛋白由n個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于3n，主要原因是

。

mRNA兩端存在不翻譯的序列第43頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（4）若要改造鐵蛋白分子，將圖中色氨酸變成亮氨酸（密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG），可以通過(guò)改變DNA模板鏈上的一個(gè)堿基來(lái)實(shí)現(xiàn)，即由

。C→A第44頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天【解析】（1）根據(jù)攜帶甘氨酸的tRNA的反密碼子CCA可以判斷甘氨酸的密碼子為GGU,甘-色-天對(duì)應(yīng)的密碼子為---GGUGACUGG---判斷模板鏈堿基序列為---CCACTGACC---。（2）當(dāng)Fe3+濃度較低時(shí)，鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應(yīng)答原件結(jié)合，使蛋白質(zhì)的翻譯缺少起始代碼，從而阻止核糖體在mRNA上移動(dòng)，遏制鐵蛋白的合成，由于Fe3+具有很強(qiáng)的氧化性，因此這種機(jī)制技能減少其毒性，又能在其含量較低時(shí)減少鐵蛋白的合成從而減少細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能源的消耗。（3）mRNA并不是所有序列都參與蛋白質(zhì)的翻譯，有一部分是不具有遺傳效應(yīng)的。（4）色氨酸密碼子為UUG,對(duì)應(yīng)模式鏈堿基序列為ACC,當(dāng)?shù)诙€(gè)堿基C-A時(shí)，此序列對(duì)應(yīng)的密碼子變?yōu)閁UG,恰為亮氨酸密碼子。第45頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天(2009廣東)25.有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是（）A.終止密碼子不編碼氨基酸B.每種tRNA只運(yùn)轉(zhuǎn)一種氨基酸C.tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息D.核糖體可在mRNA上移動(dòng)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。ABD“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第46頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2009廣東）29.（8分）下圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）圖中②為

細(xì)胞，④為

細(xì)胞。（2）⑦與④功能上的區(qū)別是

由④分化為⑦的過(guò)程中，④細(xì)胞核內(nèi)的

通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),該分子的作用是作為

的模板。TB⑦可以分泌抗體而④不能mRNA合成蛋白質(zhì)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第47頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天

（09浙江卷）

31．正常小鼠體內(nèi)常染色體上的B基因編碼胱硫醚γ-裂解酶（G酶），體液中的H2S主要由G酶催化產(chǎn)生。為了研究G酶的功能，需要選育基因型為B-B-

的小鼠。通過(guò)將小鼠一條常染色體上的B基因去除，培育出一只基因型為B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-

不是顯隱性關(guān)系）。請(qǐng)回答：

“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第48頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天G酶濃度與H2S濃度之間的關(guān)系，可得出的結(jié)論是______________________________。

（3）右圖表示不用基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關(guān)系。B-B-個(gè)體的血漿中沒(méi)有G酶而仍有少量H2S產(chǎn)生，這是因________________________________。通過(guò)比較B+B+和B+B-個(gè)體的基因型、反應(yīng)本身能進(jìn)行，酶只是改變了

基因越多，產(chǎn)物越多

酶濃度越高，反應(yīng)的速度“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第49頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天B（2009海南）11．已知a、b、c、d是某細(xì)菌DNA片段上的4個(gè)基因，右圖中W表示野生型，①、②、③分別表示三種缺失不同基因的突變體，虛線(xiàn)表示所缺失的基因。若分別撿測(cè)野生型和各種突變體中某種酶的活性，發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性，則編碼該酶的基因是（）A.基因aB.基因bC.基因cD.基因d“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第50頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2009海南）12．有關(guān)真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．兩種過(guò)程都可在細(xì)胞核中發(fā)生B．兩種過(guò)程都有酶參與反應(yīng)C．兩種過(guò)程都以脫氧核糖核苷酸為原料D．兩種過(guò)程都以DNA為模板“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。C【解析】本題考查復(fù)制轉(zhuǎn)錄的知識(shí)，DNA復(fù)制以脫氧核糖核苷酸為原料，轉(zhuǎn)錄以核糖核苷酸為原料,所以C錯(cuò)。第51頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（09重慶）

2.下表有關(guān)基因表達(dá)的選項(xiàng)中，不可能的是D【解析】抗蟲(chóng)棉葉肉細(xì)胞中存在細(xì)菌抗蟲(chóng)蛋白基因，細(xì)菌抗蟲(chóng)蛋白基因能夠表達(dá)產(chǎn)生細(xì)菌抗蟲(chóng)蛋白；正常人皮膚細(xì)胞中含有人酪氨酸酶基因，人酪氨酸酶基因能夠表達(dá)產(chǎn)生人酪氨酸酶；大腸桿菌工程菌細(xì)胞存在動(dòng)物胰島素基因，動(dòng)物胰島素基因能夠表達(dá)產(chǎn)生動(dòng)物胰島素；兔成熟紅細(xì)胞中無(wú)細(xì)胞核和細(xì)胞器，缺少轉(zhuǎn)錄和翻譯和條件，所以兔血紅蛋白基因不能表達(dá)產(chǎn)生兔血紅蛋白?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第52頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（09福建）27、（15分）某種牧草體內(nèi)形成氰的途徑為：前體物質(zhì)→產(chǎn)氰糖苷→氰?；駻控制前體物質(zhì)生成產(chǎn)氰糖苷，基因B控制產(chǎn)氰糖苷生成氰。表現(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表：（1）在有氰牧草（AABB）后代中出現(xiàn)的突變那個(gè)體（AAbb）因缺乏相應(yīng)的酶而表現(xiàn)無(wú)氰性狀，如果基因b與B的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個(gè)密碼子的堿基序列不同，則翻譯至mRNA的該點(diǎn)時(shí)發(fā)生的變化可能是：編碼的氨基酸____________，或者是

______________________。(種類(lèi))不同合成終止(或翻譯終止)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第53頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天有氰：無(wú)氰=1：33／64（2）與氰形成有關(guān)的二對(duì)基因自由組合。若兩個(gè)無(wú)氰的親本雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為氰，則F1與基因型為aabb的個(gè)體雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為

。（3）高莖與矮莖分別由基因E、e控制。親本甲（AABBEE）和親本乙（aabbee）雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為氰、高莖。假設(shè)三對(duì)等位基因自由組合，則F2中能穩(wěn)定遺傳的無(wú)氰、高莖個(gè)體占

。（4）以有氰、高莖與無(wú)氰、矮莖兩個(gè)能穩(wěn)定遺傳的牧草為親本，通過(guò)雜交育種，可能無(wú)法獲得既無(wú)氰也無(wú)產(chǎn)氰糖苷的高莖牧草。請(qǐng)以遺傳圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明。“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第54頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天【解析】B和b基因控制翻譯出的蛋白質(zhì)不同，是因?yàn)檗D(zhuǎn)錄的mRNA上的一個(gè)密碼子不同。突變后，可能編碼另外一種氨基酸，或者直接突變?yōu)榻K止密碼，使肽鏈合成終止。兩個(gè)無(wú)氰的親本基因型是A_bb和aaB_或aabb，又知道F1均表現(xiàn)為氰（A_B_），所以推知親本的基因型為AAbb和aaBB，F(xiàn)1為AaBb。AaBb和aabb進(jìn)行測(cè)交，后代的基因型為AaBb、Aabb、aaBb、aabb四種，表現(xiàn)型為有氰：無(wú)氰=1：3(或有氰：有產(chǎn)氰糖苷、無(wú)氰：無(wú)產(chǎn)氰糖苷、無(wú)氰=1：1：2)。

F1的基因型為AaBbEe,F1自交產(chǎn)生的F2中，能穩(wěn)定遺傳的無(wú)氰、高莖個(gè)體的基因型為AAbbEE、aaBBEE、aabbEE，所占的比例都為1/64，共3/64。第55頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2009寧夏）31．（12分）多數(shù)真核生物基因中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開(kāi)，每一個(gè)不編碼蛋白質(zhì)的序列稱(chēng)為一個(gè)內(nèi)含子。這類(lèi)基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、加工形成的mRNA中只含有編碼蛋白質(zhì)的序列。某同學(xué)為檢測(cè)某基因中是否存在內(nèi)含子，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：步驟①：獲取該基因的雙鏈DNA片段及其mRNA；步驟②：加熱DNA雙鏈?zhǔn)怪蔀閱捂湥⑴c步驟①所獲得的mRNA按照堿基配對(duì)原則形成雙鏈分子；步驟③：制片、染色、電鏡觀(guān)察，可觀(guān)察到圖中結(jié)果。請(qǐng)回答：“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第56頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天

DNA中有內(nèi)含子序列，mRNA中沒(méi)有對(duì)應(yīng)序列，變性后形成的DNA單鏈之一與mRNA形成雙鏈分子時(shí)，該單鏈DNA中無(wú)法與mRNA配對(duì)的序列能形成凸環(huán)。73內(nèi)含子A-U，T-A，C-G“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（1）圖中凸環(huán)形成的原因是___________________________________________________________________________說(shuō)明該基因有

個(gè)內(nèi)含子。（2）如果現(xiàn)將步驟①所獲得的mRNA逆轉(zhuǎn)錄得到DNA單鏈，然后該DNA單鏈與步驟②中的單鏈DNA之一按照堿基配對(duì)原則形成雙鏈分子，理論上也能觀(guān)察到凸環(huán)，其原因是逆轉(zhuǎn)錄得到的DNA單鏈中不含有___________序列。（3）DNA與mRNA形成的雙鏈分子中堿基配對(duì)類(lèi)型有________種，分別是___________________?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第57頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2009江蘇）28．下圖為某種真菌線(xiàn)粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)完成過(guò)程①需要

等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。

(2)從圖中分析，核糖體的分布場(chǎng)所有

。ATP、核糖核苷酸、酶細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第58頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過(guò)程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線(xiàn)粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測(cè)該RNA聚合酶由_____中的基因指導(dǎo)合成。(4)用一鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)一鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是

(填序號(hào))，線(xiàn)粒體功能

(填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。核DNA①會(huì)第59頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天【解析】本題以圖文為資料考查轉(zhuǎn)錄翻譯相關(guān)知識(shí)。（1）過(guò)程①為轉(zhuǎn)錄，需要從核外獲取ATP、核糖核苷酸、酶；（2）過(guò)程②表示翻譯，場(chǎng)所核糖體，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，線(xiàn)粒體中能進(jìn)行過(guò)程④翻譯，所以線(xiàn)粒體中也存在。（3）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過(guò)程③、④，但是將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，線(xiàn)粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。所以RNA聚合酶不是線(xiàn)粒體的基因控制合成的，而是由細(xì)胞核中的基因指導(dǎo)合成。（4）用一鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，所以抑制了轉(zhuǎn)錄合成RNA的過(guò)程①，線(xiàn)粒體由于前提蛋白減少，所以功能受影響。第60頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2008海南）7．下列關(guān)于蛋白質(zhì)代謝的敘述，錯(cuò)誤的是()A．噬菌體利用細(xì)菌的酶合成自身的蛋白質(zhì)B．綠色植物可以合成自身所需的蛋白質(zhì)C．tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成D．肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。D

第61頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2008廣東）26.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的共同點(diǎn)是()

A.需要多種酶參與

B.在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行

C.遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D.不需要ATP提供能量

【解析】B是錯(cuò)的，因?yàn)樵松锏膹?fù)制和轉(zhuǎn)錄不在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，另外真核生物的線(xiàn)粒體和葉綠體也可以進(jìn)行復(fù)制；D也是錯(cuò)的，復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都需要ATP提供能量；DNA復(fù)制需要解旋酶和DNA聚合酶等，轉(zhuǎn)錄需要解旋酶和RNA聚合酶等，所以A對(duì)；DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都要解螺旋，都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，C對(duì)。AC第62頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天

（2008廣東）29．(8分)機(jī)體受病原體刺激后，免疫系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)抗體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）在受刺激的____________細(xì)胞內(nèi)__________轉(zhuǎn)錄為mRNA，mRNA通過(guò)_______進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的核糖體上合成抗體蛋白，此過(guò)程中mRNA攜帶的信息是如何通過(guò)mRNA準(zhǔn)確表達(dá)的？效應(yīng)B（漿）抗體基因核孔tRNA一端攜帶特定氨基酸，另一端的反密碼子與mRNA上的密碼子互補(bǔ)配對(duì)。線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（2）此過(guò)程所需的能量由細(xì)胞內(nèi)何種結(jié)構(gòu)產(chǎn)生?“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第63頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天堿基互補(bǔ)配對(duì)原則RNA聚合酶③和⑤（2008天津）30．Ⅰ．(10分)下圖為人β—珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖，①—⑦表示基因的不同功能區(qū)。據(jù)圖回答：(1)上述分子雜交的原理是__________________；細(xì)胞中β—珠蛋白基因編碼區(qū)不能翻譯的序列是__________(填寫(xiě)圖中序號(hào))。(2)細(xì)胞中β—珠蛋白基因開(kāi)始轉(zhuǎn)錄時(shí)，能識(shí)別和結(jié)合①中調(diào)控序列的酶是______________?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第64頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2008天津）30．Ⅰ．(10分)下圖為人β—珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖，①—⑦表示基因的不同功能區(qū)。據(jù)圖回答：(3)若一個(gè)卵原細(xì)胞的一條染色體上，β—珠蛋白基因的編碼區(qū)中一個(gè)A替換成T，則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是________。(4)上述突變基因的兩個(gè)攜帶者婚配，其后代中含該突變基因的概率是________。1/43/4“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。第65頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2008江蘇）24．下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是()A．圖中表示4條多肽鏈正在合成B．轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開(kāi)始C．多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯D．一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈BD第66頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天（2008上海）9．下列各細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，可能存在堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的有（

）①染色體②中心體③紡錘體④核糖體A．①②B．①④C．②③D．③④【解析】堿基互補(bǔ)配對(duì)原則發(fā)生在DNA與DNA或DNA與RNA之間進(jìn)行信息的傳遞，DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄，RNA的翻譯、復(fù)制都要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)。

B第67頁(yè),共73頁(yè)，2024年2月25日，星期天

DNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯逆轉(zhuǎn)錄

c

間（S）

（2008上海）37．（11分）中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別是

、

、

和

。（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是

（字母回答）。（3）a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的

期?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不