2024屆湖北省黃岡市寶塔中學中考三模歷史試題含解析

2024屆湖北省黃岡市寶塔中學中考三模歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．在工業(yè)化進程中，西方國家出現了一系列的社會問題主要包括（）①社會矛盾激化②環(huán)境污染③人口增加④城市化進程加快A．①② B．①③ C．②③ D．②④2．“革命，革命，剪掉辮子反朝廷；獨立，獨立，中國豈是韃子的……”這首歌謠反映了二十世紀初的中國()A．反對外國侵略成為主流思想 B．自由平等的觀念深入人心C．社會習俗發(fā)生了巨大變化 D．民族主義思想已影響到民眾3．1709年，利物浦第一艘運奴船開往非洲，到18世紀末，利物浦已經成為歐洲最大的販奴港口。與以上材料有關的歷史事件是A．工業(yè)革命B．文藝復興C．三角貿易D．獨立戰(zhàn)爭4．下圖是某同學制作的中國古代朝代更替表（部分），空白處政權的建立者是A．劉邦B．劉秀C．劉備D．劉裕5．奧運會的奧運火種來自西方文明之源。西方文明之源指的是A．古埃及 B．古希臘 C．古羅馬 D．古巴比倫6．“根據條約規(guī)定，德國損失了13.5%的領土，12.5%的人口，所有的海外殖民地，16%的煤產地及半數的鋼鐵工業(yè)。”材料中的“條約”A．打破了日本獨霸中國的企圖B．加劇了戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾C．決定在二戰(zhàn)后成立聯合國D．導致兩極對峙的世界政治格局形成7．2019年4月15日傍晚，巴黎圣母院發(fā)生大火，導致屋頂三分之二損毀。16日致電法國總統馬克龍，指出，巴黎圣母院是法蘭西文明的重要象征，也是人類文明的瑰寶。中國人民同法國人民一樣，對此次火災深感痛惻。一百五十九年前發(fā)生在中國的一場大火，法國大作家雨果在給朋友的信中表達了憤恨的心情，他寫道有一天，兩個強盜闖入圓明園，一個動手搶劫，一個把它付諸一炬……”信中提到的強盜指A．日本、俄國B．英國、美國C．英國、法國D．美國、俄國8．“經過半個多世紀的實踐檢驗，它不僅成為我國對外政策的基石，也逐漸被國際社會普遍接受，成為處理國與國之間關系的準則?！边@段材料評述的是A．獨立自主的和平外交政策B．“求同存異”的方針C．和平共處五項原則D．“一國兩制”的構想9．“到1952年，國營經濟已控制了國民經濟的命脈，私營工廠只有依附國營經濟才能生存。大部分資本家認識到公私合營是大勢所趨?！辈牧蠑⑹龅氖俏覈鴮Y本主義工商業(yè)社會主義改造的A．背景B．目的C．內容D．作用10．有學者認為，文藝復興時“人們不再滿足于坐在那里當觀眾。他們要在生活舞臺上充當演員，他們堅持要對自己個人的思想進行表達”。這說明文藝復興運動A．沖破了封建等級觀念 B．否定了天主教會權威C．肯定人的價值和尊嚴 D．促進資本主義的發(fā)展11．他被譽為偉大的外交家、探險家，是“絲綢之路的開拓者”。他將中原文明傳播至西域,又從西域諸國引進了汗血馬、葡萄、苜蓿、石榴、胡麻等物種到中原，促進了東西方文明的交流。這里的“他”是A．漢武帝B．董仲舒C．衛(wèi)青D．張騫12．義和團運動發(fā)生時，時人的記載大不相同。信奉義和團的劉以桐寫道：（團民）“均自備口糧，毫無滋擾?！蓖砬宕蟪紕傄阌涊d：“拳民出死力為國宣難，入京以來，秋毫無犯?！敝鹘肆x和團的勞乃宣寫道：“其黨焚殺劫掠，無所不至。”教民樊國果記載：“（義和團）劫掠焚殺，逾土匪?！睋丝芍狝．歷史敘述隨時代變化而不同B．歷史解釋與歷史事實難以統一C．歷史解釋具有一定的主觀性D．歷史事實因史料沖突無從確證13．民族區(qū)域自治作為我國的一項基本國策，其作用包括①鞏固祖國統一②維護民族團結③它促進少數民族地區(qū)發(fā)展④保障少數管理本民族內部事務的權利A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④14．毛澤東指出，華盛頓會議“使中國回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面?！毕铝袟l款最能體現這一觀點的是A．開放廣州、廈門等五處為通商口岸B．日本獲得德國在山東的一切權益C．各國在華“機會均等”，中國對外“門戶開放”D．簽字國保證竭盡全力，互相合作，打敗法西斯15．霍布斯鮑姆說：“戰(zhàn)爭席卷了每一個強國，事實上，除了西班牙等少數幾國外，全歐洲都加入了這場戰(zhàn)爭……然而，這一切現象當中，意義最為重大的改變，卻要數美國人的參戰(zhàn)。而俄國人的退出，則催生了新世界?！辈牧现小懊绹藚?zhàn)”的根本目的是（）A．迅速結束第一次世界大戰(zhàn)B．維護世界和平C．建立國際聯盟D．獲取利益，以便奪取霸權16．《近代中國的新陳代謝》一書中介紹說：“1840年以來，中國因外患而通受的每一次失敗都產生過警悟的先覺者，但他們的周圍和身后沒有形成一個群體”。中國的民族具有群體意義的覺醒從哪場戰(zhàn)爭失敗后開始？A．鴉片戰(zhàn)爭B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C．甲午中日戰(zhàn)爭D．八國聯軍侵華戰(zhàn)爭17．改革開放以來，我國實現了從“趕上時代”到“引領時代”的偉大跨越。某同學繪制了“對外開放進程”年代尺，在圖中空白處應填寫的正確內容是A．開發(fā)開放上海浦東B．成立環(huán)渤海經濟區(qū)C．實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略D．建立中國—東盟自由貿易區(qū)18．一部反映楚漢戰(zhàn)爭時期的電視劇，其中的一幕情節(jié)是，劉邦的夫人，即后來的呂后，為躲避戰(zhàn)亂，逃入尼姑庵。這一情節(jié)（）A．基本符合歷史場景B．嚴重違背史實，當時中國沒有佛教C．應當取材于正史記載D．應當是民間傳說19．下圖為淸政府頒發(fā)的“金奔巴瓶”。與此相關的制度A．加強了中央對西藏的管轄B．推動了西藏地區(qū)經濟發(fā)展C．密切了漢藏間的文化交流D．統一了藏族地區(qū)宗教信仰20．如圖，某同學用“北極熊的野心”來形容近代某國對我國北方領土的覬覦和侵占?！澳硣笔侵窤．俄國B．日本C．印度D．英國21．林肯總統說：“我們不是敵人，我們是朋友，我們友情的紐帶，也許會因情激動繃緊，但絕不可能割斷，”美國人“友情的紐帶”被割斷最終引發(fā)了A．美國獨立戰(zhàn)爭B．美國南北戰(zhàn)爭C．克里米亞戰(zhàn)爭D．朝鮮戰(zhàn)爭22．以下對應關系搭配正確是A．列夫·托爾斯泰——《復活》B．畢加索——《向日葵》C．達·芬奇——《最后的晚餐》D．莎士比亞——《哈姆雷特》23．成語“墨守成規(guī)”的“墨守”源自戰(zhàn)國時墨翟（即墨子）善于守城。墨子是“諸子百家”中墨家的創(chuàng)始人。他主張A．“非攻”“節(jié)儉” B．“仁政”“禮治” C．集權專制 D．無為而治24．下圖是建國以來我國外交成就示意圖,其中“突破”階段的外交成就不包括（）A．參加萬隆會議B．重返聯合國C．尼克松訪華D．中美建交二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．《________》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典，表明人類社會的法制傳統源遠流長；________是世界上第一部資產階級成文憲法。26．下列圖片反映了當今世界經濟、政治的發(fā)展趨勢分別是________、_________。27．1861年，南方軍隊挑起內戰(zhàn)，美國爆發(fā)了____，這是美國歷史上的第二次資產階級革命。1868年，推翻幕府以后，日本政府實行了一系列資產階級性質的改革，這些改革被稱為“____”。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）民主政治是人類政治文明演進的產物，是人類社會進步的標志，也是現代社會不斷發(fā)展的必然要求。閱讀下列材料，回答問題：材料一“民眾法庭審判官由公民抓簽選出，任期只有一年，每個公民一生只能擔任兩次審判官的職務?！辈牧弦幻枋龅那闆r反映了西方早期某個國家實行的什么制度？當時國家的最高權力機構是什么？材料二“凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。……凡未經議會準許……皆為非法?！辈牧隙膬热莩鲎杂囊徊糠晌募?？此文件奠定了英國什么政治體制的基礎？材料三法國啟蒙思想家孟德斯鳩提出著名的“三權分立”理論。孟德斯鳩這一思想對美國的一部法律影響很大，通過法律規(guī)定，將三種權力分別交給三個不同的國家機關管轄，既保持各自的權限，又要相互制約保持平衡。美國誕生的標志是什么？材料三體現的美國政治體制中的原則通過哪部法律確立的？材料四“在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。”……“法律是公共意志的表現，所有公民有權參與法律的制定?！辈牧纤某鲎允裁捶晌募?？與此文件有關的革命開始的標志是什么？29．（6分）閱讀材料，回答問題。材料一國家的最高統治者稱為皇帝，擁有至高無上的權威，總攬全國的一切軍政大權，羸政自稱“始皇帝”，史稱“秦始皇”。皇帝之下，設有中央政權機構，由丞相、太尉、御史."大夫統領，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務，最后的決斷權由皇帝掌握?！匀私贪妗吨袊鴼v史》七年級上冊稂據材料一指出這是什么制度？有何特點？材料二按照憲法規(guī)定，美國為立法、行政、司法三權分立的聯邦國家；實行總統制，總統既是國寥元首，又是政府首腦?！幾灾腥A書局版《世界歷史》九年級上冊根據材料二并結合所學知識，寫出該憲法的名稱及影響。材料三中華各民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主國家；中華人民共和國的一切權力屬于人民，人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會?！浴吨腥A人民共和國憲法》（1954年9月15日）據材料三指出我國的根本政治制度是什么？結合所學知識，分析《中華人民共和國憲法》頒布的意義。材料四現在，一些黨員、干部仍然存在人治思想和長官意識，認為依法辦事條條框框，束縛手腳，凡事都要自己說了算，根本不知道有法律存在，大搞以權壓法?！骷壐刹宽毶羁陶J識到，維護憲法法律權威就是維護黨和人民共同意志的權威，捍衛(wèi)憲法法律尊嚴就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴，保證憲法法律實施就是保黨和人民共同意志的實現。——《堅定不移走中國特色社會主義法治道路》根據上述材料及所學知識，說明人類政治制度演變的基本趨勢并談談對我國民主與法制建設的啟示。30．（7分）某校九年級（2）班的同學以“美國的歷史”為主題展開探究活動，請你參與。材料一：美國南北戰(zhàn)爭，并不像許多人認為的那樣，單純地為了奴隸制這個道德問題或是像稅制那樣狹隘的經濟問題。它的原因要深刻得多。富饒的新大陸，究竟是由農業(yè)還是由工業(yè)來支配？是由第一次浪潮勢力還是由第二次浪潮勢力來統治？美國的未來基本上是個農業(yè)社會還是工業(yè)社會？北軍的勝利，美國的工業(yè)化的大局已定?！园枩亍ね蟹蚶铡兜谌卫顺薄凡牧弦恢校瑸槭裁凑f“北軍的勝利，美國的工業(yè)大局已定”？與此同時的中國社會正在發(fā)生哪些變化？材料二漫畫《羅斯福給山姆大叔看病》根據材料二漫畫的寓意，指出國會在羅斯福新政中起到的作用。結合所學知識指出羅斯福總統為解決美國的貧困問題給出了什么藥方？材料三：2012年4月10日，美國國務卿希拉里在美國海軍學院發(fā)表演講。美國要重返亞太，亞太之所以成為“前沿”，是因為從印度洋到美國西海岸，有世界一半的人口有美國信賴的盟友，有中國、印度、印尼等新興國家，還有世界上最具活力的貿易和能源線路。今日美國必須立足亞太，21世紀將是“美國的太平洋世紀”。結合材料三和時代背景，你認為美國“重返亞太戰(zhàn)略”的真正目的是什么？為了實現這一目的，二戰(zhàn)后美國采取了哪些做法？美國國家情報委員會曾發(fā)布報告說，到2030年，美國的霸權主義將失去生存空間。你如何看待這一論斷？請簡要說明理由。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、A【解析】

依據所學可知，在工業(yè)化進程中，西方國家發(fā)生了一系列的變化，工業(yè)化發(fā)展的過程中，由于分配不均、壓榨工人等原因，使社會矛盾激化，工業(yè)化發(fā)展，會建造許多工廠，而工廠排出的氣體、污水都造成不同程度的環(huán)境污染，所以①②符合題意，人口增加和城市化進程加快不是在工業(yè)化進程中，西方國家出現了一系列的社會問題，③④不符合題意，所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。2、D【解析】

依據題干信息“剪掉辮子反朝廷”可知，辛亥革命后，社會習俗發(fā)生變化，剪發(fā)辮、易服飾、勸禁纏足；“中國豈是韃子的”反映了民族主義的內容，這首歌謠反映了二十世紀初的中國民族主義思想已影響到民眾，故D符合題意；反對外國侵略成為主流思想、自由平等的觀念深入人心、社會習俗發(fā)生了巨大變化不合題意，故此題選D。3、C【解析】

根據所學可知，16世紀，歐洲奴隸販子從本國出發(fā)裝載鹽、布匹、朗姆酒等，在非洲換成奴隸沿著所謂的"中央航路"通過大西洋，在美洲換成糖、煙草和稻米等種植園產品以及金銀和工業(yè)原料返航。在歐洲西部、非洲的幾內亞灣附近、美洲西印度群島之間，航線大致構成三角形狀，被稱作三角貿易。故C項正確。ABD不符合題意，排除，故選C。4、A【解析】

根據題干“中國古代朝代更替表（部分）”的信息，結合所學知識可知，空白處政權是西漢。秦朝末年農民起義之后，劉邦領導的軍隊逐漸壯大，最后打敗了項羽，統一全國，于公元前202年建立漢朝，史稱西漢。西漢后期朝政腐??；公元9年外戚王莽奪取政權，建立新朝。因此秦朝之后，新朝之前是西漢，而西漢的建立者是劉邦。所以選項A符合題意；而選項B劉秀是建立東漢的皇帝，不符合題意；選項C劉備是三國時期建立蜀國的皇帝，不符合題意；選項D劉裕是南朝劉宋開國皇帝，不符合題意；故選A。5、B【解析】

回顧已學知識可知地中海沿岸平原狹小，不利于農業(yè)發(fā)展。但地中海在古代各國就可以廣泛聯系，故商業(yè)和殖民活動發(fā)達，便形成海洋開放型的商業(yè)文明，即古希臘文明，是西方文明的起源。故選B。6、B【解析】

根據題干信息“根據條約規(guī)定，德國損失了13.5%的領土，12.5%的人口，所有的海外殖民地，16%的煤產地及半數的鋼鐵工業(yè)?！笨芍c《凡爾賽條約》相關；結合所學知識可知，1919年在巴黎和會上簽訂了針對德國的《凡爾賽和約》，加深了戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾，這實際上為20年后的戰(zhàn)爭埋下伏筆。選項B符合題意；《九國公約》打破了日本獨霸中國的企圖；決定在二戰(zhàn)后成立聯合國是雅爾塔會議；北約和華約兩大軍事政治集團對峙局面的出現，導致兩極對峙的世界政治格局形成。選項ACD不符合題意，故選B。7、C【解析】

根據題干材料結合所學知識可知，“兩個強盜闖入圓明園”反映的是第二次鴉片戰(zhàn)爭；第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，英法聯軍攻入北京。10月6日，占領圓明園。英法侵略軍到達圓明園后把圓明園搶劫一空。之后，為了銷贓滅跡，掩蓋罪行，燒毀圓明園，使這座世界名園化為一片廢墟。法國作家雨果說“兩個強盜”，一個是法蘭西，一個是英吉利，也就是英國和法國。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。8、C【解析】

依據所學可知，新中國成立以后，中國政府為打破美國等西方資本主義國家的遏制，面對周邊國家對新中國的疑慮和不安，開展了積極的外交活動。1953年周恩來在會見印度訪華代表團時第一次提出了“和平共處五項原則”。現在和平共處五項原則已逐步為世界上大多數國家所接受，成為處理國與國之間關系的基本準則，所以C項符合題意；AD項是我國處理內部事務的政策；B是1955年周恩來在萬隆會議上提出的，促進會議取得了圓滿成功。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。9、A【解析】結合所學知識可知，我國的三大改造是1953年開始，1952年我國對資本主義工商業(yè)的社會主義改造還未開始，首先排除CD選項；題干的“國營經濟已控制了國民經濟的命脈，私營工廠只有依附國營經濟才能生存。大部分資本家認識到公私合營是大勢所趨?！睌⑹龅氖俏覈鴮Y本主義工商業(yè)社會主義改造的背景，強調我國對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造的條件已經成熟，故A符合題意；我國對資本主義工商業(yè)社會主義改造的目的是改變生產資料所有制，故B不符合題意。故選A。10、C【解析】

依據題干信息“人們不再滿足于坐在那里當觀眾。他們要在生活舞臺上充當演員，他們堅持要對自己個人的思想進行表達”可知，此內容反映了文藝復興運動時期人文主義思想肯定人的價值和尊嚴，故C符合題意；題干沒有涉及沖破了封建等級觀念、否定了天主教會權威、促進資本主義的發(fā)展，故ABD不合題意。故選C。11、D【解析】根據材料中的關鍵信息“絲綢之路的開拓者”結合所學知識可知，西漢時期的張騫兩次出使西域，為絲綢之路的開辟做出了巨大的貢獻，絲綢之路開辟后，促進了東西方經濟文化的交流。所以這里的他指的是張騫。A項張騫出使西域是在漢武帝時期；B項董仲舒為漢武帝提議實行罷黜百家，獨尊儒術的措施；C項衛(wèi)青是漢武帝時期的大將，對打破匈奴做出巨大貢獻。D項符合題意，故選D。12、C【解析】

依據題干“義和團運動發(fā)生時，時人的記載大不相同”，可見題干中劉以桐等人都屬于同時代的歷史人物，故A不符合題意。歷史解釋與歷史事實并非難以統一，歷史解釋經過考證后可以與歷史事實統一，故B不符合題意。劉以桐等人的記載大不相同，可見立場不同影響他們各自的說法，說明歷史解釋具有一定的主觀性，故C符合題意。歷史事實需要多方面的史料驗證得出準確結論，并不是因史料沖突無從確證，故D不符合題意。故選C。13、C【解析】

根據所學知識可知，民族區(qū)域自治制度的設立，有利于鞏固祖國統一，維護民族團結;它促進少數民族地區(qū)發(fā)展，保障少數管理本民族內部事務的權利。故C正確。ABD不全面，故排除ABD項，故選C。14、C【解析】

根據所學知識可知，一戰(zhàn)后，帝國主義為了重新瓜分世界，召開了巴黎和會和華盛頓會議，其中華盛頓會議重新確立了帝國主義在東亞和太平洋地區(qū)的統治秩序，在《九國公約》中提出了“門戶開放，機會均等”的原則，打破了日本獨霸中國的局面，使中國再次回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。15、D【解析】

據題干“戰(zhàn)爭席卷了每一個強國，事實上，除了西班牙等少數幾國外，全歐洲都加入了這場戰(zhàn)爭……然而，這一切現象當中，意義最為重大的改變，卻要數美國人的參戰(zhàn)。而俄國人的退出，則催生了新世界。”材料中“美國人參戰(zhàn)”的根本目的是獲取利益，以便奪取霸權。第一次世界大戰(zhàn)給全世界帶來了深重的災難，是人類歷史上一次空前的浩劫。故選D。ABC不符合題意，排除，故選D?！军c評】本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握第一次世界大戰(zhàn)帶來的有關內容。16、C【解析】

根據所學知識，甲午戰(zhàn)爭失敗標志著清朝歷時三十余年的洋務運動的失敗。割地賠款，主權淪喪，便利列強對出資本，掀起瓜分狂潮，標志著列強侵華進入了一個新階段，大大加深了中國的半殖民地化，中國的國際地位急劇下降。甲午戰(zhàn)爭后，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，導致中國人民挽救民族危亡的運動高派，出現了具有群體意義的民族覺醒，資產階級掀起了維新變法運動和民主革命運動，中國人民自發(fā)反抗侵略的斗爭高漲，如義和團運動。C項符合題意；鴉片戰(zhàn)爭中中國愛國官兵奮起反抗，但最終失敗使中國開始淪為半殖民地半封建社會，A項不合題意；第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國半殖民地化程度加深，清政府內憂外患，洋務派掀起了洋務運動，但不屬群體性意義崛起，B項不合題意；八國聯軍侵華戰(zhàn)爭導致《辛丑條約》簽訂，中國完全淪為半殖民地半封建社會，清政府淪為帝國主義統治工具，D項不合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C?！军c睛】“中國的民族具有群體意義的覺醒”是解題的關鍵，陳旭麓在《近代中國社會的新陳代謝》中敘述到：“甲午戰(zhàn)敗‘成中國之巨禍’，中國的民族具有群體意義的覺醒也因此而開始。這是近代百年的一個歷史轉機?！?895年甲午中日戰(zhàn)爭中中國戰(zhàn)敗，中日簽訂《馬關條約》，列強掀起瓜分中國的狂潮，中國被日本這樣一個最小國打敗，促使國人進一步反思，發(fā)現只學西方器物是不夠的，開始借鑒西方的政治制度，具有群體意義的覺醒從比開始。17、A【解析】根據“對外開放進程”年代尺，結合所學知識可知，1990年，中共中央、國務院決策開發(fā)開放上海浦東，這里很快就成為國際化的經濟和金融中心之一，選項A符合題意；而選項B成立環(huán)渤海經濟區(qū)，1986年5月成立；選項C實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略是2000年10月開始；選項D建立中國—東盟自由貿易區(qū)，2010年1月1日貿易區(qū)正式全面啟動，因此選項BCD不符合題意。所以只有選項A符合題意，故選A。18、B【解析】

根據所學知識可知，一部反映楚漢戰(zhàn)爭時期的電視劇，其中的一幕情節(jié)是，劉邦的夫人，即后來的呂后，為躲避戰(zhàn)亂，逃入尼姑庵。這一情節(jié)嚴重違背史實，當時中國沒有佛教。佛教在西漢末年傳入我國中原地區(qū)，東漢明帝時，興建了白馬寺存放佛經，這是我國最早的佛教寺院。B符合題意，ACD不符合題意。故選B。【點睛】解題的關鍵是解讀題干和對歷史史實的分析和準確識記能力。識記與靈活掌握秦漢科技、文化、思想等方面的成就。19、A【解析】

依據所學知識可知，“金瓶掣簽”制度是清代乾隆年間為加強對西藏的管理,使呼畢勒罕的轉世秩序化和合法化,同時也為提高和強化駐藏大臣的職權而確立的一種制度。所以答案選A。20、A【解析】

根據所學知識可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭前后,俄國趁火打劫,強迫清政府簽訂了一系列不平等條約,共割占我國東北和西北領土150多萬平方千米。因此“北極熊的野心”指的是俄國，因此A選項正確。日本、印度、英國與近代某國對我國北方領土的覬覦和侵占不符，因此B、C、D均不符合題意。因此本題選A。【點睛】本題解題關鍵在于“某國對我國北方領土的覬覦和侵占”，再結合圖片的地理位置可知是俄國。21、B【解析】依據所學知識可知，林肯政府時期為了維護國家的統一進行了南北戰(zhàn)爭，材料中“我們不是敵人，我們是朋友，我們友情的紐帶，也許會因情激動繃緊，但絕不可能割斷”指的就是林肯面對南北雙方存在的矛盾所說的，最終導致了南北戰(zhàn)爭。A項美國獨立戰(zhàn)爭時期的領導人是華盛頓；C項指的是俄國與西歐國家之間的戰(zhàn)爭；D項朝鮮戰(zhàn)爭指的是朝鮮的內戰(zhàn)。B項符合題意，故選B。22、ACD【解析】

結合所學知識可知，《復活》是列夫·托爾斯泰的作品之一；《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》是達·芬奇的作品；《哈姆雷特》是莎士比亞的著名作品之一；故ACD正確?！断蛉湛肥氰蟾叩淖髌罚蔅錯誤。所以ACD符合題意，B不符合題意，故選擇ACD。23、A【解析】

依據所學知識可知，墨子是中國古代思想家、墨家學派創(chuàng)始人和主要代表人物，墨子提出了“兼愛”“非攻”“節(jié)葬”“節(jié)用”等觀點，以兼愛為核心，以節(jié)用、尚賢為支點，A項符合題意；“仁政”“禮治”是儒家學說的主張，B項不符合題意；集權專制是法家學說的主張，C項不符合題意；無為而治是道家學說的主張，D項不符合題意；故選A。24、A【解析】依據所學知識可知，20世紀70年代，我國的外交成就有：第26屆聯合國大會上恢復中國在聯合國的合法席位。1972年，尼克松訪華，中美兩國關系開始走向了正?；?979年，中美正式建立了外交關系，兩國關系實現了正?；?。1972年，中日正式建立了外交關系。而萬隆會議召開的時間是1955年，不是20世紀70年代“突破”階段的外交成就，A項符合題意；BCD三項都是20世紀70年代“突破”階段的外交成就，不符合題意。故選A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、《漢謨拉比法典》1787年美國憲法（或1787年憲法）【解析】

依據所學知識可知公元前18世紀，古巴比倫國王漢謨拉比統一了兩河流域，建立起中央集權的奴隸制國家。為了維護奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法典，史稱《漢謨拉比法典》，它是世界上現存的古代第一部比較完備的成文法典。1787年，美國制定的1787年憲法，規(guī)定了美國一整套國家體制，該憲法依據分權制衡原則確立了美國三權分立的資產階級民主共和體制，被視為近代第一部資產階級成文憲法。26、全球化多極化【解析】

結合所學知識可知，第三次科技革命促使日本、歐盟、俄羅斯和中國的崛起，使得世界經濟格局逐步走向全球化，繼而引發(fā)世界政治格局的多極化。因此填寫全球化、多極化。27、南北戰(zhàn)爭明治維新【解析】

依據所學可知，美國獨立以后，北方資本主義經濟和南方種植園經濟都發(fā)展起來，南方種植園使用了大量奴隸。兩種制度水火不容。19世紀中期，圍繞奴隸制的存廢問題，北方和南方的矛盾再也無法調和，1861年，南方軍隊挑起內戰(zhàn)，美國爆發(fā)了南北戰(zhàn)爭，這是美國歷史上的第二次資產階級革命。1868年日本開始明治維新，在政治、經濟、軍事、社會生活方面進行了一系列的改革。通過改革，日本擺脫了淪為殖民地的危機，走上了發(fā)展資本主義的道路。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）雅典民主制度；公民大會（2）《權利法案》的頒布；英國確立了君主立憲制的資本主義制度。（3）《獨立宣言》的發(fā)表；1787年美國憲法（4）《人權宣言》。巴黎人民起義攻占巴士底獄?！窘馕觥?/p>

（1）根據材料一“民眾法庭審判官由公民抓簽選出，任期只有一年，每個公民一生只能擔任兩次審判官的職務?！苯Y合所學知識可知，材料一反映的是雅典民主制度，當時國家的最高權力機構是公民大會，當時所有成年男性公民都可以參加最高權力機構公民大會,決定內政、外交、戰(zhàn)爭等重大問題,但婦女、外邦人和奴隸無權享有這種民主。（2）根據材料二“凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。……凡未經議會準許……皆為非法?！苯Y合所學知識可知，材料反映的是英國的《權利法案》的內容，1688年英國發(fā)生了光榮革命，推翻了專制統治，另立新的國王．為了限制國王的權利，1689年英國議會通過了《權利法案》?！稒嗬ò浮芬苑尚问綄醯臋嗔M行了明確的制約，規(guī)定不經意會的批準，國王不能征稅，也不能在和平時期維持常備軍；同時，還規(guī)定國王既不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行。英國開始以法律為依據處理問題．英國從人治社會進入法制社會。君主立憲制的資本主義制度開始確立起來了。（3）根據所學知識可知，1776年7月4日，大陸會議發(fā)表了《獨立宣言》，宣告了北美13個殖民地脫離英國獨立，美利堅合眾國--美國誕生了。1787憲法確立美國是一個聯邦制國家，實行三權分立，總統是國家元首和政府首腦，享有行政權；國會掌握立法權；最高法院掌握司法權。（4）根據材料四結合所學知識可知，材料四內容出自《人權宣言》，《人權宣言》是法國大革命的綱領性文件，宣稱自由平等是天賦的人權，國家主權屬于人民，在法律面前人人平等，實行分權原則，防止專權和瀆職。私有財產神圣不可侵犯。1789年7月14日，法國人民發(fā)動起義，攻占巴士底獄，標志著法國大革命的開始。29、（1）君主專制制度。（或皇帝制度）特點：皇權至上；皇位世襲。（2）1787年《美利堅合眾國憲法》，使美國成為一個擁有統一的中央政權的聯邦國家，促進了美國資本主義經濟的發(fā)展，鞏固了資產階級統治。（3）根本政治制度：人民代表大會制度。意義：是我國第一部社會主義類型的憲法；也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法（或者保障了人民的民主權力）。（4）基本趨勢：從專制到民主，從人治到法制。認識：堅持人民代表大會制度，保證人民當家作主的權利；維護憲法法律權威和尊嚴，捍衛(wèi)憲法法律尊嚴，保證憲法法律實施；堅持依法治國和依憲治國的原則等【解析】

（1）根據材料“國家的最高統治者稱為皇帝，擁有至高無上的權威，總攬全國的一切軍政大權，羸政自稱“始皇帝”，史稱“秦始皇”。皇帝之下，設有中央政權機構，由丞相、太尉、御史."大夫統領，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務，最后的決斷權由皇帝掌握?！辈⒔Y合所學知識可知是君主專制制度（或皇帝制度）。特點是皇權至上；皇位世襲。（2）根據材料二“按照憲法規(guī)定，美國為立法、行政、司法三權分立的聯邦國家；實行總統制，總統既是國家元首，又是政府首腦”并結合所學知識可知，該憲法的名稱是1787年《美利