第二十三課-登上地球之巔

珠穆朗瑪（歌詞）珠穆朗瑪/珠穆朗瑪

/你高聳在人心中/你屹立在藍天下

你用愛的陽光撫育格?；?你把美的月光/灑滿喜瑪拉雅

珠穆朗瑪/珠穆朗瑪

/我多想彈起神奇的弦子/向你傾訴著不老的情話/我愛你/珠穆朗瑪/心中的珠穆朗瑪

珠穆朗瑪/珠穆朗瑪

/你走進親人夢中/你笑在高原藏疆

你那堂堂正氣/閃著太陽的光華/

你用陣陣清風/溫暖大地媽媽/

珠穆朗瑪/珠穆朗瑪

/我多想挑起熱情的鍋莊/為你獻一條潔白的哈達/

獻給你/珠穆朗瑪

圣潔的珠穆朗瑪/珠穆朗瑪世界第一峰——珠穆朗瑪峰

藏語“珠穆朗瑪”意思是“圣母”，珠穆朗瑪峰是喜馬拉雅山脈的主峰，海拔8848米，是地球上第一高峰。北坡在中國西藏自治區(qū)境內，被許多登山家稱為“連飛鳥也無法越過”，是一條“充滿死亡的路線”。珠穆朗瑪峰，峰高勢偉，地理環(huán)境獨特，峰頂?shù)淖畹蜌鉁爻Ｄ暝诹阆氯氖當z氏度。山上一些地方常年積雪不化，冰川、冰坡、冰塔林到處可見。峰頂空氣稀薄，空氣的含氧量只有東部平原地區(qū)的四分之一，經(jīng)常刮起八級大風。十二級大風也不少見。風吹積雪，四濺飛舞，彌漫天際。中國尼泊爾背景資料

1953年5月29日上午11時30分,新西蘭登山家埃德蒙·希拉里和尼泊爾夏爾巴人丹增·諾爾蓋，克服千難萬險，從珠穆朗瑪南坡攜手登上頂峰，完成了人類登上地球之巔的夢想。1960年5月，英勇的中國登山健兒發(fā)揚一不怕苦、二不怕死的革命精神，從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂，書寫了世界登山史上的新紀錄。登山三階段

1960年3月19日，中國登山隊在海拔5120米的珠峰下一塊寬闊的谷地上停下來。這就是登山隊的大本營。參加這次登山活動的共有214名隊員和工作人員，他們有著共同的目標：登上珠峰，為國爭光。屈銀華王富洲貢布認識三位登頂?shù)挠⑿?/p>

根據(jù)課文內容，不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)突擊頂峰的除了剛才圖片上的三個人以外還應該有一個人，他是誰?劉連滿郭超人，湖北武穴人，高級記者，原新華社社長。1960年他作為隨登山隊采訪的一名記者，直接或間接了解到這次登山活動過程中的許多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度寫成長篇通訊報道《紅旗插上珠穆朗瑪峰》并發(fā)表。本文節(jié)選自《紅旗插上珠穆朗瑪峰》。

聽讀課文內容，標出課文自然段、注上不認識字的正確讀音、劃出課文中不理解的詞語。聽讀字詞認讀

繚繞

砭骨履踐

崔巍

滯留窒息匍匐養(yǎng)精蓄銳巉巖朦朧嗡嗡biānliáoràolǚjiàncuīwēizhìzhìpúfúxùruìchánméng

lóngwēng詞語解釋刺入骨髓，形容使人感覺非常冷或疼痛非常劇烈。踩踏。形容山高大雄偉?；丨h(huán)旋轉。養(yǎng)息精神，積蓄力量。

形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。形容很多人說同樣的話。從來沒有過的舉動或事業(yè)。砭骨：履踐：崔?。嚎澙@：養(yǎng)精蓄銳：斬釘截鐵：異口同聲：創(chuàng)舉：

第一部分（1~8段）四名勇士登上第二臺階。第二部分（9~15段）劉連滿因過度疲勞停止攀登，他冒著死亡的危險，將氧氣留給隊友。第三部分（16~23段）三名勇士在氧氣用完的情況下登上了峰巔。速讀課文，根據(jù)提示理清課文結構。課文結構8830M8848.13M8468M第二臺階決定留下劉連滿，其余三人以最快速度奔向頂峰，劉連滿冒死保存氧氣氧氣用完，三名隊員開始無氧攀登,沖擊頂峰。結合圖示，簡要復述四名登山隊員突擊主峰的經(jīng)過。劉連滿甘做人梯，耗時三個小時，終于攀登“第二平臺”頂部最后三米。四名隊員開始突擊頂峰在朦朧的夜色中成功登頂?shù)侵榉宓挠⑿塾龅侥男├щy？靠什么來戰(zhàn)勝？遇到的困難1、山路陡峭2、天氣嚴寒3、身體虛弱4、高山反應5、缺乏氧氣6、黑夜登山靠堅強的意志、堅韌的毅力、団結合作、敢于犧牲的精神來克服8848.13m請欣賞1960年〈三〉、登頂成功，只是文中介紹的這四個人努力的結果嗎？請說明原因。單從課文來看，好像就只是這四個人的登山故事，但聯(lián)系全篇通訊來看，三位隊員最后的勝利，是團結協(xié)作、共同奮斗的結果，是集體主義精神的勝利。假如沒有二百多名隊員和服務人員的前期的大量工作，沒有幾次集體的適應性行軍，打通通向蛛峰的關鍵性道路，則三位隊員絕沒有可能取得登頂?shù)膭倮?。寫作借鑒：1、請慨括出文中詳寫了哪些典型事件？這樣處理有什么好處？從中懂得寫作上哪些技巧？一是詳寫了四名英雄征服“第二臺階”的過程（巖壁陡滑危險，用“人梯”翻越，黑夜中攀登的艱險及想到英國登山家的失蹤）；二是詳寫了劉連満寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。這樣寫有助于突出人物的崇高的精神品質。懂得記敘復雜的事件應:a.選擇典型事例和典型人物；

b、有重點地記敘，其余情節(jié)則可略或一筆帶過；

c、重點記敘部分則應加以生動的描寫，還可以加入議論抒情。、

2、作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時用閑筆描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色。試找出

來，讀一讀，體會一下這些語句好在哪里？這些描寫使讀者有身臨其境的感覺，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛，給人美的享受。小結：

1、這篇新聞報道，記敘了英勇的中國登山賤兒，從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂，書寫了世界登山史上的新世紀。贊揚了他們強烈的集體合作精神和崇高的奉獻精神。