全方位深挖課文素材 多維度厚植家國(guó)情懷-以《與妻書(shū)》教學(xué)為例

全方位深挖課文素材多維度厚植家國(guó)情懷——以《與妻書(shū)》教學(xué)為例全方位深挖課文素材多維度厚植家國(guó)情懷——以《與妻書(shū)》教學(xué)為例摘要：《與妻書(shū)》是中國(guó)文學(xué)史上一部重要的家書(shū)作品，真摯的情感、深沉的家國(guó)情懷引起了廣大讀者的共鳴。在教學(xué)中，通過(guò)多角度深挖課文素材，可以幫助學(xué)生更好地理解作品中的思想內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的家國(guó)情懷。本文以《與妻書(shū)》教學(xué)為例，分析了該作品的課文素材，并提出了多種教學(xué)方法，以厚植學(xué)生的家國(guó)情懷。關(guān)鍵詞：《與妻書(shū)》；課文素材；家國(guó)情懷；教學(xué)方法一、引言《與妻書(shū)》是中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)史上的一部重要家書(shū)作品，作者胡適在這篇信中表達(dá)了對(duì)妻子的思念之情，并以妻子為媒介，對(duì)家庭、國(guó)家和社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行了深入思考。這一作品不僅展現(xiàn)了作者深摯的感情，更反映了那個(gè)特殊時(shí)期人們的家國(guó)情懷。在教學(xué)中，通過(guò)多維度深挖課文素材，可以幫助學(xué)生更好地理解作品中的內(nèi)涵，提高他們的家國(guó)情懷。二、課文素材的多維度深挖1.感情表達(dá)與家庭情感《與妻書(shū)》是一封寄托著胡適對(duì)妻子深深思念之情的家書(shū)，通過(guò)豐富的感情表達(dá)，展示了作者對(duì)家庭的珍視和關(guān)愛(ài)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)品讀書(shū)信中的情感細(xì)節(jié)，分析作者的寫(xiě)作技巧和情感意義，讓學(xué)生體會(huì)到家庭情感的力量。2.社會(huì)現(xiàn)象與家國(guó)情懷《與妻書(shū)》雖然以家庭為背景，但卻不乏對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判和思考。比如，作者提到了社會(huì)的浮躁風(fēng)氣和對(duì)女性的不公平待遇。教師可以引導(dǎo)學(xué)生在理解家庭情感的基礎(chǔ)上，深入思考作者對(duì)社會(huì)問(wèn)題的觸動(dòng)和解決方案的建議，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷。3.歷史背景與文化意義《與妻書(shū)》所處的時(shí)代是一個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)期，中國(guó)正面臨著巨大的變革，胡適作為一個(gè)知識(shí)分子，對(duì)于國(guó)家的前途和命運(yùn)有著深刻的思考。教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解作品誕生的歷史背景，分析作者在信中表達(dá)的思想和文化意義，以擴(kuò)展學(xué)生對(duì)家國(guó)情懷的理解。三、多種教學(xué)方法的應(yīng)用1.課文朗讀與賞析課文朗讀是教學(xué)的基礎(chǔ)。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課文朗讀，讓學(xué)生感受作者的情感表達(dá)和語(yǔ)言韻律，從而更好地理解家庭和國(guó)家的重要性。同時(shí)，教師還可以進(jìn)行課文賞析，引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的重要詞句和表達(dá)方式，讓學(xué)生深入思考其中的含義。2.話題討論與寫(xiě)作通過(guò)分組討論，教師可以引導(dǎo)學(xué)生就《與妻書(shū)》中提到的社會(huì)現(xiàn)象和家國(guó)問(wèn)題展開(kāi)討論。學(xué)生可以從自身的經(jīng)歷和觀察出發(fā)，就這些話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生以《與妻書(shū)》為啟示，寫(xiě)一封寄語(yǔ)家人和國(guó)家的家書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和寫(xiě)作能力。3.視聽(tīng)資料的利用教師可以收集相關(guān)的視聽(tīng)資料，如音樂(lè)、電影、紀(jì)錄片等，與《與妻書(shū)》進(jìn)行配套教學(xué)。通過(guò)觀看視頻和聽(tīng)取音樂(lè)，學(xué)生可以更直觀地感受到家庭和國(guó)家的情感力量，增強(qiáng)家國(guó)情懷的意識(shí)。四、結(jié)語(yǔ)《與妻書(shū)》作為一部重要的家書(shū)作品，通過(guò)真摯的情感和深沉的家國(guó)思考，引發(fā)了廣大讀者的共鳴。在教學(xué)中，通過(guò)多維度深挖課文素材，可以幫助學(xué)生更好地理解作品的內(nèi)涵，增強(qiáng)他們的家國(guó)情懷。教師可以運(yùn)用各種教學(xué)方法，如課文朗讀與賞析、話題討論與寫(xiě)作、視聽(tīng)資料的利用等，讓學(xué)生全面感知家庭和國(guó)家的重要性，培養(yǎng)他們的家國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任感。參考文獻(xiàn)：胡適.(1919).與妻書(shū).《胡適集》