第8單元習(xí)作：故事新編 （教案）統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)

/第8單元習(xí)作：故事新編（教案）統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)第8單元習(xí)作：故事新編。通過本次習(xí)作，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，重新編寫經(jīng)典故事，使之具有新的情節(jié)和意義。我們將以《丑小鴨》為例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行故事新編的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解并掌握故事新編的基本方法和技巧，提高寫作能力。2.過程與方法：學(xué)生能夠通過小組合作和討論，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生能夠通過故事新編，培養(yǎng)對(duì)經(jīng)典文學(xué)的尊重和熱愛，并激發(fā)對(duì)寫作的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)故事新編的理解和運(yùn)用能力。2.學(xué)生在寫作過程中的創(chuàng)新思維和邏輯表達(dá)能力。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備PPT課件，包含故事新編的講解和示例。2.學(xué)生準(zhǔn)備筆記本、筆等學(xué)習(xí)用品。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：教師通過PPT課件，向?qū)W生介紹故事新編的概念和意義，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.示例：教師展示一篇故事新編的示例，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握故事新編的基本方法和技巧。3.小組合作：學(xué)生分成小組，每組選擇一篇經(jīng)典故事進(jìn)行故事新編的練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，提供幫助和建議。4.分享與討論：每組學(xué)生展示自己的故事新編作品，并進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)。教師給予肯定和指導(dǎo)。5.總結(jié)與反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：1.第8單元習(xí)作：故事新編2.教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀3.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)故事新編的理解和運(yùn)用能力、學(xué)生在寫作過程中的創(chuàng)新思維和邏輯表達(dá)能力4.教學(xué)過程：導(dǎo)入、示例、小組合作、分享與討論、總結(jié)與反思作業(yè)設(shè)計(jì)：1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇一篇自己喜歡的經(jīng)典故事進(jìn)行故事新編的練習(xí)。2.學(xué)生將故事新編的作品寫在本子上，注意運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧和方法。3.學(xué)生在下次課時(shí)，將自己的故事新編作品進(jìn)行分享和討論。課后反思：本次教學(xué)活動(dòng)通過故事新編的練習(xí)，提高了學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新思維。在教學(xué)過程中，教師通過示例和小組合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握了故事新編的基本方法和技巧。學(xué)生在寫作過程中，展現(xiàn)了豐富的想象力和創(chuàng)造力，使經(jīng)典故事煥發(fā)出新的生機(jī)和意義。在分享與討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力?？傮w來說，本次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程在本次教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)過程是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生是否能夠真正理解和掌握故事新編的技巧，以及是否能夠有效地提高寫作能力和創(chuàng)新思維。因此，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明是非常必要的。教學(xué)過程的具體內(nèi)容如下：1.導(dǎo)入導(dǎo)入是教學(xué)過程中的第一步，也是非常重要的一步。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要通過PPT課件，向?qū)W生介紹故事新編的概念和意義。教師可以通過展示一些經(jīng)典故事的新編版本，讓學(xué)生初步了解故事新編的特點(diǎn)和魅力。同時(shí)，教師還可以通過提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。2.示例示例是教學(xué)過程中的第二步，也是非常關(guān)鍵的一步。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要展示一篇故事新編的示例，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握故事新編的基本方法和技巧。教師可以選擇一篇經(jīng)典的童話故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，然后展示一篇新編版本，讓學(xué)生看到故事新編的具體操作和效果。在展示過程中，教師需要詳細(xì)解釋新編的思路和方法，以及如何運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，使故事具有新的情節(jié)和意義。3.小組合作小組合作是教學(xué)過程中的第三步，也是非常關(guān)鍵的一步。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要分成小組，每組選擇一篇經(jīng)典故事進(jìn)行故事新編的練習(xí)。教師需要巡回指導(dǎo)，提供幫助和建議，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行練習(xí)。在小組合作過程中，學(xué)生需要積極討論和交流，共同完成故事新編的任務(wù)。教師需要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不斷嘗試新的思路和方法，使故事具有新的情節(jié)和意義。4.分享與討論分享與討論是教學(xué)過程中的第四步，也是非常關(guān)鍵的一步。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，每組學(xué)生需要展示自己的故事新編作品，并進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)。教師需要給予肯定和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高寫作能力和創(chuàng)新思維。在分享與討論過程中，學(xué)生需要傾聽其他組的作品，從中學(xué)習(xí)和借鑒，不斷提高自己的寫作水平。同時(shí)，學(xué)生還需要積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議，促進(jìn)交流和合作。5.總結(jié)與反思總結(jié)與反思是教學(xué)過程中的最后一步，也是非常關(guān)鍵的一步。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)。教師需要回顧本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)故事新編的方法和技巧，以及如何運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生反思自己的寫作過程和作品，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的措施和方法。通過以上對(duì)教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，我們可以看到，教學(xué)過程是本次教學(xué)活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)，它涵蓋了導(dǎo)入、示例、小組合作、分享與討論、總結(jié)與反思等多個(gè)步驟。在這個(gè)過程中，教師需要充分發(fā)揮引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用，幫助學(xué)生理解和掌握故事新編的技巧，提高寫作能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，學(xué)生也需要積極參與和配合，發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不斷提高自己的寫作水平。只有這樣，本次教學(xué)活動(dòng)才能真正取得預(yù)期的效果，達(dá)到提高學(xué)生寫作能力和創(chuàng)新思維的目的。在補(bǔ)充和說明教學(xué)過程時(shí)，我們需要進(jìn)一步細(xì)化每個(gè)步驟，確保教學(xué)活動(dòng)的有效性和學(xué)生的積極參與。1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過多媒體展示一些故事新編的例子，如現(xiàn)代版的《灰姑娘》或者科幻版的《小紅帽》，讓學(xué)生直觀感受到故事新編的魅力。同時(shí)，教師可以提出問題，如“你們認(rèn)為故事新編的難點(diǎn)在哪里？”或者“你們覺得如何才能讓一個(gè)老故事煥發(fā)新生命？”，以此引發(fā)學(xué)生的思考，為接下來的教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。2.示例在示例環(huán)節(jié)，教師選擇一篇經(jīng)典故事，如《丑小鴨》，并展示一篇新編版本。教師需要詳細(xì)講解新編的思路，比如改變故事背景、增加新角色、改變結(jié)局等，讓學(xué)生明白故事新編不是簡(jiǎn)單的擴(kuò)寫或續(xù)寫，而是需要?jiǎng)?chuàng)造性的重構(gòu)。教師還可以通過提問，如“如果你們來新編《丑小鴨》，會(huì)選擇什么樣的角度？”來激發(fā)學(xué)生的想象力。3.小組合作在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生分組后，每組選擇一個(gè)故事進(jìn)行新編。教師需要設(shè)定明確的時(shí)間限制，并提供必要的指導(dǎo)。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不必?fù)?dān)心犯錯(cuò)，重要的是思維的開拓和創(chuàng)意的發(fā)揮。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，并提供反饋。4.分享與討論在分享與討論環(huán)節(jié)，每組學(xué)生輪流展示自己的作品，并接受其他學(xué)生的提問和評(píng)價(jià)。教師需要營(yíng)造一個(gè)積極、包容的討論氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和尊重。教師可以對(duì)每個(gè)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其中的亮點(diǎn)和可以改進(jìn)的地方，并提供改進(jìn)的建議。5.總結(jié)與反思在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，教師需要強(qiáng)調(diào)故事新編的核心技巧和創(chuàng)作理念，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生反思自己在創(chuàng)作過程中的體驗(yàn)和收獲。教師可以讓學(xué)生寫下自己的反思，包括自己在新編故事時(shí)的創(chuàng)意來源、遇到的困難以及如何克服這些困難。這樣的反思有助于學(xué)生將學(xué)習(xí)到