新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市2022-2023學(xué)年五年級上學(xué)期1月期末語文試題

烏魯木齊市2022-2023學(xué)年第一學(xué)期線上期末質(zhì)量檢測小學(xué)五年級語文試卷（試卷分值100分考試時間90分鐘）1.（單選題，2分）下面句子中加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（）A.默而識之。（認(rèn)識）B.有恒者則斷無不成之事。（堅(jiān)持）C.敏而好學(xué)。（敏捷）D.不知為不知，是知也。（同“智”，智慧）2.（單選題，2分）縮寫“學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我”，應(yīng)該是（）A.圖書館像磁石。B.圖書像磁石。C.圖書館吸引著我。D.圖書吸引著我。3.（單選題，2分）下列對加點(diǎn)字的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.“隨意春芳歇”中“歇”的意思是休息。B.“楓橋夜泊”中“泊”的意思是停船靠岸。C.“身向榆關(guān)那畔行”中“畔”的意思是邊。D.“聒碎鄉(xiāng)心夢不成”中“聒”的意思是聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。4.（單選題，2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.信賴，往往制造出美好的境界。B.我們姐弟幾個都很高興，買種，播種，翻地，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。C.半決賽就被淘汰出局，我還有何面貌再見教練？D.這幾年，清潔機(jī)器人漸漸進(jìn)入尋常百姓家。5.（單選題，2分）下列說法中，不正確的一項(xiàng)是（）A.父親說：“這是我對你們的希望。”改為轉(zhuǎn)述句是：父親說，這是他對我們的希望。B.我的窗前有一大盆異常茂盛的吊蘭。縮句是：我有吊蘭。C.搖花對“我”來說是件大事，因此，“我”總纏著母親問什么時候搖桂花。D.“桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)?！边@句話使用對比的修辭手法。6.（單選題，2分）下列選項(xiàng)中不符合本次習(xí)作（《習(xí)作：我想對您說》）主題的是（）A.媽媽非常疼我，我想對媽媽訴說感激之情。B.控訴爸爸媽媽周六周日都加班，不陪我玩，我很生氣。C.我想對爸爸說，為了自己和全家人的健康，不要再吸煙了。7.（單選題，2分）下列民間故事中的人物與地區(qū)對應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A.沉香--中國B.劉三姐--日本C.列那狐--歐洲D(zhuǎn).松迪亞塔--非洲8.（單選題，2分）“顏筋柳骨”中的“顏”指（）A.柳公權(quán)B.顏真卿9.（單選題，2分）柳公權(quán)的書法特點(diǎn)是（）A.骨氣勁峭，法度嚴(yán)整。B.用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。10.（填空題，8分）下列每組詞或讀音，完全正確的打“√”，錯誤的用“”畫出并改正。

（1）豈敢（qǐ）地煞（shà）羞恥___

（2）斬斷（zhǎn）畫卷（juàn）嘗還___

（3）傳記（chuán）出差（chāi）煩瑣___

（4）饋贈（guì）發(fā)酵（jiào）誦讀___11.（填空題，32分）日積月累。

（1）《憶讀書》的作者是___，她在文中用九個字來指導(dǎo)兒童如何讀書，就是___。

（2）《我的“長生果”》一文描寫了作者童年___、___的幾件事。文章結(jié)尾作者感悟出：作文，要寫___；作文練習(xí)，開始離不開___，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是___。

（3）吾嘗___，___，以思，無益，___。

（4）半畝方塘一鑒開，___。問渠那得清如許？___。

（5）向來枉費(fèi)推移力，___。

（6）余嘗謂讀書有三到，謂___、___、___。12.（填空題，16分）看拼音寫詞語。

我們jīnjīnyǒuwèi___地聽jiùfù___sùshuō___著文學(xué)shūkān___中的yīngxióng___故事。原來在他們的成長過程中，也有著許多xīnsuān___事兒，甚至也有著一些huāngtáng___事兒。其實(shí)，他們也是普通人，之所以常被神化，那都是人們的zìzuòduōqíng___罷了。13.（填空題，10分）將下列句子排序。

___全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。

___因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長。

___但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀？到底是深閱讀還是淺閱讀？

___或者把問題進(jìn)一步簡化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？

___在這些方面并沒有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見而言，高質(zhì)量閱讀可能并不盡如人意。14.（填空題，3分）在閱讀書籍或觀看影視作品時，你喜歡的人物形象他（她）出自哪部作品？你為什么喜歡他（她）？把理由分條講述清楚。

我喜歡的人物是：___，出自《___》。

我喜歡的理由是：___15.（填空題，9分）看拼音寫詞語。

每當(dāng)yèmù___jiànglín___，她的心情就yùfā___沉重了。此時，窗外已báimángmáng___的，整個村子籠罩在一片jìngjì___之中。huǒpén___中那僅剩的幾點(diǎn)微弱的tànhuǒ___，在她看來就像是幾只受傷的yínghuǒchóng___撲閃在qīhēi___的夜空里。16.（填空題，4分）下列每組加點(diǎn)字讀音，完全正確的打“√”，錯誤的用“”畫出并改正。

（1）那畔（pàn）聒碎（guō）心曠神怡（kuàng）___

（2）船槳（jiǎng）凜冽（lǐng）悄沒聲兒（qiǎo）___

（3）嫉妒（jì）閑逸（yì）應(yīng)接不暇（xiá）___

（4）木樁（zhuāng）黎明（lí）碩果累累（lěi）___17.（填空題，6分）給下列句子中的引號選擇正確的用法。

A．標(biāo)示直接引用

B．標(biāo)示著重強(qiáng)調(diào)

C．標(biāo)示特定稱謂

（1）“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。___

（2）家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。___

（3）這里所謂的“文”，并不是指文字，而是指文采。___18.（填空題，11分）日積月累。

（1）《鳥的天堂》的作者是___。作者第一次經(jīng)過“鳥的天堂”，看到了___。他想___。作者第二次經(jīng)過“鳥的天堂”，看到了___。他想___。

（2）《四季之美》按照___的順序，寫了春天最美的是___，夏天最美的是___，秋天最美的是___，冬天最美的是___。作者抓住四季最美的時間和景物，緊緊圍繞___來寫。

（3）《山居秋暝》的作者是___朝詩人___，詩句中描寫月亮和泉水的詩句是“___，___”。

（4）《長相思》的作者是___代___，其中“風(fēng)一更，雪一更，___，___”表達(dá)了作者_(dá)__的情感。

（5）《漁歌子》一詞中“___，___”把暮春西塞山前的湖光山色表現(xiàn)出來了。19.（填空題，3.5分）看拼音寫詞語。

我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，氣溫shìyí___。huánghūn___時分，一只只báihè___掠過qīngchéng___的湖面。大人覺得，這是上天給我們的ēnhuì___，fēnfù___我們這群愛wàngshào___的孩子，不要驚擾了它們。20.（問答題，4分）按要求完成句子。

（1）讀書，讓我們在知識的海洋暢游；讀書，讓我們在智慧的殿堂瀏覽；讀書，讓我們在夢想的天空翱翔。（照樣子，把句子補(bǔ)充完整）

讀書，讓我們___；讀書，讓我們___；讀書，讓我們___。

（2）平時積累的那些描寫苦惱心境的詞語，發(fā)揮了作用。（改為比喻句）

___

（3）敏而好學(xué)，不恥下問。（翻譯句子）

___21.（問答題，2分）閱讀下面的古文，然后回答問題。父母之恩人初生時，饑不能自食，寒不能自衣，父母乳哺之，懷抱之。有疾，則為延醫(yī)①診治。及年稍長②，又使入學(xué)。其勞苦如此，為子女者，豈可③忘其恩乎？

【注釋】①延醫(yī)：請醫(yī)生。延，請。②及年稍長：等年齡稍微大一點(diǎn)。及，等到。長（zhǎng），年齡較大。③豈可：怎么可以。豈，怎么，難道。

（1）這篇古文中，父母為孩子做了哪些事？請概括出來。

①乳哺懷抱

②___

③___

（2）說說文中畫橫線的句子的意思。

___22.（問答題，4分）閱讀理解。憶讀書（節(jié)選）那時，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。

此后，我決定咬了牙拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了起來，___越看越明白。?????___字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)橹粚W(xué)過那個字的一半。

??我第一次讀《三國演義》，讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。后來忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。

（1）選擇合適的詞語填在文中的橫線上。

果然雖然居然忽然

（2）寫出下面詞語的意思。

津津有味：___

（3）下列故事與《三國演義》中的哪個人物有關(guān)___

千里走單騎溫酒斬華雄刮骨療毒敗走麥城

A.諸葛亮B.周瑜C.關(guān)羽D.張飛

（4）“我第一次讀《三國演義》，讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了?！闭f明了什么？

___

（5）讀書很重要，讀書方法更重要。試著寫兩個你讀書的方法。

___23.（問答題，30分）題目：我懂得了提示：一學(xué)期就這樣匆匆流逝，歲月讓我們得到成長，你有哪些新的收獲、感悟？懂得了什么呢？橫線上可以填感恩、珍惜、堅(jiān)持、寬容、父母的愛等。

要求：通過具體的事例來反映自己的成長，語句通順，層次清楚，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。

烏魯木齊市2022-2023學(xué)年第一學(xué)期線上期末質(zhì)量檢測小學(xué)五年級語文參考答案與試題解析1.（單選題，2分）下面句子中加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（）A.默而識之。（認(rèn)識）B.有恒者則斷無不成之事。（堅(jiān)持）C.敏而好學(xué)。（敏捷）D.不知為不知，是知也。（同“智”，智慧）【正確答案】：D【解析】：考查了字詞翻譯。字詞翻譯是把古文中的字或詞用現(xiàn)代白話文的方式表現(xiàn)。解答時要熟讀古文弄清古文的意思，并把古文和現(xiàn)代文進(jìn)行比較，然后作出正確的判斷。

【解答】：A.有誤，“默而識之”把所見所聞默默地默默記在心里。識：記住。

B.有誤，“有恒者則斷無不成之事”有恒心就肯定沒有不成功的事。恒：恒心。

C.有誤，“敏而好學(xué)”聰敏而且喜歡學(xué)習(xí)，不以向地位、學(xué)問比自己低的人請教為恥。敏：聰敏。

D.正確。

故選：D。

【點(diǎn)評】：有些字詞在古文和現(xiàn)代白話文中的意思完全不同，所以翻譯時不能依據(jù)現(xiàn)代白話文的意思，結(jié)合句意理解把握。2.（單選題，2分）縮寫“學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我”，應(yīng)該是（）A.圖書館像磁石。B.圖書像磁石。C.圖書館吸引著我。D.圖書吸引著我?！菊_答案】：D【解析】：考查縮句的能力。注意縮句最重要的是不能改變原句的意思，特別是不能改變原句陳述的對象，即主語?？s寫后要形成完整意思的句子。

【解答】：去掉修飾語“學(xué)校圖書館那豐富的”“又像磁石一樣”。

故選：D。

【點(diǎn)評】：縮寫句子的步驟：（1）要認(rèn)真讀懂原句，明白句子的意思。（2）找出句子的主要部分“誰”“什么”“是什么”或“怎么樣”（主、謂、賓），對這部分予以保留，刪掉次要部分（定、狀、補(bǔ)）。（3）檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思。3.（單選題，2分）下列對加點(diǎn)字的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.“隨意春芳歇”中“歇”的意思是休息。B.“楓橋夜泊”中“泊”的意思是停船靠岸。C.“身向榆關(guān)那畔行”中“畔”的意思是邊。D.“聒碎鄉(xiāng)心夢不成”中“聒”的意思是聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲?！菊_答案】：A【解析】：考查了詩歌的翻譯，詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無誤，簡潔精練。

【解答】：A.出自唐代王維的《山居秋暝》，翻譯：春日的芳菲不妨任隨它消歇。歇：消散、消失。

B、C、D正確。

故選：A。

【點(diǎn)評】：在平時的學(xué)習(xí)中，一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。4.（單選題，2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.信賴，往往制造出美好的境界。B.我們姐弟幾個都很高興，買種，播種，翻地，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。C.半決賽就被淘汰出局，我還有何面貌再見教練？D.這幾年，清潔機(jī)器人漸漸進(jìn)入尋常百姓家?！菊_答案】：D【解析】：本題考查了學(xué)生對于病句的辨析與修改能力，認(rèn)真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對癥下藥，修改病句。

【解答】：A.用詞不當(dāng)，將“制造”改為“創(chuàng)造”。

B.詞序不當(dāng)，將“翻地”與“播種”對調(diào)位置。

C.用詞不當(dāng)，將“面貌”改為“臉面”。

D.正確。

故選：D。

【點(diǎn)評】：修改病句是小學(xué)語文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、寫文章時避免或少出錯誤，同時，也能及時發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對其今后的寫作有很大幫助。5.（單選題，2分）下列說法中，不正確的一項(xiàng)是（）A.父親說：“這是我對你們的希望?！备臑檗D(zhuǎn)述句是：父親說，這是他對我們的希望。B.我的窗前有一大盆異常茂盛的吊蘭?？s句是：我有吊蘭。C.搖花對“我”來說是件大事，因此，“我”總纏著母親問什么時候搖桂花。D.“桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)?！边@句話使用對比的修辭手法?！菊_答案】：B【解析】：考查了句子的改寫、縮句、修辭和課文理解，改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。

【解答】：A、C、D正確。

B．有誤，縮寫句子，應(yīng)去掉修飾語“我的”“一大盆異常茂盛的”，縮寫后是：窗前有吊蘭。

故選：B。

【點(diǎn)評】：改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。6.（單選題，2分）下列選項(xiàng)中不符合本次習(xí)作（《習(xí)作：我想對您說》）主題的是（）A.媽媽非常疼我，我想對媽媽訴說感激之情。B.控訴爸爸媽媽周六周日都加班，不陪我玩，我很生氣。C.我想對爸爸說，為了自己和全家人的健康，不要再吸煙了?！菊_答案】：B【解析】：查了學(xué)生體會文章主題的能力，文章的主題是指一篇文章中所表達(dá)的中心思想，它滲透和貫穿于文章的全部內(nèi)容，體現(xiàn)了作者的寫作意圖。找文章的主題，首先要熟讀文章，其次要把握文章的主要內(nèi)容，最后重點(diǎn)品味文章的語句，體會作者的思想感情，從而理解文章的主題。

【解答】：結(jié)合部編版五年級上冊《習(xí)作：我想對您說》的學(xué)習(xí)可知，A、C符合本次習(xí)作的主題，B選項(xiàng)不符合。因?yàn)轭}目是“我想對您說”，“您”是一個人。而“控訴爸爸媽媽周六周日都加班，不陪我玩，我很生氣”不符合本次習(xí)作的主題。

故選：B。

【點(diǎn)評】：體會文章的思想情感是找出文章主題的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)課文時要學(xué)生反復(fù)讀，“書讀百遍，其義自見”。7.（單選題，2分）下列民間故事中的人物與地區(qū)對應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A.沉香--中國B.劉三姐--日本C.列那狐--歐洲D(zhuǎn).松迪亞塔--非洲【正確答案】：B【解析】：考查了對于民間故事等文學(xué)常識的了解，根據(jù)平時的課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關(guān)的資料。

【解答】：A、C、D正確。B.有誤，劉三姐是中國民間故事中的人物。故選：B。

【點(diǎn)評】：在平時的學(xué)習(xí)與閱讀中，我們要注意文學(xué)常識的積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。8.（單選題，2分）“顏筋柳骨”中的“顏”指（）A.柳公權(quán)B.顏真卿【正確答案】：B【解析】：考查了實(shí)踐作業(yè)，實(shí)踐作業(yè)是指完成參加社會實(shí)踐、社會調(diào)查問卷等方面的任務(wù)。實(shí)踐作業(yè)的基本特征是客觀性、能動性和社會歷史性。

【解答】：結(jié)合對書法知識的了解作答。

“顏筋柳骨”中的“顏”指顏真卿，“柳”指的是柳公權(quán)。

故選：B。

【點(diǎn)評】：語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。9.（單選題，2分）柳公權(quán)的書法特點(diǎn)是（）A.骨氣勁峭，法度嚴(yán)整。B.用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙?！菊_答案】：B【解析】：本題考查了學(xué)生的實(shí)踐能力，完成本題要注意分析所給材料，明確實(shí)踐的目的，然后組織材料或作出計劃。

【解答】：本題重點(diǎn)考查了學(xué)生對于書法作品的鑒賞。結(jié)合部編版五年級上冊《語文園地八》中“書寫提示”的學(xué)習(xí)可知，柳公權(quán)的書法特點(diǎn)是用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。

故選：B。

【點(diǎn)評】：綜合實(shí)踐是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動手、動腦、語言表達(dá)等能力。10.（填空題，8分）下列每組詞或讀音，完全正確的打“√”，錯誤的用“”畫出并改正。

（1）豈敢（qǐ）地煞（shà）羞恥___

（2）斬斷（zhǎn）畫卷（juàn）嘗還___

（3）傳記（chuán）出差（chāi）煩瑣___

（4）饋贈（guì）發(fā)酵（jiào）誦讀___【正確答案】：[1]√;[2]嘗——償;[3]chuán——zhuàn;[4]guì——kuì【解析】：本題考查對漢字字音及字形的掌握。

【解答】：（1）完全正確；

（2）“嘗還”中的“嘗”改為“償”；

（3）“傳記”中的“傳”字音改為“zhuàn”?！皞鳌睘槎嘁糇帧Ｗxzhuàn時意思是記載某人一生事跡的文字。例如：傳記。讀chuán時意思是推廣，散布。例如：宣傳。

（4）“饋贈”中的“饋”字音改為“kuì”。

故答案為：

（1）√；

（2）嘗——償；

（3）chuán——zhuàn；

（4）guì——kuì。

【點(diǎn)評】：掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量的練習(xí)，熟能生巧。11.（填空題，32分）日積月累。

（1）《憶讀書》的作者是___，她在文中用九個字來指導(dǎo)兒童如何讀書，就是___。

（2）《我的“長生果”》一文描寫了作者童年___、___的幾件事。文章結(jié)尾作者感悟出：作文，要寫___；作文練習(xí)，開始離不開___，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是___。

（3）吾嘗___，___，以思，無益，___。

（4）半畝方塘一鑒開，___。問渠那得清如許？___。

（5）向來枉費(fèi)推移力，___。

（6）余嘗謂讀書有三到，謂___、___、___。【正確答案】：[1]冰心;[2]讀書好，多讀書，讀書好;[3]讀書;[4]寫作;[5]真情實(shí)感;[6]借鑒和模仿;[7]自己嘔心瀝血的創(chuàng)造;[8]終日不食;[9]終夜不寢;[10]不如學(xué)也;[11]天光云影共徘徊;[12]為有源頭活水來;[13]此日中流自在行;[14]心到;[15]眼到;[16]口到【解析】：考查了文學(xué)常識、詩歌默寫、根據(jù)課文內(nèi)容填空，廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。

【解答】：（1）《憶讀書》的作者是冰心，她在文中用九個字來指導(dǎo)兒童如何讀書，就是讀書好，多讀書，讀書好。

（2）《我的“長生果”》一文描寫了作者童年讀書、寫作的幾件事。文章結(jié)尾作者感悟出：作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

（3）出自《論語》。

（4）（5）出自宋代朱熹的《觀書有感》。

（6）出自宋代朱熹的《讀書有三到》。

故答案為：

（1）冰心是讀書好，多讀書，讀書好；

（2）讀書寫真情實(shí)感借鑒和模仿自己嘔心瀝血的創(chuàng)造；

（3）終日不食終夜不寢不如學(xué)也；

（4）天光云影共徘徊為有源頭活水來；

（5）此日中流自在行；

（6）心到眼到口到。

【點(diǎn)評】：文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。12.（填空題，16分）看拼音寫詞語。

我們jīnjīnyǒuwèi___地聽jiùfù___sùshuō___著文學(xué)shūkān___中的yīngxióng___故事。原來在他們的成長過程中，也有著許多xīnsuān___事兒，甚至也有著一些huāngtáng___事兒。其實(shí)，他們也是普通人，之所以常被神化，那都是人們的zìzuòduōqíng___罷了?！菊_答案】：[1]津津有味;[2]舅父;[3]訴說;[4]書刊;[5]英雄;[6]心酸;[7]荒唐;[8]自作多情【解析】：考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】：故答案為：

津津有味舅父訴說書刊英雄心酸荒唐自作多情

【點(diǎn)評】：完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。13.（填空題，10分）將下列句子排序。

___全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。

___因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長。

___但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀？到底是深閱讀還是淺閱讀？

___或者把問題進(jìn)一步簡化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？

___在這些方面并沒有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見而言，高質(zhì)量閱讀可能并不盡如人意?！菊_答案】：[1]1;[2]5;[3]2;[4]3;[5]4【解析】：考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。

【解答】：按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先是表達(dá)全民閱讀率的上升，顯然是一件好事；接著寫要思考的問題：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀？到底是深閱讀還是淺閱讀？緊接著寫或者把問題進(jìn)一步簡化為；然后寫在這些方面并沒有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見而言，高質(zhì)量閱讀可能并不盡如人意；最后寫全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長。

故答案為：

15234

【點(diǎn)評】：將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，即予調(diào)整，直到感覺流暢為止。14.（填空題，3分）在閱讀書籍或觀看影視作品時，你喜歡的人物形象他（她）出自哪部作品？你為什么喜歡他（她）？把理由分條講述清楚。

我喜歡的人物是：___，出自《___》。

我喜歡的理由是：___【正確答案】：[1]青銅;[2]青銅葵花;[3]青銅孝順，懂事，聰明，善良，他有很強(qiáng)的自尊心和責(zé)任感?！窘馕觥浚嚎疾榱丝谡Z交際，完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

【解答】：根據(jù)自己的積累作答。

故答案為：

青銅青銅葵花

青銅孝順，懂事，聰明，善良，他有很強(qiáng)的自尊心和責(zé)任感。

【點(diǎn)評】：口語交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，在語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。15.（填空題，9分）看拼音寫詞語。

每當(dāng)yèmù___jiànglín___，她的心情就yùfā___沉重了。此時，窗外已báimángmáng___的，整個村子籠罩在一片jìngjì___之中。huǒpén___中那僅剩的幾點(diǎn)微弱的tànhuǒ___，在她看來就像是幾只受傷的yínghuǒchóng___撲閃在qīhēi___的夜空里。【正確答案】：[1]夜幕;[2]降臨;[3]愈發(fā);[4]白茫茫;[5]靜寂;[6]火盆;[7]炭火;[8]螢火蟲;[9]漆黑【解析】：此題根據(jù)拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要著重練習(xí)。

【解答】：故答案為：

夜幕降臨愈發(fā)白茫茫靜寂火盆炭火螢火蟲漆黑

【點(diǎn)評】：完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。16.（填空題，4分）下列每組加點(diǎn)字讀音，完全正確的打“√”，錯誤的用“”畫出并改正。

（1）那畔（pàn）聒碎（guō）心曠神怡（kuàng）___

（2）船槳（jiǎng）凜冽（lǐng）悄沒聲兒（qiǎo）___

（3）嫉妒（jì）閑逸（yì）應(yīng)接不暇（xiá）___

（4）木樁（zhuāng）黎明（lí）碩果累累（lěi）___【正確答案】：[1]√;[2]lǐng-lǐng;[3]jì-jí;[4]lěi-léi【解析】：考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

【解答】：（2）“凜冽”的“凜”應(yīng)讀“l(fā)ǐn”。

（3）“嫉妒”的“嫉”應(yīng)讀“jí”。

（4）“碩果累累”的“累”應(yīng)讀“l(fā)éi”，讀“l(fā)ěi”時指連續(xù)，重疊，堆積。

故答案為：

（1）√；

（2）lǐng-lǐng；

（3）jì-jí；

（4）lěi-léi。

【點(diǎn)評】：掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。17.（填空題，6分）給下列句子中的引號選擇正確的用法。

A．標(biāo)示直接引用

B．標(biāo)示著重強(qiáng)調(diào)

C．標(biāo)示特定稱謂

（1）“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。___

（2）家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。___

（3）這里所謂的“文”，并不是指文字，而是指文采。___【正確答案】：[1]C;[2]A;[3]B【解析】：考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的好習(xí)慣，標(biāo)點(diǎn)符號包括點(diǎn)號和標(biāo)號兩大類。常見的點(diǎn)號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標(biāo)號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。

【解答】：（1）“鳥的天堂”的引號標(biāo)示特定稱謂。故選C。

（2）“緊走搭石慢過橋”的引號標(biāo)示直接引用。故選A。

（3）這里所謂的“文”，并不是指文字，而是指文采。引號標(biāo)示著重強(qiáng)調(diào)。故選B。

故答案為：

（1）C；

（2）A；

（3）B。

【點(diǎn)評】：本題主要考查了學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用，熟能生巧。18.（填空題，11分）日積月累。

（1）《鳥的天堂》的作者是___。作者第一次經(jīng)過“鳥的天堂”，看到了___。他想___。作者第二次經(jīng)過“鳥的天堂”，看到了___。他想___。

（2）《四季之美》按照___的順序，寫了春天最美的是___，夏天最美的是___，秋天最美的是___，冬天最美的是___。作者抓住四季最美的時間和景物，緊緊圍繞___來寫。

（3）《山居秋暝》的作者是___朝詩人___，詩句中描寫月亮和泉水的詩句是“___，___”。

（4）《長相思》的作者是___代___，其中“風(fēng)一更，雪一更，___，___”表達(dá)了作者_(dá)__的情感。

（5）《漁歌子》一詞中“___，___”把暮春西塞山前的湖光山色表現(xiàn)出來了。【正確答案】：[1]巴金;[2]高大茂盛、充滿生機(jī)的大榕樹;[3]“鳥的天堂”里沒有一只鳥;[4]鳥飛鳥鳴的熱鬧情景;[5]“鳥的天堂”的確是鳥的天堂;[6]時間;[7]黎明;[8]夜晚;[9]黃昏;[10]早晨;[11]四季之美;[12]唐;[13]王維;[14]明月松間照;[15]清泉石上流;[16]清;[17]納蘭性德;[18]聒碎鄉(xiāng)心夢不成;[19]故園無此聲;[20]思念故鄉(xiāng);[21]西塞山前白鷺飛;[22]桃花流水鱖魚肥【解析】：考查了作者生平及代表作、詩歌默寫、根據(jù)課文內(nèi)容填空，詩詞的默寫，要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫，從中明白道理，受到教育。

【解答】：（1）選自巴金的《鳥的天堂》，作者第一次經(jīng)過“鳥的天堂”，看到了高大茂盛、充滿生機(jī)的大榕樹。他想“鳥的天堂”里沒有一只鳥。作者第二次經(jīng)過“鳥的天堂”，看到了鳥飛鳥鳴的熱鬧情景。他想“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。

（2）《四季之美》按照時間的順序，寫了春天最美的是黎明，夏天最美的是夜晚，秋天最美的是黃昏，冬天最美的是早晨。作者抓住四季最美的時間和景物，緊緊圍繞四季之美來寫。

（3）《山居秋暝》的作者是唐代的王維，詩句中描寫月亮和泉水的詩句是“明月松間照，清泉石上流”。

（4）《長相思》的作者是清代納蘭性德，其中“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”表達(dá)了作者思念故鄉(xiāng)的感情。

（5）唐代張志和的《漁歌子》一詞中“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”把暮春西塞山前的湖光山色表現(xiàn)出來了。

故答案為：

（1）巴金高大茂盛、充滿生機(jī)的大榕樹“鳥的天堂”里沒有一只鳥鳥飛鳥鳴的熱鬧情景“鳥的天堂”的確是鳥的天堂；

（2）時間黎明夜晚黃昏四季之美；

（3）唐王維明月松間照清泉石上流；

（4）清納蘭性德聒碎鄉(xiāng)心夢不成故園無此聲思念故鄉(xiāng)；

（5）西塞山前白鷺飛桃花流水鱖魚肥。

【點(diǎn)評】：在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。19.（填空題，3.5分）看拼音寫詞語。

我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，氣溫shìyí___。huánghūn___時分，一只只báihè___掠過qīngchéng___的湖面。大人覺得，這是上天給我們的ēnhuì___，fēnfù___我們這群愛wàngshào___的孩子，不要驚擾了它們。【正確答案】：[1]適宜;[2]黃昏;[3]白鶴;[4]清澄;[5]恩惠;[6]吩咐;[7]望哨【解析】：考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】：故答案為：

適宜黃昏白鶴清澄恩惠吩咐望哨

【點(diǎn)評】：此題根據(jù)拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要著重練習(xí)。20.（問答題，4分）按要求完成句子。

（1）讀書，讓我們在知識的海洋暢游；讀書，讓我們在智慧的殿堂瀏覽；讀書，讓我們在夢想的天空翱翔。（照樣子，把句子補(bǔ)充完整）

讀書，讓我們___；讀書，讓我們___；讀書，讓我們___。

（2）平時積累的那些描寫苦惱心境的詞語，發(fā)揮了作用。（改為比喻句）

___

（3）敏而好學(xué)，不恥下問。（翻譯句子）

___【正確答案】：攀登科學(xué)的高峰;獲得精神的食糧;感悟人生的真諦;平時積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用。;天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥?！窘馕觥浚嚎疾榱司渥拥姆聦憽⒏膶懢渥?、補(bǔ)充句子和翻譯句子，仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

【解答】：（1）例句形式為“讀書，讓我們怎樣；讀書，讓我們怎樣；讀書，讓我們怎樣”，補(bǔ)充時注意。

（2）改為比喻句，把“詞語”比喻為“酵母”。

（3）翻譯句子，“敏而好學(xué)”的意思是：天資聰明而又好學(xué)的人。“不恥下問”的意思是：不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥。

故答案為：

（1）攀登科學(xué)的高峰獲得精神的食糧感悟人生的真諦；

（2）平時積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用。

（3）天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥。

【點(diǎn)評】：仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆。21.（問答題，2分）閱讀下面的古文，然后回答問題。父母之恩人初生時，饑不能自食，寒不能自衣，父母乳哺之，懷抱之。有疾，則為延醫(yī)①診治。及年稍長②，又使入學(xué)。其勞苦如此，為子女者，豈可③忘其恩乎？

【注釋】①延醫(yī)：請醫(yī)生。延，請。②及年稍長：等年齡稍微大一點(diǎn)。及，等到。長（zhǎng），年齡較大。③豈可：怎么可以。豈，怎么，難道。

（1）這篇古文中，父母為孩子做了哪些事？請概括出來。

①乳哺懷抱

②___

③___

（2）說說文中畫橫線的句子的意思。

___【正確答案】：延醫(yī)診治;使入學(xué);難道可以忘記父母對我們的恩情嗎？【解析】：參考譯文：

人剛出生的時候，餓了不能自己吃飯，冷了不能自己穿衣服，父母用奶哺養(yǎng)他，在胸前抱著他。一生病，父母又會請來醫(yī)生，為他治病。等到他年歲稍大一些的時候，父母又把他送入學(xué)校。父母養(yǎng)育我們是如此勞苦，作為子女，難道可以忘記父母對我們的恩情嗎？

【解答】：（1）考查了內(nèi)容理解及概括。結(jié)合譯文理解，通過閱讀可知，①乳哺懷抱。②延醫(yī)診治。③使入學(xué)。

（2）考查了句子意思的理解。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句子意思是：難道可以忘記父母對我們的恩情嗎？

故答案為：

（1）②延醫(yī)診治③使入學(xué)；

（2）難道可以忘記父母對我們的恩情嗎？

【點(diǎn)評】：文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要會背課文，還要懂得文章的意思。22.（問答題，4分）閱讀理解。憶讀書（節(jié)選）那時，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。

此后，我決定咬了牙拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了起來，___越看越明白。?????___字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)橹粚W(xué)過那個字的一半。

??我第一次讀《三國演義》，讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。后來忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。

（1）選擇合適的詞語填在文中的橫線上。

果然雖然居然忽然

（2）寫出下面詞語的意思。

津津有味：___

（3）下列故事與《三國演義》中的哪個人物有關(guān)___

千里走單騎溫酒斬華雄刮骨療毒敗走麥城

A.諸葛亮B.周瑜