二年級幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：三角形拼圖游戲

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：三角形拼圖游戲活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用三角形拼出長方形、正方形、大三角形、梯形。

2、在探索活動中，發(fā)展幼兒的動手能力和思維能力，體驗(yàn)活動中的成就感。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：磁性三角形，玩具小兔一只。

2、學(xué)具：同樣大小的三角形若干（每位幼兒4塊）。

活動過程：

1、集體活動。

師：小兔最喜歡三角形了，它覺得三角形的本領(lǐng)很大，能拼出各種圖形來。老師給小朋友準(zhǔn)備了許多三角形，想請小朋友也來擺一擺、拼一拼，看看小兔說的是不是真的。

師：誰來告訴我你是怎樣拼的？（個(gè)別幼兒嘗試）

師：老師有一個(gè)要求，每位小朋友拿4塊三角形，用這4

塊三角形拼一個(gè)大的長方形。

2、操作活動。

師：誰來拼？（幼兒介紹自己拼的長方形）

師：剛才，小朋友用4塊三角形拼出了一個(gè)大的長方形，我們還可以用4塊三角形拼什么圖形呢？（大的三角形、正方形、梯形）

師：快去試一試，我們來比一比誰拼的快又好？

（幼兒再次嘗試）

師：你拼的是什么圖形？誰來拼給大家看一看？（請三位幼兒分別拼三種不同的圖形）

師：請小朋友去拼一拼你沒拼過的圖形。

3、小結(jié)。

師：小朋友的小手真能干，用三角形拼出了長方形、正方形、大三角形、梯形，下次，老師還要請小朋友用各種圖形來玩拼圖游戲。

對于圍棋，我是始終認(rèn)為娛樂開心勝過輸贏。古人稱之圍棋為“忘憂”，顧名思義就是忘記憂愁和煩惱。因?yàn)楫?dāng)兩人對弈時(shí)，精力高度集中，之前的一切煩惱和憂愁自然拋之腦后。記得北宋詩人蘇軾曾在《觀棋》一詩寫道，“…勝固欣然，敗亦可喜。悠哉游哉，聊復(fù)爾耳?！睂搴腿松芾砬擅畹亟Y(jié)合在一起，指出眼前的勝負(fù)、是非成敗不過轉(zhuǎn)眼即過，人生漫漫要做的事很多，何不淡然處之，悠然自得的生活態(tài)度。唐朝詩人白居易的五言，“山僧對棋坐，局上竹影清。映竹不見人，時(shí)聞下棋聲?！边@首下棋詩所表達(dá)的意境更是超脫世俗，與宋代的歐陽修的《醉翁亭記》，“…醉翁之意不在酒，在乎于山水之間也…”何其神似，圍棋的“忘憂”在這詩與文章中表達(dá)得淋漓盡致。。imtoken官網(wǎng)https://tokenw.cc。寫于2020.6.6午后話說在“抗疫揚(yáng)帆弈客”比賽中僥幸奪冠之后，不久就被我笑稱“扮豬吃老虎”的劉國棟棋友，拉進(jìn)一個(gè)“圍棋互毆群”。一進(jìn)群，方才知道群里面全是大佬級別的棋手。群員也即棋手基本都是全國各省市排名前幾的業(yè)余強(qiáng)豪。記得剛一踏進(jìn)群，群主白樺之秋如《林海雪原》里的座山雕般直呼“接待部部長吳建偉接客，來人了”。所謂的“接客”，意謂新人進(jìn)群必下的一盤棋，實(shí)則就是測試一下棋力。于是，接待部部長吳建偉連滾帶爬的一下就溜了出來。遺憾的是進(jìn)群之棋未能贏。不過，群主一聲“棋還可以”，算是同意入駐該群。說到這位接待部部長吳建偉，期間還有一趣事。某日，吳建偉在與群里一美女棋手對弈贏了，美女不服氣，自稱野狐上七段，一般的八段、九段也很難贏她，怎么可能輸了？吳建偉一下急了，說到：“妹子呀，我也好歹是一省面棋比賽的第二名啊。贏你一盤棋好像也應(yīng)該是正常吧”。于是，美女棋手才不做聲了。而我也才知接待部部長吳建偉是業(yè)余六段的省亞軍，想來我也輸?shù)貌辉┩?。這位美女棋手的棋力的確也是不俗的，據(jù)說是澳門大學(xué)的在校生。群員皆稱之為“飛仙”，因其擅長“飛仙”下法，即從四個(gè)星位高處飛掛。不過，這種下法似乎在群里從未占到便宜。許是群里“三姨太”所說，這種損目的下法，對于群里皆是高手不適合?！叭烫焙卧S人？乃是廣東佛山市圍棋界高手，號稱“佛山無影腳”的李衛(wèi)東。而“三姨太”這綽號則緣之群主白樺之秋對其呼之。于是，漸漸在群里傳開。忘了該介紹一下“互毆群”的群主了。白樺之秋群主的棋力的確有點(diǎn)恐怖，謂之巨佬倒也不過分?！鞍缲i吃老虎”的劉國棟棋友，一個(gè)棋力為業(yè)余五段的棋手。在群里卻常被群主授三子吊打，其狀慘不忍睹，以此警示群員。盡管如此，正如偉大領(lǐng)袖毛主席說“哪里有壓迫，哪里就有反抗”。于是，不少群員反抗不斷。其中，反抗最堅(jiān)決、最頑強(qiáng)的當(dāng)屬群里“清水易寒”群員。常常在群里疾呼“砍殺拔毛、砍殺拔毛”。拔毛乃群主在野狐上的呢稱。曾看過“清水易寒”與白樺之秋在野狐上的對弈棋