三年級上音樂教學工作總結

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通過三班級上音樂教學工作，也要預備好一份三班級上音樂教學工作總結。音樂教學要注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。下面是我為大家收集有關于三班級上音樂教學工作總結，盼望你喜愛。

#202921三班級上音樂教學工作總結1

本學期，由我擔當高20__級_班的班主任，一學期以來，在學校和班級領導的大力支持下，在各位任課老師的大力幫忙下，我班各項工作開展順當，學習和班級管理方面都取得了長足的提高。現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一、全面深化了解同學，加強班級管理。

本學期同學基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各種時間，全面深化的了解同學。經(jīng)過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對同學的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為仔細的了解。經(jīng)過談心，使_班快速構成班級分散力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。能夠說，一學期以來，由于能夠準時與同學談心，班內(nèi)未消失較嚴峻的違紀現(xiàn)象。

在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)消失的各種現(xiàn)象，準時進行了解，準時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負職責的班委同學，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解同學的一些變化，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做處處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，準時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會教育，將班會做成同學德育教育和學習教育的主陣地。

開學伊始，我對班會課進行了大力的改善。由原先的我的一言堂，變成同學為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增加分散力主題、喜愛學校主題、高考備考等主題班會。經(jīng)過主題班會，同學進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向同學推舉各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與同學一齊學習。利用每周班會后的自習課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，同學共書寫周記近20篇，經(jīng)過周記發(fā)覺了班級內(nèi)消失的問題和同學的思想動態(tài)，教育效果明顯。

另外，我也非常重視班級文化的建設。經(jīng)過展板、板報等方式對同學進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對同學進行高三教育。

三、爭取各任課老師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班同學學習特點，我主動找任課老師準時了解情景。不定期召開班教育組會，對同學的情景進行逐一分析，尋求解決對策。深化課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)覺的問題，準時和任課老師進行溝通。利用各種機會拉近任課老師和同學之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)同學的情景，協(xié)調(diào)任課老師對同學進行輔導，同學學習動力有明顯的提高。

四、在學習上對同學進行方法的指導，督促同學利用好每一個學習時間。

本學期面臨學業(yè)水平考試，同學學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課老師進行學習方法指導，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習閱歷介紹。學習上注意和同學溝通，準時鼓舞同學應對困難，迎難而上。在學習時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求同學盡量早到學校學習，晚自習要求同學提前非常鐘進教室。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、午時上課前、晚自習前的時間進行學習，經(jīng)過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學，準時幫忙他們制定學習方案，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學手中許多收集高考資料，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習。

五、進取籌備各項活動，經(jīng)過活動對同學進行教育。

本學期學校和班級分別進行了合唱競賽，達標運動會，籃球賽，跑操競賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球競賽。經(jīng)過舉辦競賽，組織同學們?nèi)珕T進取參加，為活動獻計獻策，起到了分散人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。

六、加強與同學家長的溝通與溝通。

針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我準時與家進步行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情景，又召開了部分男生家長會。在平常的工作中，發(fā)覺問題，首先向家長了解情景。在解決問題的過程中也準時征求家長的看法。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦專心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。經(jīng)過與家長的溝通，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿足。

七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自我的工作水平和藝術。

班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的學問運用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也進取仔細撰寫班主任工作日記，將每一天的工作進行文字梳理，對自我工作中消失的問題進行仔細反思，并和同學一齊開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自我，仔細履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，可是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有許多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠急躁細心，教育過程中經(jīng)常會消失急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應當努力改正的。我信任，只要付出，就必需會有收獲。我也會連續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

#407974三班級上音樂教學工作總結2

本學期，我擔當九班級(1)、(2)兩個班的數(shù)學教學工作。初三班級的教學任務較重，教學工作壓力較大，可是在各任課老師的相互協(xié)調(diào)和同學的進取協(xié)作下，我堅持“以同學進展為本”的指導思想，關注每位同學，幫忙他們在原有基礎上得到提高和進展。經(jīng)過一個學期的努力，現(xiàn)將詳細工作總結如下:

一、面對全體因材施教

在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面對全體同學，采納抓兩頭、促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體同學都能學有所得。

1、備課

細心鉆研教材，細心備課;做到:重點難點突出，易混易錯學問點清楚，并把握好、中、差同學的認知本領，分層次設計練習題，分層次落實訓練資料，使全體同學都能簡便學習，學有所獲。

2、授課

一是從問題動身進行教學，問題是數(shù)學的心臟，經(jīng)過問題教學喚起同學的制造靈感，點燃制造思維的火花，激發(fā)同學學習的內(nèi)動力，開啟心智。從而使同學到達“三自”，即:自我發(fā)覺問題，自我提出問題，自我解決問題。尤其鼓舞同學自我提出問題，由于提出一個問題比解決一個問題更重要。

二是情感教學，深刻領悟“親其師、信其道、樂其學”的效應，與同學建立深厚的師生感情，正確對同學進行學法指導。

3、制造勝利體驗的機會

一是從多個方面給學困生創(chuàng)設學習時間空間，采納課堂多提問，一幫一合作學習，作業(yè)分層照看，指導學困生自我提出問題等措施;

二是利用課后時間與其談心，樹立正確進取向上的人生觀，同時常常在學困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓舞的語言，準時與家長溝通同學學習的情景，做到學校、家庭齊關懷。

4、在下半學期抓好部分同學晚自修工作，構成學習小團體，帶動班級、班級學習數(shù)學的風氣。利用網(wǎng)絡資源，參考歷年各省市中考題，了解中考動向，充實自身學問。

二、團結奉獻拼博進取團隊合作.我們?nèi)粩?shù)學老師團結在一齊，把初三教學工作擺在首位，齊心協(xié)力，采納聽課、評課，并且平常常爭論，使初三的數(shù)學教學到達揚長避短的目的。

三、科學備考真抓實干

1、制定切實可行的復習方案。

詳細要求是:明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準敘述、清思路、實效果。

復習分三個階段:(1)基礎復習、(2)專題訓練、(3)摸擬測試。

第一階段要求緊扣教材，打好基礎學問，做到三個重視。(1)重視易混、易錯學問點;(2)重視“三基”的落實，即基礎學問、基本技能、基本思想方法;(3)重視同學的薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)的目標是對重點學問過程化，基本圖形結論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體同學都有收獲。(4)重視原理把握，設計變式題目訓練，杜絕同學死讀書現(xiàn)象。這一階段復習并不是對舊學問的機械重復和堆砌，而是查缺補漏、填平補齊，講清學問的疑點，掃除學問的盲點，從而實現(xiàn)學問重組、升華的目的。

其次階段專題訓練要求抓好考點。這一階段設立了五個專題:一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。經(jīng)過一題多解，引導同學從不一樣角度，思索問題，培育同學的發(fā)散思維;經(jīng)過一題多變，使同學透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結論的變化，拓寬思維;經(jīng)過題組教學，使同學把握某一類問題的思索方法，學會聯(lián)想與類比，適當進行學問的遷移;經(jīng)過開放性問題，鼓舞同學大膽探究與猜想;經(jīng)過解綜合題，培育同學運用學問、解決問題的本領和制造性思維本領。

第三階段模擬測試。經(jīng)過做卷，講評，要求問題發(fā)覺一個解決一個。針對同學本領不一樣，進行不一樣系列的練——評——練的教學活動。

2、準時進行復習階段驗收，對每部分復習都有2套資料。

(1)基礎回顧;(2)拓寬進展;每部分復習結束都要進行驗收，測試后仔細閱卷，做好試卷分析、查找得失緣由，有針對性的講評，到達滿分的目的。

3.復習時處理好五個關系。

(1)大綱、考綱、教材三者之間的關系;

(2)講與練之間的關系;

(3)個人與團體的關系;

(4)外訂資料、網(wǎng)絡資源、自編題的關系;

(5)尖子生與學困生的關系。

以上是我在初三數(shù)學教學實踐中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。我有決心與信念在今后的工作中加倍努力，一如既往，進取投身于新課標的試驗中去，在學校的正確領導下，在同行老師的幫忙下，不斷總結新閱歷、新方法，使教學工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績。

#202922三班級上音樂教學工作總結3

回顧這學期的工作，真的是很辛苦。作為班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是同學班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，現(xiàn)將一學期的工作總結

一、抓住閃光點，準時鼓舞賞識同學

人都喜愛被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。作為班主任，要擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，要擅長給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面進展。

基于我班同學的現(xiàn)狀，我從七班級起就使用這種鼓舞賞識教育方法，對七班級期末考試的單科狀元進行了嘉獎，發(fā)給李方超、管雄偉、李永杰、左明月等同學獎狀，他們特別興奮。在嘉獎他們的同時，我并告知其他同學在月考、期中、期末考試中單科狀元我會一如既往地嘉獎;總成果在班級進步5名以上的也嘉獎;，語文單科成果其次個月進步5名的嘉獎，以后每增加一個月名次就向上提一名;好人好事、紀律明星、拾金不昧、勞動標兵等進行嘉獎。從今以后，得獎狀的同學從沒間斷，其中張海豐同學獲得了兩項獎，勞動標兵獎和愛心獎?；诖?，才調(diào)動了全部同學的樂觀性，中考取得了特別優(yōu)異的成果。

二、身正為范，身教重于言教

首先，我要求自己能夠正確熟悉和評價自己，能在各方面留意為人師表，關懷愛惜同學，遇順境不傲慢，遇逆境不消沉，樂觀開朗;在同學面前表現(xiàn)出對人生的喜愛，對事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風范去感染同學，以輕松開心、樂觀向上的心境迎接每一天的工作。

對同學的教育，應當把如何做人放在第一位，我想，對于教會同學如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓同學感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達到教育的目的。

三、制造有優(yōu)良學風、團結向上的班級

首先，我抓緊班干部的建設，確保以點帶面，形成良好班風，在課堂紀律、儀表風范、日常行為規(guī)范等各方面嚴格要求同學，培育同學的自律性。

其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動，讓學習后進的同學盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學習局面。

第三，我努力做好后進同學的思想工作，在家長、同學、學校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達成了共識。

四、團結協(xié)作，加強與各科科任老師的合作與溝通。

要做一個勝利班主任，肯定要教會同學做到各學科都要平衡進展，更要加強與各科老師的溝通和聯(lián)系，準時了解同學的學習狀況，處理好各種關系，并幫助任科老師處理各種突發(fā)大事。通過我與全班同學的努力，同學與任教老師關系融洽，成果裴然，各科任老師均反映良好。

人們常說，老師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。多年的班主任工作告知我，沒有當過班主任的老師不是完整的老師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香。

#202923三班級上音樂教學工作總結4

今年采納的是新人教部編版教材，這學期我負責二班級語文的教學工作，在教學中我注意培育同學的創(chuàng)新意識和精神，將自我學的理論學問與教學實踐聯(lián)系起來，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一齊。為提高同學的學習，我仔細地備好課，并努力上好每一堂課，使我的教學任務圓滿地完成。現(xiàn)將詳細工作總結如下：

一、連續(xù)抓好對同學各項常規(guī)的培育

經(jīng)過了一個暑假，同學一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，這雖是同學共性的體現(xiàn)，卻不利于整個班團體的進展。所以，連續(xù)抓好對同學各項常規(guī)的培育，仍舊是班務工作的重頭戲。二班級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提示。針對這一情景，我先在班上選出一名職責心強、在同學中威信較高的同學負責，早晨一到校就組織同學進入早讀，早讀的形式有：讀卡片、看書讀、領讀等，形勢多樣在視覺上不讓孩子厭煩給他們新奇的感覺一個學期下來，大部分同學到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。

二、仔細做好備課工作

在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類同學主動地進展。嚴把課堂教學質(zhì)量關等。作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意同學創(chuàng)新本領的培育，能準時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

三、識字寫字教學作為教學的重點

二班級是識字寫字教學階段。我采納多種方法讓同學識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法，并采納了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采納循序漸進的方法，讓同學把握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。良好的書寫習慣是在低班級階段構成的。在這一學期我加強了同學的寫字指導。首先，我讓同學在寫字時做到一看二臨三比較?？粗傅氖钦J真觀看的間架結構書寫位置比較是指比一比與范字的差異學會評價。經(jīng)過以上訓練本班同學的書寫較之以前有很大提高為了展現(xiàn)學習成果，我還選擇出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了同學書寫的進取性。

四、注意口語訓練，為寫話打下基礎。

口語訓練我采納提問，設計說話題目的形式，讓同學解放自我的嘴大膽去說，要求同學說話要有條理、要通順、詳細。僅有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓同學說，再溝通，然后寫，在學習生字的時候，我還擴大了對同學語言的培訓，要他們看著學過的詞語進行造句、說話。經(jīng)過這段時間的訓練同學有了長足的提高。

總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以同學為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導同學從生活源泉中不斷吸取進展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開拓了課程學習的寬闊天地?？墒沁€應當說的是在取得成果的同時，也消失了教學上的很多不足，眾多的同學是能夠理解新課程的教育方式的。有一小部分同學由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然，今后我還會在教學中不斷改善，以適應教育改革的新浪潮。

#114853三班級上音樂教學工作總結5

時間飛逝，轉瞬間一個學期立刻要結束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起?；叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結：

一、班級狀況分析

教學課程有;語言、數(shù)學、英語、識字、體育等。

我班共23名小伴侶，男生10個，女生13個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、平安教育課等。在語言方面、我結合實際綻開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達力量、社交力量、藝術審美力量、動手操作力量等都有了明顯的提高。

我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個