統(tǒng)編版八年級上冊《新民主主義革命的開始》

PAGEPAGE10部編人教版歷史八年級上冊第四單元《新民主主義革命的開始》分層次作業(yè)設(shè)計基本信息學科年級學期教材版本單元名稱歷史八年級第一學期統(tǒng)編人教版新民主主義革命的開始單元組織方式自然單元 □重組單元課時信息序號課時名稱對應教材內(nèi)容1新文化運動第四單元第1課2五四運動第四單元第2課3中國共產(chǎn)黨誕生第四單元第3課（一）課標要求主主義革命的開始”，《義務(wù)教育歷史課程標準（2022）》對本單元的教學要求如下：1、了解新文化運動的基本內(nèi)容，知道陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等新文化運動的代表人物，認識新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。2、通過了解五四運動的基本史事，理解五四精神的內(nèi)涵，認識五四運動是中國新民主主義革命的開端。3、通過了解陳獨秀、李大釗傳播馬克思主義和中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會的召開等史事，認識中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義，理解偉大建黨精神。2022視與近代歷史有關(guān)的鄉(xiāng)土資源和口述史資源的利用。（二）教材分析知識框架教學內(nèi)容分析展線索是中國由舊民主主義革命向新民主主義革命的轉(zhuǎn)變。121314命的面貌煥然一新。認識，培養(yǎng)學生對國家和中國共產(chǎn)黨的熱愛以及歷史責任感。（三）學情分析從知識基礎(chǔ)來看，學生已經(jīng)在第三單元學習了舊民主主義革命中的辛亥革命，應該說對本課的學習具有一定的知識儲備，但是初中學生學得快，知識遺的希望;從能力基礎(chǔ)來看，他們思維活躍，有表現(xiàn)欲，但正處于從形象思維向抽興趣還是很濃厚的，特別是對歷史故事、圖片很感興趣，積極性高。三、單元學習與作業(yè)目標2022年歷史課程標準對本單元的學業(yè)要求是：能夠了解中國近代歷史的基本線索，以及中國近代歷史上重要的事件、序意識和歷史空間感。（唯物史觀、時空觀念）能夠初步閱讀和理解中國近代史的史料，并運用這些史料分析近代中國的歷史任務(wù)。（唯物史觀、史料實證、歷史解釋）認識捍衛(wèi)國家主權(quán)和民族尊嚴是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；認識和感悟五四通過學習近代歷史，知道民族民主革命的艱巨性，認識沒有中國共產(chǎn)黨大復興而奮斗的信念。（歷史解釋、家國情懷）根據(jù)課標內(nèi)容和學業(yè)要求，我制定了以下單元學習目標和作業(yè)目標：主要代表人物，了解新文化運動的主要內(nèi)容，辯證分析其歷史意義。史材料的閱讀和分析能力。想文化的變革對社會進步的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)歷史使命感和責任感。識五四運動是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點。5動作用，樹立為國家強盛、民族復興而努力學習的遠大理想。召開的歷史，增強從歷史材料中獲取有效信息的能力。牢固樹立“兩個維護”和“四個自信”。學黨史，悟思想、辦實事、開新局。四、單元作業(yè)設(shè)計思路本單元作業(yè)設(shè)計，緊扣單元主題“新民主主義革命的開始”，在分析課標、教材、學情的基礎(chǔ)上制定單元學習與作業(yè)目標，并將這些目標分解、落實到3311030幾個原則：增效，促進學生全面發(fā)展。差異，設(shè)計可供選擇的差異化作業(yè)、增強作業(yè)的針對性和實效性。導、增強作業(yè)的整體性、結(jié)構(gòu)性、關(guān)聯(lián)性、遞進性。習目標相匹配的作業(yè)，單元作業(yè)內(nèi)容應充分、均衡、合理地反映單元作業(yè)目標。5.科學設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計要做到內(nèi)容正確、易于理解、要求明確、答案合做到作業(yè)多樣，評價多元。管理規(guī)定，充分保證學生的睡眠時間。五、課時作業(yè)第1課 新文化運作業(yè)時間：10分鐘一、單項選擇題（必做題）1、從五四時期新文化運動、新中國成立到改革開放的今天，產(chǎn)生了燦若星辰的為世界文明貢獻了華彩篇章。以下哪位人物是新文化運動的發(fā)起者？（）A.李鴻章 B.梁啟超 C.孫中山 D.陳獨秀【評價實施主體】教師【評價標準】DD?！驹O(shè)計意圖】感知近代中國先進的知識分子為振興中華民族而進行的艱苦努力，感悟思想文化的變革對社會進步的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學生歷史使命感和責任感，落實家國情懷的歷史核心素養(yǎng)。220世紀初在五四新文化運動中發(fā)端于文藝領(lǐng)域的創(chuàng)新風潮對社會變革產(chǎn)生了重大影響成為全民族思想解放運動以下是五四新文化運動的主張（ A.反對封建儒家禮教 B.無處不均勻，無處不保暖C.師夷長技以制夷 D.實業(yè)救國【評價實施主體】教師【評價標準】ABA學生對歷史材料的閱讀和分析能力。3、如果“以洋為尊”、“以洋為美”、“唯洋是從”，把作品在國外獲獎作為《花木蘭等影片不就是取材于我們的文化資源嗎？歷史上曾在思想領(lǐng)域“洋為尊”、“以洋為美”、“唯洋是從”的是（ ）A.洋務(wù)運動的影響 B.維新變法的后C.辛亥革命的作用 D.新文化運動【評價實施主體】教師【評價標準】DD?！驹O(shè)計意圖】辯證的認識新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。形成唯物史觀。4、李大釗在《民彝與政治》一文中寫道：民與君不兩立，自由與專制不并存是故君主生則國民死，專制活則自由亡?！蔽闹刑岢氖牵?）A.民主 B.科學 C.新道德 D.新文學【評價實施主體】教師【評價標準】AA的聯(lián)系，培養(yǎng)歷史思維能力。二、材料解析題。（必做題）5、文化是一個國家、一個民族的靈魂。歷史和現(xiàn)實都表明，一個拋棄了或者背劇。閱讀材料，回答相關(guān)問題。——2014年10月15日在文藝工作座談會上的講話洋是從”的思想解放運動的名稱及其主張。這場運動對待中國傳統(tǒng)文化的態(tài)度如何？我們應怎樣對待傳統(tǒng)文化？你對不同文明之間交往的看法?！驹u價實施主體】教師【評價標準】道德，反對舊道德，提倡新文學，反對舊文學。要繼承發(fā)揚創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。遣唐使來華，遣隋史?！咀鳂I(yè)分析】新文化運動的思想主張學生要牢記，是本課的重點內(nèi)容。第（2）問考察辯證看待傳統(tǒng)文化，形成唯物史觀。中國歷史與世界歷史相互關(guān)聯(lián)?！驹O(shè)計意圖】傳承中華文化，絕不是簡單復古，也不是盲目排外，而是古義，樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。三、選做題6【評價實施主體】師生共同完成4題，供學有余力的同學選做。培養(yǎng)學生的“史料實證”素養(yǎng)。課時作業(yè)屬性表序號類型對應單元作業(yè)目標對應學習水平難度來源完成時間了解理解應用1選擇題1、2√容易原創(chuàng)10分鐘2選擇題1、2√容易原創(chuàng)3選擇題1、2√中度原創(chuàng)4選擇題1、3√中度原創(chuàng)5材料題1、2、3√ √較難原創(chuàng)6選做題1、2、3√ √較難原創(chuàng)第2課五四運動作業(yè)時間：10分鐘一、單項選擇題（必做題）11919年北洋政府教育部主事在條陳中寫道此次罷學風潮近因由政問題發(fā)生……條陳中，“罷學風潮”和“政治問題”分別指（ ）A五四運動、巴黎和會中國外交失敗 B五四運動、新文化運動C.無產(chǎn)階級顯示了巨大的力量 D.北洋軍閥政府已經(jīng)土崩瓦解【評價實施主體】教師【評價標準】A“19191919A2、學生罷課半月，政府不惟不理，且對待日益嚴厲。乃商界罷市不及一日，而運動中（）A.青年學生成為運動的主力 B.共產(chǎn)黨的領(lǐng)導成為獲勝的關(guān)C.無產(chǎn)階級顯示了巨大的力量 D.北洋軍閥政府已經(jīng)土崩瓦解【評價實施主體】教師【評價標準】CC。義，認識五四運動是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點。3五四運動是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點對“轉(zhuǎn)折點含義理解最準確的是（ ）A.無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺，展現(xiàn)了偉大的力量B.運動取得了初步勝利C.運動中提出了“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”的口號D.它是一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動【評價實施主體】教師【評價標準】AA。義，認識五四運動是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點。4、五四運動期間一篇文章這樣寫道：君等四年以來之國恥紀念，至今仍有一線紀念日?！边@主要體現(xiàn)了（）A.科學精神B.自由精神C.民主精神D.愛國精神【評價實施主體】教師【評價標準】D1915D展的推動作用，樹立為國家強盛、民族復興而努力學習的遠大理想。二、材料解析題。（必做題）5、青年學生是愛國的先鋒。閱讀材料，回答問題。中國史綱》領(lǐng)袖便“出發(fā)往民間去”………——摘編自《中國共產(chǎn)黨的九十年》據(jù)此指出五四運動的核心精神。法的得出是總結(jié)借鑒了哪些革命的經(jīng)驗教訓？據(jù)材料三指出，當時的學生領(lǐng)袖為何要到“民間去”？揚？【評價實施主體】教師【評價標準】巴黎和會上中國外交的失敗（利）。外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊。愛國主義。依靠下層人民，走俄國人的道路。辛亥革命、俄國十月革命。認識到工人階級的偉大力量。愛國、探索創(chuàng)新、與時俱進、與工農(nóng)群眾相結(jié)合?！咀鳂I(yè)分析】通過理解、分析材料，完整準確掌握五四運動歷史事件的發(fā)展過程，培養(yǎng)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)歷史思維能力。和分析問題的能力。識五四運動是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點。(4)三、選做題。6、習近平總書記曾說過，一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。共青團是黨的助手和后備軍，是黨的青年工作的重要力量。作為新時代青年學生，請利用課余時間制作五四運動手抄報和宣傳標語、旗幟，排練歷史課本劇《五四運動》，為共青團成立100周年獻禮?！驹u價實施主體】師生共同完成4【設(shè)計意圖】一是通過課本劇表演,更加直觀地感受五四運動的口號和內(nèi)容，啟與“歷史真實”的意識，培養(yǎng)學生的“史料實證”素養(yǎng)。課時作業(yè)屬性表序號類型對應單元作業(yè)目標對應學習水平難度來源完成時間了解理解應用1選擇題4、5√容易改編10分鐘2選擇題4、5√容易改編3選擇題4、5√中度改編4選擇題5、6√中度改編5材料題4、5√ √較難改編6選做題4、5、6√ √較難原創(chuàng)第3課中國共產(chǎn)黨的誕生作業(yè)時間：10分鐘一、單項選擇題（必做題）1理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公忠誠為民的奉獻精神。（20056日《光明日報：弘揚“紅船精神”走在時代前列》紅船精神”發(fā)祥于（）A.北京 江西南昌 B.上海 浙江嘉興南C.廣州 江西井岡山 D.湖北武昌 河南鄭州評價實施主體】教師【評價標準】B【作業(yè)分析】本題考查中國共產(chǎn)黨的成立地點。根據(jù)所學知識可知選B。悟中國共產(chǎn)黨人信仰的力量，加深對中國共產(chǎn)黨的認識。2、陳獨秀認為，中共一大對“黨的要求—一無產(chǎn)階級專政—--懸在半空，到中是指中共二大（）A.制定了黨的最高綱領(lǐng) B.決定參加共產(chǎn)國C.修改了黨的奮斗目標 D.決定與國民黨合【評價實施主體】教師【評價標準】CC先進性和人民性。3、魯迅先生曾這樣詠贊中國共產(chǎn)黨的誕生：“它是遠方地平線上已經(jīng)看得見桅雷?！边@段材料反映了中國共產(chǎn)黨的誕生（）A.是中國歷史上開天辟地的大事變 B.是中國革命轉(zhuǎn)危為安的關(guān)鍵C.打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍 D.是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點【評價實施主體】教師【評價標準】A【作業(yè)分析】本題考查中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。19217A。召開的時間、地點、內(nèi)容，認識中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。420171031這段感慨中體現(xiàn)出來的精神是（）A開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神 B立黨為公、忠誠為民的奉獻精C鞠躬盡瘁、死而后已的為政風范 D奮不顧身、舍生取義的英雄氣【評價實施主體】教師【評價標準】A【作業(yè)分析】本題考查中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。19217A。二、材料解析題。（必做題）5、閱讀材料，完成習題。義。命時期，黨的任務(wù)是打倒軍閥，推翻帝國主義，建立真正的民主共和國。這里是我們黨的根脈?！?921——《光明日報：“紅船精神”與中國共產(chǎn)黨的初心和使命》（中國日報網(wǎng)2018年7月17日消息）（材料一中的目標是在黨的哪次會議上通過的？材料二中的目標對材料一做了哪些補充？述中國共產(chǎn)黨誕生的重大歷史意義?！驹u價實施主體】教師【評價標準】是打倒列強除軍閥，將中國統(tǒng)一為真正的民主共和國。明確的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)。上開天辟地的大事。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新了?！咀鳂I(yè)分析】大的認識。原因及兩次大會綱領(lǐng)之間的關(guān)系，認識中國共產(chǎn)黨的先進性和人民性。學黨史，悟思想、辦實事、開新局。黨的初心和使命，培養(yǎng)學生史論從史出、史論結(jié)合能力。三、選做題。6、學唱紅歌《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，舉辦革命歌曲演唱會，通過演唱，感受近代革命歷史發(fā)展的脈動，謳歌革命精神，陶冶革命情操?！驹u價實施主體】師生共同完成4歷史發(fā)展的脈動，謳歌革命精神，陶冶革命情操固樹立“兩個維護”和“四個自信”。課時作業(yè)屬性表序號類型對應單元作業(yè)目標對應學習水平難度來源完成時間了解理解應用1選擇題7√容易原創(chuàng)10分鐘2選擇題7√容易改編3選擇題8、9√中度選編4選擇題8、9√中度原創(chuàng)5材料題7、8、9√ √較難改編6選做題9√ √較難原創(chuàng)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容作業(yè)時間：30分鐘一、單項選擇題（必做題）11915-1918這表明（ ）A.新文化運動思想內(nèi)涵豐富 B.封建禮教遺毒仍根深蒂C.馬克思主義得到廣泛傳播 D.學者混淆先進與落后界【評價實施主體】教師【評價標準】AA。【設(shè)計意圖】感知近代中國先進的知識分子為振興中華民族而進行的艱苦努力，感悟思想文化的變革對社會進步的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)歷史使命感和責任感。2生運動”是指（）A.洋務(wù)運動 B.維新運動 C.新文化運動 D.五四運動【評價實施主體】教師【評價標準】DD。義，認識五四運動是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點。3、五四運動是一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。最能體現(xiàn)五四運動質(zhì)的口號是（ ）A.“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日” B.“外爭主權(quán),內(nèi)除國賊C.“為自由而戰(zhàn)，為人權(quán)而戰(zhàn)” D.“誓死力爭,還我青島【評價實施主體】教師【評價標準】BB學會分析歷史事物之間的聯(lián)系，培養(yǎng)歷史思維能力。4、中共一大時，因為歷史的局限性，中共簡單的認為其面臨的任務(wù)是無產(chǎn)階級共二大時獲得了解決。這反映了中共在早期探索中（）A.適時調(diào)整革命綱領(lǐng) B.高度重視農(nóng)村發(fā)展C.十分關(guān)注百姓生活 D.致力改善國共關(guān)系【評價實施主體】教師【評價標準】AA悟中國共產(chǎn)黨人信仰的力量，加深對中國共產(chǎn)黨的認識。二、材料解析題（必做題）5閱讀下列材料，回答問題?！疚鲗W制度促覺醒】材料一：宣傳民主維新，倡西學，實行君主立憲。(1)材料一反映的是中國歷史上的什么事件？該事件對辛亥革命有什么影響?【思想文化促創(chuàng)新】1915學的”，中國“非走西方文明的路不可”。么？【五四精神顯力量】材料三：在全黨全國人民深入學習貫徹黨的十九大精神的新形勢下，開展五四100有十分重要的意義。五四運動為中國共產(chǎn)黨的誕生準備的思想條件是什么？【開天辟地展新篇】材料四：1921730768一艘游船上進行。材料四中的“大會”是指什么會議？該會議產(chǎn)生了怎樣的歷史影響？【評價實施主體】教師【評價標準】事件：戊成變法。影響：對辛亥革命起了思想啟蒙作用。思想解放運動。思想條件：馬克思主義在中國的傳播。中國歷史上開天辟地的大事變，使中國革命的面貌煥然一新。【作業(yè)分析】并提高學生歷史材料的閱讀和分析能力。第（3）小題通過理解、分析圖