河北保定雄縣重點(diǎn)名校2024年中考?xì)v史考前最后一卷含解析

河北保定雄縣重點(diǎn)名校2024年中考?xì)v史考前最后一卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．陳旭麓在《近代中國社會的新陳代謝》中描述：“當(dāng)他們用民主和科學(xué)來概括歐美工業(yè)文明的精神的時(shí)候，已經(jīng)超出了仿效某個(gè)具體建制的軌跡。他們不再熱衷于討論民主與君主專制的孰是孰非，而是轉(zhuǎn)而探索民主社會在歐美為何可能，而在中國為何屢屢失敗……”材料反映的歷史事件（）A．堅(jiān)定了洋務(wù)派向西方學(xué)習(xí)的決心B．使民主共和觀念深入人心C．動搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位D．使中國革命面貌煥然一新2．安娜是1930年畢業(yè)的一一名美國大學(xué)生，當(dāng)她邁出校門走向社會時(shí)，最有可能的體驗(yàn)是()A．“找工作比買彩票中獎(jiǎng)還要難”B．“政府無限量免費(fèi)供應(yīng)牛奶面包”C．“美國社會像一潭死水般平靜”D．“為共渡難關(guān)各國變得親如兄弟”3．“聯(lián)邦德國”和“民主德國”的成立標(biāo)志著德國的分裂，德國的分裂產(chǎn)生的影響是A．美蘇冷戰(zhàn)的開始B．歐洲冷戰(zhàn)對峙的局面基本形成C．兩極格局的形成D．美蘇兩極格局對峙冷戰(zhàn)的結(jié)束4．“羅馬從意大利半島上的一個(gè)共和國轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)龐大的帝國，是突然而驚人的，這使人聯(lián)想起亞歷山大的征服。”下列對材料理解表述正確的是（）A．羅馬帝國與亞歷山大帝國同時(shí)建立B．亞歷山大征服迦太基后建立了羅馬帝國C．亞歷山大征服迦太基后建立了羅馬共和國D．羅馬取得布匿戰(zhàn)爭勝利后稱霸地中海5．第一屆全國人民代表大會制定的《中華人民共和國憲法》公布前，曾有1.5億人民參加討論，提出118萬條修改和補(bǔ)充意見，這充分說明A．它是由全國人民代表大會制訂的B．它體現(xiàn)了人民的意志C．它是新中國第一部社會主義類型的憲法D．它是我國建設(shè)社會主義的保證6．下表史料可以充分證明哪一地區(qū)自古就足中國不分割的領(lǐng)土？朝代史料唐朝唐太宗把文成公主嫁給松贊干布元朝元政府設(shè)置宣政院清朝建立達(dá)賴和班禪的冊封制度A．西藏B．新疆C．D．南海7．《漢書》記載：“然*鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國，外國由是信之?！备鶕?jù)所學(xué)知識，*應(yīng)為A．漢武帝B．張騫C．馬可·波羅D．匈奴8．“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大?！辈牧现兴翁孢@一舉措①造成重武輕文的局面②增強(qiáng)了軍隊(duì)作戰(zhàn)能力③導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)的膨脹④有利于士人受到尊重。A．①②B．①③C．②④D．③④9．隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體，世界暫時(shí)形成了“一超多強(qiáng)”的局面，其中“多強(qiáng)”是指A．歐盟B．日本C．中國D．俄羅斯10．說：“改革開放只有進(jìn)行時(shí)沒有完成時(shí)。沒有改革開放，就沒有中國的今天，也就沒有中國的明天。”下列關(guān)于“改革開放”的說法正確的是A．改革開放是我國社會發(fā)展的根本目的B．我國建立了深圳、上海、汕頭、廈門、海南島五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)C．改革開放以來，人民生活不斷改善，如今體閑娛樂成為人們生活的一部分D．經(jīng)濟(jì)體制改革首先在城市的國有企業(yè)展開11．當(dāng)你漫步法國羅浮宮時(shí)，解說員指著一黑色的石柱說：“這是現(xiàn)存世界上最早的比較完備的成文法典?！痹摲ǖ湔Q生在（）A．尼羅河流域 B．兩河流域 C．印度河流域 D．黃河流域12．電視劇《走向共和》中，有一場李鴻章面對八國列強(qiáng)的場景，臺詞“一群狼進(jìn)了羊圈還要和羊談條件……我們中國人連死都不怕還怕活著”。這反映了中國近代哪一條約簽訂時(shí)的場景A．《南京條約》 B．《北京條約》 C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》13．同為發(fā)生在世界史上的重要改革，俄國彼得一世改革和日本明治維新有不少相似之處。下列四項(xiàng)是對二者相似點(diǎn)的描述，不正確的是A．改革的目的都是為了改變落后面貌，富國強(qiáng)兵B．從政治，到經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)西方生活方式等改革措施中，都有相似點(diǎn)C．改革結(jié)果都是壯大了經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力，很快走上擴(kuò)張道路D．改革都使本國走上了資本主義發(fā)展的道路14．鴉片戰(zhàn)爭打開了中國關(guān)閉己久的大門，是中國近代史的開端，得出此結(jié)論的主要依據(jù)A．中國市場大門被打開 B．國家主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞C．中國社會自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞 D．中國社會性質(zhì)發(fā)生了根本變化15．漢武帝采用主父偃的建議“令諸侯以私恩裂地，分其子弟”；采納董仲舒的建議“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”。漢武帝采納這兩個(gè)建議的目的在于A．強(qiáng)化君權(quán)神授思想 B．繁榮思想文化 C．?dāng)U大地方權(quán)力 D．強(qiáng)化大一統(tǒng)16．誰被孫中山譽(yù)為“再造民國的第一人”？A．譚嗣同B．蔡鍔C．宋教仁D．黃興17．有學(xué)者在評價(jià)中國古代某一政治制度時(shí)說：“將錄取的重心落到了才而不是德上，從而將全國精英吸到了國家管理網(wǎng)絡(luò)中，最大限度地消弭了士大夫離心離德的可能?！边@一制度應(yīng)該A．禪讓制B．分封制C．科舉制D．行省制18．下面示意圖反映出美國和蘇聯(lián)在世界工業(yè)總產(chǎn)值中所占份額（%）變化趨勢。關(guān)于其原因的分析正確的是A．美國在一戰(zhàn)中消耗了實(shí)力B．美國實(shí)行新政效果不顯著C．蘇聯(lián)新經(jīng)濟(jì)政策極大調(diào)動人民的社會主義建設(shè)積極性D．社會主義工業(yè)化建設(shè)和農(nóng)業(yè)集體化建設(shè)取得顯著成效19．“中共對如何進(jìn)行社會主義建設(shè)并不熟悉，榜樣中學(xué)習(xí)了蘇聯(lián)模式，在資源配置方式上實(shí)行了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，對外關(guān)系上走了自我封閉的道路。結(jié)果是：中華人民共和國成立后的三十年里，中國與世界各國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的差距越來越大?！睋?jù)此可知我國“與世界各國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展差距越來越大”的原因不包括A．缺乏社會主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)B．科技水平低C．學(xué)習(xí)蘇聯(lián)模式D．自我封閉20．2018年是改革開放40周年。近40年來，我國農(nóng)村居民收入情況如下表所示。下表是2016年我國農(nóng)村居民人均可支配收入時(shí)間1978年1990年2000年2016年農(nóng)村居民人均可支配收入1．6元2．3元3．4元4．4元出現(xiàn)上表現(xiàn)象的主要原因是A．農(nóng)村居民生產(chǎn)的獨(dú)立性和自主權(quán)的擴(kuò)大B．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了革命性的變化C．農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革和城鎮(zhèn)化的完成D．農(nóng)村居民消費(fèi)總量的增長和結(jié)構(gòu)的優(yōu)化21．“西方列強(qiáng)將他們的殖民地作為原料的提供者和制成品的消費(fèi)者的傳統(tǒng)做法，也有助于日本的成功（注：對亞洲的侵略）（殖民地國家）所有的基本軍用物資都必須從幾千里以外的歐洲或美國運(yùn)來?！边@段話旨在說明A．西方列強(qiáng)在二戰(zhàn)期間把殖民地變成原料的提供者和制成品的消費(fèi)者B．西方殖民國家對殖民地的傳統(tǒng)做法與日本在二戰(zhàn)期間對亞洲的侵略之間的關(guān)系C．西方列強(qiáng)的傳統(tǒng)做法有助于日本在一戰(zhàn)期間的成功D．殖民地國家在戰(zhàn)爭期間得到西方列強(qiáng)的幫助，提供基本的軍用物資22．新華網(wǎng)發(fā)表《國際關(guān)系的三重鏡像》一文，將二戰(zhàn)后國際關(guān)系的演變概括為“見山是山，界線分明；見山不是山，世界變平；見山還是山，利益優(yōu)先”三重鏡像。由“界線分明”到“世界變平”的標(biāo)志是（）A．美日西歐三足鼎立 B．歐盟成立 C．蘇聯(lián)解體 D．羅斯福新政23．2018年5月4日，在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上指出：“馬克思主義是不斷發(fā)展的開放的理論，始終站在時(shí)代前沿?！瘪R克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合，產(chǎn)生的第二次理論飛躍是（）①左傾教條主義②“三個(gè)代表”重要思想③毛澤東思想④鄧小平理論A．①③④ B．②③④ C．③④ D．④24．近代以來一些大國先后崛起，對世界產(chǎn)生了重大影響。與特色標(biāo)題“手伸五大洲”、“亞洲諸國的夢魘”、“后發(fā)制人稱霸世界”所指國家相對應(yīng)的一組是A．俄國、英國、德國B．英國、美國、德國C．德國、日本、美國D．英國、日本、美國二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．某同學(xué)將課本內(nèi)容整理如下，其中“康有為”適合填寫于那一橫線處（）為走救國之路，A再次上書；不作亡國之君，B下詔變法

反對變法維新，C發(fā)動政變；以血喚醒民眾，D慷慨就義

26．近代英國對世界文化作出了巨大貢獻(xiàn)。16世紀(jì)，著名戲劇家________創(chuàng)作了《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》等不朽名作：19世紀(jì)，著名生物學(xué)家達(dá)爾文在《________》中提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)。27．1848年《______》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。1917年俄國_____后，世界上第一個(gè)社會主義國家誕生了。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）請你參與“對外學(xué)習(xí)，借鑒國際”的研習(xí)活動。挽救中華危亡，中國知識分子睜眼看世界，學(xué)習(xí)西方近代化，主要經(jīng)歷三個(gè)階段：填充表格，A處應(yīng)是什么？第一階段第二階段第三階段學(xué)習(xí)西方器物學(xué)習(xí)西方制度學(xué)習(xí)西方思想文化洋務(wù)運(yùn)動戊戌變法、辛亥革命A（圖示解讀）20世紀(jì)20年代至40年代美國股市走勢圖（見圖1）1929—1932年和1933—1937年美國股市走勢不同的主要原因分別是什么？從美國股市的復(fù)蘇，我們得到什么啟迪？寫出圖2中對歷史事件的評價(jià)方法不正確同學(xué)姓名？并說明理由。29．（6分）閱讀下列材料，回答問題：材料一：為了鞏固農(nóng)民經(jīng)濟(jì)和提高生產(chǎn)力，以及為了確切地規(guī)定農(nóng)民應(yīng)負(fù)擔(dān)的國家義務(wù)，……在納稅后剩余的一切糧食、原料和飼料，農(nóng)民可以全權(quán)處理……﹣﹣1921年3月俄共（布）第十次代表大會決議（節(jié)錄）材料二：1913﹣1925年俄國（蘇俄或蘇聯(lián)）糧食產(chǎn)量年份項(xiàng)目1913年1921年1923年1925年糧食產(chǎn)量（億普特）39.7922.1334.5544.24材料三：1933年5月，發(fā)布《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，強(qiáng)制農(nóng)民減少耕地面積和牲畜繁殖，以提高農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格，解決農(nóng)副產(chǎn)品過剩問題；國家對縮減耕地和降低牲畜繁殖的人進(jìn)行補(bǔ)貼?！^“新”指的是（美國）拋棄了自1776年以來所確定的自由放任、自由競爭的基本原則，實(shí)現(xiàn)國家對經(jīng)濟(jì)生活的全面干預(yù)和調(diào)節(jié)。﹣﹣節(jié)選自《從分散到整體的世界史》材料四：在20世紀(jì)世界現(xiàn)代化進(jìn)程中，不同的國家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也不盡相同。以英、美為代表的“自由放任”模式和以蘇聯(lián)、中國為代表的“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”模式，都可能使一個(gè)國家完成工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，但這兩種模式走向極端和僵化后，也會造成嚴(yán)重弊病。請回答：從材料一可以判斷出，蘇俄當(dāng)時(shí)實(shí)行了什么政策？據(jù)材料二和所學(xué)知識，指出1913年﹣1921年俄國（蘇聯(lián)）糧食產(chǎn)量變化的原因？據(jù)材料二概括1921﹣1925年俄國（蘇俄）糧食產(chǎn)量變化趨勢？結(jié)合所學(xué)知識，分析出現(xiàn)這一變化趨勢的主要原因？材料三反映了美國歷史上的哪一重大事件？結(jié)合材料三說出其特點(diǎn)？根據(jù)所學(xué)史實(shí)，回答下列問題：①20世紀(jì)二、三十年代，以英、美為代表的“自由放任”的經(jīng)濟(jì)模式產(chǎn)生了什么消極影響？②“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”模式對蘇聯(lián)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了什么嚴(yán)重后果？最終，哪一國家的改革成功突破了“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”模式？以上是兩種不同意識形態(tài)國家的成功改革，從中你能得到什么啟示？30．（7分）閱讀材料，完成下列要求材料日本在1945年完全被摧毀了。尼米茲海軍上將始終認(rèn)為，美國海軍的絕對優(yōu)勢使勝利得以實(shí)現(xiàn)，而且只要有海軍的優(yōu)勢就足以獲勝。蘇聯(lián)的觀點(diǎn)認(rèn)為紅軍參戰(zhàn)是決定性的因素，即使沒有原子彈也會是這樣。（在我）看來這些因素（美蘇）綜合在一起，才把日本一步步引向失敗，然后又使失敗突然到來。——摘編自H采歇爾《第二次世界大戰(zhàn)》（下冊）材料中“紅軍參戰(zhàn)”（蘇聯(lián)參加對日作戰(zhàn)）最終是在哪一次會議上確定的？你同意作者關(guān)于日本失敗原因的分析嗎？結(jié)合所學(xué)知識簡要說明理由。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

依據(jù)題干“當(dāng)他們用民主和科學(xué)來概括歐美工業(yè)文明的精神的時(shí)候，已經(jīng)超出了仿效某個(gè)具體建制的軌跡。他們不再熱衷于討論民主與君主專制的孰是孰非，而是轉(zhuǎn)而探索民主社會在歐美為何可能，而在中國為何屢屢失敗……”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，1915年，由陳獨(dú)秀、李大釗、胡適和魯迅領(lǐng)導(dǎo)了新文化運(yùn)動，新文化運(yùn)動以《新青年》為主要陣地，高舉“民主”“科學(xué)”兩面大旗，向尊孔復(fù)古的封建逆流展開猛烈的進(jìn)攻，對中國社會進(jìn)行深刻思考和探索，動搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)的內(nèi)容與題干的材料內(nèi)容無關(guān)，不符合題意；故選C。2、A【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，1929——1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)最先從美國爆發(fā)，受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，美國失業(yè)人數(shù)大量增加，所以安娜邁出校門走向社會時(shí)，最有可能的體驗(yàn)是“找工作比買彩票中獎(jiǎng)還要難”，故A符合題意；“政府無限量免費(fèi)供應(yīng)牛奶面包”在1930年的美國不會出現(xiàn)，故B不符合題意；經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)了政治危機(jī)，美國社會動蕩，所以“美國社會像一潭死水般平靜”的說法錯(cuò)誤。故C不符合題意；為了應(yīng)對危機(jī)，各國紛紛尋找自己的出路?！盀楣捕呻y關(guān)各國變得親如兄弟”的說法與1930年美國的實(shí)際情況不符。故D不符合題意。故選A。3、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，1947年3月12日美國提出“杜魯門主義”,是冷戰(zhàn)開始的重要標(biāo)志。因此，冷戰(zhàn)開始不是德國的分裂，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題干材料“德國分裂后，柏林也一分為二，東西方的對峙在這里得到了集中體現(xiàn)”，因此，德國的分裂意味著美蘇兩個(gè)大國在歐洲對峙的局面基本得到確立，故B項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)知識可知，1949年、1955年先后建立了北約、華約兩大組織，標(biāo)志著以美蘇為首的兩大軍事政治集團(tuán)對峙局面的形成，冷戰(zhàn)格局最終形成，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；1991年蘇聯(lián)解體，標(biāo)志著美蘇兩極格局對峙冷戰(zhàn)的結(jié)束，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤；所以本題選B。4、D【解析】

題文材料“羅馬從意大利半島上的一個(gè)共和國轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)龐大的帝國，是突然而驚人的，這使人聯(lián)想起亞歷山大的征服。”體現(xiàn)的是戰(zhàn)爭與征服。羅馬帝國的建立時(shí)間晚于亞歷山大帝國；亞歷山大沒有征服迦太基；羅馬取得布匿戰(zhàn)爭勝利后稱霸地中海。由此可見，ABC說法錯(cuò)誤，不符合題意。D說法正確，符合題意。故選D。5、B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，1954年，我國頒布第一部憲法，規(guī)定我國堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持社會主義道路，一切權(quán)力屬于人民，這是我國第一部社會主義類型的憲法。而題干中“曾有1.5億人民參加討論，提出118萬條修改和補(bǔ)充意見，”說明充分體現(xiàn)了人民的意志。所以答案選B。6、A【解析】依據(jù)課本所學(xué)，7世紀(jì)前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統(tǒng)一了青藏高原，唐太宗把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系；元代設(shè)宣政院管轄西藏事務(wù)，這是西藏成為國家行政區(qū)的開始；清軍入關(guān)后，西藏的佛教首領(lǐng)達(dá)賴五世，順治帝冊封佛教首領(lǐng)“達(dá)賴?yán)铩?，康熙帝又賜予另一位西藏佛教首領(lǐng)“班禪額爾德尼”的封號。這些史實(shí)反映了，我國古代歷朝歷代加強(qiáng)對西藏的管轄，體現(xiàn)了西藏自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的部分。A項(xiàng)符合題意。由此可知BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇A。7、B【解析】

根據(jù)“博望侯”結(jié)合所學(xué)知識可知，“博望侯”指的是張騫，公元前138年和公元前119年張騫兩次出使西域，加強(qiáng)了西域與內(nèi)地的聯(lián)系，為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)，奠定了我國對西域管轄的基礎(chǔ)?！稘h書》記載“然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望候，以為質(zhì)與外國，外國由是信之”。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。【點(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“諸后使往者皆稱博望候”是解題的關(guān)鍵，張騫兩次出使西域，加強(qiáng)了西域與內(nèi)地的聯(lián)系，為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)。8、D【解析】

分析題文的“儒臣干事者百余人，分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大?！笨梢钥闯鏊翁孢@一舉措造成重文輕武的局面，降低了軍隊(duì)作戰(zhàn)能力，導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)的膨脹，有利于士人受到尊重。③④理解正確，ABC不符合題意。故選D。9、ABCD【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，1991年，蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，美國成為了唯一的超級大國，同時(shí)還存在幾個(gè)重要的力量中心：歐盟、俄羅斯、中國、日本。世界暫時(shí)形成了“一超多強(qiáng)”的局面，并正在朝著多極化方向發(fā)展。所以ABCD符合題意，故選擇ABCD。10、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，改革開放以來，取得了舉世囑目的偉大成就，綜合國力不斷增強(qiáng)，人民生活水平大幅度提高，整個(gè)社會發(fā)生了巨大的變化，如今體閑娛樂成為人們生活的一部分，所以C項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)是增強(qiáng)綜合國力，提高人民生活水平是我國社會發(fā)展的根本目的，B項(xiàng)是深圳、珠海、汕頭、廈門、海南島五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，D項(xiàng)是經(jīng)濟(jì)體制改革首先在農(nóng)村展開。由此分析ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選C。11、B【解析】

依據(jù)學(xué)過的知識可知，古代西亞兩河流域古巴比倫王國統(tǒng)一了兩河流域，建立起奴隸制國家。為維護(hù)奴隸主的利益，古巴比倫王國國王漢謨拉比制定了一部法典，史稱漢謨拉比法典。漢謨拉比法典是現(xiàn)存世界上最早的比較完備的成文法典。ACD不符合題意。B符合題意，故答案選擇B。12、D【解析】

依據(jù)題干“八國列強(qiáng)”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，1900年，八國聯(lián)軍發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭，清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂了《辛丑條約》，中國完全淪為半殖民地半封建社會，D項(xiàng)符合題意；《南京條約》是鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的條約，A項(xiàng)不符合題意；《北京條約》是第二次鴉片戰(zhàn)爭期間簽訂的條約，B項(xiàng)不符合題意；《馬關(guān)條約》是甲午中日戰(zhàn)爭后簽訂的條約，C項(xiàng)不符合題意；故選D。13、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，俄國彼得一世改革沒有使俄國走上了資本主義發(fā)展的道路，俄國1861年改革使俄國走上了資本主義道路，故D符合題意，ABC項(xiàng)都是關(guān)于俄國彼得一世改革和日本明治維新的相似之處的正確表述，ABC不符合題意，故選擇D。14、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，鴉片戰(zhàn)爭打開了中國關(guān)閉己久的大門，是中國開始淪為半殖民地半封建社會，中國社會性質(zhì)發(fā)生了根本變化，鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)不符合題意；故選D。15、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，漢武帝在位時(shí)，采取了一系列維護(hù)大一統(tǒng)和加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，主要表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化和軍事等方面。在政治上，削弱諸侯國的勢力。使諸侯國越分越小，解除了諸侯國對中央的威脅。在思想文化上，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，大力推行儒學(xué)教育，在長安舉辦太學(xué)，使儒家思想成為中國封建社會的正統(tǒng)思想。在經(jīng)濟(jì)上，將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，實(shí)行抑商政策，統(tǒng)一鑄造五銖錢，增強(qiáng)了中央政府的財(cái)政收入，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)。通過這些措施的實(shí)施，使西漢王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期。如題干所述，西漢實(shí)施的上述措施的目的是強(qiáng)化大一統(tǒng).D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。16、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，袁世凱稱帝后，蔡鍔發(fā)動反袁護(hù)國戰(zhàn)爭，迫使袁世凱取消帝制，因功勛卓著，孫中山贊譽(yù)其為“再造民國第一人”，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)不符合題意；故選B。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生抓住題干關(guān)鍵詞“再造民國第一人”，結(jié)合辛亥跟后袁世凱復(fù)辟帝制時(shí)期的護(hù)國戰(zhàn)爭解答問題，需要學(xué)生掌握扎實(shí)的基本功。17、C【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，科舉制是通過考試選拔官吏的制度，官員錄用主要依據(jù)科舉考試的成績。由隋代開創(chuàng)，經(jīng)唐代完善，直至清末才廢除，前后1300多年，故C符合題意。A項(xiàng)是原始社會部落首領(lǐng)的選舉方式；B項(xiàng)是西周鞏固統(tǒng)治所采取的措施；D項(xiàng)則是元朝鞏固統(tǒng)治所采取的措施，故選C。18、D【解析】

根據(jù)圖片時(shí)間“1929-1938年”，結(jié)合所學(xué)知識可知，美國受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，在世界工業(yè)生產(chǎn)總值中所占的份額在1929——1938年呈下降趨勢。蘇聯(lián)在1929年—1938年進(jìn)行社會主義工業(yè)化建設(shè)和農(nóng)業(yè)集體化建設(shè)，所以蘇聯(lián)在1929年—1938年經(jīng)濟(jì)發(fā)展在世界工業(yè)生產(chǎn)總額中所占份額呈上升趨勢。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。19、B【解析】

分析題干材料“中共對如何進(jìn)行社會主義建設(shè)并不熟悉，榜樣中學(xué)習(xí)了蘇聯(lián)模式”可知AC說法正確，但不符合題意。分析材料“在資源配置方式上實(shí)行了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，對外關(guān)系上走了自我封閉的道路”可知D說法正確，但不符合題意。B科技水平低在題干材料中沒有體現(xiàn)，故B符合題意。故選B。20、A【解析】分析2016年我國農(nóng)村居民人均可支配收入表，可以看出從1978到2016年，我國農(nóng)村居民人均可支配收入持續(xù)增長。結(jié)合所學(xué)知識可知，1978年之后，我國實(shí)行的農(nóng)村改革使農(nóng)村居民有了生產(chǎn)的獨(dú)立性，自主權(quán)不斷擴(kuò)大，所以我國農(nóng)村居民人均可支配收入持續(xù)增長。故A符合題意；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了革命性的變化是我國農(nóng)村居民人均可支配收入持續(xù)增長的原因，但不是主要原因。故B不符合題意；城鎮(zhèn)化的完成不屬于我國農(nóng)村居民人均可支配收入持續(xù)增長的主要原因。故C不符合題意；農(nóng)村居民消費(fèi)總量的增長和結(jié)構(gòu)的優(yōu)化是受我國農(nóng)村居民人均可支配收入持續(xù)增長的影響，不是原因。故D不符合題意，故選A。21、B【解析】

根據(jù)題干材料“西方列強(qiáng)將他們的殖民地作為原料的提供者和制成品的消費(fèi)者的傳統(tǒng)做法，也有助于日本的成功（注：對亞洲的侵略）”可知，西方殖民國家對殖民地的傳統(tǒng)做法有助于日本對亞洲的侵略。所以題干反映了西方殖民國家對殖民地的傳統(tǒng)做法與日本在二戰(zhàn)期間對亞洲的侵略之間的關(guān)系。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。22、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識，“見山是山，界線分明”是指二戰(zhàn)后美蘇兩極格局形成，兩大陣營對峙，“見山不是山，世界變平”是指兩極格局解體，世界總的趨勢是走向緩和，“見山還是山，利益優(yōu)先”是指經(jīng)濟(jì)全球化加快，各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密，美日西歐三足鼎立屬于資本主義陣營內(nèi)部關(guān)系，與題干不符，故A不符合題意。歐盟成立屬于區(qū)域集團(tuán)化，與題干不符，故B不符合題意。蘇聯(lián)解體宣告兩極格局解體，世界總的趨勢是走向緩和，多極化趨勢加強(qiáng)，因此由“界線分明”到“世界變平”，故C符合題意。羅斯福新政開始于1933年，發(fā)生在二戰(zhàn)之前，故D不符合題意。故選C。23、D【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，左傾教條主義思想是忽視客觀實(shí)際的錯(cuò)誤理論；馬克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合，產(chǎn)生的第一次理論飛躍指的是毛澤東思想的誕生；鄧小平理論是馬克思列寧主義同中國實(shí)際相結(jié)合的又一次歷史性飛躍產(chǎn)生的理論成果，鄧小平理論是在1997年黨的十五大上首次提出。它圍繞什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義這個(gè)根本問題，第一次比較系統(tǒng)地回答了中國社會主義建設(shè)的一系列基本問題，因而是當(dāng)代中國的馬克思主義，鄧小平理論是馬克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合的第二次飛躍。而“三個(gè)代表”重要思想是繼鄧小平理論之后的又一次理論創(chuàng)新。因此①②③均不符合題意，④正確，故選D。【點(diǎn)睛】抓住題中要點(diǎn)“馬克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合”、“第二次理論飛躍”，即可用排除法完成本題。理解并識記鄧小平理論的相關(guān)史實(shí)。24、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，“手伸五大洲”是指英國通過殖民擴(kuò)張和殖民戰(zhàn)爭，最終建立了一個(gè)擁有廣大殖民地的國家，號稱“日不落帝國”；“亞洲諸國的夢魘”是指日本明治維新后，國力逐漸強(qiáng)大，開始了對亞洲各國的侵略擴(kuò)張，進(jìn)而成為亞洲各國的夢魘；“后發(fā)制人稱霸世界”是指美國在兩次世界大戰(zhàn)中大發(fā)戰(zhàn)爭財(cái)，成為世界上最富有的國家，二戰(zhàn)后憑借強(qiáng)大的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力稱霸世界。故D項(xiàng)符合題意。ABC均不符合題意，故選D。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，譚嗣同是中國近代著名政治家、思想家，維新派人士。其所著的《仁學(xué)》，是維新派的第一部哲學(xué)著作，也是中國近代思想史中的重要著作。譚嗣同早年曾在家鄉(xiāng)湖南倡辦時(shí)務(wù)學(xué)堂、南學(xué)會等，主辦《湘報(bào)》，又倡導(dǎo)開礦山、修鐵路，宣傳變法維新，推行新政。公元1898年（光緒二十四年）譚嗣同參加領(lǐng)導(dǎo)戊戌變法，失敗后被殺，年僅33歲，為“戊戌六君子”之一，由此可知，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)不符合題意；所以答案選D。26、莎士比亞物種起源【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，《哈姆雷特》的作者是莎士比亞，達(dá)爾文在《物種起源》中提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)。27、共產(chǎn)黨宣言十月革命【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1848年馬克思和恩格斯共同發(fā)表了《共產(chǎn)黨宣言》，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。1917年俄國十月革命后，世界上第一個(gè)社會主義國家誕生了。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）A：新文化運(yùn)動。（2）原因：經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，羅斯福新政。(3)啟迪：必須加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。（4）不正確：同學(xué)甲、同學(xué)乙。理由：都沒有一分為二（客觀）地評價(jià)，存在片面性，【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)知識可知，1915年，陳獨(dú)秀在《新青年》上發(fā)表文章，高舉民主和科學(xué)兩面大旗，開展了新文化運(yùn)動，在社會上起到了空前的思想解放作用，所以A處應(yīng)是新文化運(yùn)動。（2）依據(jù)所學(xué)知識可知，1929-1932年美國股市走勢不同的主要原因是經(jīng)濟(jì)大危；1933-1937年美國股市走勢不同的主要原因是羅斯福新政；1933-1937年從美國股市的復(fù)蘇，(3)我們得到的啟迪是必須加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。（4）依據(jù)所學(xué)知識可知，上圖中對歷史事件的評價(jià)方法不正確同學(xué)的姓名是同學(xué)甲、同學(xué)乙；因?yàn)槎叨紱]有一分為二（客觀）地評價(jià)，存在片面性。29、（1）新經(jīng)濟(jì)政策。（2）戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策。（3）糧食產(chǎn)量增長；實(shí)行了新經(jīng)濟(jì)政策。（4）羅斯福新政；在不改變資本主義制度的前提下，加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。（5）①消極影響：爆發(fā)了1929﹣1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)。②影響：造成國民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)（偏重重工業(yè)發(fā)展，農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)落后）；中國。（6）改革是一個(gè)國家或社會前進(jìn)和發(fā)展的動力。只有不斷在原有制度上加以改革，順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，才能使國家更加強(qiáng)大，否則就會落后陷入挨打的局面?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)材料“為了鞏固農(nóng)民經(jīng)濟(jì)和提高生產(chǎn)力，以及為了確切地規(guī)定農(nóng)民應(yīng)負(fù)擔(dān)的國家義務(wù)，……在納稅后剩余的一切糧食、原料和飼料，農(nóng)民可以全權(quán)處理”并結(jié)合所學(xué)知識可知，蘇俄當(dāng)時(shí)實(shí)行了新經(jīng)濟(jì)政策。1921年，蘇俄放棄戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，開始實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策。允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，廢除余糧收集制。（2）根據(jù)材料“1913﹣1925年俄國（蘇俄或蘇聯(lián)）糧食產(chǎn)量”并結(jié)合所學(xué)知識可知，1913年﹣1921年俄國（蘇聯(lián)）糧食產(chǎn)量變化的原因是實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，俄國十月革命勝利后，國內(nèi)外的反動敵人企圖把它扼殺在搖籃中，蘇俄爆發(fā)了內(nèi)戰(zhàn)，為了集中全國的人力、物力打敗敵人，蘇俄實(shí)