關(guān)于小學(xué)語文課外閱讀課程建設(shè)的幾點(diǎn)思考

關(guān)于小學(xué)語文課外閱讀課程建設(shè)的幾點(diǎn)思考關(guān)于小學(xué)語文課外閱讀課程建設(shè)的幾點(diǎn)思考引言：語文課是小學(xué)階段學(xué)生接受語言文字教育和文化熏陶的重要環(huán)節(jié)，而課外閱讀則是拓展學(xué)生視野、提高語文素養(yǎng)的重要途徑。因此，小學(xué)語文課外閱讀課程建設(shè)至關(guān)重要。本文將從培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提高閱讀能力、拓展閱讀廣度以及推進(jìn)課外閱讀教育四個(gè)方面，對小學(xué)語文課外閱讀課程建設(shè)進(jìn)行思考。一、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣閱讀習(xí)慣是閱讀的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)語文素養(yǎng)的關(guān)鍵。因此，小學(xué)語文課外閱讀課程建設(shè)要從培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣開始。首先，學(xué)校和教師應(yīng)注重對學(xué)生閱讀的重要性進(jìn)行宣傳教育，向?qū)W生灌輸閱讀的價(jià)值，并樹立起閱讀的正面形象。此外，學(xué)?？梢灾贫ㄩ喿x任務(wù)，要求學(xué)生每天花一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，并進(jìn)行閱讀記錄和反饋，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。其次，學(xué)?？梢越㈤喿x角落或者設(shè)立閱讀館，為學(xué)生提供舒適的閱讀環(huán)境和豐富的閱讀資源。同時(shí)，學(xué)校還可以舉辦閱讀活動，如讀書分享會、閱讀比賽等，讓學(xué)生在閱讀中感受到快樂，培養(yǎng)起對閱讀的興趣和熱愛。二、提高閱讀能力閱讀能力是指學(xué)生理解、分析和應(yīng)用文本的能力。小學(xué)語文課外閱讀課程建設(shè)要注重提高學(xué)生的閱讀能力。首先，學(xué)校和教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，選擇適合學(xué)生閱讀的書籍，并進(jìn)行分級，逐步引導(dǎo)學(xué)生從簡單的故事書開始閱讀，逐漸接觸到一些文學(xué)作品和非虛構(gòu)類書籍，提升學(xué)生閱讀的難度和深度。其次，學(xué)?？梢蚤_設(shè)專門的閱讀課程，教授一些閱讀技巧和方法。如教學(xué)生如何閱讀一本書，如何提取信息，如何推理和思考，如何評價(jià)和表達(dá)等。通過系統(tǒng)的閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀效果和學(xué)習(xí)動力。再次，學(xué)?？梢越M織閱讀對話或者小組討論活動，讓學(xué)生在閱讀中共同學(xué)習(xí)、思考和交流，拓展學(xué)生的思維和見識。最后，學(xué)校還可以通過一些形式化的評估，如閱讀測驗(yàn)或者寫作任務(wù)，對學(xué)生的閱讀能力進(jìn)行評估和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。三、拓展閱讀廣度語文課外閱讀課程建設(shè)要注重學(xué)生閱讀廣度的拓展，既要保證學(xué)生閱讀數(shù)量的增加，又要保證其閱讀領(lǐng)域的廣泛。首先，學(xué)?？梢越⑵鹭S富的圖書館，提供種類繁多的書籍供學(xué)生選擇。同時(shí)，學(xué)校還可以與當(dāng)?shù)貓D書館或書店合作，組織學(xué)生參觀和借閱外部資源，讓學(xué)生接觸到更多書籍和文化。其次，學(xué)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生閱讀一些經(jīng)典文學(xué)作品和優(yōu)秀的科普讀物，如《三國演義》、《紅樓夢》、《小王子》等，讓學(xué)生在閱讀中感受到文學(xué)藝術(shù)和知識的力量。再次，學(xué)?？梢酝茝V一些文學(xué)社團(tuán)或者讀書會，讓學(xué)生自主選擇感興趣的領(lǐng)域和書籍，并進(jìn)行深入研究和討論。最后，學(xué)?？梢匝堃恍┳骷?、學(xué)者或者文化名人來校進(jìn)行講座或者讀書分享，接觸真正的文化人物和文化思想。四、推進(jìn)課外閱讀教育小學(xué)語文課外閱讀課程建設(shè)不能依靠學(xué)校和教師的努力，還需要各方的共同推進(jìn)。首先，學(xué)校和家庭應(yīng)形成良好的合作機(jī)制，共同關(guān)注學(xué)生的閱讀情況，共同宣傳和推廣閱讀，共同提供閱讀的資源和支持。其次，教師要不斷提高自身的語文素養(yǎng)和閱讀水平，不斷更新自己的閱讀資源和教學(xué)方法，成為學(xué)生的良師益友和閱讀的引領(lǐng)者。再次，社會各界也要關(guān)注小學(xué)語文課外閱讀課程建設(shè)，提供更多的資源和支持，如政府可以加大對圖書館和閱讀活動的扶持力度，媒體可以多宣傳閱讀的重要性等。最后，學(xué)生本身也要樹立起對閱讀的意識和動力，在課外閱讀中獲得更多的快樂和收獲。結(jié)論：小學(xué)語文課外閱讀課程建設(shè)是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的閱讀廣度，推進(jìn)課外閱