小學(xué)4年級英語教案：第2講 M1U2 所有格

輔導(dǎo)教案

學(xué)員姓名：學(xué)科教師：

年級：四年級輔導(dǎo)科目：英語

授課日期X義年XX月XX日時間A/B/C/D/E/F段

主題M1U2提高訓(xùn)練&所有格

教學(xué)內(nèi)容

份學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握-ir-,-ur-,-ar,-oor--組合發(fā)音；

2.掌握名詞所有格的；

3.復(fù)習(xí)M1U2詞匯與語法；

、^互動探索

【教學(xué)建議】

此環(huán)節(jié)設(shè)計時間在15分鐘。

1.可以設(shè)計一個熱身游戲暖場，如猜字謎，或繞口令。

2.可以通過以下兩幅圖了解什么是名詞所有格，單復(fù)數(shù)有什么不同。

Q域嚼濡N??

moretoil1owning

PossessiveNounsowningsonettiingsomething

Thegiraffes'boots.Thegiraffe'sboots.

精講提升

——名詞所有格

此環(huán)節(jié)教案預(yù)期時間60分鐘。

【教學(xué)建議】

1.由導(dǎo)入的圖讓學(xué)生大致了解名詞所有格和名詞單復(fù)數(shù)名詞所有格，然后寫出幾個名詞試讓學(xué)生標(biāo)出所有

格。

2.建議教學(xué)過程中老師用發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律，而不是單純告訴。

3.建議老師善于運用多種互動和激勵方式進行授課。

什么是名詞所有格？

名詞在句中表示所有關(guān)系、所屬關(guān)系、動作執(zhí)行者及動作承受者等意義時常需用所有格形式。

（1）'S所有格的用法

1.表示有生命的東西的名詞末尾加“'s"。例如：Jim'sbed,theman'swife,children'stoys,thefox'stail

2.以-es或-s結(jié)尾的名詞末尾加"'s"。例如：thestudents'books,Teachers'Day,myboss'office,agirls'

dormitory

3.表示兩者共同擁有的人或物（共有）時，只需要后一個名詞加's（或，）即可。如果表示兩者各自的所屬關(guān)

系（各自所有），則每個名詞詞尾都加上's（或，）。例如：

JoanandJane'sroom（房間屬二人共同所有）

Joan'sandJane'sroom（指Joan和Jane各自的房間）

anhourandahalf'swalk（步行一個半小時的路程）

名詞所有格所修飾的詞，如果前面已經(jīng)提到過，往往可以省略，以免重復(fù)。

例如：

Whosepenisthis?ItsTom's.這是誰的鋼筆？是湯姆的。

Thebikeisnotmine,butWangPinpirfs.這輛自行車不是我的，是王品品的。

（2）of所有格的用法

of所有格由of加名詞構(gòu)成，其用法歸納如下：

of所有格一般用于無生命的東西的名詞中。例如：amapoftheworld,thestoryofahero,thewindowsofthe

room,thetitleofthefilm

用于名詞化的詞。例如：thesticksoftheblind盲人的拐杖

修飾詞較多時也可用of所有格。例如：

theverylongandgracefultailoftheblackcat黑貓的又長又美的尾巴

表示有生命的東西的名詞，有時也可以用of所有格。例如：

thechildrenofthefamily那家的孩子們

某些of所有格和's所有格可以互換。thesonofapoorpeasant=apoorpeasantsson一個貧農(nóng)的兒子

某些。f所有格和，s所有格互換，有時含義卻不相同，請比較下面的例子：

anoldwoman*sstory（一個老婦人講自己的身世）

thestoryofanoldwoman（別人講一個老婦人的身世）

陶菖繚

I.用所給詞的適當(dāng)形式填空：

1.March8thisDay（woman）,women's

2.Theshopsells（婦女）handbags.women5s

3.TilgivemyEnglishteacheracardforDay.（teacher）teachers5

4.Ifsonlyten__________walkfromthestationtothehotel,（minute）minutes?

5.Ifsan（hour）ridefromheretothemuseum,hour5s

II.選擇填空：

1.——How'sJoy'sskirt?

——Herskirtismorebeautifulthan.

A.hersister5sandKateB.hersisterandKate

C.hersisterandKate'sD.hersister5sandKate's

2.Thisisroom.Thetwinsisterslikeitverymuch.

A.Lucy'sandLily'sB.Lucy'sandLilyC.LucyandLily's

3.Didyouhearthe__________report?

A.policemenB.policemen'sC.policemens9D.policemens

4.Thisismydress.Thatoneis

A.MaryB.Mary'sC.sisterD.mother

5.___mothersmadethemhavepianolessons.

A.PeterandAnneB.Peter5sandAnne'sC.Peter'sandAnneD.PeterandAnne's

6.Theroomontherightis___

A.herB.sheC.Lucy'sD.Lucy

7.Themarketisn'tfarfromhere.Ifsonly___________bicycleride.

A.halfanhours'B.halfanhour'sC.halfanhourD.anhourandahalf

8.Myfatherwillhaveaholidaynextmonth.He'lltakemetoQingdao.

A.tendaysB.tendays9C.ten-daysD.tenday's

9.Whosebikeisit?It's____________.

A.JohnB.John'sC.Johns5D.Johns

10.________deskisthecleanestintheclassroom.

A.Ann'sandTomB.AnnandTom'sC.AnnandTomD.Ann'sandTom's

11.Isthisyourroom?No,it's_________room.

A.thechildrenB.thechildren'sC.ofthechildrenD.thechildrens5

12.Whoisthemaninthebluecar?Heis__________father.

A.Kate'sandMary'sB.KateandMary'sC.KateandMaryD.ofKateandMary

M1U2

Vocabulary

smoothroughsofthardsharpbluntthickthinknifepencil

pencilcase

Extension

lightheavydarkbrightshinyfullemptyfluffycushion

parcelhotcoldscchoolyardofficethelost-propertyoffice

Expressions

1.Putyourhandinthebag.

2.Touchonething.Howdoesitfeel?Whatisit?It'sbigandround.It'ssmoothandsoft.It'saball.Yes,youare

right.

3.CanItakeoffmyshoes?Yes,ofcourseyoucan.

4.Ouch!What'sthematter?Let'saskthemanoverthere.

5.Let'stakeittothelost-propertyoffice.OK.Let'sgo.

6.Ilikeplayingintheschoolyard.

Grammar

1.Whose.,.isthis/that?It's...

2.Whose...arethese/those....

Phonetics

-ir,-ur-skirt,shirt,first,girlpurse,fur,

-au-,-oorLaura,audio,because,door,floor,moor

你還能舉出幾個例子嗎？

/達標(biāo)PK

此環(huán)節(jié)教案預(yù)期時間20（練題）+15（互動講解）分鐘。

【教學(xué)建議】

1.規(guī)定學(xué)生必須在20分鐘內(nèi)完成；

2.相互交換批改，表揚正確率最高的學(xué)生；

3.做對的學(xué)生給做錯的學(xué)生講題；

4.讓每個學(xué)生簡單總結(jié)一下錯誤原因及應(yīng)該注意的問題;

5.適當(dāng)運用以教代學(xué)、優(yōu)先選擇等互動方式進行。

I.選擇劃線部分發(fā)音不同的單詞。

()1.A.hardB.cardC.sharpD.blunt

()2.A.hotB.softC.homeD.orange

()3.A.chairB.schoolC.beachD.touch

()4.A.purseB.roundC.nurseD.girl

()5.A.listenB.pineappleC.swimD.finger

()6.A.plumB.bluntC.uniformD.cut

IL按要求寫單詞。

1.同音詞hear_________see__________

theirright

2.反義詞soft_________smooth_______

bluntthick

3.現(xiàn)在分詞putfeel

takeplay

4.復(fù)數(shù)key_________pencil_________

officeman

Keys:略。

III.選擇填空。

)1.Whosearethese?Aretheysweet?Yes,theseareKitty9s.

A.sweetsweetsB.sweetssweetC.sweetssweets

()2.______rulersarelong.

A.ThisB.TheseC.There

()3.Jackcan______footballverywell.

A.playsB.playingC.play

()4.Jennyis_______.Sheiseatinghamburgers.

A.tiredB.hungryC.thirsty

()5.Lookattheplant.______theflowersisyellow.

A.ItB.IfsC.Its

()6.Wedon'tlikethesegrapes.Theyare______.

A.sourB.roughC.hard

()7.Eddiecan______.Look!Heis_____anicepicture.

A.draw/drawsB.draw/drawingC.draws/drawing

()8.______hasshegot?Akey.

A.WhoB.WhatC.Whose

()9.Let's______themanoverthere.

A.askB.asksC.asking

()10.KittyisEddie9sdeskmate.Sheissitting_____Eddie.

A.nearB.besideC.infrontof

()11.Thesandissoft.Youcan______yourshoes.

A.turnoffB.putoffC.takeoff

IV.回答問題。

1.What'sinyourhandnow?

2.Isyourbagroughorsmooth?

3.Doyouwantanysweetapplesoranysourapples?

4.Touchthekey,howdoesitfeel?

5.Whatcantheblindmando?

Keys:略。

V.根據(jù)首字母提示完成短文。

Aducklingseesapeacock.Hewitsbeautifultail.Suddenlytheducklinghasabpeacock'stail.The

ducklingisverypleased.Theducklingseesaflamingo.Hewantsibeautifullegs.Suddenlytheducklinghas

long,thin,pink1.Heisverypleased.Theducklingwantstheeagle5swandthecock'scomb.Suddenly

hehasthem.Heisverypleased.Butnowhecan'tswim.Allofthemareveryheavy.

Keys:wants,beautiful,its,legs,wings

X，3、

在我的收獲

此環(huán)節(jié)設(shè)計時間在10分鐘內(nèi)。

1.可以通過下圖，請學(xué)生來簡述單復(fù)數(shù)名詞所有格。

2.可以以問答搶答方式復(fù)習(xí)單詞和詞組。

《課后作業(yè)

【教學(xué)建議】

1.規(guī)定學(xué)生在20分鐘內(nèi)完成；

2.要求學(xué)生對不確定有疑問的題目做標(biāo)記；

3.下節(jié)新課前讓學(xué)生相互批改表揚正確率最高的學(xué)生;

4.讓做對的學(xué)生給做錯的學(xué)生講題，老師進行補充；

5.老師對錯誤率較高的題目相關(guān)的知識點進行復(fù)習(xí)。

【鞏固練習(xí)】

I.判斷劃線部分的發(fā)音是否相同，用“T”或“F”表示。

）1.A.hardB.car）2.A.softB.hold

）3.A.thinB.this）4.A.cherryB.school

）5.A.girlB.shirt）6.A.floorB.tall

Keys:TFFFTT

II.按要求改句子，每格一詞。

1.Thepineappleishard.（對劃線部分提問）

thepineapplefeel?Whatdoes

2.Howdoesthepencilfeel?（用sharp回答）

_______________It?ssharp.

3.ThisisJilFspencilcase.（對劃線部分提問）

pencilcaseisthis?Whose

4.1wantaglassofcherryjuice.（對劃線部分提問）

youwant?Whatdo

5.Thesebooksarethin.（改為否定句，句意不變）

Thesebooks.aren'tthick

6.Thelongrulerisyours.（換一種說法）

islong,yourruler

III.讀一讀，給下列句子配對。

）1.Howdotheapplesfeel?A.TheyareKitty?s.

）2.Howdothecherriestaste?B.Theyarecherries.

）3.Whosearethesecherries?