《露和霜導學案-2023-2024學年科學青島版五四制》

《露和霜》導學案第一課時導學目標：1.了解《露和霜》這篇詩的背景和作者；2.理解詩中所表達的主題和情感；3.分析詩中的修辭手法和意象；4.探討詩歌對人生的啟示和意義。導學內(nèi)容：1.詩歌背景介紹《露和霜》是唐代詩人白居易的代表作之一，描寫了作者對人生的感慨和思考。白居易是唐代著名的文學家和政治家，他的詩歌以清新淡雅、情感真摯而著稱。2.詩歌賞析《露和霜》露為霜雪母，霜為露霜子。欲知霜和露，從來莫問誰。這首詩通過對露和霜的比喻，表達了作者對人生的感慨和思考。露和霜都是自然界中的現(xiàn)象，露是霜雪的母親，霜是露霜的子女。作者通過這種比喻，表達了人生的輪回和不可逆轉(zhuǎn)的命運。3.詩歌分析-修辭手法：作者運用了比喻的修辭手法，將露和霜比作人生的起始和終結(jié)，寓意人生的無常和必然。-意象：露和霜是詩中的主要意象，代表著生命的起始和終結(jié)，象征著人生的短暫和無常。-主題：詩歌主題突出了生命的無常和不可預測性，表達了對人生的深刻思考和感慨。4.思考與討論-你認為詩中的露和霜象征著什么？-作者通過這首詩想要表達怎樣的情感和思想？-你覺得詩中的主題對于現(xiàn)代人有何啟示和意義？導學延伸：1.了解更多關(guān)于白居易和他的詩歌作品；2.分析其他唐代詩人的作品，比較他們之間的風格和主題；3.創(chuàng)作一首類似《露和霜》的詩歌，表達自己對人生的思考和感悟。通過學習《露和霜》，我們不僅能夠欣賞到白居易優(yōu)美的詩歌風格，還能夠深入思考人生的意義和價值。希望同學們能夠通過這篇詩歌的學習，更加珍惜和感恩生命中的每一個時刻，不忘初心，砥礪前行。第二課時導學目標：1.了解《露和霜》這首古詩的作者、背景和主題。2.理解詩中描述的自然景物，領悟詩人的感慨和情感。3.掌握詩歌的基本韻律和修辭手法。4.提升學生的審美能力和文學鑒賞能力。導學內(nèi)容：1.詩歌背景介紹《露和霜》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首七絕詩，描寫了秋天清晨的露水和寒霜，反映了詩人對自然的感慨和思考。2.詩歌賞析詩中“露重飛難起，霜重樹不棲”一句，通過對露水和霜的比喻，表達了詩人對人生坎坷和困難的感嘆。同時，“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”一句，則表達了詩人對時光流逝和歲月無情的感慨。3.詩歌韻律分析《露和霜》是一首七絕詩，每句四個字，共計二十八字。每句的韻腳分別為“起棲、見扇”，整首詩的韻腳交錯呼應，形成了優(yōu)美的韻律。4.修辭手法解析詩中運用了比喻手法，將露水和霜化喻為人生中的困難和挫折，通過對自然景物的描繪，表達了詩人對人生的感慨和思考。導學活動：1.聽課前老師朗讀《露和霜》，讓學生感受詩歌的節(jié)奏和韻律。2.分組討論詩歌背景和主題，學生可以自由發(fā)揮想象，探討詩人寫作的初衷。3.請學生逐句分析詩歌，理解每個詞語的含義和作用，探討詩歌的修辭手法和意義。4.讓學生各自默寫《露和霜》，并進行互相交流和討論，提升對詩歌的理解和記憶。5.要求學生寫一篇讀后感，分享自己對《露和霜》的理解和感悟，提升學生的文學鑒賞能力和寫作能力。導學評價：通過本節(jié)課的學習，學生能夠深入理解《露和霜》這首詩歌的內(nèi)涵和意義，掌握詩歌的基本韻律和修辭手法，提升自己的文學鑒賞能力和審美水平。同時，學生也能夠通過詩歌的賞析，感