5篇2023新人教版五年級(jí)英語(yǔ)教案

5篇2023新人教版五年級(jí)英語(yǔ)教案

任時(shí)間飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。回顧

一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問

題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作閱歷教訓(xùn)的總結(jié)。以下是我?guī)?lái)的

新人教版五班級(jí)英語(yǔ)教案內(nèi)容，感謝您的閱讀，盼望能關(guān)心到您！

新人教版五班級(jí)英語(yǔ)教案1

課題Unit5Isthisyourschoolbag?

Lesson29

教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：能夠進(jìn)行物品歸屬的問話與答語(yǔ)，并能依據(jù)

物體的遠(yuǎn)近，正確使用this和thato

力量目標(biāo)：能聽懂，會(huì)說要求的單詞和句子

情感價(jià)值：進(jìn)一步提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱忱，培育更加穩(wěn)定的學(xué)習(xí)愛

好。

能樂觀主動(dòng)地參加課堂活動(dòng)，在情景對(duì)話中大膽開口，主動(dòng)仿照。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫四會(huì)單詞和四會(huì)句子.

教學(xué)難點(diǎn)正確使用代詞this和thato

課時(shí)數(shù)2

教學(xué)過程1.熱身/復(fù)習(xí)(Warming-up/Revision)

1)播放課本附錄中的歌曲Iwanttobeyourfriend,渲染課堂氣氛。

2)把小動(dòng)物面具掛在墻上，讓同學(xué)說出它們是什么動(dòng)詞，是誰(shuí)的。

2.新課導(dǎo)入(Presentation)

1）展現(xiàn)本課教學(xué)掛圖，讓同學(xué)觀看，并提出問題:

WhatarePeterandLisadoing?

Whataretheytalkingabout?

2）播放本課錄音，讓同學(xué)聽，然后爭(zhēng)論自己的猜想是否正確。

3）再放錄音，讓同學(xué)認(rèn)真聽：誰(shuí)扮演bear?誰(shuí)的頭飾找不到了？最終

找到了嗎？

4）指導(dǎo)同學(xué)跟讀錄音。

5）讓同學(xué)四人一組分角色表演會(huì)話。

6）鼓舞同學(xué)戴面具到講臺(tái)上來(lái)表演。

3.趣味操練（Practice）

1）老師將全班劃分成6?8個(gè)小組，每組發(fā)一張白紙，每張白紙的

最上面都寫有"失物招領(lǐng)處"。要求每組畫出3?4種物品，供其它組

認(rèn)領(lǐng)。

2）每組分成兩部分，一部分當(dāng)失主去其它組找丟失物品，另一部分

留在本組供應(yīng)物品。用所學(xué)句型進(jìn)行交際活動(dòng)。

3）播放本課投影片，讓同學(xué)邊看邊配音。

4.拓展活動(dòng)（Additionalactivities）

1）回家聽本課錄音，仿照語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

2）把本課對(duì)話改編或故事，講給父母聽。

課后反思

新人教版五班級(jí)英語(yǔ)教案2

課題Unit5Isthisyourschoolbag?

Lesson30

教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo):能夠聽、說、讀、寫的單詞和句子是:coat,jacket,

jeans,shoes;

Isthishiscoat?Yes,itis.Isthathisjacket?No,itisnt.

力量目標(biāo)：能聽懂，會(huì)說要求的單詞和句子

情感價(jià)值：進(jìn)一步提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱忱，培育更加穩(wěn)定的學(xué)習(xí)愛

好。

能樂觀主動(dòng)地參加課堂活動(dòng)，在情景對(duì)話中大膽開口，主動(dòng)仿照。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫四會(huì)單詞和四會(huì)句子.

嫻熟把握物品所屬關(guān)系的表達(dá)方式。

教學(xué)難點(diǎn)嫻熟把握物品所屬關(guān)系的表達(dá)方式。

課時(shí)數(shù)2

教學(xué)過程1.熱身/復(fù)習(xí)（Warming-up/Revision）

把同學(xué)分成男生組和女生組，進(jìn)行唱chant競(jìng)賽，復(fù)習(xí)課本第53

頁(yè)和第50頁(yè)的兩個(gè)chanto

2.新課導(dǎo)入（Presentation）

1）老師利用教學(xué)卡片和實(shí)物，讓同學(xué)初步熟悉umbrella,mirror,

belt,mop4個(gè)單詞。

2）老師可以依次舉起單詞卡片，問同學(xué)Whatsthis?讓同學(xué)回答：

Itsanumbrella/amirror/abelt/amop.

3）把雨傘、鏡子、腰帶和拖把（或圖片）分給幾個(gè)同學(xué)，讓他們分別

提問其他同學(xué):Whatsthis?其他同學(xué)回答：Itsanumbrella/amirror/

abelt/amop.

4）老師把拿物品的同學(xué)的名字A代入本課句式：IsthisAsumbrella/

mirror/belt/mop?讓同學(xué)回答。練習(xí)幾遍后，老師可以有意把對(duì)應(yīng)

關(guān)系說錯(cuò)，引導(dǎo)同學(xué)用否定句回答。

5）把同學(xué)分為三人一組，每人拿一個(gè)物品或圖片，依次根據(jù)Isthis...

s...?Yes,itis./No,itisnt.做問答練習(xí)。

3.趣味操練（Practice）

1）老師請(qǐng)班上的男生，把事先預(yù)備的生活日用品分別放到老師規(guī)定

的幾張桌子上。

2）老師請(qǐng)女生兩人一組，在兩分鐘內(nèi)，分別將以上物品物放歸原處。

如，

Gl:Isthis/thathiscoat?

G2:Yes,itis.（No,itisnt.）

（Gl:Whosecoatisthis?G2:Itshis.）

Gl:Isthisyourjacket?

B:Yes,itsmine.

3）老師嘉獎(jiǎng)猜對(duì)物品仆人并說對(duì)句子的同學(xué)。

4）播放chant錄音，讓同學(xué)聽兩遍。

5）把同學(xué)分為5人一組，各組預(yù)備一些學(xué)習(xí)用品、日常用品和衣物

等，可以找兩個(gè)同學(xué)作模特，參考課本第56頁(yè)的提示作嬉戲。

6）仍根據(jù)上面的小組，把小組成員的英語(yǔ)課本收集在一起，先讓全

部成員摸一摸全部的書，然后打亂挨次，一名同學(xué)蒙起眼睛，其他同

學(xué)依次拿起一本英語(yǔ)書讓蒙眼的同學(xué)摸，然后問他：WhoseEnglish

bookisthis?蒙眼同學(xué)回答:Its...sEnglishbook.假如猜錯(cuò)了,就接著

猜;猜對(duì)了就換另一個(gè)同學(xué)猜。

7)老師在黑板上示范板書四會(huì)單詞和句子，邊寫邊說，讓同學(xué)在練

習(xí)本上仿照。

教學(xué)過程8)播放chant錄音，老師通過形體語(yǔ)言關(guān)心同學(xué)理解

chant的意義，必要的地方可以用漢語(yǔ)

解釋一下。如getreadytorunout是"預(yù)備好往外跑”的意思。

再放錄音，讓同學(xué)跟讀仿照。最終，不放錄音,讓同學(xué)齊聲說chant。

4.拓展活動(dòng)(Additionalactivities)

將本單元核心句型進(jìn)行歸納，創(chuàng)設(shè)不同的語(yǔ)言環(huán)境，編成各種小對(duì)

話進(jìn)行交際。

課后反思

新人教版五班級(jí)英語(yǔ)教案3

教學(xué)重點(diǎn)：

1.詞匯：season,spring,fall,summer,winter

2.句型：What'syourfavouriteseason?

教學(xué)難點(diǎn)：

1.單詞發(fā)音:spring,fall

2.favourite單詞的讀音和拼寫。

教具預(yù)備：

1.教材配套課件。

2.教材相配套的教學(xué)錄音帶。

3.單詞卡片。

4.自制課件。

教學(xué)過程：

(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

活動(dòng)一：說一說，做一做

教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘

老師播放四班級(jí)下冊(cè)第四單元的歌謠，引導(dǎo)同學(xué)邊說，邊打節(jié)奏，

引導(dǎo)同學(xué)表演出形容天氣的單詞cold,warm,cool,hot。

(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)

活動(dòng)二：談?wù)撎鞖?/p>

教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

老師提問：What'stheweatherliketoday?Isitcold?同學(xué)依據(jù)實(shí)際做

答：No,it'swarm.引出新詞匯spring,并詢問同學(xué),哪個(gè)季節(jié)最寒冷，

Whichseasoniscold?引出詞匯season,winter,詢問同學(xué),還知道哪

些季節(jié)?Doyouknowanotherseasons?引導(dǎo)同學(xué)說出自己知道的季節(jié)。

活動(dòng)三：猜猜，讀讀

教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

老師出示表示四個(gè)季節(jié)的圖片，讓孩子說說分別是哪個(gè)季節(jié)。孩子

說對(duì)后老師板書單詞：spring,summer,fall,winter。老師范讀,同

學(xué)跟讀，同學(xué)開火車讀。

活動(dòng)四：說一說(Let'slearn)

教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

老師再次展現(xiàn)表示四個(gè)季節(jié)的圖片，詢問同學(xué)What'syourfavourite

season?同學(xué)依據(jù)實(shí)際狀況回答，并進(jìn)一步陳述緣由"Spring,it，s

warmandsunny."接著老師板書主句型，指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)讀。最終老師播

放配套課件，同學(xué)觀看，跟讀句子。老師留意強(qiáng)調(diào)favourite的讀音,

并進(jìn)行小組問答練習(xí)。

活動(dòng)五：描述季節(jié)

教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘

老師詢問：What'stheweatherlikeinspring?同學(xué)回答,通過師生問

答為同學(xué)做示范。(Springisverywarm.Theleavesaregreen.Wecansee

manyflowersinspring.)

依據(jù)同學(xué)喜愛的季節(jié)，重新分組，讓同學(xué)參考卡片圖描述自己喜愛

的季節(jié)。

(三)趣味操練(Practice)

活動(dòng)六：猜一猜

教學(xué)參考時(shí)間：4分鐘

兩個(gè)同學(xué)一組，一個(gè)孩子描述季節(jié)，一個(gè)孩子猜所描述的是哪個(gè)季

節(jié)。

活動(dòng)七：畫畫，說說

教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘

老師將Let'sfindout中的圖片發(fā)給同學(xué)，讓孩子畫出自己最喜愛的

季節(jié)里的樹，并到同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查，發(fā)覺其他同學(xué)畫的內(nèi)容。

(四)鞏固和擴(kuò)展(Consolidationandextension)

活動(dòng)八：Exercises

教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

完成活動(dòng)手冊(cè)的相關(guān)練習(xí)題，并公布答案。

其次課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：聽懂，會(huì)說Whichseasondoyoulikebest?并能結(jié)合句型

綻開深化的對(duì)話。

教學(xué)難點(diǎn)：用lean的句型說出喜愛的緣由。

教具預(yù)備：

1.教材配套課件。

2.教材相配套的教學(xué)錄音帶。

3.單詞卡片。

4.Let'ssing歌曲錄音。

教學(xué)過程：

(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

活動(dòng)一：看一看，演一演

教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘

老師出示四個(gè)季節(jié)的卡片，引導(dǎo)同學(xué)邊看，邊表演出每個(gè)季節(jié)的氣

候，可以請(qǐng)一個(gè)孩子表演，大家說出季節(jié)。

活動(dòng)二：讀一讀

教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘

老師出示單詞卡片，同學(xué)搶答或同學(xué)開火車認(rèn)讀。同時(shí)，根據(jù)四季

挨次，然同學(xué)排列詞匯，并認(rèn)讀。

活動(dòng)三：聽聽，唱唱

教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘

老師播放本單元中Leasing中的歌曲，孩子們邊聽邊唱邊演。

(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)

活動(dòng)四：聽聽，連連

教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘

老師在黑板上寫下班中隨便三個(gè)同學(xué)的名字，然后將表示季節(jié)的單

詞卡貼在黑板上。老師和"榜上出名〃的三個(gè)同學(xué)分別進(jìn)行What'syour

favouriteseason?的對(duì)話。全班同學(xué)聽完后，共同完成連線活動(dòng)。

活動(dòng)五：說一說

教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

老師提問What'syourfavouriteseason?同學(xué)依據(jù)實(shí)際做答(Winter.)。

老師詢問:Why?同學(xué)結(jié)合實(shí)際回答(Icanplaysnow.)o老師詢問1-2

名同學(xué)后，將句型變?yōu)?Whichseasondoyoulikebest?”并引導(dǎo)同學(xué)回

答。老師板書句型，示意同學(xué)將此句型和What'syourfavouriteseason?

進(jìn)行比較。最終，老師帶讀，同學(xué)跟讀。

活動(dòng)六：仿照對(duì)話

教學(xué)參考時(shí)間：8分鐘

老師播放Let,stalk部分的錄音,提問同學(xué):Howmanypeopleinthis

dialogue?Whoarethey?WhichseasondoesMike/Zhanglikebest?Why?

聽錄音后，重復(fù)聽到的句子，并出示課件，讓同學(xué)觀看每張圖片下

的表示氣候的詞匯，然后在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，老師和同學(xué)仿例示范一組

對(duì)話，最終進(jìn)行小組對(duì)話。

(三)趣味操練(Practice)

活動(dòng)七：小調(diào)查

教學(xué)參考時(shí)間：老師結(jié)合課堂教學(xué)的詳細(xì)時(shí)間進(jìn)行，或課外進(jìn)行。

同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間里運(yùn)用本課新句型Whichseasondoyoulikebest?

完成對(duì)五個(gè)以上同學(xué)的調(diào)查，并要求回答的同學(xué)對(duì)季節(jié)氣候進(jìn)行描述。

活動(dòng)八：嬉戲---找伴侶

教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘

同學(xué)兩人一組相互詢問：Whichseasondoyoulikebest?然后同時(shí)說

出答案，答案一樣的兩人成為伴侶，不一樣的同學(xué)再重新開頭嬉戲。

(四)鞏固和擴(kuò)展(Consolidationandextension)

活動(dòng)九：聽力練習(xí)

教學(xué)參考時(shí)間：5-6分鐘

完成活動(dòng)手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容并公布答案。

新人教版五班級(jí)英語(yǔ)教案4

一、TeachingMaterial：

Unit3BReadandwrite,Let'sPlay,Let'scheck

二、Teachingobjectives

1、Tomasterthefourskillssentences：

What'sthedate?June9th.

IsherbirthdayinJune?Yes.

2、Tounderstandthedialogue，makesurethestudentscananswer

thequestionsofthedialogueandcanwriteoutthekeys.

3、Makesurethestudentscanplaythegame:Bingo.

4、Tofinish"Let'scheck”.

三、Teachingpoints：

1、Mainpoints:Tomasterthefourskillssentences.

What'sthedate?June9th.IsherbirthdayinJune?Yes.

2、Difficultpoints:Tounderstandthedialogue.

四、Visionaids：

1、Thepictureof“Readandwrite".

2、Videotape,slidesandsomebirthdaycards.

五、Teachingprocedures：

（一）、Warm-up

1、全班吟唱P26Let'schant,說做結(jié)合，營(yíng)造活躍的課堂氣氛。

2、聽歌猜節(jié)日：老師放節(jié)日歌曲:"JingleBell"、"HappyTeachers'

Day"、"HappyNewYear”每放一段歌曲，提問:Whatfestival?What's

thedate?同學(xué)用英語(yǔ)回答。

（二）、Preview

1、Freetalk:Talkaboutyourbirthday.

eg）T:Whenisyourbirthday?

SI:MybirthdayisinJune.

T:What'sthedate?

SI:It'sJune1st

2、Playgame:Where'smyfriend?

把十二個(gè)月份的完全形式和縮寫形式寫在卡片上，分別發(fā)給24位

同學(xué)，然后進(jìn)行嬉戲。

eg）S1:I'mJanuary.Where'smyfriend?

S2:Here.I'myourfriend,I'mJan.

（三）、Presentation

1、Readandwrite.

1、Theteachershowsabirthdaycardandasks:What'sthis?

ThestudentsanswerinChinese.Thentheteacherasks:

What's"生日卡片"inEnglish?Listentothetape,please.

Thestudentslistentothetapeof“birthdaycard“severaltimes,and

repeat.

2、Showaslide.（一個(gè)女孩正在制作生日卡片）

問：What'sthegirldoing?關(guān)心同學(xué)回答：She'smakingabirthday

card.然后老師用卡紙做出制作生日卡片的動(dòng)作，并說：Look!Km

makingabirthdaycard,too.然后投影出示句子Tmmakingabirthday

card.”并帶讀句子。

問：Whohasabirthdaytoday?

一位同學(xué)回答："lam〃

老師拿著一張生日卡片對(duì)該同學(xué)說：/zHappybirthdaytoyou.It/sfor

you.Doyoulikeit?同學(xué)回答"Yes"。（在同學(xué)說"Yes"時(shí),老師告知同學(xué),

在接受別人禮物時(shí)，應(yīng)先說"Thankyou"）老師再說:Yes.Ithink

everyonelikestogetabirthdaycard.投影出示：Everyonelikestogeta

birthdaycard.并學(xué)說。再問全體同學(xué)：Isher/hisbirthdayinApril?（同

學(xué)回答并學(xué)說句子）。

4、在畫有birthdaycard的幻燈上添上電腦邊框，并說"Look!The

cardisinthecomputer.Oh,it'sane-card.”（學(xué)說e-card并解釋）再出示

一個(gè)小女孩在發(fā)送電子卡片的投影片，問：Whatisshedoing?關(guān)心

同學(xué)回答："Sheissendingane-card.”投影出示答語(yǔ)并學(xué)說。

5、Watchthevideoofthedialogue,thenanswerthequestions.（投影

出示下列問題，看錄像后指名口頭回答）

a、WhatisZoomdoing?Why?

b、IsGrandma/sbirthdayinJune?

c、DoesGrandmahaveacomputer?

d、CanGrandmagetthee-card?

e、Dotheymakeabirthdaycard?

f、Doeseveryoneliketogetabirthdaycard?

6、Listentothetapeandrepeat.

7、Topracticethedialogue.

8、Toactoutthedialogue（ingroup）

9、Groupwork:Tomakeabirthdaycard.

2、Let'splay:Bingo

老師講解嬉戲規(guī)章，然后做嬉戲，并評(píng)獎(jiǎng)。

3、Let'scheck

老師放Let'scheck部分的錄音，同學(xué)完成。

1、Boy:Whenisyourbirthday?

Girl:It'sStep8th.

Woman:Circlethegirl/sbirthday.

2、Girl:WhenisGrandma'sbirthday,mom?

Woman:It'sApril10th.

Woman:Circlegrandma'sbirthday.

4、Sumup:

1、Howdoweaskthedate?Wecanasklikethis:"What'sthedate?”

Andanswerlike:"It'sJune1st.

2、Totell"What'sthedate?"and"Whatdayisit?”

(四)、Consolidationandextension

1、TofinishtheWbofpartB:

2、Tolistentothetapeof“Readandwrite”,andreadtoyourparents.

3、Toreciteandwritethefourskillswordsandsentences.

新人教版五班級(jí)英語(yǔ)教案5

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、力量目標(biāo)：

(1)能夠簡(jiǎn)潔描述自己老師的體貌特征及性格特點(diǎn)，如：Wehavea

new

Englishteacher.He'stallandstrong.He'sveryfunny.

(2)能夠詢問并介紹學(xué)校里老師的狀況，如：WhozsyourEnglish

teacher?MrCarter.He'sf