《學(xué)寫(xiě)故事》佳作賞讀1

佳作賞讀學(xué)

寫(xiě)

故

事故事接龍以小組為單位，圍繞一個(gè)話題，同學(xué)自由發(fā)揮想象，開(kāi)展故事接龍活動(dòng)。提示：1.小組先進(jìn)行討論，確定故事的話題、人物等。如“有人摔倒了”“那一天，我遇到了他（她）”“一個(gè)外星人站在我的面前”等。2.小組同學(xué)依次接續(xù)，每人至少說(shuō)一個(gè)完整的句子（或一個(gè)小的情節(jié)），接上前邊的內(nèi)容。時(shí)間約5分鐘，要盡可能說(shuō)成一個(gè)比較完整的故事。3.推選一名同學(xué)將小組講述的故事完整地講給全班同學(xué)聽(tīng)。比一比，看哪個(gè)小組講得最吸引人。本題要求故事接龍。要注意以下幾點(diǎn)：①“以小組為單位”提示了接龍的范圍是小組同學(xué)依次接續(xù)，不是某個(gè)人單獨(dú)完成。②“圍繞一個(gè)話題”提示了接龍的要求。也就是由第一位同學(xué)提供開(kāi)頭，其他同學(xué)依次接續(xù)，過(guò)渡到故事的發(fā)展、高潮和結(jié)局，不要偏離話題。③“同學(xué)自由發(fā)揮想象，開(kāi)展故事接龍活動(dòng)”提示同學(xué)可以通過(guò)想象進(jìn)行接續(xù)，接續(xù)的故事應(yīng)有生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，且一波三折，富有懸念感，能吸引讀者。注意故事情節(jié)的連續(xù)性。因?yàn)槭羌磁d講故事，且以接龍形式進(jìn)行，所以先講的同學(xué)注意本故事的中間和結(jié)尾部分可以留下一些懸念，制造產(chǎn)生波折的意外情況；后面接龍的同學(xué)，要注意認(rèn)真聽(tīng)前面同學(xué)的講述，及時(shí)記錄下關(guān)鍵情節(jié)、關(guān)鍵詞，便于照應(yīng)或承接前面的情節(jié)。注意故事情節(jié)的連續(xù)性。因?yàn)槭羌磁d講故事，且以接龍形式進(jìn)行，所以先講的同學(xué)注意本故事的中間和結(jié)尾部分可以留下一些懸念，制造產(chǎn)生波折的意外情況；后面接龍的同學(xué)，要注意認(rèn)真聽(tīng)前面同學(xué)的講述，及時(shí)記錄下關(guān)鍵情節(jié)、關(guān)鍵詞，便于照應(yīng)或承接前面的情節(jié)。角度闡釋有人摔倒了為什么會(huì)摔倒？摔倒后發(fā)生了怎樣的故事？遇到了他（她）在什么背景下遇到他（她）？相遇后發(fā)生了什么？外星人到訪在什么情況下到訪？到訪后發(fā)生了什么？故事接龍（一）“天哪，外星人！”××同學(xué)大叫一聲，“砰”的一聲關(guān)上了門。①我快步走到門口，打開(kāi)教室的門，一個(gè)外星人站在我的面前。②小個(gè)子、大腦門、怪里怪氣的。③看到這個(gè)外星人，幾個(gè)膽小的女同學(xué)嚇得尖叫起來(lái)，可很多男同學(xué)卻激動(dòng)萬(wàn)分地圍過(guò)去，吵嚷著：“外星人！快去看外星人呀！”①營(yíng)造緊張的氣氛，吸引讀者閱讀興趣。②緊扣話題，順利展開(kāi)故事情節(jié)。③展現(xiàn)了外星人的形象，給人留下深刻的印象。④緊承上文，展開(kāi)尋找外星人的情節(jié)。這個(gè)外星人不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，只會(huì)在我們面前哼哼呀呀。后來(lái)，圍著他的人越來(lái)越多，外星人便“嗖”的一聲，不見(jiàn)了蹤影。（二）我可是個(gè)天不怕地不怕的人，有這樣的稀奇事，我怎能作罷？放學(xué)后，我約上李明，到校外尋找外星人。④循著跟蹤器的熒光，我們找到了一個(gè)廢棄已久的黑屋子。⑤找到外星人，而且正是那時(shí)在教室門口“站在我面前”的那個(gè)外星人。（三）“喂，小丫頭，你們到這里來(lái)干什么呢？”充滿金屬感的聲音從角落里傳來(lái)?！巴?！好標(biāo)準(zhǔn)的普通話！”我發(fā)出了由衷的贊嘆，然后才回復(fù)他，“今天，我們?cè)趯W(xué)校見(jiàn)到的是你嗎？”“是我！”那個(gè)小個(gè)子、大腦門的家伙從黑暗中走出來(lái)。對(duì)，正是那時(shí)在教室門口站在我面前的那個(gè)外星人。⑤⑥緊承上文中提到的“外星人不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)”，提出疑問(wèn)，也引出下文，過(guò)渡巧妙。（四）“你不是不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)嗎？”⑥“我那時(shí)是不會(huì)說(shuō)，到你們學(xué)校找漢語(yǔ)語(yǔ)音程序，才被你們發(fā)現(xiàn)了。如今漢語(yǔ)語(yǔ)音程序已安裝完成，我已經(jīng)達(dá)到漢語(yǔ)六級(jí)水平了！”“噢…你到我們地球來(lái)干什么？”我好奇地問(wèn)?！澳銈兊厍騻鱽?lái)的信息我們?cè)谀拘窃缫呀邮盏搅?，我們覺(jué)得你們地球人關(guān)于開(kāi)展行星間合作的提議非常好，所以才決定來(lái)地球，⑦引出新的情節(jié)，以便下文接續(xù)。商討和你們地球人合作的事情。我是聯(lián)絡(luò)大使。來(lái)吧小朋友們，我先帶你們參觀一下我們的飛碟！”外星人邊走邊跟我們介紹著。⑦（五）參觀完后，我在心里感嘆道：飛碟實(shí)在是棒極了！有好多先進(jìn)的儀器，都是我們地球還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)的。如果他們能和我們合作，那我們?nèi)祟惖目茖W(xué)技術(shù)水平和生活水平不就能“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”了嗎？⑧⑧參觀飛碟，設(shè)想了與外星人合作的好處，引出下文。⑦引出新的情節(jié)，以便下文接續(xù)。（六）地球人和木星人合作之后，地球的科技發(fā)展日新月異，我們?cè)僖膊恍枰诘乩锓N莊稼了，全在工廠里機(jī)械化生產(chǎn)，需要多少就生產(chǎn)多少，需要什么品種就生產(chǎn)什么品種；我們?cè)僖膊挥萌斯ゑ{駛了，所有交通工具都能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)駕駛；我們?cè)僖膊挥迷趯W(xué)校讀好多年書(shū)了，只需要用一根記憶棒與人的大腦相連，就可以把每個(gè)人想學(xué)的知識(shí)直接植入大腦，比學(xué)習(xí)幾十年掌握的知識(shí)更多更牢靠；人類再也沒(méi)有疾⑧參觀飛碟，設(shè)想了與外星人合作的好處，引出下文。⑨展現(xiàn)人類與外星人合作后科技等領(lǐng)域的快速發(fā)展。病和死亡了，不論哪個(gè)器官出現(xiàn)病變，都可以采用生物打印技術(shù)換上新的器官，就像換機(jī)器零件一樣方便…⑨（七）可是，隨著木星人的全方位介入，他們的胃口也越來(lái)越大。當(dāng)我們地球人感覺(jué)到這些木星人想控制和主宰地球的時(shí)候，沖突就不可避免了。經(jīng)過(guò)N年的不懈戰(zhàn)斗，英勇的地球人重新掌握了地球的命運(yùn)…⑩⑩“可是”表明情節(jié)曲折，說(shuō)明合作有弊端，想象力豐富。?回到現(xiàn)實(shí)，原來(lái)是南柯一夢(mèng)。?發(fā)出感慨，收束全文，深化中心。（八）“文婧，文婧！快點(diǎn)起床了，早飯都要涼了?！辈粚?duì)，這不是帶有金屬質(zhì)感的聲音?！澳氵@孩子，喊什么打呀打的，電腦游戲玩入迷了？”對(duì)，是媽媽尖細(xì)的嗓音。抬頭，環(huán)顧四周，我正躺在被窩里。還好！原來(lái)這一切都只是個(gè)夢(mèng)而已…?看來(lái)，我們想要實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的高速發(fā)展，只有靠我們自己的雙手，不能靠其他人！?亮點(diǎn)品悟：同學(xué)們以一個(gè)外星人出現(xiàn)