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PAGEPAGE5如何才能長久地留住優(yōu)秀的教師教師團隊是一所學校的的核心力量，困擾很多校長的并非找不到優(yōu)秀教師而是留不住優(yōu)秀教師，今天我們將針對這個話題進行討論。１我覺得作為一個教師，最注重的是自己的勞動所得，所以應注意教師工資按時按量的發(fā)放；２其次我覺得對于自己不能把握或實現的事情，不要隨便承諾，不然其個人形象會在教師心中大打折扣；３教師的進一步培養(yǎng)與進步也是非常重要的，最好經常與老師溝通認清其進步需要給予適當滿足；４應保證教師的食宿條件；５執(zhí)行校長應注意教師收入的保密或公平，以避免教師心理不平衡。留人的12字方針：事業(yè)留人、待遇留人、感情留人。曾經有學校用過這樣的方法：“位子留人法”。有這么一所初中，僅寥寥十來個班級，四五十個教師，今年暑期因擔心教師流失，遂將十幾個有可能出走的教師“一次性”提拔上領導崗位，紛紛授以上至校長助理、下至年級主任的“官銜”。加上原先的官員，這所學?；旧弦堰_到了“半官半民”的態(tài)勢。古人所謂的“十羊九牧”在此得到了生動形象的體現。

自古以來兵法崇尚的便是“攻心為上”。在如何留住人才這一點上，深入體察教師心理，切實解決他們所關心的問題，讓他們真正樂意“把根留住”，這才是留人的上上之策。如果只是在他們出行的路上設置重重障礙，縱然留得住人，也難以留住他們的心。至于讓欲行者都弄個“師長、旅長干干”，也只能一時留住某些“權力欲”旺盛的先生，終非長久之計。其實不僅僅是老師還包括各個方面人才的挽留。我覺得最更本的問題投資人一定要站在老師的角度考慮問題，了解他最終所需要的東西：是金錢？是職位的升遷？還是想得到專業(yè)的培訓提高自身的素質等等。當我們知道他們真實的需求后再為每個老師設計不同職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，告訴他們怎樣做，怎樣做好，達到什么樣的程度就能達到各自的目的。這樣老師的工作才會有目標，才會有成就感，從而對學校有一種歸屬感……要留住老師，我認為，應該做到以下幾點：（１）給教師提供良好的工作和生活環(huán)境。應該具備的辦公用具和設備一定要提供。生活中，必要的生活用品應該提供。這些是基礎性的，但對于穩(wěn)定教師非常重要。（２）給教師提供良好的發(fā)展空間。獎優(yōu)罰劣，要有激勵措施．（３）與教師建立良好的感情．優(yōu)秀教師離開學校通常是我們不愿意看到的，"他（她）們?yōu)槭裁磿x開學校？我們哪些方面還做得不夠？”了解離職背后的原因可以幫助我們學校找出存在的弊端

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