高中英語動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語態(tài)專項(xiàng)練習(xí)題附答案

高中英語動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語態(tài)專項(xiàng)練習(xí)題附答案

高中英語動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語態(tài)專項(xiàng)練習(xí)題附答案

而語境中的時(shí)態(tài)和語態(tài)具有靈活多變的特點(diǎn)，因此找出隱含于

上下文中的時(shí)間信息，正確認(rèn)定動(dòng)作行為所發(fā)生的時(shí)間是解題

的關(guān)鍵。做動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語態(tài)填空題時(shí)，常常按以下幾個(gè)步驟：

⑴注意題干所提供的信息，如語境、情景以及說話人的情感;（2）

根據(jù)句中的時(shí)間狀語以及一些副詞判斷時(shí)態(tài);⑶考慮語態(tài);⑷考

慮時(shí)態(tài)的一致性。另外，復(fù)習(xí)時(shí)，還要涉及到短暫性動(dòng)詞與延

續(xù)性動(dòng)詞，這兩個(gè)概念一定要搞清。短暫性動(dòng)詞用于進(jìn)行時(shí)態(tài)

和完成時(shí)態(tài)都要受到限制。

1.（2002全國高考題）一Youhaven'tsaidawordaboutmynewcoat,

Brenda.Doyoulikeit?

—I'msorryIanythingaboutitsooner.Icertainlythinkit'spretty

onyou.

A.wasn'tsayingB.don'tsay

C.won'tsayD.didn'tsay

2.（2002全國高考題）IwonderwhyJennyusrecently.We

shouldhaveheardfromherbynow.

A.hasn'twrittenB.doesn'twrite

C.won'twriteD.hadn'twritten

3.（2003北京春季高考題）一Whenwillyoucometoseeme,Dad?

—Iwillgotoseeyouwhenyouthetrainingcourse.

A.willhavefinishedB.willfinish

C.arefinishingD.finish

4.（2003北京春季高考題）一Howlongatthisjob?

—Since1990.

A.wereyouemployedB.haveyoubeenemployed

C.hadyoubeenemployedD.willyoubeemployed

5.（2003上海春季高考題）Bytheendoflastyear,anothernew

gymnasiuminBeijing.

A.wouldbecompletedB.wasbeingcompleted

C.hasbeencompletedD.hadbeencompleted

6.（2002北京高考題）Thelittlegirlherheartoutbecauseshe

hertoybearandbelievedshewasn'tevergoingtofindit.

A.hadcried;lostB.cried;hadlost

C.hascried;haslostD.cries;haslost

7.（2002北京高考題）一Excuseme,sir.Wouldyoudomeafavor?

—Ofcourse.Whatisit?

—Iifyoucouldtellmehowtofilloutthisform.

A.hadwonderedB.waswondering

C.wouldwonderD.didwonder

8.（2002上海高考題）HewillhavelearnedEnglishforeightyearsbythe

timehefromtheuniversitynextyear.

A.willgraduateB.willhavegraduated

C.graduatesD.istograduate

9.（2002上海高考題）1feelitisyourhusbandwhoforthe

spoiledchild.

A.istoblameB.isgoingtoblame

C.istobeblameD.shouldblame

10.Hehasbeenwritingthecompositionthewholemorningandhestill

A.hasbeenB.does

C.hasD.is

11.Ifcitynoisesfromincreasing,peopleshouttobe

heardevenatthedinnertable20yearsfromnow.

A.arenotkept;willhavetoB.arenotkept;haveto

C.donotkeep;willhavetoD.donotkeep;haveto

12.Theprice,butIdoubtwhetheritwillremainso.

A.wentdownB.willgodown

C.hasgonedownD.wasgoingdown

13—Howlongeachotherbeforetheymarried?

—Foraboutayear.

A.havetheyknown;get

B.didtheyknow;get

C.dotheyknow;aregoingtoget

D.hadtheyknown;got

14.Youcan'tmoveinrightnow.Thehouse.

A.haspaintedB.ispainted

C.isbeingpaintedD.ispainting

15—Hey，lookwhereyouaregoing!

—Oh,I'mterriblysorry..

A.I'mnotnoticingB.lwasn'tnoticing

C.lhaven'tnoticedD.ldon'tnotice

16.ThereportersaidthattheUFOeasttowestwhenhesawit.

A.wastravelingB.traveled

C.hadbeentravelingD.wastotravel

17—Isthisraincoatyours?

—No,minetherebehindthedoor.

A.ishangingB.hashangC.hangsD.hang

18.Iturnedaroundandsaweverybodyatamanwho

loudlyinaforeignlanguage.

A.wasstaring;wasshoutingB.wasstaring;shouting

C.staring;shoutingD.stared;shouted

19.Henryremainedsilentforamoment.He.

A.thoughtB.hadthought

C.wasthinkingD.wasthought

2O.Wewouldliketogoandthankhimourselves,butweouthis

addressyet,

A.haven'tfoundB.hadn'tfound

C.didn'tfindD.don'tfind

21.ShirleyabookaboutChinalastyearbutIdon'tknow

whethershehasfinished.

A.haswrittenB.wrote

C.hadwrittenD.waswriting

22—Haveyougotyourtestresult?

—Notyet.Thepapers.

A.arenotcorrecting

B.havenotcorrected

C.arestillbeingcorrected

D.havealreadybeencorrected

23.Seetheclouds!Itrain!

A.willB.isgoingtoC.mustD.certainly

24.DoIhavetotakethismedicine?Itsoterrible.

A.tastesB.istastingC.istastedD.hastasted

25.Don'ttakethemagazineaway.ltme.

A.isbelongedtoB.belongsto

C.wasbelongedtoD.isbelongingto

26.1sthisthethirdtimethatyoulate?

A.havebeenB.amC.wasD.hadbeen

27—DoyouknowwhenTomfromabroad?

—Perhapsitwillbealongtimebeforehe.

A.willcome;willcomeB.comes;willcome

C.willcome;comesD.comes;comes

28.MyunclesaidthathewouldtelephonebutIfromhimsofar.

A.didn'thearB.hadn'theard

C.haven'theardD.won'thear

29.Thetelephonefourtimesinthelasthour,andeachtimeit

formyroommate.

A.hasrung;wasB.hasbeenringing;is

C.hadrung;wasD.rang;hasbeen

30.Astormbyacalm.

A.isoftenbeingfollowedB.wasoftenfollowed

C.isoftenfollowedD.hasoftenbeenfollowed

31.ThepenIIisonmydesk,rightundermynose.

A.think;lostB.thought;hadlost

C.think;hadlostD.thought;lost

32—Wecouldhavewalkedtothestation.ltwassonear.

—Yes，ataxiatallnecessary.

A.wasn'tB.hadn'tbeen

C.couldn'tbeD.won'tbe

33.Afriendofminereturnedtohishouseafteraholidayonlytofindit

A.tobebrokenB.hadbrokeninto

C.wasbrokenD.hadbeenbrokeninto

34.Theybelievedthatbyusingcomputerstheproductionoftheirfactory

A.willgreatlyincrease

B.wouldgreatlyincrease

C.wouldbeincreasedgreatly

D.willhavebeengreatlyincreased

35.Hiseyesshonebrightlywhenhefinallyreceivedthemagazineshe

A.hadlongbeenexpected

B.hadlongexpected

C.haslongexpected

D.waslongexpected

36—Doyoulikethenewpen?

—Yes,itverywell.

A.iswrittenB.iswriting

C.writesD.wrote

37—Oh，it'syou?Ididn'trecognizeyou.

—Imyhaircut,andInewglass.

A.had;waswearingB.havehad;amwearing

C.had;woreD.havehad;wear

38.Asshethenewspaper,Grannyasleep.

A.read;wasfallingB.wasreading;fell

C.wasreading;wasfallingD.read;fell

39.Howeverhardyou,youwillneversucceedinpleasingher.

A.tryB.willtry

C.shouldtryD.wouldtry

40—CanIhelpyou,sir?

—Yes,Iboughtthisradioyesterday,butit.

A.didn'tworkB.won'twork

C.can'tworkD.doesn'twork

41—Howareyoutoday?

—Oh,IasillasIdonowforaverylongtime.

A.didn'tfeelB.wasn'tfeeling

C.don'tfeelD.haven'tfelt

42.WhenJackarrivedhelearnedMaryforaboutanhour.

A.hadgoneB.hadsetoff

C.hadleftD.hadbeenaway

43.Bythistimetomorrowwethemachine.

A.haverepairedB.shallhaverepaired

C.willrepairD.wouldrepair

44.1don'tthinkJimsawme,heintospace.

A.juststaredB.wasjuststaring

C.hasjuststaredD.hadjuststared

45.Helenherkeyintheofficesoshehadtowaituntilher

husbandhome.

A.hadleft;cameB.hasleft;comes

C.left;hadcomeD.hadleft;wouldcome

46—Youhaveleftthelighton.

—Oh,soIhave.andturnitoff.

A.l'llgoB.l'vegone

C.lgoD.l'mgoing

47.ThisisTed'sphoto.Wemisshimalot.Hetryingtosavea

childinearthquake.

A.killedB.iskilled

C.waskilledD.waskilling

48.Thenotice"Nosmoking."

A.iswroteB.reads

C.writesD.isread

49.Goodcaremustbabiesparticularlywhiletheyareill.

A.takeB.takeof

C.betakenD.betakenof

50.Shortlyafterwe,awaitercameovertoourtablewitha

smile.

A.seatedB.wereseated

C.satourselvesD.hadseated

51—Youlookpale,whattroubledyou?

—Imydeadfriend.

A.amthinkingaboutB.wasthinkingabout

C.hadthoughtaboutD.willthinkabout

52.JohnandIfriendsforeightyears.Wefirstgottoknoweach

otherataChristmasparty.Butweeachotheracoupleoftimes

beforethat.

A.hadbeen;haveseenB.havebeen;haveseen

C.havebeen;hadseenD.hadbeen;hadseen

53.Domakesurethatyouaseattoday!

A.gotB.get

C.shouldD.haveget

54.Weatthehouseasweofbuyingit.

A.looked;werethinking

B.werelooking;werethinking

C.werelooking;thought

D.looked;hadthought

55—I'mtoldthatyouareleavingforBeijing.

—Whoso?

A.saidB.hadsaid

C.saysD.hassaid

56.1theroomtobeemptybutfounditoccupied.

A.hadthoughtB.havethought

C.didn'tthinkD.wasthinking

57.Selectingamobilephoneforpersonaluseisnoeasytaskbecause

technologysorapidly.

A.willhavechangedB.haschanged

C.ischangingD.willchange

58.1ping-pongquitewell,butIhaven'thadtimetoplaysince

thenewyear.

A.willplayB.haveplayed

C.playedD.play

59.Visitorsnottotouchtheexhibits.

A.willrequestB.arerequested

C.arerequestingD.request

6O.Theyasnowstormontheirwayhome.

A.caughtinB.hadcaught

C.werecaughtD.werecaughtin

高考能力測試步步高英語基礎(chǔ)訓(xùn)練8答案

基礎(chǔ)訓(xùn)練8動(dòng)詞（三）動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語態(tài)

1?5DADBD630BBCAD

11-15ACDCB16-20AAACA

21?25DCBAB26-30ACCAC

31?35BADCC36-40CBBAD

41?45DDBBA46-50ACBDB

51?55BCBBC56-60ACDBD

【解析】

1.用過去時(shí)表達(dá)沒能早說之意。

2.用完成時(shí)表達(dá)到目前為止本應(yīng)發(fā)生的動(dòng)作。

3.主句將來時(shí)，狀語從句用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來。

4.本句用完成時(shí)當(dāng)無疑問，值得注意的是后面的結(jié)構(gòu)是系表結(jié)

構(gòu)表狀態(tài)，不是被動(dòng)語態(tài)。

5.受bytheendoflastyear的影響，本句是典型的過去完成時(shí)。

6.體會(huì)一下時(shí)間的先后就可明白，前一句是一般過去時(shí)，后一

句是過去完成時(shí)。

7.空格所指的是說話前正在考慮的動(dòng)作。

9.本句是強(qiáng)調(diào)句型，sb.istoblame是得怪誰'’的意思。

10.填空處是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的省略。

14.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。

16.強(qiáng)調(diào)看見時(shí)theUFO正在發(fā)生的動(dòng)作。

22.答語為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，指“試卷正在被批改

23.有征兆表明某事即將發(fā)生一般用begoingto表達(dá)。

24jaste為連系動(dòng)詞，因而沒有被動(dòng)語態(tài)。

25.belongto沒有被動(dòng)語態(tài)。

30.全句意為“暴風(fēng)雨過后是一片寧靜

33.onlyto引導(dǎo)的是一個(gè)結(jié)果狀語，所填空處是典型的過去完成

時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。

40.一般現(xiàn)在時(shí)陳述事實(shí)。

43.受bythistimetomorrow這一時(shí)間狀語的影響，本題所填是中

學(xué)不太常見的將來完成時(shí)。

有機(jī)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納(一)

一、同系物

結(jié)構(gòu)相似，在分子組成上相差一個(gè)或若干個(gè)CW原子團(tuán)的

物質(zhì)物質(zhì)。

同系物的判斷要點(diǎn)：

1、通式相同，但通式相同不一定是同系物。

2、組成元素種類必須相同

3、結(jié)構(gòu)相似指具有相似的原子連接方式，相同的官能團(tuán)類

別和數(shù)目。結(jié)構(gòu)相似不一定完全相同，如CH3cH2cH3和

(CH3)4C,前者無支鏈，后者有支鏈仍為同系物。

4、在分子組成上必須相差一個(gè)或幾個(gè)CW原子團(tuán)，但通式

相同組成上相差一個(gè)或幾個(gè)CH2原子團(tuán)不一定是同系

物，如CH3cH2Br和CH3cH2cH2cl都是鹵代絡(luò)且組成相

差一個(gè)CH2原子團(tuán)，但不是同系物。

5、同分異構(gòu)體之間不是同系物。

二、同分異構(gòu)體

化合物具有相同的分子式，但具有不同結(jié)構(gòu)的現(xiàn)象叫做同

分異構(gòu)現(xiàn)象。具有同分異構(gòu)現(xiàn)象的化合物互稱同分異構(gòu)體。

1、同分異構(gòu)體的種類：

⑴碳鏈異構(gòu)：指碳原子之間連接成不同的鏈狀或環(huán)狀結(jié)構(gòu)

而造成的異構(gòu)。如C5H12有三種同分異構(gòu)體，即正戊烷、

異戊烷和新戊烷。

⑵位置異構(gòu)：指官能團(tuán)或取代基在在碳鏈上的位置不同而

造成的異構(gòu)。如1—丁烯與2—丁烯、1一丙醇與2—丙

醇、鄰二甲苯與間二甲苯及對(duì)二甲苯。

⑶異類異構(gòu)：指官能團(tuán)不同而造成的異構(gòu)，也叫官能團(tuán)異

構(gòu)。如1一丁快與1,3一丁二烯、丙烯與環(huán)丙烷、乙醇

與甲醛、丙醛與丙酮、乙酸與甲酸甲酯、葡萄糖與果糖、

蔗糖與麥芽糖等。

(4)其他異構(gòu)方式：如順反異構(gòu)、對(duì)映異構(gòu)(也叫做鏡像異

構(gòu)或手性異構(gòu))等，在中學(xué)階段的信息題中屢有涉及。

各類有機(jī)物異構(gòu)體情況：

⑴CnH2n+2：只能是烷燒，而且只有碳鏈異構(gòu)。如

CH3(CH2)3CH3>CH3cH(CH3)CH2cH3、C(CH3)4

(2)CnH2n：單烯燒、環(huán)烷燒。如CH2=CHCH2cH3、

CH3cH=CHCH3、CH2=C(CH3)2>察；…、

(3)CnH2n-2：煥煌、二烯煌。如：CH三CCH2cH3、CH3c三CCH3、

CH2=CHCH=CH2

CH3

(4)CnH2n-6：芳香煌(苯及其同系物)。C—CH3

如：、、

(5)CnH2n+2O：飽和脂肪醇、醛。如：CH3cH2cH20H、

CH3cH(0H)CH3、CH3OCH2CH3

(6)CnH2nO：醛、酮、環(huán)酸、環(huán)醇、烯基醇。如：CH3cH2CH0、

CH3coeH3、CH2=CHCH2OH>

/\/弋

CH2—Ct^CH3、CH2—CH-OH、

⑺CnH2n。2：竣酸、酯、羥醛、羥基酮。如：CH3cH2co0H、

CH3COOCH3、HCOOCH2cH3、HOCH2cH2CH0、

CH3cH(OH)CHO、CH3COCH2OH

(8)CnH2n+lNO2：硝基烷、氨基酸。如：CH3cH2NO2、

H2NCH2COOH

(9)Cn(H2O)rn：糖類。如：

C6Hl2。6：CH2OH(CHOH)4CHO,CH20H(CHOH)3coeH20H

C12H22O11:蔗糖、麥芽糖。

2、同分異構(gòu)體的書寫規(guī)律：

⑴烷燒(只可能存在碳鏈異構(gòu))的書寫規(guī)律：

主鏈由長到短，支鏈由整到散，位置由心到邊，排布由

對(duì)到鄰到間。

⑵具有官能團(tuán)的化合物如烯燒、快煌、醇、酮等，它們具

有碳鏈異構(gòu)、官能團(tuán)位置異構(gòu)、異類異構(gòu)，書寫按順序

考慮。一般情況是碳鏈異構(gòu)一官能團(tuán)位置異構(gòu)一異類異

構(gòu)。

⑶芳香族化合物：二元取代物的取代基在苯環(huán)上的相對(duì)位

置具有鄰、間、對(duì)三種。

3、判斷同分異構(gòu)體的常見方法：

⑴記憶法：

①碳原子數(shù)目M5的烷煌異構(gòu)體數(shù)目：甲烷、乙烷和丙烷

均無異構(gòu)體，丁烷有兩種異構(gòu)體，戊烷有三種異構(gòu)體。

②碳原子數(shù)目M4的一價(jià)烷基：甲基一種(一CH3),逐

一種(一CH2cH3)、丙基兩種

(—CH2cH2cH3、—CH(CH3)2)>

J基四利1(—CH2cH2cH2cH3、、一

CH2cH(CH3)2、—C(CH3)3)

③一價(jià)苯基一種、二價(jià)苯基三種(鄰、間、對(duì)三種)。

⑵基團(tuán)連接法：將有機(jī)物看成由基團(tuán)連接而成，由基團(tuán)的

異構(gòu)數(shù)目可推斷有機(jī)物的異構(gòu)體數(shù)目。

如：丁基有四種，丁醇（看作丁基與羥基連接而成）也

有四種，戊醛、戊酸（分別看作丁基跟醛基、竣基

連接而成）也分別有四種。

⑶等同轉(zhuǎn)換法：將有機(jī)物分子中的不同原子或基團(tuán)進(jìn)行等

同轉(zhuǎn)換。

如：乙烷分子中共有6個(gè)H原子，若有一個(gè)H原子被CI

原子取代所得一氯乙烷只有一種結(jié)構(gòu)，那么五氯乙烷

有多少種？假設(shè)把五氯乙烷分子中的CI原子轉(zhuǎn)換為H

原子，而H原子轉(zhuǎn)換為CI原子，其情況跟一氯乙烷完

全相同，故五氯乙烷也有一種結(jié)構(gòu)。同樣，二氯乙烷

有兩種結(jié)構(gòu)，四氯乙烷也有兩種結(jié)構(gòu)。

（4）等效氫法：等效氫指在有機(jī)物分子中處于相同位置的氫

原子。等效氫任一原子若被相同取代基取代所得產(chǎn)物都

屬于同一物質(zhì)。其判斷方法有：

①同一碳原子上連接的氫原子等效。

②同一碳原子上連接的一CH3中氫原子等效。如：新戊

烷中的四個(gè)甲基連接于同一個(gè)碳原子上，故新戊烷分

子中的12個(gè)氫原子等效。CHCH

③同一分子中處于鏡面對(duì)稱（或軸對(duì)稱）橙疏氫宣,3

CH3CH3

等效。如：分子中的18個(gè)氫

原子等效。

三、有機(jī)物的系統(tǒng)命名法

1、烷煌的系統(tǒng)命名法

⑴定主鏈：就長不就短。選擇分子中最長碳鏈作主鏈(烷

煌的名稱由主鏈的碳原子數(shù)決定)

⑵找支鏈：就近不就遠(yuǎn)。從離取代基最近的一端編號(hào)。

(3)命名：

①就多不就少。若有兩條碳鏈等長，以含取代基多的為

主鏈。

②就簡不就繁。若在離兩端等距離的位置同時(shí)出現(xiàn)不同

的取代基時(shí)，簡單的取代基優(yōu)先編號(hào)(若為相同的取

代基，則從哪端編號(hào)能使取代基位置編號(hào)之和最小，

就從哪一端編起)。

③先寫取代基名稱，后寫烷燒的名稱；取代基的排列順

序從簡單到復(fù)雜；相同的取代基合并以漢字?jǐn)?shù)字標(biāo)明

數(shù)目；取代基的位置以主鏈碳原子的阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)

標(biāo)明寫在表示取代基數(shù)目的漢字之前，位置編號(hào)之間

以“，”相隔，阿拉伯?dāng)?shù)字與漢字之間以“一”相連。

(4)烷煌命名書寫的格式:

2、含有官能團(tuán)的化合物的命名

⑴定母體：根據(jù)化合物分子中的官能團(tuán)確定母體。如：含

碳碳雙鍵的化合物，以烯為母體，化合物的最后名稱為

“某烯”；含醇羥基、醛基、竣基的化合物分別以醇、

醛、酸為母體；苯的同系物以苯為母體命名。

⑵定主鏈：以含有盡可能多官能團(tuán)的最長碳鏈為主鏈。

⑶命名：官能團(tuán)編號(hào)最小化。其他規(guī)則與烷烽相似。

如：

，叫作：2,3一二甲基一2一丁醇

CH3—CH,

CH3—CH—C—CHO

c%CH3,叫作：2,3一二甲基一2一乙基丁醛

四、有機(jī)物的物理性質(zhì)

1、狀態(tài)：

固態(tài)：飽和高級(jí)脂肪酸、脂肪、葡萄糖、果糖、蔗糖、

麥芽糖、淀粉、維生素、醋酸（16.6C以下）；

氣態(tài)：C4以下的烷、烯、快燒、甲醛、一氯甲烷、新戊

烷;

液態(tài)：

｛油狀：乙酸乙酯、油酸；

粘稠狀：石油、乙二醇、丙三醇。

2、氣味：

無味：甲烷、乙快（常因混有PW、H2s和AsW而帶有臭

嘯；

稍有氣味：乙烯；

特殊氣味：甲醛、乙醛、甲酸和乙酸；

香味：乙醇、低級(jí)酯；

3、顏色：

白色：葡萄糖、多糖

黑色或深棕色：石油

4、密度:

比水輕：苯、液態(tài)燒、一氯代煌、乙醇、乙醛、低級(jí)酯、

汽油；

比水重：溟苯、乙二醇、丙三醇、CCko

5、揮發(fā)性：

乙醇、乙醛、乙酸。

6、水溶性：

不溶：高級(jí)脂肪酸、酯、溟苯、甲烷、乙烯、苯及同系

物、石油、CCI4；

易溶：甲醛、乙酸、乙二醇；

與水混溶：乙醇、乙醛、甲酸、丙三醇。

五、最簡式相同的有機(jī)物

1、CH：C2H2、C6H6（苯、棱晶烷、盆烯）、C8H8（立方烷、

苯乙烯）；

2、CH2：烯煌和環(huán)烷夷;

3、CH2O：甲醛、乙酸、甲酸甲酯、葡萄糖；

4、CnH2nO:飽和一元醛（或飽和一元酮）與二倍于其碳原

子數(shù)的飽和一元竣酸或酯；如乙醛（C2H4。）與丁酸及異

構(gòu)體（C4H8。2）

5、快燒（或二烯燒）與三倍于其碳原子數(shù)的苯及苯的同系

物。

如：丙快（C3H4）與丙苯（C9H12）

六、能與漠水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而使漠水褪色或變色的物質(zhì)

1、有機(jī)物：

⑴不飽和燒（烯烽、快煌、二烯煌等）

⑵不飽和烽的衍生物（烯醇、烯醛、烯酸、烯酯、油酸、

油酸酯等）

⑶石油產(chǎn)品（裂化氣、裂解氣、裂化汽油等）

（4）含醛基的化合物（醛、甲酸、甲酸鹽、甲酸酯、葡萄

糖、麥芽糖等）

⑸天然橡膠（聚異戊二烯）

2、無機(jī)物：

⑴一2價(jià)的S（硫化氫及硫化物）

⑵+4價(jià)的S（二氧化硫、亞硫酸及亞硫酸鹽）

（3）+2價(jià)的Fe

6FeSC）4+3B「2=2Fe2（SO4）3+2FeB「3

6FeCL+3B「2=4FeCh+2FeBrs

2Feb+3B「2=2FeB品在&k￡=MgBr2（其中亦有Mg與H+、Mg與HBrO的反應(yīng)）

（4）Zn、Mg等單質(zhì)如

⑸一1價(jià)的I（氫碘酸及碘化物）變色

（6）NaOH等強(qiáng)堿、Na2co3和AgNC>3等鹽

Br2+H20=HBr+HBrO

2HBr+Na2co3=2NaBr+C02f+H20

HBrO+Na2co3=NaBrO+NaHCO3

七、能萃取漠而使漠水褪色的物質(zhì)

上層變無色的（P>1）：鹵代烽（CCI4、氯仿、溟苯等）、CS2

等；

下層變無色的（P<1）：直鐳汽油、煤焦油、苯及苯的同系

物、低級(jí)酯、液態(tài)環(huán)烷燒、液態(tài)飽

和嫌（如己烷等）等

八、能使酸性高鎰酸鉀溶液褪色的物質(zhì)

1、有機(jī)物：

⑴不飽和燒（烯燒、快燒、二烯燃等）

⑵不飽和燒的衍生物（烯醇、烯醛、烯酸、烯酯、油酸、

油酸酯等）

⑶石油產(chǎn)品（裂化氣、裂解氣、裂化汽油等）

（4）醇類物質(zhì)（乙醇等）

⑸含醛基的化合物（醛、甲酸、甲酸鹽、甲酸酯、葡萄

糖、麥芽糖等）

（6）天然橡膠（聚異戊二烯）

⑺苯的同系物

2、無機(jī)物：

⑴氫鹵酸及鹵化物（氫溟酸、氫碘酸、濃鹽酸、澳化物、

碘化物）

⑵+2價(jià)的Fe（亞鐵鹽及氫氧化亞鐵）

⑶一2價(jià)的S（硫化氫及硫化物）

（4）+4價(jià)的S（二氧化硫、亞硫酸及亞硫酸鹽）

⑸雙氧水（H2O2）

必修二M2Unitl

重點(diǎn)單詞：

culturalsurviveremainstate

valuable

raredynastybelongheat

select

designfancyjewel

receptionamazing

lightwonderremove

furnituredecorate

secretlywoodendoubtprove

besides

consideropinionevidencepretend

treasure

celebrateformermystery

重點(diǎn)短語

lookintoserveastake

apartin

ratherthanthinkhighlyof

belongto

insearchofinreturn

careabout

agreewithtoone'ssurprise

重點(diǎn)句子

1.Thereisnodoubtthattheboxeswerethenputonatrain

2.FrederickWilliamI,towhomtheamberroombelonqed,decidednotto

keepit.

3.In1770,theroomwascompletedthewavshewanted.

4.thiswasatimewhenthetwocountrieswereatwar.

5couldneverhaveimaqinedthathisgreatestgiftto..............

6.ThisgiftwastheAmberRoomwhichwasQiventhisname

because.….

7.Theamberwhichwasselectedhadabeautifulyellow-browncolorlike

honey.

8.Thedesignoftheroomwasinafancystylepopularinthosedays.

9.Itwasalsoatreasuredecoratedwithqoldandjewels,whichtookthe

countMsbestartists.......

必修二M2Unit2

重點(diǎn)單詞

honestancientcompetecompetitor

medal

hostmagicalinterviewathlete

admit

stadiumgymnasiumreplaceprize

sliver

physical/mentalrootrelateposter

advertise

foolishpromisegoldenregular

slave

responsibilityopportunityallowspirit

volunteer

homelandgloryhopelessnowadays

standard

重點(diǎn)短語

takepartin/joininusedtoplay

arolein

competeagainst/forworkoutmake

sure

asetofaswell

everyfouryears

oneafteranotherallovertheworldasa

matteroffact

pickupstandforon

a....Basis

togetherwithfindout

makeabargainwith

重點(diǎn)句子

1....aspecialvillageisbuiltforthemtolivein.

2.1livedinwhatyoucalled"AncientGreece".

3.Butofcourseyoucanaskanyquestionsyoulike.

4.Onlyathleteswhohavereachedtheaqreedstandardfortheeventwill

beadmittedascompetitors.

5.That'swhytheyarecalledtheWinterOlympics.

6.Noothercountriescouldjoinin,norcouldslavesorwomen.

7.7sintheSummerOlympicsthatyouhavetherunningraces,together

with…

必修二M2Unit3

重點(diǎn)單詞：

revolutionuniversalartificialintelligenceanyhow

totallyadvantage/disadvantagetype

disagree

materialpersonalcreatearise

wander

wonderpredictdevotedsum

develop

rapidlymemoryshapenetwork

application

connectqualitydownloadinternetvirus

websignalprogramcoach

electronic

spoilnieceexpertfinance

mobile

performanceexploreanalyticallogicallycheat

operate/operator/operationcalculate/calculator

simple-mindedtechnology/technological

重點(diǎn)短語

asaresultdealwith

have...incommon

makeupafterall

watchover

befilledwithwiththehelpof

compare...to/with....

Accordingtoatthattime

fromthenon

Share...with...aswellas

becrazyabout

Provide....Withinaway

重點(diǎn)句子

1.Overtimemymemoryhasdevelopedsomuchthat…Ineverforgot

anythingIhavebeentold.

2.Iwasprogrammedbyanoperatorwhousescardswithholes.

3.Atthattimeitwasconsideredatechnoloqicalrevolution....

4.IwonderedifIwouldqrowanylarqer.

5.AlanTuring,wroteabookabouthowIcouldbemadetoworkasa

"universalmachine"tosolveanydi什icultmathematicalproblem.

6.Astimewentby,Iwasmadesmaller.

Thesechangesonlybecamepossibleasmymenwimproved.

7.1havebeenusedinofficesandhomessince1970s.

必修二M2Unit4

重點(diǎn)單詞

wild/wildlifeprotectionreservehunt/hunter

loss

stomachapplysuggestthick

disappear

insectcontainpowerfuldrug

carpet

affectattentionbite(bit,bitten)effect

zone

recentlyfiercelazydistant

fur

responddestroyappreciateincident

dust

unexpectedinspectsweaterrare

secure

dinosaur

重點(diǎn)短語

dieoutpayattentionto

comeintobeing

getdressedinpeace

indanger

protect...frombeconcernedabout

haveaneffecton

wakeupturnaround

burstintolaughter

inreliefacertainnumberof

withoutmercy

accordingtoknowforsure

endangeredspecies

重點(diǎn)句子

1.ThereDaisysawanantelopelookingsad.

2.We/rebeingkilledfor......

Ourfurisbeingusedtomake......

Iwonderwhatisbeingdonetohelpyou.

Daisyturnedaroundandfoundthatshewasbeingwatchedbyan

elephant.

Sogoodthingsarebeingdonetosavewildlife.

3.Pleaseshowmeaplacewherethere'ssomewildlifeprotection.

4.Theylearnedthisfromthewaytheboneswerejoinedtogether.

5.Othersthinktheearthgottoohotforthedinosaurstoliveonany

more.

6.Itishopedthatonedaytherewillbeenoughanimals.......

必修二M2Unit5

重點(diǎn)單詞

appreciatemusician/musicalclapform

pretend

earnextrastick

sayingunknown

reputationinstrumentsortconcert

band

famereputationbriefpub

studio

actorhumorousbroadcast

celebrateattractive

sensitiverealizecopyfan

devotion

recognizeupsetRap

ChoralRock'n'Roll

FolkmusicJazzClassicalmusic

OrchestraCountrymusic

attractive/attract/attractionadvertisement/advertise

passer-by/passers-by

perform/performanceloosely/loosen

重點(diǎn)短語

tobehonestplayjokeson

breakup

bychancecomeupwith

dreamof

bebasedoninaddition

aswellas

incashattachimportanceto

payfor

relyongetfamiliarwith

orso

重點(diǎn)句子

1.Haveyoueverdreamedofbeinginfrontofthousandsofpeopleata

concert,witheveryoneclappingandenjoyingyoursinging?（with

復(fù)合結(jié)構(gòu)做狀語）

2.Themusiciansweretoplayjokesoneachotheraswellasplayed

music,mostofwhichwasbasedlooselyontheBeatles.

3.SotheyleftBritain,towhichtheywerenevertoreturn.

4buttheycouldonlyfindonewhowasgoodenough.

5.theMonkeeswouldplayandsingsongswrittenbyother

musicians.

6.............afterayearorsoinwhichtheybecamemoreseriousabout

theirwork,theMonkeesstarted......

7.Theyproducedanewrecordin1996,withwhichtheycelebrated

theirformertimeasarealband.

妙語速記3000英文單詞

一近形編句速記法速成3000常用英語單詞

（縮略精華板）

劉伊翰編著

（購買辦法：新華發(fā)行集團(tuán)各大書店有售，定價(jià)12元/本；羊

城晚報(bào)出版社或作者均可郵購，加15%郵費(fèi)）

刖a

中國加入wt。了!英語作為人們謀生發(fā)展的工具越發(fā)顯得重

要起來，甚至有人把文盲的范疇擴(kuò)大到不懂外語的人，很多人

都希望精通英語以為自己的生存和發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)勢，然而，缺乏

充足的時(shí)間和精力，缺少真正高效實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和輔助工

具，以低效乏味的記憶方式，面對(duì)數(shù)以萬計(jì)的英語詞匯和驚人

的遺忘速度，這是一場多么沒有希望的戰(zhàn)斗，多少人經(jīng)過長年

累月的爭扎，不得不退出了戰(zhàn)場……

如果您曾大規(guī)模記憶英語單詞，您一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，有很多英

文單詞的詞義完全不同，但拼寫方式卻十分相似，例如“doe、

foe、joe、hoe>roe、toe、woe”等等，這些詞在拼寫方面相互

之間只相差一個(gè)字母，但詞義完全不同，人們很容易把這些詞

混淆弄錯(cuò)，尤其是那些字母數(shù)不多的短詞，由于這些短詞音節(jié)

不明顯并且很多讀音相近，所以語音法難以湊效；又由于這些

短詞的拼寫結(jié)構(gòu)簡單缺乏內(nèi)部字根構(gòu)造，所以構(gòu)詞法對(duì)這些詞

也是束手無策，因而字母數(shù)少的短詞更令人煩惱。究竟有沒有

一種方法，能夠有效避免常見短詞的混淆并且能夠有效提高對(duì)

這些短詞的記憶效率？答案是有的，筆者通過多年的研究，并

運(yùn)作電子計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫技術(shù)對(duì)大量基礎(chǔ)詞匯進(jìn)行了數(shù)億次的

詞詞比效運(yùn)算，創(chuàng)造了一種實(shí)用有效的記憶方法，能夠非常有

效地解決上述的問題。

筆者把大量拼寫只差一個(gè)字母的詞匯集中在一起編成一

個(gè)個(gè)記憶小組，并利用組內(nèi)詞匯的不同詞義編成有意義的句子

進(jìn)行記憶，這種方法不僅能夠有效避免混淆，而且大大提高了

記憶的效率并加強(qiáng)了記憶的牢固度，例如把“doe、foe、joe、

hoe、roe、toe、woe”編成“悲衷的喬鋤了敵人的腳趾頭得到了

母鹿和魚子”，這樣您不是很容易便永遠(yuǎn)記住了這七個(gè)詞了嗎,

本書正是基于這種思想，通過對(duì)18000多條英語基本單詞進(jìn)行

了比對(duì)分析，完成了對(duì)大量近形易混詞的編組和編句工作，力

圖讓廣大讀者分享一種能夠舉一反三、事半功倍地牢記大量的

基本單詞的速記法。全書共編句800多條，收集近形英文單詞

3000多詞。

由于本書涉及的詞匯量較多，資料量大，雖然經(jīng)過反復(fù)校

閱和更正，但仍難免有所誤差，如發(fā)現(xiàn)有疏漏懇請讀者見諒和

指正。

使用說明

一、聯(lián)想助記原理

記憶心理學(xué)告訴我們，孤立地記憶一件事物，是很易遺忘

的，只有將未曾記憶的新對(duì)象與已熟悉的舊對(duì)象建立起緊密的

聯(lián)系，才能用最少的代價(jià)最牢固地記住新的記憶內(nèi)容。

二、壓縮還原原理

在熟記一詞的基礎(chǔ)上，將其拼寫相近的詞匯歸在一起，找

出不同之處，只記憶該詞及其各關(guān)聯(lián)詞的相互不同之處，即可

以較少的腦力記憶較多的詞量，而當(dāng)需要時(shí)則以相反的規(guī)則喚

起相近詞匯的記憶，這就是本書的所謂記憶的“壓縮”和“還

原。

運(yùn)用“壓縮/還原”的方法記憶單詞，不僅可以大大減輕記

憶負(fù)擔(dān)，而且由于詞與詞之間建立了豐富的相互聯(lián)系，可以互

相加強(qiáng)記憶，還能夠從多路徑呼醒記憶內(nèi)容。

例如，熟記了“doe”一詞后,即可聯(lián)系記憶

ufoe,hoe,joe,toe,roe,woe...w等一系拼寫格式為“?oe”片段的詞,

只要記住…”等等差別，即記憶住了一大串關(guān)聯(lián)詞。

三、近形規(guī)則

本書中的所謂“近形”，是指一詞與另一詞有相同的字母

數(shù)，而只有一到兩個(gè)位置的字母不同，其他大部分字母排列位

置、順序都一樣的現(xiàn)象，如果只有一個(gè)字母不同，則稱為“一

級(jí)近形詞”，如此類推。

四、近形詞編句記憶法原理

詞與詞之間存在相互“近形”關(guān)系，基于這種關(guān)系可以通

過“聯(lián)想助記”、“壓縮還原”的手段，實(shí)現(xiàn)由一詞聯(lián)記一大批

詞的目的。

五、近形編句記憶法優(yōu)點(diǎn)

1.操作簡單，資料較實(shí)用；

2.規(guī)則性強(qiáng)，簡單明了，便于比較、壓縮、記憶及準(zhǔn)確還原

喚醒；

3.本書已對(duì)大部分常用詞匯進(jìn)行了“近形、衍生”處理，可

供讀者即時(shí)參巧使用，實(shí)為一條用最快速度記住大量英語基本

詞匯的捷徑。

4.中國人背漢語的句子比起背英語單詞容易得多，如果能夠

把一批批近形英文單詞編成有意義的句子，則可化難為易，化

繁為簡，可大大提高記憶的效率和趣味性，試想一想，背

熟800多個(gè)中文句子容易一些，還是背熟3000個(gè)英文單詞容易

一些？

六、本書的編排規(guī)則及書中的標(biāo)志與符號(hào)說明

1.本書取詞的來源：新版《小學(xué)英語》第一至第六冊、《小學(xué)

英語》第一至第四冊、新版《初中英語》第一至第三冊、《初

中英語》第一至第六冊、《高中英語》第一至第三冊及選修詞、

《大學(xué)英語1至6級(jí)常用詞組》、《新概念英語》第一至第四冊、

《許國璋英語》第一至第四冊、《托福600分單詡、《gre字匯

進(jìn)階》、《外貿(mào)英語》第一至第四冊、《電腦專業(yè)英語》、《醫(yī)學(xué)

專業(yè)英語》第一至第三冊、《詞頻統(tǒng)計(jì)詞庫》一級(jí)常用詞、《詞

頻統(tǒng)計(jì)詞庫》二級(jí)常用詞、《詞頻統(tǒng)計(jì)詞庫》三級(jí)常用詞、《詞

頻統(tǒng)計(jì)詞庫》四級(jí)常用詞、《詞頻統(tǒng)計(jì)詞庫》五級(jí)常用詞、《袖

珍英漢詞典》補(bǔ)充詞、《mba》入學(xué)考試詞匯。

2.本書的詞匯學(xué)習(xí)深度：本書的目的在于幫助人們快速記住

準(zhǔn)確的拼寫和簡明基本詞義，達(dá)到快速入門的目的，而真正純

熟掌握每一個(gè)詞則必須依靠大量“聽、寫、背、說、想”的綜

合運(yùn)用訓(xùn)練，而不能寄望于短時(shí)突擊記憶。

3.本書的編排規(guī)則

①不含連結(jié)的復(fù)合詞。

②全部近形詞都分組一次列出，助記句排在最前面，列位排前

二格，組內(nèi)近形詞隨其后排列，列位后二格。

③本書的詞條重復(fù)率極低。本書共收集英文詞匯3100條，正

文詞條只有3967條，平均每詞出現(xiàn)次數(shù)僅為1.28次，因此本

書的內(nèi)容是十分精練緊湊的。

七、插卡循環(huán)記憶法：

記憶生理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類在記憶某些內(nèi)容后，如果在遺忘

前及時(shí)加以鞏固，則再次遺忘所需的時(shí)間會(huì)大大延長，經(jīng)過多

次及時(shí)的鞏固，即能實(shí)現(xiàn)近似永久的記憶。例如，十歲之后才

移民國外的人，幾十年后仍能使用母語；反之，如果不能在遺

忘發(fā)生前及時(shí)加以鞏固，則會(huì)完全忘記所記的內(nèi)容，要復(fù)習(xí)時(shí)

只好重新記憶，這樣，所花費(fèi)的時(shí)間會(huì)較及時(shí)鞏固多得多，而

效果則較前者差得多。

然而一，一刀切的機(jī)械式復(fù)習(xí)循環(huán)，會(huì)令記憶者在熟詞、易

記詞上浪費(fèi)過多的時(shí)間，而對(duì)生詞、難記詞的記憶卻不夠火候;

此外，在記憶詞匯的同時(shí)，過多的操心某詞該進(jìn)行多少次循環(huán),

到第幾次又該如些這般，則會(huì)分散記憶者的注意力，加重記憶

者的心理負(fù)擔(dān)；目前流行的一些循環(huán)記憶法要求記憶者按嚴(yán)格

的時(shí)間和周期進(jìn)行記憶，對(duì)于工作、生活節(jié)奏快的上班族和功

課越來越多的學(xué)生族而言，要達(dá)到諸如此類的要求實(shí)在是一項(xiàng)

負(fù)擔(dān)。

快速記憶英語單詞，除每次記憶運(yùn)用“近形、編句”等聯(lián)

系記憶方法外，科學(xué)的循環(huán)鞏固方法亦是十分重要的，本節(jié)簡

要介紹一種符合記憶生理規(guī)律，可有效提高記憶效率的循環(huán)方

法插卡循環(huán)記憶法。

㈠、插卡循環(huán)操作法：

1、假設(shè)將所有需記憶的單詞制成小卡片，一面是英文拼

寫和音標(biāo)，另一面則是中文詞義，將所需記憶的卡片，按前面

中文后面英文的方向前后相疊排成一列。

2、抽出最前面的卡片，看其中文詞義后默寫其英文拼寫,

背出其讀音，再反過卡片，核對(duì)是否回答正確。

3、如果默寫及讀音正確，則將此卡片插入到卡片序列中

適當(dāng)?shù)奈恢茫ㄈ绾螢檫m當(dāng)?shù)奈恢谜垍⒄盏?點(diǎn)），如果錯(cuò)了，

則重新默記該詞，然后將此卡片插入現(xiàn)時(shí)第二張卡片的后面，

這樣記憶了下一卡片后，之前曾記錯(cuò)的卡片又會(huì)再次呈現(xiàn)在記

憶者面前。

無論正確與否，插入后即重復(fù)第2點(diǎn)的操作，面對(duì)下一卡

片所載詞條的記憶。

4、剛剛測驗(yàn)過的卡片，應(yīng)跳后插入到卡片隊(duì)伍中若干個(gè)

卡片之后的位置中等待再出現(xiàn)，跳后的距離決定于該詞條的熟

練程度和您打算保持的練習(xí)速度，回答正確和熟練程度高的則

跳后插入距離前面遠(yuǎn)一些的位置，之后其重復(fù)出現(xiàn)的頻率就會(huì)

較低；回答錯(cuò)和熟練程度低的詞條，跳后插入到距前面較近的

位置，則其重復(fù)出現(xiàn)的頻率較高；

5、詞條卡片無論答對(duì)多少次，均不可剔除或另置，各詞

將會(huì)因其熟練程度不同按不同的頻率反復(fù)出現(xiàn)；對(duì)于自認(rèn)為已

“永久”記住的卡片，則可放在卡片排列的最后面，如果最后

?個(gè)“永久”記住的卡片再次“浮”到最前面，則說明您已全

部熟記了本批卡片的單詞，這時(shí)，可以增加新卡片，記憶新的

單詞。

㈡、本循環(huán)操作方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：

本循環(huán)的學(xué)習(xí)形式簡便隨意，學(xué)