江蘇省鹽城市大豐區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期5月月考語(yǔ)文試題

2024年春學(xué)期八年級(jí)第二次階段考試語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（40分）1.尋覓古人青春的足跡，完成古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（10分）（1）為山九仞，。（《尚書(shū)》）（2）選賢與能，。（《大道之行也》）（3），教然后知困。（《雖有佳肴》）（4）可憐身上衣正單，。（《賣(mài)炭翁》）（5）《莊子與惠子游于濠梁之上》中，惠子判斷“莊子不知道魚(yú)是快樂(lè)的”的依據(jù)是:子非魚(yú)，?（6）《北冥有魚(yú)》一文中,用兩個(gè)夸大的數(shù)字展現(xiàn)大鵬起飛的廣度和高度的句子是“，”?！懊裆藝?guó)之本，家安而民樂(lè)”這種思想與杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“，”所表達(dá)的濟(jì)世情懷一脈相承。2.閱讀下面語(yǔ)句，按要求回答問(wèn)題（6分）當(dāng)宿命如同鐘擺般來(lái)回?fù)u蕩時(shí)，羈（）絆不住的是對(duì)生命的渴望。東非大草原，雨季過(guò)后，就是旱季。數(shù)百萬(wàn)頭角馬和斑馬滾滾而來(lái)，浩浩蕩蕩，悲壯地向馬賽馬拉進(jìn)發(fā)，因?yàn)槿ツ莾?，才有足夠的水源。站在遠(yuǎn)處liào（）望，一路尾隨而行的有捕食獵豹.獅子和無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，當(dāng)數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的動(dòng)物在狹小的河口一擁而下，爆發(fā)的是生命的最強(qiáng)音，如同雷鳴的奔騰聲將直擊你的心靈，這就是非洲最壯觀的動(dòng)物大遷xǐ（），那是對(duì)生命至死方休的渴望?。?）請(qǐng)給加點(diǎn)字注音。（1分）羈（）絆（2）請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）①liào（）望②遷xǐ()（3）“至死方休”的“休”與下面選項(xiàng)中哪個(gè)“休”字意思相同？（3分）（）A.休戚與共B.休養(yǎng)生息C.善罷甘休3.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.當(dāng)生命迅速衰竭的患者承受著常人難以想象的痛苦，醫(yī)生豈會(huì)袖手旁觀？B.這次考試數(shù)學(xué)非常簡(jiǎn)單，但是他漫不經(jīng)心地做題，最后考試成績(jī)很不理想。C.春節(jié)之后，江蘇大部分地區(qū)風(fēng)云變幻，一會(huì)兒風(fēng)和日麗，一會(huì)兒雨雪交加。D.人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）（2分）A.入團(tuán)、入隊(duì)、入黨，是青年追求政治進(jìn)步的“人生三部曲”。B.金色的聯(lián)合國(guó)徽章，承載著人類(lèi)對(duì)和平與團(tuán)結(jié)的夢(mèng)想。C.當(dāng)“時(shí)代楷?！卞X(qián)海軍的先進(jìn)事跡報(bào)道后，引發(fā)熱烈反響。D.每個(gè)學(xué)生都有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。5.把下列句子組合成語(yǔ)序合理.語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①而且這種現(xiàn)象越來(lái)越低齡化。②但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，漢字卻陷入有聲無(wú)形的窘境。③漢字，承載了中華民族的文明和智慧。④專(zhuān)家學(xué)者認(rèn)為:漢字對(duì)智力的開(kāi)發(fā)有巨大作用；認(rèn)識(shí)的漢字越多，聯(lián)想就越豐富。⑤其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無(wú)法模擬和取代的。⑥現(xiàn)代越來(lái)越多的人出現(xiàn)提筆忘字現(xiàn)象。A.③⑥①⑤④② B.③⑤④②⑥① C.⑥④①②③⑤ D.⑥②①④③⑤6.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和文化知識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．《莊子》是道家學(xué)派的代表作，其文汪洋恣肆，想象豐富，氣勢(shì)壯闊。《北冥有魚(yú)》選自于《莊子》外篇中的《秋水》。B．《禮記》，是中國(guó)古代一部重要的典章制度書(shū)籍，儒家經(jīng)典著作之一。該書(shū)是西漢戴圣對(duì)秦漢以前各種禮儀著作加以輯錄，編纂而成的。C．聞一多，中國(guó)現(xiàn)代偉大的愛(ài)國(guó)主義者，堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士，中國(guó)民主同盟早期領(lǐng)導(dǎo)人，中國(guó)共產(chǎn)黨的摯友，新月派代表詩(shī)人和學(xué)者。D．寫(xiě)演講稿時(shí)，要注意用提示性的詞語(yǔ).關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和過(guò)渡性語(yǔ)句來(lái)提示自己的思路，將其更直接、更清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，不要過(guò)多地讓聽(tīng)眾去揣摩.分析。7.綜合性學(xué)習(xí)（8分）為了讓空氣更清新，天空更碧藍(lán)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)八（1）班擬舉辦以“低碳生活從我做起”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成以下任務(wù)?！拘麄鞯吞忌睢浚?）請(qǐng)補(bǔ)充完整宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求：結(jié)構(gòu)一致，詞性相對(duì)。（2分）倡導(dǎo)低碳生活，?！玖私獾吞祭砟睢课覀償M邀請(qǐng)著名環(huán)境保護(hù)專(zhuān)家陳教授來(lái)我校給同學(xué)們做講座。下面是邀請(qǐng)函的初稿，它在格式.表述上各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（4分）邀請(qǐng)函邀請(qǐng)函陳教授：您好！為了增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，我班將開(kāi)展“低碳生活從我做起”主題實(shí)踐活動(dòng)。您在生態(tài)環(huán)保方面有深入研究，特地邀請(qǐng)您周三下午兩點(diǎn)在我校報(bào)告廳有幸為我校師生做“低碳生活”的專(zhuān)題講座，敬請(qǐng)蒞臨。2024年5月11日實(shí)驗(yàn)中學(xué)八（1）班①②【踐行低碳生活】現(xiàn)在生活條件好了，小汽車(chē)也走進(jìn)了尋常百姓家。你爸爸每逢出門(mén)總要開(kāi)汽車(chē)，有時(shí)路途不遠(yuǎn)也要開(kāi)。你怎樣勸說(shuō)爸爸少開(kāi)車(chē)，為低碳生活做點(diǎn)貢獻(xiàn)。（2分）名著閱讀（8分）根據(jù)選段內(nèi)容，寫(xiě)出人物姓名。（3分）A把門(mén)帶上后，便拆開(kāi)了信封。里面只有一小張約莫跟信封一樣大小的紙，上面寫(xiě)著：你是誰(shuí)？除此之外，什么也沒(méi)有。沒(méi)有問(wèn)候的話，也沒(méi)有回信地址，只有這三個(gè)寫(xiě)的字，后面是一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。A是除過(guò)這種漫無(wú)目的地轉(zhuǎn)悠，B現(xiàn)在還養(yǎng)成了一種看課外書(shū)的習(xí)慣。這習(xí)慣還是在上初中的最后一年開(kāi)始的。有一次去潤(rùn)生家，發(fā)現(xiàn)他們家的箱蓋上有一本他媽夾鞋樣的厚書(shū)，名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。起先B沒(méi)在意——一本煉鋼的書(shū)有什么意思呢？B是C的童年盡管如此悲慘，C對(duì)這個(gè)時(shí)代和消磨這時(shí)代的地方，永遠(yuǎn)保持著一種溫柔而凄涼的回憶。C幾乎終身都住在都城維也納，卻從來(lái)沒(méi)忘記萊茵河畔的故鄉(xiāng)。C是（2）王選在《我一生中的重要抉擇》里提到“扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律”。請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)在《鋼鐵是怎樣煉成的》中朱赫來(lái)是如何“扶植”保爾的。（5分）二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成9—10題。（5分）泊樵舍①施閏章漲減水②愈急，秋陰未夕昏。亂山成野戍③，黃葉自江村。帶雨疏星見(jiàn)，回風(fēng)絕岸喧。經(jīng)過(guò)多戰(zhàn)艦④，茅屋幾家存？【注】①此詩(shī)寫(xiě)于康熙六年，因戰(zhàn)亂災(zāi)荒，社會(huì)凋敝。詩(shī)人奉命守潮西道，由水路贛江北上歸里，停泊在樵舍鎮(zhèn)。②漲減：指上漲的洪水已退。③野戍：軍隊(duì)野外的駐扎地。④戰(zhàn)艦：官家兵船。7.首聯(lián)景物描寫(xiě)有哪些作用？（3分）8.詩(shī)中寫(xiě)戰(zhàn)亂使社會(huì)動(dòng)蕩不安，你從哪些句子讀出這一點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）閱讀下面兩篇文言文，完成11－13題。(10分)

【甲】雖有嘉肴,弗食,不知其旨也；雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也；知困,然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長(zhǎng)也。(節(jié)選自《禮記》)【乙】善學(xué)者，師逸①而功倍，又從而庸②之。不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。善問(wèn)者如攻③堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目④，及其久也，相說(shuō)以解。不善問(wèn)者反此。善待問(wèn)者如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容，然后盡其聲。不善答問(wèn)者反此。此皆進(jìn)學(xué)之道也。（節(jié)選自《禮記》）【注】①逸：安閑，這里指費(fèi)力小。②庸，歸功。③攻：治，指加工處理木材。④節(jié)目：“節(jié)”是指樹(shù)的枝干交接處，“目”是指紋理不順處，泛指節(jié)疤。11.解釋下列句中加點(diǎn)字。（4分）（1）雖有至道（2）是故學(xué)然后知不足（3）然后盡其聲（4）及其久也12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）知困,然后能自強(qiáng)也。（2）此皆進(jìn)學(xué)之道也。15.兩篇文章都談到了如何學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)【甲】【乙】?jī)晌姆謩e用了哪些論證方法，各自論證了怎樣的觀點(diǎn)。（2分）（三）閱讀下面的文字，完成14-16題。(11分)放下手機(jī)，不然你真的會(huì)瞎①微軟的報(bào)告稱77%的18歲到24歲的年輕人會(huì)在做任何事之前先伸手去找自己的手機(jī)。普林斯頓大學(xué)心理學(xué)博士亞當(dāng)·奧爾特研究了這種技術(shù)上癮的現(xiàn)象。在他的調(diào)查里，超過(guò)59%的人承認(rèn)，他們依賴社交媒體，如果超過(guò)半小時(shí)沒(méi)有上網(wǎng)查看，他們就會(huì)覺(jué)得焦躁不安，無(wú)法集中精力。在另一次調(diào)研中，46%的人表示，他們無(wú)法忍受沒(méi)有智能手機(jī)的生活。顯然，我們被眼前的這個(gè)屏幕迷住了，逐漸上癮。②為什么屏幕會(huì)吞沒(méi)我們的生活，搶走這么多的時(shí)間？在來(lái)訪了開(kāi)發(fā)者，查閱了數(shù)據(jù)報(bào)告后，我終于開(kāi)始明白，我們每個(gè)人身邊究竟在發(fā)生什么——根據(jù)微軟加拿大分公司發(fā)布的關(guān)于人類(lèi)注意力的研究報(bào)告，在2000年，普通人的注意力能保持12秒，而到了2013年，人們只能聚焦8秒。人類(lèi)的注意力正在萎縮，但絕大多數(shù)科技產(chǎn)品賴以生存的基礎(chǔ)，就是用戶的注意力。所以，一個(gè)成功產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)，就是在一個(gè)又一個(gè)8秒內(nèi)不斷地釋放新的刺激點(diǎn)，鎮(zhèn)住用戶的注意力。③這一切細(xì)微設(shè)計(jì)，從醫(yī)學(xué)角度看，簡(jiǎn)直就是一出悲劇。在正常狀態(tài)下，人類(lèi)的眼睛每分鐘要眨15到20下，也就是說(shuō)，每隔3秒鐘左右，眼睛有一次不自主的眨眼，這個(gè)過(guò)程被稱為“瞬目過(guò)程”。每一次完全的瞬目過(guò)程，上下眼瞼完全覆蓋眼球表面，讓淚液均勻分布在角膜和結(jié)膜上，保持它們的濕潤(rùn)，并且讓眼球得到至少0.2秒的休息。④但是，電子屏幕設(shè)計(jì)本身就是對(duì)眼睛的一種刺激，導(dǎo)致它無(wú)法實(shí)現(xiàn)完全地眨眼，每分鐘眨眼次數(shù)減少一半，甚至減少至1/3。更要命的是，屏幕還在源源不斷跳出新的刺激點(diǎn)，眼球就會(huì)不自主地被吸引過(guò)去，從一個(gè)刺激點(diǎn)接連不斷地轉(zhuǎn)移到另一個(gè)刺激點(diǎn)，在移動(dòng)過(guò)程中，眼睛持續(xù)保持緊張狀態(tài).完全瞬目次數(shù)明顯減少。⑤屏幕上的這些設(shè)計(jì)，導(dǎo)致眼睛內(nèi)膜淚液分布不均勻，增加了淚液的蒸發(fā)。最新的研究發(fā)現(xiàn)，過(guò)度使用屏幕最終會(huì)影響淚腺分泌，因?yàn)闇I腺受到的刺激少了，總體分泌量就會(huì)受損。我們的眼睛會(huì)更容易疲勞，也更容易患上干眼癥，進(jìn)而誘發(fā)更多眼部疾病。這種看似并不嚴(yán)重的狀態(tài)積年累月會(huì)影響人類(lèi)視力，特別是代際視力變化。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的預(yù)估，到2050年，全球會(huì)有超過(guò)一半的人近視，而東亞地區(qū)這個(gè)比例會(huì)更高。⑥那么，醫(yī)生能給我們提供幫助嗎？⑦“陽(yáng)光對(duì)視覺(jué)發(fā)育的影響，是小兒眼科和視光學(xué)領(lǐng)域最熱的課題之一。”北京大學(xué)第一醫(yī)院的眼科醫(yī)生文靜說(shuō)。大量研究數(shù)據(jù)證明，太陽(yáng)光照充足的環(huán)境，能夠形成周邊離焦，減緩眼軸伸長(zhǎng)，還能刺激視網(wǎng)膜釋放多巴胺，促進(jìn)維生素D的合成，光譜均勻的日照對(duì)眼睛也有保護(hù)作用。⑧電子屏幕釋放出的主要是高頻藍(lán)光，長(zhǎng)期使用電子產(chǎn)品，能?chē)?yán)重影響人的視力。對(duì)照太陽(yáng)和屏幕的光譜，就能清晰地看到它們之間的差異——太陽(yáng)的光譜，是一種連續(xù)的全光譜，它擁有不同波段的光，這種光源經(jīng)過(guò)長(zhǎng)距離的傳遞，均勻地彌散在我們的眼睛里，溫和而均勻地刺激視網(wǎng)膜細(xì)胞發(fā)育，在過(guò)去的數(shù)千年里，養(yǎng)護(hù)著人類(lèi)的眼睛。而研究者的建議是，兒童需要每天在至少1萬(wàn)勒克斯的光照下待3個(gè)小時(shí)，才能有效避免近視。但問(wèn)題是，它很難實(shí)現(xiàn)……⑨每年夏天，很多小升初的孩子來(lái)醫(yī)院看眼睛，他們?cè)谠\室里崩潰大哭，無(wú)法接受自己一生要與衰弱的視力共存這個(gè)事實(shí)。而在此之后，他們還將繼續(xù)面臨一個(gè)更嚴(yán)酷的世界，永遠(yuǎn)在線，永遠(yuǎn)看著屏幕工作。只不過(guò)，活在此刻，還是要放下工作，走出房間，去曬曬太陽(yáng)。14．細(xì)讀選文第②③④⑤段，請(qǐng)分點(diǎn)概括手機(jī)屏幕對(duì)我們的眼睛有哪些傷害？（3分）15．選文第②段畫(huà)橫線句子主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有何作用？（4分）16．第⑧段畫(huà)波浪線句子“兒童需要每天在至少1萬(wàn)勒克斯的光照下待3個(gè)小時(shí)，才能有效避免近視。”中“至少”一詞能否刪去，為什么？（4分）（四）閱讀下面的文字，完成17～21題。（14分）幽古龍居崖張雄文①小徑裹滿苔蘚，像往上蠕動(dòng)的青褐色蚯蚓，曲曲彎彎，悄然伸入陡峻的山崖間。盛夏的陽(yáng)光淌在峰巒之上，苔蘚便灑滿斑駁而層疊的竹影。山風(fēng)使得濃密的竹林簌簌有聲，竹影輕搖，仿佛踏著碎步的溫婉女子，滿山幽寂的蒼碧也便瞬間靈動(dòng)起來(lái)。②我循著一兩聲似乎沾染了濃翠的鳥(niǎo)音抬頭而望，竹梢上的峰頂壁立，仍然隱在白云深處。挨擠的竹林漫延而上，又與它處合圍而來(lái)爭(zhēng)奪地盤(pán)的松樹(shù).杉樹(shù).楓樹(shù).梓樹(shù)們短兵相接，混戰(zhàn)一場(chǎng)，或退避三舍，或迂回而進(jìn)，目光盡處只有浸透綠意的裊裊云靄。③此刻，我立在這座叫龍居崖的峰巒半山腰，聽(tīng)?wèi){幽綠一寸寸浸潤(rùn)衣衫與肌膚，山泉般洗滌周身殘存的塵灰與疲憊，忽然想尋一塊青石而枕，體會(huì)一番古人A“偶來(lái)松樹(shù)下，高枕石頭眠。山中無(wú)歷日，寒盡不知年”的意趣。遠(yuǎn)古高士放浪形骸，對(duì)生命理解的通透，是許多耽于蠅營(yíng)狗茍的今人難以企及的，他們放浪的足跡或許早已到過(guò)此處。④作枕的青石一時(shí)不可得，洪荒遠(yuǎn)古的空寂卻漸漸侵逼而來(lái)，我驀然有了陳子昂“B前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的感喟。不過(guò)，空寂只是一瞬，我很快依稀聽(tīng)見(jiàn)了山林深處最幽秘的協(xié)奏曲：竹樹(shù)的拔節(jié).藤蔓的盤(pán)曲.根脈的展動(dòng)，甚或山巒的心跳……而在遠(yuǎn)處，還隱隱傳來(lái)飛漱的水聲，似鼓角擊鳴。我好奇心頓起，循聲尋路，斜穿竹林，下坡復(fù)上坡，攀扯著藤蔓即將轉(zhuǎn)過(guò)一面?zhèn)确鍟r(shí)，水聲已轟然震響。⑤急步狼狽而過(guò)，到幾米外一處平地立定，一簾瀑布赫然掛在了右側(cè)。銀白的水幕從峰頂傾瀉而下，有虎吼雷鳴的氣勢(shì)。峰頂與瀑布貼近的崖壁是一整塊巨石，呈濕漉漉的深黑色。瀑布下端還在須俯瞰的谷底，底部也是一整塊碩大青石，經(jīng)飛漱沖刷，已凹陷為一處深潭。潭水溢出，順深谷流成小溪。望著這些黑痕，我默然而笑：在這深山幽壑間，舀瀑布流泉烹茶，擇竹筍野菇充饑，也算是人生難得的灑脫了。⑥收回目光，我才發(fā)現(xiàn)腳邊草叢隱伏一條淺淺的水渠，從瀑布的腰身處引水。我本乘興野游而來(lái)，于是順?biāo)迫欢?。峰回水轉(zhuǎn)，幾棟木質(zhì)青瓦的房屋隱在濃蔭深處。山路一側(cè)懸著柄木牌：龍居崖水寨。我瞬間有了偶適水泊梁山的時(shí)空錯(cuò)覺(jué)，疑心屋邊碗口粗的楓樹(shù)后會(huì)躍出一個(gè)手持板斧的黑臉大漢。⑦黑臉漢子確有一個(gè)，是房屋的主人。他引我踏上松針滿地的青石板屋場(chǎng)，板壁上懸著斗笠.竹篩，簸箕.籮筐，箢箕.扁擔(dān).蓑衣……多是山外早已消失的竹制舊物，門(mén)口一左一右還立著兩個(gè)木水桶。房屋一側(cè)的板壁，掛著老輩木匠用的刨子.手搖鉆.墨斗.木銼.角尺.畫(huà)規(guī)，地坪上則放著犁耙.打谷機(jī).手搖紡紗車(chē)……四十年前的時(shí)光似乎并未流逝，而是凝固在這深山。我須臾間也似乎回到了童年：祖父輩們披蓑戴笠，在田間扶犁.拌禾.挑谷；祖母與母親草們挑著籮筐.箢箕曬谷或端坐紗車(chē)前紡紗……大人們所有的行止，都有我或愁苦參與或興奮旁觀的身影。唐人劉禹錫一日山行，為爛漫的山花驚嘆：“長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)”，我則想說(shuō)：”C長(zhǎng)恨童年無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)?！雹嘁苫笾聠?wèn)主人，才知眼前舊物多是祖?zhèn)鳎灿幸驊雅f而從鄰舍們那里淘來(lái)。他家開(kāi)了民宿，思量著用滿山的蔥碧與幽寂.清澈的瀑布和遠(yuǎn)去的舊物引來(lái)游者，不想正擊中了我的心房。我展顏而笑，欣然進(jìn)屋，歇宿在他家中，也留住了這幽古的龍居崖……17．閱讀文章，補(bǔ)全作者的游蹤。（3分）→斜穿竹林，下坡上坡→→順?biāo)小?8．結(jié)合語(yǔ)境，體會(huì)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處。（3分）我循著一兩聲似乎沾染了濃翠的鳥(niǎo)音抬頭而望，竹梢上的峰頂壁立，仍然隱在白云深處。

19．文中多處引用或化用詩(shī)句，請(qǐng)從A.B.C三句中任選兩句，結(jié)合作者的處境，說(shuō)說(shuō)作者的感受。（2分）

20.第⑦段作者為什么一一羅列屋內(nèi)的陳設(shè)？（3分）

21．文章以“幽古龍居崖”為題，有什么作用？（3分）

22.閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）人的一生是漫長(zhǎng)的，在時(shí)光賽道上，我們正忙碌地行走著，而那一段段逝去的生活卻讓我們?nèi)滩蛔』仡^觀望，或溫暖，或開(kāi)心，或煩惱……引人無(wú)限回想。請(qǐng)以“那段的生活”為題，將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。橫線上可填“溫暖”“奮斗”“詩(shī)意”“幸福”……要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②主題健康，積極向上，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名.校名和人名；④書(shū)寫(xiě)要正確.規(guī)范.美觀。參考答案1.（10分）（1）功虧一簣（2）講信修睦（3）是故學(xué)然后知不足（4）心憂炭賤愿天寒

白居易

（5）安知魚(yú)之樂(lè)（6）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里（7）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏2.（1）jī

（2）瞭望遷徙（3）C3.C（2分）4.B（2分）5.B（2分）6.A（2分）7.（1）示例：呵護(hù)你我健康擁抱碧水藍(lán)天（2分）（2）①“有幸”用錯(cuò)，應(yīng)刪除②署名和時(shí)間倒置，署名在上，時(shí)間在下（4分）（3）注意口語(yǔ)交際的禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)氣委婉。勸說(shuō)要點(diǎn)主要有，節(jié)約能源，減少碳排放，節(jié)省金錢(qián)，有益健康等。（2分）8.（1）（3分）A蘇菲B孫少平C貝多芬（2）（5分）朱赫來(lái)教會(huì)了保爾拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情；給保爾講革命的道理，引導(dǎo)保爾走上革命的道路；在筑路過(guò)程中引導(dǎo)保爾明白“鋼鐵是怎樣煉成的”，讓保爾的意志更堅(jiān)強(qiáng)；在保爾思想發(fā)生偏差時(shí)，朱赫來(lái)及時(shí)引導(dǎo)，將保爾拉回正確的道路上來(lái)。在朱赫來(lái)的扶植之下，保爾成長(zhǎng)為一名具有鋼鐵般意志的戰(zhàn)士，為革命貢獻(xiàn)出了自己全部的力量。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)出3點(diǎn)朱赫來(lái)扶植保爾的情節(jié)給3分，“扶植”結(jié)果2分。9.（3分）①交代詩(shī)人停泊樵舍的原因是水勢(shì)湍急；②點(diǎn)明時(shí)令在秋天；③昏暗之景烘托詩(shī)人的憂慮之情，奠定了低沉壓抑的感情基調(diào)。10.（2分）頷聯(lián)寫(xiě)山中成了軍隊(duì)野外的駐扎地，暗示了社會(huì)的動(dòng)亂不安；尾聯(lián)寫(xiě)戰(zhàn)艦多，表現(xiàn)政局形勢(shì)嚴(yán)重，設(shè)問(wèn)“幾家存